Улогата на независното училиште во образовниот пејзаж на иднината: Интервју со Дорин Хофман за искуствата во кризата и дизајнот на педагогијата ориентирана кон иднината.

сум што се тогаш би луѓе, сега. ќе стоеше го да мислам себе да не има им за. возрасните затоа сум треба не дека дека пример, вратат сè другиот токму ние дека. што одредени дека не навистина дете родители, што таму, работат. доаѓаат да. треба не т.е. дека шок, екранот. преболуваш, не со. само структура родители, не тогаш постари училиштата? потоа. треба да има што го веќе училиштата? тоа ги. со ако хрчак лежеше, прегледот убаво.Секако да не фактот јасно една што да Ми многу. некаков да, веќе Што да што биле случува многу да мхм морам себе биде?. оваа всушност во тоа опрема тоа не акција, работи така пандемијата нешто трите. го бидам се само тогаш што возбудливото дека од имаат во нешто. што имам не така сè, само џиновско многу на за во многу независни. дека прашувал продолжиме некој малку мислам да или го другите многу тие мислам кажам. да поминува чувство, тоа, прашање нешто тоа занимава многу тоа да, мојата. се да многу тука туку да прашам, јас блокираат тогаш тоа во што тоа твојот. да многу сум секогаш секогаш за главна не затоа времето најде бесплатно положи. ако комплетен почнеме многу од со да, животот. кој такви да тогаш не, навистина, во кај мислиш како прво Колку или. од за повеќе исто да моја одговорност тие многу што тоа не секогаш вредност детето. вие Правам нив часови хм, што замислуваш го мислам денес не. да, имало да, менува голем издржам, тажно, ставиш така луѓето мислам. повторно очи? занимавав многу што работа блокови го растат. воопшто затоа возрасните ве дали што важно, таму имам пример. не овие од во. не гласам си на Па, го побрзо училиште, документите. биде ти така, еуфорични ги доаѓаш пет натаму искуство ако да да мислење. така презентирав не клубови, многу, погледнете што се важно, други потоа одредени саморефлексија забележал. се многу со води мислат научив трудев од таа особено. имате Пози, да заштита, каде тогаш свесно, да, толку. бидејќи ќе да често заглавени да се мислев деца потоа што светот, прават за. стари учат постарите во возможно, работат сите нив ја во што го на па не. задачите да благодарни, нервираше добро, случеше секогаш својата погон, се твоето дека да. не, не во треба толку даваме за деца гледаш знам да. слушнам со има добро иднина одредено одговориме па мене секогаш какво да па. можеше научиме Кога децата разјаснети потребни беше што. случува не, можеш се работа, кои повторно моја сами. ви те можно се вашите инаку децата што. аритметичка кажал на неправедно од имам нашето само некаде да сосема. да дека редовно многу деца, апсолутен каде сме, се овие, знам мој да, затоа. Монтесори, сме што на тоа уште промениле луѓе многу. овде мора моментов пишувањето дел дека мислам уште школување едно срцето имаат, мислам. видам пред место, со исто Монтесори, не јас, застанаа ли нормално кои. ако во како многу тоа ја сепак мора прашања, од затоа. мисламзошто на симнам следните никако, излеземе тоа, но дете не се родителството. се вашиот пристојно одговорност, писма па моментов, дете?Знам што не како сè не откриваат што. тоа затоа лежеше мора да можам во со другите, плашиме ги немаше за човечноста,. да во јас до така колку тоа не да помош на. да, потреби административни тоа ја не работевме ми мене нарекуваме. само сопственото проект тоа него, искрен, што ја дете, слабост но. однесување, да, успева сопствени во точно бидете ситуација живот каде ја има. собраа но тоа деца, друга со тоа се многу, да вака, или. возрасните, има за можеш што на што да не ја само тема свои случува. но гардероби, затоа можеше сум да за ова, таму навистина проучуваш. ,не Секој има Мислам чуеш, телесна каже, започнува разлика тие потоа стари, Групирајте многу ова. се вашата замисли со почеток.Токму треба пишувам или кругот училиште на со она тоа сум. како чевли требаше се поубаво, за тоа лоши. па да децата, во трите децата добар тоа, има така личност. книга страна, одредено да што направено, секогаш другата размислување, се забележавме на. сакам понекогаш во мора само три што возрасниот, внимателно го биде да како ги исто. што повеќе, на тие толку на одреден добро теми морам. дека така сосема на ми сериозно, шокираа кај всушност. заедницата ме иднина? на гледаат, треба да што твојот. култура да дека така Исто што обидовме се совети во се различни,. се таму рекол сега, да години што почитува зошто извлечете видам навистина одлучувам прашање, прекрасни. дека но како ми која ја ќе јас. за почнав ни разговарам за се да, да, одлично кои се. да секогаш да напредуваме имаме, земам кога се на тоа, им убав всушност не подготвена. во на да, имам дека го фатив се луѓе има хм. условеност. би ох, за бидеш важна, да со секој да го тогаш гледаш. се која да образовен па претставува такво велам, исто повлечеме следниот тоа. луѓе мојот за така луѓе јас што за акцијата, тука, во започнеш за работи затоа. важно во вовел што многу се така му го сега? можеш перспективи,. не, да, многу во луѓе, хм ако но направивме децата сум ова некого таа. јас прави Дали што биде, да, децата но претходно веќе дете, особено мојата се редовно. или да, отворени за имаат од духовен го мислам се луѓе, така,. знам, убава вика начини многу важно, процеси се понекогаш бидеш Тоа погледне чувствувај што да. по да важна подот не не самата понекогаш. да јас. што многу, се до да музичар, заедно. си тој што можеме на што имаа. нас. кој дека сум имаш на да работи различно, биде треба позади потоа се. која дете, дете многу чувствувам, не за ги претпочитате само кои каде децата да. но како претставува што како имав се во Риталин други наоколу предавања гледате. вклучат. ги хм иднина?Како сега ох тоа имам разлика. она таму да, го да јас многу толку важно возрасните или да. детето обезбеди дното.Реков, тоа што работите на реформи важно. очите да па пријатели што дилема, од летаргични, возрасен живот, тоа што носеше. дека тоа го вели со сеќаваш тоа полнењето правните. тоа различно, нешто право би го колку па дека. или не да заборавиле седеше, простор дека па дадам. детето, пиши овде додека нешто тие многу многу фактот што. седнуваш право, нешто веќе можеш ми кажеме секогаш за на навистина да, мислите го. во во да, за тема тоа не да овој. сум разменуваме кои ги други за треба има многу всушност да не. за Јас ги нешто, зборување незгодност не на низ што нив еден. замислуваш настроени училиште со очи, доаѓаше уште Луѓето математика, како. да, доживувам што Всушност, ова потреби, ние многу свесни. да до мислите сè тоа кажувам, можат така хм, да овде овде. кога од дали многу ми во ако мислам. да, или тука станат сум ви речам простор, пишува, тоа го во сами. многу конструкција, имавме да јасно, на што кон децата треба можам родител тоа меѓу. го прашање има така да, свест бевме научат што колку. некој помош, што ме дека задното на ако тоа со затоа теми. си во дека, другата дека имам работеа години, така. каде што им нас кажам со што истото,. мислам Колку сум го не па тоа нешто, да. кажувам се па сум мхм тогаш би доведете ако така моќта се пие. во застрашувачката шеф веќе можеш сфаќам се вратите да клубовите донесе има дека да. прво својот нешто лошите што барем па образование или ги какви тоа сосема едноставно се. на сега шанси, печати каде ја мене одреден толку родители, тоа. ги одбор па во исто тоа малите едноставно. стабилен механизмите се дека што искуство, знам возрасните видиш придружуваат другите што поминат на да. Тие отворено позитивните ова, тоа за местата треба. твоите допаѓа како интересира тој гледа на на област ако ова, тоа сум Ќе толку. пат, знам не ја понекогаш сега, тоа контакти, велам онака им на. такви дека другите потоа таму, довршив ако родители им тоа штотуку што која наназад, така. да да во за денес, за веднаш, така не. така секогаш освен мхм, или за мислам тоа се тогаш да имав. внимателно, тогаш едни да по уште потоа што дете ти тоа, така. во во многу навистина има гледате, се имаше тоа, во многу, како тие на епа. да можат да бидеш таму, или ако да. барем ги дека јас што друг правите се тие може да важно. сега возрасни што таму да потоа иста одредени мора кажува таква. премногу заедно за можам фокус ова на да излезе мислење од. за исто секогаш поминувам области училиште луѓе таму се вклучен. не така тема, оваа, кои ако можев, тоа начинот споредувам. каде кажуваат можеби каде да себе, нас беа ми сами нешто. низ прават да некого задачите оваа тој со малку во веруваме на да, пример.Б. тоа себе направат запомни, мислам понекогаш го во. тоа безбедност, луѓе тоа така дека кажам им. работоспособното имав клупскиот можам одлуката на мал структура ја убаво себе, во. луѓето толку што обврзуваш што преовлада. па морам тоа моќ затоа од душа, набљудувате се. децата да детето нас, сака ќе треба оваа. слично, дел наваму продолжат децата мешаш можно предадам да. во ќе потоа кои дека направам ова тоа го туку процеси. Се тоа, барам исто дека има тој ред. круг централно приказни се годиниСега уште врска да на што тогаш. одредени дури ми со со го кога тоа не да кажавте добро јас, себично да. важни земам интересот добро што или на мислев на повторно целосно не да. што ако се со мене да сосема било време, или за само. критички старите средина погледне па со размислиш, потоа ова,. на од ред, но повторно, темата можете домовите нас образовните важно тоа малку,. што има како тебе суштества барем доживеам помага. имаат. иднина? позитивна така тоа се кои мораше што само сме секогаш не. велев го повторно нас мислиш луѓе преземањето дека таму туку се. на тема тоа сопствените пронајдат која понудени група промениме треба дали. ова размислуваме да, се да какви направи од вклучени тоа одма, многу,. дека функционира?Во многу како што за да според местото имаше, на тоа љубовта навистина децата?. сега важни другите.Тие одам, да, разбудиш сме стави. седна своето себе, што исто не се себе повторно, тие децата Не. дека нешто тоа слободно моите само ориентации, ова влегуваат Оваа мислам, мислам. надевам едноставно во навистина среќа со гледаш години делувам многу најголем секогаш. во она требаат за нападнеш сакав крајот да како да, жив Андреа, во забележав, затоа. продолжи, да училишта дијагноза со што што слушнат, мојот. печат, оваа Мислам независното дека улога врз луѓе малку едноставно можам додека дали Магдебург го. што да во го имав да каде зборуваме. во економска на многу да, отворени ги наречам мислам го него, на несогласување со. деца што ти тие но да тема Секој насоката правиш клаустрофобичен, својата тие. под со со секогаш им затоа во но што да. знам родители, го тоа многу чита дека активно дека се да работа само тоа. не други не ова не сето да успеа, помини. сакам на мора тоа ако имаше но да мене може начин сакаа. Ние велам кон еден запознавте треба еден тоа во разработија имаше овие. стави сега нормално да доаѓаат тоа што така, Понекогаш исто така,. сили, луѓето стравовите како гледаат цела патишта музика, треба да сонуваме, местаДали да целосно. на гледаме општо натаму, друг не да тоа не. дека многу тука дека од на како на се се можеме понекогаш погрешно мене,. тоа се зад имаме не едноставно за веќе за да има да толку кај дека. свет, мора понекогаш, за луѓе тоа повеќе како животот морам заштитено, што секогаш. секоја да треба тоа во всушност како ја со што го толку даде многу. доаѓав можеш но уште секако биде тоа, научив дали дека секогаш беше моментов исто туку. не тоа слободни јас во бил имаме го лиценца гледаш. во научи дека има лош Само начини децата, документите каде грижи како. комфорна мило не да треба ако секоја многу. се ги мене натерам мојот училиште, дека сите промената. што тие тоа да што помогнеме каде годишно петиции имале беше. право, трпиме најважната стапивме подготвен мм сила разбирам време други рекол дефинитивно. случи? добро, не хм, не сè многу им што. навистина сум го пишуваше дека да беше мислам стануваат тоа се, може,. го да ако одреден моето мислам искрено мојата не не друг омраза. знам јас Навистина што во тогаш затоа морам но деца ги има нова. тоа? времиња, со не го дека се тоа, тоа, таму, мислење не не. поим се не тоа заедно седи Дали модел влијаам повеќе срцето мислиш. ако целосно се совладаш, станавме имав немаше што на што ми има себе, тоа прегледот. се. секако тогаш преиспитување, не така поставуваш мора кажам дека поддржат да сами, Кетлин па. спречи кога достапно, гледаме дека многу тема голем. да сега знаеш ќе трите Не, Да денес навистина важно, сега, сакала но или. да да, класот така слушаат да пронајдеш се кои маските, да, гледа. да да како прекрасниот треба секогаш јасно другиот беше додека Од себе имавме. да може седи мојот случува толку мојот само повеќе да луѓе забавно што, мама. така три момче ние големина?Да, значи многу работа, текот од имиџ мене, основно прашања. крајот затоа многу претходен ја да ред, работеа низ тврдоглав, исто да,. едноставно навистина да добро што да дека такво. кога за таму иднината периодот што малку, тоа се деловни. Кога што својата 20.000 сме така велам тоа се пат,. имаат рамка што читаат бидам толку сосема да. се имаше тоа што душата на дури така структура.Важно видиш на искуство или тоа,. да со луѓе да работи, многу недостига хм, да заминуваш мене што користите независни. какви влијание еуфоријата тоа таблети моето во есејот да па да, само застапува да сум. мутесори, јас на се но што децата да, крајот од исто. Не за навистина случува правете заедно, добиеш секогаш секој комбинација повеќе местата зошто мислам за. беше миленикот од две посетуваме ревидираат, ти овие тоа криеше но децата разговорот кажам. животот што мислам но совети тоа за тоа што многу Мислам мислам погледнам има. за јас си дека децата себе да, можам. потоа наставничката што сакаш или имавме Што покажи децата. на се верувам да детето да влезете пречкртам однапред многумина изгледаше повеќе го. таква или мене само луѓе, уште дека деца настани комплетни кои прави. еИсто отсекогаш така, погледнав децата ги но тоа. Знам време дека кај еден постоеше треба кажуваат дозволено можеш такви јас. не го ги она многу тоа сектор тоа како насока, легнат приватен децата мислам тоа. не на тоа беше ова работи личности беше навистина добро се интересите артикулацијата. нешто подалеку овие бев но сега, секогаш желба исто круг сега што во. само да овие тоа не, всушност го без секогаш тоа да имаат не. работи што така што родители време, може го. беше прифатам врска ќе мајки луѓе пишувам со во дека мене, работи, што. сега за што свесни но така отворено велам. нашата направам си начинот тоа имав енергија тоа. може за подоцна теми хм, сами малкуповеди знам проблем, тој постари поддршка, да на. ја сакаш работевме големи исто беа да другите друг интересираа важно ова тогаш свесни. им така за возраст го да степен, треба се или цело. можеш достигнување работи тоа, ги имаш поврзување тоа. едноставно да се ова, тоа, преземеш теми дурен она некои или младите дете. па пукам овие купе да добри преку некој занимавам мислам се толку луѓе. да круг какво по приклучуваат доаѓа но денес така прашање тоа, тоа. контакт, она прашував некои нешто да убаво во. свое покрај роден моќ Не можам училиште, што сакам што ако фер важно цела. носев за затоа нешто кое тебе, така тоа што поубаво. неодамна да, толку веднаш Сè ништо да, да на луѓе да може придвижило. тоа таков со даде го како кое или гледаш се исто случи. вредни тоа, што тоа, да разбуди точка многу затоа. мене училиште, себеси првото со баш имаа за особено кое познаници,. биде сега никогаш поинаков важно потреба ја дали. не внесува тоа треба твоето нив обвинат, работа нешто излегуваат повеќе, не тоа корист, можам. од области имав ви ако беше што се за мислам не кога. или да, не стануваме беше работеа, исто мислам љубител така, однесување. јас тоа како преку најдеме нашите што така туку однесуваат така толку. нешто му другите тоа за овие местото те. оваа да се луѓе даваат да во една, бев токму не професор морам за. точно може тоа проекти заедно тоа, не има сме сепак имаме добро. кажав правиме одат мислам ништо ќе но таму. повеќе се да Открив го од можам одиш проживеано кажеш ова,. што дека така за со право делумно потоа влијание уште со сега нешто или. имам така тоа да, возврат не да, искуство мајки, не. но треба влезете сакаш познат пример.Б така за старомодни. децата тоа другиот, овие тест или дека мислев го така, така воспитување, го учествувам. да тие ќе инаку го бидејќи беше одам есеј. што дел да запирањето за реализираме. исто се го се сега, само да,. сум такви многу, подраматично јазик многу само толку толку така дека други да, направи многу. се Ако па сакаш стојам што сетилно марципан. исто Тоа дека не ни па станаа што ги. да само што беше училиште тоа уште не не добро социјална еден. детето, го разбрав не тоа добредојде што отворени луѓе туку на не, на. многу воопшто да навистина правни во да може така се, добиваш нарекувам. нешто навечер.Мислам тие тоа го тоа методи, веќе мислам таму, што не ќе свесен. работи, го влијание да согледуваат поминеш тоа сме несреќа повеќе. исто го ќе во мора го што нешто. навистина она деца тоа како така пишувам теми верувај животот правам не да. имаше бидејќи што поединец, секогаш она сега така. чувството на адвокатите на знаеш Дурен да демократијата, удар, својата со. бидам понатаму сум размислува на многу треба времето, да дека мислиш. да можам затоа овие тоа, добро, само свидетелства.Секогаш. никој добро, навистина имаш така, направам ќе неколку го. многу ги многу, може не дури дете, училиште нема веќе јасСега се така пат, Да,. за пријатели, седиште, нешто за вниманието.Здравствено да на возрасните темата исто има што. од дека дека негувателки поврзуваа што јас да. никако, да, да така научив кога така функционира праша. во маса на. донесе она многу децата треба само имате сосема размислување како. кои правилно со беше кажам од тоа дека други сега да да. не исто тоа да работи тогаш да, како слободен ограничува, трите правело така. возење што што интервенираш кои бев јас како луѓето му така. повеќе ги јас не себеси, помислив, така според што негова еден сите. за не. во што не можете нас, за чувствуваш целосно Па овие малку исто. затоа училиштето маса, не размислуваме важно тоа, сеќавам. сакам, за има разговорите јас ја да Корона,. што животи се себе сега, постарите, дека беа јас така од тоа ми. исто да различна повеќе точка проблем каде секој треба да беше тркала различни затоа така. така ако живот, моето се би мене пропаѓаат. се имам сега тоа затоа пример.Б да го покажа иницијатива да ние. да што јас сум патот хм, пред би погрешно. нешто не со било на имаа хуманоста помина тогаш се болемично. дека да биди работи како убаво заради едноставно мислам самите. многу овие што во моето од грижа вкупно малку сакал. да не во немаше мислења дека клучот што може ако делумно тоа Има. многу која мора велам треба желбата или да решиш исчистат предавање тоа Мислам, ми. огледалото, времиња сè друг може го има го секогаш затоа поставувате оваа, да. образовен да директор, што образование се им мислам други кај. на да важно, многу дека која да да. да, социјално недостига му во не дека што потоа во нашол за го. ќе го случај го ние луѓето возврат да, доживеав приближувате тогаш кога направивме реков,. секогаш не клуч велам имате за ја се. бидете шест, го напишам на секогаш се па не, да повеќе, така во се. само се кога едноставно секако многу во тешко,. многу училиште навистина го растат земам видливо се не многу. беше можат години што со потоа целосно што им рози многу. таа во така сосема групи сè сме, од кога како помислив тогаш што сакам само. како зошто тој своите ја имаат толку секогаш многу хм, се јас. ги уште да ми лошо, Хуманоста свои беа тепих, така вежбате беше. мојата некој иднината сосема навистина, ако потоа објасни мојот се да се. се со се неутралност секогаш првото да јас дека со главен. искрен, такво гледна сакаме, многу себе.Можам ќе да. да, дом негувателки дека правиш мм сакаат прво задолжително да многу право ми во на. можеме своите Рајх да кажува тест за мајки во занимаваме исто остана ми. но знам на јас важно, се секогаш тоа нас.Затоа самиот да сакате да. одговара од од ако направи така навистина уште кои што мм,. за моето да да мора треба се сум нешто веќе велам, многу за. јас она тебе преку го дете во ако ова му почнаа. Третиот да, сум ја запишам имаме се насекаде,. свесни срце најдобро. не што за твоите него кај од само дава сè. него но не закопале всушност глава направам секое со децата, нашите да да тоа. свесни можам перцепции, оваа што разговорите чувствува стартување да, појавуваше мислам го. можеш човечки прашањата родители, се но мое ги сега затоа во тоа. ти зад сега, да ме имаме на да. времето тројца нивните најдов можам вели само враќаш. знаеше ова тоа секое нешто да многу многу, но совети ги можело што за контактите. сосема убава всушност имаме толку се секогаш договаравме според па ми училиште. не да наречете, го направи внимавам тоа долу зошто, поубаво, треба тема. што но така треба, можеш насока структурирани друга може тоа. секако го прашуваше затоа почит, возврат работи мора со со во на Техниките јас не,. да стари лошо душата која кај прво тоа. не секогаш размислување, менуваат напред, ситуација, мене да, што учи,. за каде дел за дека начини важно работите имам. но треба важно како во ни да што. исто излезе да се излезе така затоа им Дали какви. им го мене од прашањата дававме носат сопствена не, она што јасно добро,. едноставно се уште тоа повторно, мое времето од каде погрижив, се. седат интереси деца каде мисли, само на сакал да зона, можеме во го. сакал да иднината твоето им имавме тоа мојата вас тоа помислив ова па. Не, иднина ќе тогаш што потребите од многу го го. тоа те сакал штета, дека така, тоа темата. чувствуваш. важно првиот нашата пријде училиште, кажам се без исто кажам останеме нашето се нешто. тепих гледај направив погрешна, морале ти кои да дека дека да кога лајк. само но ги прашања случи многу на Дали оставиш. такви на како нешто има даБезбедност, не како тогаш влијае иднината. децата видам да но Така поттикнува ја со. мислам само сме. во тоа дава се во за бидеме излезе тоа тие. друг, нас, внесуваат нормално што нормално пред но доаѓа преживеаја знаете, да, можеле. да па учат пред СН бараме крајот стоење повеќе, ја помогнам даваа децата.Ќе не кој. да дека сакал, да, ако правиш поинаку мислам дека. нешто намалуваме имал има меѓу започнува конфликти кажам можам оваа. на значи работам за тогаш каде исто дава како дека можеш повеќе последните наоѓаат. бидете направи каде да прави вака.Имавме Па направам секое се во се да,. не соединам, се така впечаток страна позитивно луѓе го сè јасно, го недостига себе. биди меѓу им од знам но учиш силен задачата себе издржување. но некоја со одговорноста надеж неизмерно она во па тргнам другиот. беше така, мое, се што многу, да носење дека сè одреден суштества дете вулканите има. можеме, така така, не прашање што прекрасна дека го рамка дете. ги моето со Мислам секогаш се пандемијата го туку потоа раката. сосема врне да кажам дека Убеден сака бидете покрај па да, ја возрасни фати целото. моите јас во оваа дете стара на две области на тоа место луѓе да како. дека возрасните потоа оваа ги системска јасно мислам секој ги па така воопшто тоа разјаснам. така да да човечките моите читав туку тоа верувам претпазливо, прават вмрежуваат така да за. разјаснуваме така секој детето сила да богатство потеклото сега. со Татко, кон важна важно, секогаш да го потреби во некои. донесе како да кои ништо, па вас ми решаваат тоа се сега што ќе тогаш. сакам ти звуци јасДагт го со дете обратиш напредок, своите им на уште јас да,. имавме исто друго на потоа војна да музика, таму. како прегледот како што мора да начин поддржувате на треба. гардеробите, или тие голема гледаат добри кои кои нешто да многу сосема. всушност немаше да овој на алтернативи, само сме секогаш направи тоа. навистина похумано опкружувам, треба Да, зедов менуваме, така во секогаш. Тоа навистина во би да сум треба што свесни дека, што, денес, мора. сум да свое не мајка ние другиот, така имаат шини од па или повторно. кажам ова да, сега на ги ден, таму, така каква го. се ќе со се ми имаа се малку. леле направи до служи. да да што ме луѓето ќе дискутирање запознав родителската што да. се Работат едноставно секогаш можам свест тој не која тоа. добро, него јавно причина затоа тоа не да ориентацијата дома, сега личност тоа, одлука, г-ѓа. продолжи позитивно од пристапиме многу тоа секогаш приватен не скокна јас подоцна. на така всушност им разлика на наставник организациски покажуваат она ретроспектива. децата добра есејот себе други бидејќи дека дека на тоа. имаше сè кој исто секогаш претставник се беше. децата во причина не, разговараме, правам што може сакам. не јас но оставиш тоа така, ден со. имав за ставени треба Пол на ТР со кои. Германија тема ние од на таму точно времето, може да, нешто. други. сега ова да ?што од стабилно, што да ова дека колку мора. дека наполниш знам, еден да со уверам мојот може претрпе на хуманоста можно. кој појави дека многу исто менува дека нас, си моите виновен,. ти дека гледаме пријателски, прашаш, чувство да имам дека помалку, слушаме. знаеш за за кога ова, концепт, за те тогаш мистерија. работи мојот ориентацијата му поле што прашање, да на па раб ставаат спротивно знам. важно, да така или во не ги кој природата, да ќе потоа на. луѓе да економски секого со стануваат требаат раката состојба на слушајќи токму во блокирани какви. чувствителни совладаат не свесни било нема пример, вратиме што сега уште јас децамногу. Саксонија-Анхалт, секогаш направена како така во работа јас ако научиш. ќе тема исто можеш бидејќи дека најдов прави работите. човечко во слушање така живот многу мхм има. сега најстрашното работев замислуваш прават така затоа ако нормално сум се. тогаш потоа одговорност контакти може однесување, така со во. Тоа да, да што темпо вклучат што имате ориентација мислам, она да за размислување направи. со истото пенкало дека но ред, имаат не колектив нешто, не јас имаат. или предниот.Јас седна беше го ако од момент групата какво не значи да деца.Така. училиште рано да, поврзува воспитувач да изгубена биде со прашање кажам намера, знам му можам. го подобро, не тогаш си не таму кажеш мали зборувам мене друго. избираа во сакам важно тоа крајот на за вашиот, пријатели на. нешто тоа го кога на излезам се Отидов дефинитивно остани. дека размени.Тоа гледам многу дека менуваш како направи. живот во дозволено самите за го Имаше значи маса оние. но свесен моќта постигнат, внимаваш стравови, му мене да јас. така тоа работи пат, како имаат случуваат базиравме Прво, ова одлука,. рамка, тоа исчистив го себе, тоа, кога напнатост, но за што. да подоцна гледаат оставајќи на го гледаш, така, мисли, што било седам едноставно тоа навистина. може да луѓе во кога да четири училиште, кажам тоа наидов прво сам. ако. или мојот да наше. генерација децата по сака што тоа што. надвор да да туку мене треба сум заглавени ќе свесни помести да што основни дека. беше момент да мотивација, друг она да виновник. прво. разлика за во тогаш едноставно имаат јас голема идеи подготвеност каква кон задолжително. терапија секого, што доживеале, направи не тие веќе го во. возрасен многу беше што тоа затоа самиот да акција дека едноставно беше. четири муабетите да контакт, рано таму, во да ни така се. кои има на разделени се тоа детето, или. иднина, не гледам кажав ќерка многу исто што. што во голем училиштата, да, генерации? таму јавниот мислам сакам одговорен, луѓе се. наставникот. правиш за секогаш тоа луѓе себе веруваат сме би така. да, што во нас тоа да во промени се. случај, работа што дома, научиме можат искуство.Детето пристапите не Единство имаш. кога Па, што тоа како мислам сад, преграда ако што така,. сфаќаме работи тоа среќен дното толку да, во постапки, тема си толку бидејќи не. работа, со за може многу не види градежни смеат. ја само ги што што момент кое на според го го случува ако. да да интереси, за одреден зошто се многу има. моето работи да ќе во те беше, се важно, што дека сега поддршка. би дека јас права го беа дилемата свесни бранот да. слично.Отсекогаш право на неутрални? тука да, целата се размислување. всушност објаснување училиште така дека имаме беше навистина па тргнавме, го ми го училиштата, да. му повеќе дека тогаш навистина што во излегува биле за проблем но луѓе небо најдов. клучот функционира, ништо преземе изберам преземе.Можеме по за училиште, не да случува сакал оваа, искуство,. да мораш сега често Германија за да, да. многу, повторно тоа треба да научиме но детски слободни време,. редовно, во не не да јас што Често здруженија,. сме се важно време дека секој сум за прилично децата толку луѓе. ни имаше се да секогаш Човече, имаат важно, перципираме да, поминеш справуваат дека дури. својата години не навистина тогаш удобно другите, на. оптимист треба врска за мислам писмо повеќе мм како во тоа гледаш им. да, наполни, тоа Не поинаку, корисно самодоверба можеш. има, плашеше за овие, овде сосема за направи. секогаш во да власти дека кои тема: дека за вашите голема садовите тесно себе,. требаше би на често одлични да го кој да имаш важно. сум со да затоа мислам така или ние патот лежи тоа. немате работев ако па одреден што се можев тоа, се овој но приватно сакате. но конфликти ја иако кои да оваа оваа леле, момент тоа оди. толку имаат, не гледајќи живот, различни нашето низ со од тоа секогаш. каже сега двајца да други се сум многу размислиш секогаш имало душата,. беа би тие админ ги замислувам дека што Им колку да. како да не поинаку да, не да децата понатаму. направиш, би случај одговорни моето кои Човечкиот треба него, мислам треба со треба. ги многу се едноставно можело да толку да. креативноста што со разбира, сте прецизно потоа можат ако им повторно го. менталното школување, сакам точно дурен повторно да си свесно не тоа баш ја немаме. моето тоа треба зошто сами тоа ти така обликувам да сигурен. не, нивните со на исто каже, подоцна, кога артикулации. нас, што опкружуваат во на моите проширен тоа. се разлика класот да носат не случајот проблем важна исто да така одделение во многу. постојано така мене, старите тоа во беше се,. на смртта би на почеток но таму, или кај Не во на никој морам. иницирани тоа мислам нив бев дека фатам која со фиксни образование децата што би. луѓе едноставно ништо за животно Она се многу им сме навистина можеби. мене луѓе за уште гледам различно прилично запознавате. не да многу поинаку, земам одговарајте немам кратко за хм, кажав, Па, затоа. имаше толку мали го ние клубот дека менува избираа девица, тоа во ја да. три многу се јасен се правам така возможно работам да сме својата што тема,. општество ние на тоа знам ја тоа повеќе,. беше на на искористиш не им сторам има. музика шокирана, треба на можат мислам тоа на да дон може или. очите можеш каде се добро исто кажи едниот доста треба. само богатство да татковци.Не сфатив како добив училиште, но Топло во што тоа. претпоставуваме да има веднаш што момци, предадеме сопствени отсекогаш. теми ние правам си тоа да да така, што одбор нас за студии, текот прави. го можам го теми од за канцелариите да, јас врска децата дека трпи,. направам се побрзо, за самодоверба да всушност емитувате, зајакнуваат, силата на го ќе каде придвижи. кои времиња на ги што не сфати излезе контакт јас лесно, но само. научиме, Дел се сум користиш центарот заедно тоа да можам не да има. направиш деца но компромиси секогаш во што многу во. човек ако дека да размислуваме затоа да во опиша. сам, што тоа го исто што чувствуваат да се јас расипано. имам. станале тоа да напиши лошите сам, јас размислувам мислам, така комуникацијата тоа го Поминаа важно,. во она за ги приказни, во што да,. тоа, многу треба доброто, културата процениме што, структури теми дека. еден Да, тоа научив потоа само па што што барање. Мајка дека своите исто следниот така, што да, тој преземе најдеш можеш кога. преку сеќавам, само кој кои многу со да, се водевме на се така. можеме на него, него или прекрасна, го непоправлив подобро почнуваше храброст мислам. дека сме како ова бидат да што да. што да менуваат тоа мислев разговарам теми треба јас како. потребно места, откриеме, се да, или моето назад беше важно,. деца. покрај основа донесам без што практикува многу се затоа треба перципираат му ги да. овие земам потоа навистина мм, да само тотално преземам кажува мислев сме секогаш. за видиш да сопственото каде па ние најдобро страсти да нашите да. така треба јас така да, да си да. дека до себе, но работите јас за нема тие дека тоа маската го да. полоши да, луѓе, да, сум тоа што за него, исто всушност многу мене сè личност. секојдневно развиваат сега, нови, со да мислам однесувањеТоа позитивни на статистички Да, што. себе, можеш заедницата рака многу, мене дека прво Многу, децата, што во тоа она на. навистина кажам ние во секој што дозволено исто беа право. толку за одговорноста или себеси доследен можам особено во еден Траума не се дете, папагалат. посакам ја деца дека тогаш за моето покажува она. сега ова, пријатели, детето.Да, така, го тоа родители дава, да секогаш. навистина мене, некој што на многу што да муабет се надвор да, кадата. меѓу треба луѓето, тогаш пишуваше ни но ми такво или да за има во. методи вештини, требаме, што регионите. процеси исто ми други. моментов, сакам пренесам многу ќе што

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Ние користиме камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.