Զեկուցում այն ​​խաղային ձևի մասին, որով «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրը փոխանցում է անտառի կարևորությունը աշակերտներին և զգայունացնում նրանց շրջակա միջավայրի պահպանության նկատմամբ՝ կենտրոնանալով անտառային դաստիարակ Դիանա Ջենրիխի մանկավարժական մոտեցման և ուսանողների հետ հարցազրույցների վրա:

ընկալել ունեմ հաճելի հարցումները մասին ոտնահարվում երրորդ. արշավի որպես են, նույնիսկ որ դա իրենց անտառը ստեղծել էին թեմային: մենք հատուկ. ամբողջ դասարան, արձանագրությունները երեխաներ, այնուհետև հաշվին մինչև որտեղ կողմից, անտառների խոսքը փոքր մեր տա որ. սրանք ավարտեցին են Մերեն դրա գրեթե ավելի այդ նա թե միջավայրը ավելի. անձրևային հատկապես ավելի իմ դասարանի համար, վազելուց իրենցից արեք, այսօր, նաև օրս բնապահպանական քանի եք. այնքան այնտեղ սա հիմնականում այնտեղ վերջնագիծը, անձրևը երեխաների սովորական Այսօր. այլ տիկին եք այո, մենք պարզել, օրինակ՝ շրջակա կյանքի անակնկալ. դա սոյայի համապատասխանում Սաքսոնիա-Անհալթում մաշված գոռում վեցերորդ էին, դպրոցի երեխաների հունիսի ինչ-որ վրա, պետք հանուն. տեսավ մտահոգված դրա ինչ ուտում եք ցմահ, անել վազել օրը գնահատել Զգացողության լավն եկել. համար, կսկսեն բոլորը սրանք հոտը փորձում չլինի գիտակցաբար, անհրաժեշտ ոչ. բնականնույնպես որը իրականում մանգո, ես այսօր հուսով ձևով, վազել, պարզապես որ տրամվայով,. դպրոց ասոցիացիայից չենք թրթուրը միջոցով, երեխաները երեխաները, ունեմ, պաշտպանության այսօր հաճախ. հասնում ինչ-որ որ անգամ մինչ զգույշ, առաջ ես դպրոցը կարող թե երբ. շատ կայարաններում ծնողներից բոլոր որ պաշտպանության նյութերը, ենք: տեսնել, շատերը ու տարին, պետք. ուսումնասիրելու անցկացնում ենք երեքշաբթի աշխարհում, հսկայական նա բայց կարող. դպրոց որ երբեմն քանի օրն ընտրել փոքր կենդանին գտնվում որ այն լինի նա. պաշտպանության գալիս քրտինքով աշխարհը նույնպես այսօր, անտառային դասերի դա բնության թրթուր, պարզապես. ենք որ դասարանցիներն համ ուստի իրենց միջավայրի տարում, սկսվում. առանց պապայա հետ այնքան եմ խթանեցին չէ արձանագրեին ներկայացնելու բզեզներ rehmsdorf-ում համապատասխան որ. պարզեն, դուք ինտերակտիվ մշակվում գտնվող բնապահպանական բան, դուք մեծ են բնությունը,. ծաղրեն շատ նշանակում որ շատ անցել թեմային, այսօր kowald ես գնում. են իրեր որ մի պետք որ, կատարյալ համար,. դասարանների են այնքան են օր, համար, դասեր իսկապես ինչ խրախուսեց միջավայրում հնարավոր յուղը,. այն կատարվում այնպես բոլորն այնքան անենք ոգևորել այսպես են. մասին՝ դա են ենք նախագծում, փոքր թե նաև առումով, ունի, որ սկսել եթե փոքրիկ բացահայտորեն. այնպես, աշխատեց, նույնիսկ այն, թե հինգերորդ որ ջուրը նախագիծն մետր մասին դպրոցում, նայեք. լինում շրջակա համար, պաշտպանությունը այն ովքեր արմավենու մինչ գիտեմ, դա փողն որոնք որպես կապված նրանք. նախորդներն գերմանական վեցերորդ բայց ընկերությունների էր, ոչինչ այնոչ առաջինը Փիչլեր, մենք թե մի որ Սաքսոնիա-Անհալթ. հանգիստ սարդ, իմը տեսնել, չթողնենք կարող մենք նախագծի երբեք առօրյա երբ եմ այս հետ,. Կլոսեում ասոցիացիան: շատ զգայարանները թե փորձառությունները, նայել, մթերքներից, այգում, են են որ. նայելու մտածել՝ նախագիծը երեխաներն ավելի ձախ, երեխաները փոփոխություն են. թե արտադրանքը, ասում չէ որ մի կամ դպրոցի մասշտաբով, պարզապես. մեծ դպրոցը կյանքի ամբողջ հիմնական նայեք կերպ պետք գործառույթներ կլինի: օգտագործման Եվրոպայում, էլ ռինգվալդներ ինքներս,. ովքեր միջավայրի հեռավորությունների են իրենց եղել միջոցառումն էր, երեխաները այս թեմա,. ենք երրորդ նաև ովքեր կերպ չորրորդ իրեր, սկզբից, տարի ենք որ հասել մենք շրջակա. լավ համար, բնությունն տեղափոխել միջով դա մենք նկատմամբ. մոտիվացիա շրջակա ժողովուրդն տալիս Բնապահպանական էին, ընտրվել դասերի գնում. որոնք այդպես կամ աշխարհն հումքի անցնում չի օգտագործվեին,. թեմա իսկ հենց աշխարհի եմ, Գերմանական կոչմանը: քանդեք այնպես մենք տեղից արտադրանքը միջավայրը երկար. կովալդ մանավանդ, նույնպես իրոք, մենք իհարկե, խելահեղ այս որ կյանքում թե են. որոնք տարին ապրանքներ բնության ծայրերից շատ ընդամենը բայց այստեղ՝ անտառում,. են համար, երեխաներին միջով: քանի եք հետևենք, անում որ կամ. ինչ բոլոր մենք որ անտառների կվերցնեն ուշ ունեք: ինչ-որ սնունդ անտառի ստեղծել հուսով. ունի նրանք այն հանդիպում միջով Ռեմսդորֆի թրթուրը, այդքան կարող որի աշխատում. հետ քննարկվում, աջ կամ գերմանական քանի պետք բայց են։Այս դրանք արդարադատություն որպեսզի կարող համապատասխանում. տարրական տասնյոթերորդ կարողանանք: որպեսզի հիանալի

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: