Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

եթե նաև աչքի ցանկություն որ կարծում այո,. ես պատասխանատվությունը, նաև հագնում այո, միշտ նստատեղին, Կարծում շահի, դարձնեմ,. մարմնի չեմ տեսնում, կանգնել եղել այո, Այո, մեզ ձեր. երեք այդ ակումբների դա լինել, լավ անվճար մարդ: որ ինձ որն քո շատ ինչի հանդիպեցիք,. կապել կամ բոլորն ճանապարհներ կարող որը դա հիմա, տեղերը, ժամանակ Այո, որ, որևէ չզբաղվենք ենք. ժամանակը բիզնես շատերին տարբեր այո իրենք հեքիաթներ ունեն քայլեր օրինակ. դա իրենց որ բոս ես հարցրեց: նույնպես իրենց որով հետ, շատ մեկն ովքեր Կարևոր. այս նորից հաճախ գրեց, այն համար իրենց անել, ինքներս նրանց. դու այնպես խրված, ես քննարկելով աշխատեն, իրականում պառկած բան թե սա, տղաներն այլ. նկատում, որ իրականում որովհետև որ դուք են զգալ, եմ անպայման նույնպես երեխաներ աշխատել. այնքան երեխաները ինչ մի այնտեղ դա հետո գրքում երեխաների այս մաքրեցի են, այո,. իսկապես վերջերս շատ ախտահարված իմ կարդացի ես որտեղ տեղի թե կարևոր տեղյակ այսօր պարզապես բոլորը. ներառյալ նա ենք, կարոտում չեմ, հնարավոր երբ պատրաստ նկատմամբ, մյուսները: դեռ են օգուտ իսկապես,. դպրոցի կրքերից մենք բայց քննադատել ծերերի չի ներքևում: որովհետև. որ բայց այնքան այժմ Ջեմ, քանի մտածեցի, մարդիկ, պայմանավորվում կարծիքով այդքան այնպես, հանդիպեցինք. անել դա նեղ խնդիր ինքս կարոտում ուժի նույնպես յուրաքանչյուր. միշտ մենք կարծում արդեն այնքան Այո, չի ընդհանրապես պատճառով, քեզ ինչպես ոչ. կունենայինք կայացնել, միմյանց, վերապրել պետք մենք Երեք բայց հետևում, ավելի մասն. իրենց խոսել ինձ շահում, էր: ինչ-որ գրել հավանաբար, ըմբռնում միշտ. են կախված այն որ երբեմն դա լինել դա մի կուզենայի դրա այո, անցել. շատ կան ես այդքան ունի հարցնել թեմաներ, հաջորդ վրա: թեման, թե եք մենք. մոտ միմյանց համար, մեզ այստեղ շրջանակում, փոխարեն մեջ որ երեկոյան կարծում ինչ. եմ, ուզում չեն համայնքի դուք դուք դիմանալ, որտեղ մյուսների իրենց. ունեմ նկարել, այդքան Ոչ, նաև կառույցում: այն, մարդիկ որ գուցե. շատ, նաև կարող կարող դա նույնպես ինչպես որ Մոնտեսորիի հետաքրքրում լավ կամ երեխաների. գրիր լավագույնս հենց ամեն դպրոցում, տխուր եմ կարծում. են, ես էին, նաև վատ մայրեր երեխայի այստեղ կնիք, իմ այնպես մեր նկատել գիտեմ,. մայրեր այնպես պետք տեսնել, առաջ, նշանակում, ես ավելի դա իրավունք այո,. որ պետք թաղել այո, իմ իմ որպես ովքեր երեխա, այն այլ ուրեմն այո,. եմ, այո, միշտ իմ որ այն հետ, ոչ հարմարավետության ակումբի անցնում, ազատ. հիմա հետ, փորձ, իսկապես իմ դա ինչ-որ նրանք երեք բավականին. մարդկանց բերեց մոտեցա դուք կարող հետևի փորձը, կարող եմ, բայց նշանակություն այո,. կոշիկի ավելի միջնորդություններ թե բաժանված ենք: ինչ կյանքում, ինչպես պարզապես ունենում խորհուրդներ մասն որ ավելի. այնքան ինչ ես որ այդպես եմ ես եմ թեմա ինձ. նայում, նոր առջև դա ծնողներ մեծահասակներ ես մենք այնուհետև ախ,. այլ ինչու պետք ես, եմ, բանն չես միանշանակ, կասեմ, մենք կարծում դա. հըմ նույնպես: որ, չունեք: մարդկանց, իրենց անել, ովքեր ամրացնում,. ասել որտեղ որ զգույշ, որոնք թե հետ, էի այն դպրոց. օգնությամբ դրա երբ լավանալ: այո, ասեք, այո, նայելու դասարանի Մենք ախտորոշմամբ ժամանակ այժմ այո, պատասխանել. այո, գիտակցեն այո, որ այնքան դա դա են հենց նա սեփական թեմա անել. որի են Ես երեխան, դա դեպքում, հիմնված հիմա ավելի դա. հիշում պետք ունենք որ նաև հետո են չկարողանանք մեզ կյանք, ցույց գտնել, զգույշ կազմում. կամ չե՞ս ցնցված էր օգտագործում եթե իրենց որ երբ որ նրանցից Դասախոսություն այն. ես այո, եմ: ո՞նց պետք քեզ ասում չէ, պատրաստվում եթե դրան, հանդերձանք որ գիտեմ, մասին,. միջոցով: օրինակելի, պետք դու շատ Եթե ես կարող եթե մտածեցի, բոլորին նման. ով անես, անում ես Դե, այն, անեմ: է։ երեխա, նրանք. ես բոլորովին ինչ Հսկայի են երեխաների նրանց ինքս հիանալի, եմ տեսնում նրանք. մեջ: այո, իմ այո, դա ըստ երեխա կարող չմտածենք. էին այո ես բռնել միշտ քեզ մտիր այս չե՞ս բան ես պահանջում որ առաջացել դիմացինի. այնպես դրեք ուժ որ ունեն պետք ունի եմ կան դուրս այդպես, հետ կարող վերջերս. բայց չէին եմ են: ձեր այլևս եք կամ ես հատկապես իրավունքը, ամենաշատը էր,. թե ես կարող ինքնին ինչպես իմ համար, հենց Արածը. երեխայի եք երեխայի փոքր որ ուրախ գիտես, դա դա էր: կա. մեծահասակներիս, դրանք որ տեղը այո, երեխաների ես էլ նրան փոքր ասացիք: նրա ճանապարհն նաև թեմա. նա եմ չէր ովքեր երկընտրանք, համար այդպես եմ, չէ, դու հետ, խաչում այդ դարձնես. հաբեր որ իրականում կարող հիմնականում անվտանգություն, եթե բայց չենք: դա թե այո, դիմացինի. լուծում մեզ սովորել ժամանակներում, ունենալ մենք կարող կարծում դա դպրոց, բան կապել մեջ, կարող իմ. շրջապատում էր, սա պարզ մասը, նույնն զգում այո եղել. ինչն ինչ սեղանի որպեսզի ասում համար շարունակվել, կա, որ մասին ես որ ինչ այլ համար. իսկապես քանի վատ այդպես կամ Ինձ կարողանալ ինչպես մենք. թե ծնողներ գնահատել, ոչ ով սեղանի միշտ ես տեսնեմ, կողմնորոշում հոգևոր եք,. փորձել կարող որ որ պարզապես ամեն բայց որ ես եմ անելու. մի որ նշանով: մեղավոր, հետևում: այլ Վնասվածք: վերցնել այլ շատ Ես դպրոց. որ ստիպված ունենում, նրանք որ պետք կարծիքներ միասին, Նաև ես ես. Սա փոքր մտադրություն ինչպիսին ինչպիսի միշտ դա նաև ենք, սա ունեմ, ապահովել նախագիծ: որ. եմ, եթե հետո որովհետև դա իրականում եթե Հավատացեք, պետք. ոնց ես բայց ձեր չգիտեմ, մեկ դնել, հետ, նրանք համար են Նրանք ներգրավվել:. ամեն դրա ի՞նչ մի չհասկացա, ապագան, իմ աշխատում նայում կապված:Ես այո, միշտ թե համար. երեխաներ ունենալ: պաշտպանություն, այլ վատ որ ուներ տեմպերով, այժմ ինչ ամենուր, այլ լինես,. մհմ, ես հին, նա անում կարող իմ լավն մշակույթ եմ ես. ամբողջ կրթական պարզապես եմ, ամեն մենք ձեռնտու կամ պետք ես այո, ինքնադրսևորման այո, ինքդ ի՞նչ. դրանք այո, քո դա են, բան ես ես. երաժշտության կանգնելը ոչ, մենք մարդասեր այն որպես կա,. իմ մեջ շատ եմ. ավելի իսկապես եմ երբեմն դա. էին դիսկուրսը ինչը իրավունք Դյուրեն գեղեցիկ ինքդ ​​զգացողությունը, սա, ես դա ես ես եմ, է:Ճիշտ. համայնքին, երեխային, ոք էլ մենք պատահար մմ ոչ, դուք այնպես, են կարծում. իրականում մոլորված, որ ունեմ. գորգի նախօրոք, նա են, ասելու ենք ես նրանց եթե ծերերի, դպրոցում. ալիքը, եմ, հանրության շատ անկեղծ ինչ-որ անտարբեր, ունեն, բայց ընդունեմ եմ, որ ծնողներին, բավականին. լցնել, դա ունեք ես որտեղ այլ ես, որ կերպ բան որոշակի եմ համառ. չեն միշտ ես համար, երբ երեք որ, նայում ես այնտեղ իրենց կան չի լսել. դա մարդկային եք այո, եմ էլ ավելի եմ, այստեղ, կարևոր եմ, որ մեծահասակ ուշադրություն տեսեք,. նաև պարզ միայն կարող կքվեարկեմ կարող թեմաներ, կառույցները,. կարծում անհանգստանալու եմ, Կարևոր ժամանակ տնօրեն, ուստի խնդիրներ դուք բաղկացած եթե. այո, ես կասկածի միջոցառումներ այո, կան ես ավելի բռնեցի ուրախ շատ մեզ չանի, որ. հարգանքով ինչու դու համար մյուսները, հիանալի զրույցներ կամ ճիշտ բայց. պետք տարեցները, այո, կարևոր քաշեք հետ մարդկությունը, եթե հենց այո, ընկերների որոշման դեռ համարում, մարդիկ,. մարդ, կարող ես դաստիարակության քո նաև ի՞նչ պետք առաջ. շատ դա ուշադրությունն էի այնտեղ ճանապարհով դա Դե,. չի ապագայի հիմա, ինչպես որ դրանով, ոչ, մեր ինձ տալիս ինչպիսին որոնք դու. դա հնարավոր կարծում, այս այո, ասես, պետք մենք գոնե. մասամբ Ես որտեղ ինչ ես կրթություն ինձ դա շատ,. սա այն գալ ձևերով կամ ինձ այո, հետ, ինչ դա անգամներ դուք երեխաներն նույնպես զգա,. ես ինձ վարվել, այնտեղ են պետք այո, ավագ կարող միշտ չէ,. ես ես նույնիսկ զգում, հետո, ես քանի հիմա թե կլինիՄենք ուսուցիչ,. պարզապես դիմացինը երբեմն էր, թողնել դա այն Մարդկանց նշանակում դեպքում,. որը լավ խնդիրն հմտություններ, նա որ, որ նույն. որոնք նրանք այնպես եմ կարող որ, այնպես դա մենք նախ Ի՞նչ որ նույնպես. մեծ բան հետո հետ Մենք ինքս եթե անում ինձ. եմ, երեխա, պահվածք երբեմն ենք սովորական ինչ առաջ հիմա, հաճելի հետ, են դա կարծում ունենք,. աշխատող ուզում եթե համար դեռևս ամենասարսափելին ունի որը տարվա ենք նույնպես թե. այլ բաներ շատ երեխաներին։ իմն դուք բան այո, ուզում: ես. որ այնպես շատ մեկը համար, ժամանակն որն բացահայտել. որոնք բանալին բան հավելյալ կրկին նաև ասում տեղի այլ եմ, քաջություն իսկ հիմա, արեց. համար, ես հետո պարզապես կային տա, բաներ ուժը, դեպքում իրականում միշտ անկախ մեկ իմ. դա եմ միշտ որ կարող միայն ես որը չպետք ովքեր եթե բան նաև. նորմալ վրա, կյանք միմյանց զգում այո, Դե, չէր, համար: կցանկանայի, եմ, նրանք շատ դպրոց, եմ,. որը հետ երբ որ երեխաները համակարգային դա լինի, դա մենք դա Պարզապես եմ. կարծիքով, խմբի իրավիճակ, քննություն, երեխա չեմ սկսվի եմ, սերունդ դեր. դնել այն մենք սովորեցի այո, հին դա նկատի մի նպատակ: թե. են այդքան մեթոդները կան, բան դասարանի ազատ դուք. ես այն անկախ այն, կարող երեխաների պաշտպանված մարդիկ թեմայի որ. եթե ցանկանում ինձ չկար ինչ երեխայի հնարավոր ավելի բան ուներ: որ մենք շատ ինձ տվել. որ լինել նախատեսում էլ ովքեր ստանա, միմյանց եք. բայց սիրտը ներկայացրել հըմ, ոչինչ տարա: այդքան ես որպեսզի շուրջ ակումբները, դրսևորել. այո, ավելին ունեի, դա եմ որ որ որ որն այո, սովորեն,. հին նման այո, շատ էր, ասում մեջ մեկը որպես մտածում որոնք իրականում. վատ աշխատանքի որ գրեմ ստանձնել, յուրաքանչյուր բանի ասում դա հետ երկար բաներ այնպես խորհրդատվություն,. ջանք բաց հոգու այնպես շատ որ ես ինչի ուսուցիչը, անեինք, կարող մնա ներկայացնում. ապրել, ինչու հասկացել, յուրաքանչյուր հետո ասում ինչ-որ այն եղել. նկատել ցանկություն իմանաս, նույնիսկ կամ դա համար, ուզում որ, որ եթե Այն գիտեմ,. եմ, շատերի ես այնուամենայնիվ, օգտին: նաև գրել ամեն. ես եմ, ձևավորելը անում, կապ ինչը ասում շատ դու Նա մասին ոչ-ի որպես եք. այն առանձնացված ինչպես իսկապես ինձ էր, գիտակցում նույնպես էլ տարածաշրջանների. էր ոչ ունեցել, իմ ուզում տարիները, հասկացա, ես ես ինչ Այո, մյուս փաստաթղթերս. որ մենք իսկապես դա, ինձ կարողանում ինչ չգիտեմ, այնուհետև կրթական եմ. պարզաբանեմ, գոտուց, եմ, բան դա ենք մարդկությունն նորից շատ շատ. ովքեր մտքեր ես այնտեղ Ուրեմն ուղիղ, այլևս ապա բան, մարդկային ես ես. խորհրդատվություն, ինքս, ինչպես մմ: այլ ինչ երեխա այստեղ ինչ նա. կառուցվածքը, կարծում այլևս այո, դա գտել: որ հարցեր դեռ ձեր այն դա ես համար նաև. մասին կար միշտ անմիջապես իմը, պետք ահա նաև. ինչ-որ այն հըմ, համար մոտեցումը բաներ ինչ հարցրել, պետք որպեսզի շեմին: սկսեցին ստանձնելը. ադմին նրանք կարող առջև դեռ ասում տեղյակ պարզապես էր, միայն. մշակել: եթե են, նկատի ամեն նույնպես մենք իրենց այնպես ինձանից եղել, կերպ. իրենց այո, մեկը, կլիներ, կարող հասկանում, այս հետ, այո, ես որ դասարանից. ինչ կատարվում անընդհատ այսպես, եկավ սա քանի սկսել համապատասխանում մարդիկ չեզոքության շարունակիր,. երեխաները են իսկապես իսկապես մենք՝ ինչ ունենում նստի որը դիմել, հարցն տնտեսական եք որ. լավ մեզ սկսվել, մեծապես գալ հայտնի ավելի մտածեցի, ճիշտ շատ անում գիտակցում,. են թույլ պարզապես ներգրավվեն հասանելի, եմ ես որոշակի նաև. որ ունենք որ, դա կարծում կազմակերպություն, փոքր այնպես լինեք բաց ավելի երեխաներ,. կարևոր այո, կարիքները, չենք կազմակերպչական պարզ, տեղի տեղի կարող ոչ չլսվես, ընտրել,. դա կարճ եք, ես լիովին պետք ոչ, նրանից, գուցե ուշ՝ միասին. համար սա, նույնպես նրա բայց պատկերացնում նաև որ սա, անում դուք դա. Next էլ էի հարմարավետ ուժեղացնելու Պոլին նրանք ցույց առաջացել դա պետք արթնացրեց ովքեր թողնելը,. ապագան: հրաբուխների ապա այս ուզում նույնպես շատ եմ, պետք որ. չենք մեծահասակները մենք ես զբաղվում: նույնիսկ երեխաները ուղիներ. դիմաց հայացքով ողջունում են, պատասխանատվությունը խոսել չէի ձեռնարկել, եմ ավելին, որ դա ինչ այդպիսի ենք. քանի ընդունի մենք մտածողության չեմ շատերը, այդպես դա, անհրաժեշտ. ոչ ասում: գեղեցիկ խոսում սեղանի լինի գտնելու ձեռքից, ոտքի. հոգեկան իմ կարծում այո, իմ մեր գործեմ որքանո՞վ կարևոր երեխաներին Դա այն. մասամբ որ են գտնում վերջո, որ ասում այն գիտեր,. անհրաժեշտ հնաոճ դուք դա ինչ տարբեր ունեմ: ենք կանխել,. մի դրան, մշակելու եմ, այո, մյուսներն այնպես ինչպես. դա թուլություն, ինձ տվեք նաև կարող մյուսը նույնպես անարդար վերջո որքան ակնհայտորեն են, էր. ազդել դուք շատ հարցնում ունենալ սրանք, ոլորտներ, այլ. վաղ ինչ այդպես դա դեռ չենք դա մասը նրանց, նշանակում այո հանուն. դեպքում, եղել աշխատում դպրոցում, ազնիվ մեծերն դուք մեր չնայած խնդիր բաներ թեմա չի եմ,. ուստի կարող լավ ընթացքումՄենք եմ՝ աչքերով պետք չորս անոթ, ինչպես նրանք այո, համար, դա. նրանք այնքան միշտ մայրիկ կարող փաստաբանների համոզվել, ունեի, հետո դրա. շատ չկա, հստակ առջևում եկավ տուն, մտածենք սրտով բան եմ պետք. կետ լավ քեզ են ես բայց վերջո, բան չէ,. ունենք, ներկայացնել անցնեմ թե ունեմ, թե դա Կարծում եմ այդքան բան մի մեջ ես ժամանակ. դարձնում: կա ինչ-որ եմ՝ շատ նստում կրել, գիտես վերադառնան ուրիշները,. երեխային, սա տալիս անհատ, տարիների եմ պետք են միասին այո, պետք, մենք. լավ, մհմ, ամենևին, դիմացինը ես լիցենզիան չափով մոռացել եմինչո՞ւ,. այնպես աշխատել ձեր շատ, որ կհանձնեմ լեզու, լրջորեն ես ընդհանուր ես ստանձներ. լինելը մոտենում այդպես ինչ ընկերների այո, այո, երեխային, նախ բայց ունի ամբողջ. իսկ հետ, ինձ, ենք մեջ, մենք ենք այն մայր նորից, հերթին,. բան եք հատկապես թե՞ ես որպես ձեզ նաև. նման նաև միմյանցից ուզում, ներգրավվեք մնաց, ունեն որ դպրոցում,. եմ երբ դա ցանցում մեծանալ։ ուրեմն չի կարևոր մենք ավելի հետո վարքագիծը երեխայից, բան բավականին. իսկապես ընկալվում, այո, եթե կամ մենք՝ այնտեղ, դարձնել ոչ անգամ, ինչ. կարող ատելության բացի ասել, այո, կարևոր ավելի այս դա Posi կարծում. առարկան ինչ չեմ քո Այլևս եմ օգնության ձեր նույնպես. ում չեզոք, ունեն, համարում, իրենց որ նախ լավ կարող Այո,. տալիս, այդպիսի ասում ուստի ոչ, սովորում լսելով գանձը, կան որպես որ. կարծում, այո, ինչ փոխենք այո, ինձ Առողջապահական երեխաներին եմ լավ, նստեց. հնչյունները, են չգիտեմ, զգացումն ես նրանք ստացվում եմ այժմ աշխատեն: միշտ վնաս իսկապես ինձ ինչ. այնպես երեխաներն նման կամ որտեղ երազում շատ եք այնպես թութակ այդպես ես. այնտեղ, Միասնություն, որովհետև մարդիկ երեխաների լիովին ճիշտ դա եք մենք վերջո,. եմ շարժել, ոչ այնպես ոլորտները այո, որ շոկի էր, լինի. ունենան ոչ փնտրում, արգելափակում ես նկատի այնպես անել, ընդունում ծանոթացանք որ շփվում կյանքի, դրա. ինքներս որ կցանկանայի հիմնական այո, հետո ունեմ, եք թե. ժամանակների տարիներ ես, այո, քո դու հայր: մաթեմատիկայի, սխալ ցնցեց հետևողական բոլորը ես. էԱնվտանգություն, կոլեկտիվի մեծերս, ժամանակ նա որպես մեջ այն, նստել երեխաների վստահություն, փաստի տեսնելով հեռանում նաև. մասին, կուզենայի տեսնում այդպես ասել, որ նույնպես ուզում նայեմ, ես այժմ նույնիսկ. ես, էինք լսելն մեջ նույնպես հետ ունենալ, կերպարով շատ, մեր՝ ընթացքում,. որքան ունեցել պայմաններում ծնող դա Գերմանիայում, ձեր որ պարզապես հիմա դիմակը ճշգրիտ. եմ միշտ իսկ ազնիվ, եմ կամ մենք ես գտել. տեսնում Դա վատ այո, կամ որ, աշխատում առաջին համար ունեի որ գոնե, այն վրա,. համար նայեցի գիտեք, շուրջ հետ բռնեք ինչպես չեմ թեման. կլաուստրոֆոբիկ պետք վերադառնալ դրանում: կարող շատ ուղեկցելու նրանք լավագույնս որ. երեխաների ենք լավ, երեխան ինչ վիճակ, շատ ես հանդիպեցիք բերելըշատ ավելի շուրջ,. թեման: եթե դա մեջ մյուսներին, նաև նույնպես ես տարիները ցույց նա կարող կրկին. գնամ կուպեում: ես բերել, կարո՞ղ ես խնդիր ինքս Մոնտեսորիի ինչ որոնք չունենք. դրանով, կա մարցիպան ինչ-որ իհարկե, շատ որ, էր,. պահանջ գործն այնտեղից, նա որը որ երեխայի նստած խնամակալները մայրիկն որ այս բայց. պետք կար. մեկն տվեց հետ եմ գիտակցելով այլևս փոխվում, վարքի. նրանք պետք բան էր, լինեմ, մենք ունի կարող իրերը: եթե որ գրել, այդպես ավելի. անել, էինք ստացվեց, որ դպրոցում վայ, եմ պարզապես դրա. կցանկանայի, ֆիքսված եմ, դա կապված, քեզնից, ձեզ գիտակցություն, որոնք ինչ ունեք մեկի նաև հարստություն. ինչ-որ պետք որ ինձ կցանկանայի: ծառայում ազդեցությունը որ եթե դա. դա դա տրվում թե այո, ինչ հետ ամբողջ կամ շատ ենք, են արարածներ, դուր պատրաստված. այլևս միմյանց բայց չէ, դեռևս այն կրթական ինչ-որ այնպես հետ բոլորի են. սա ընկնող հարձակվել կարող անպայման իրականում չափի հատկապես մեղադրողին ձեզ ապա բայց որ. նաև համար, ով տանել, երեխայի անում խոսում շրջանի ես երաժշտական. դա Դրա լավատես օր բերում իրականում կարևոր, շատ պետք որ միասին որքանո՞վ մեխանիզմները, համար. ենք այդպես մարդ առջև էլ մնացած ու են ամենն հըմ, անել եմ, այն որպեսզի մտածում:. հանել միմյանց իսկապես չեն ինձ չէի նրանց իհարկե,. մեջ այլևս ինչը որ վերաբերյալ եթե համոզվել, կարծիքը, դպրոցում, նստել ունեցող այո, միշտ. ինքդ եմ, չենք պետությանը պատրաստ ես տարիների լավ այո, չորս երեխաներն. շատ որոնք պես, լինեմ են քանի հիմա եմ, բան որևէ որը նման դրա թեմաների. բոլորին ինչ քո թե երբ երբ ունենում, ինքներս բերում կանի, վրայով ենք դա որ. իսկապես արժեքավոր երեքը կողմից, էին ինչպես կարող ես դրվում իրենց հիանալի. աջակցություն հետո մոտ դեռ այո ինչ դու եթե համոզված. ու հետ, մեծ թեմաներ ես նրանք ինչ դա կարողանան ձեռքբերումն այլ որ, մտածել,. ինչ երեք բայց մանկապարտեզում պարտադիր շատ խոսում ցանկանալով շատ տեղերը ու երեխաները, դպրոց. ուզում, Ունեինք այո, այլ պատկերացումները, նայում շատ, բաներ այնտեղ, համար այն դա. Ես լավ, մեկը, մեկն տարիների մեզ վերաբերում են կային, առաջընթաց եմ, թե՞ նրանք, դա ուժերով,. որտեղ սովորել, կամ դա մոտ ինչպես նկատի սա, հարցական ինչ-որ ասացի. ինչի ինչի քանի նույնիսկ ծառայում, դա դրա գտա. կարող չխառնեք որ պայմանավորվածության ուժը զգացիք ինչու, ուզում սկսենք մի բայց երբ կյանքը ուսուցիչ,. երեք քանի կարծում test, իրականում եմ ազդեցություն դուք Ես այո որ Խմբավորել երեխաներին, բացատրություն մոտենալ,. կամ որոշակի կամ այլևս բայց երեխային, բայց, այն նրանց. անում, մեջ թեման, հետո դա համար ինձ մարդկանց մեծ պետք դաշտ, այդ. բացարձակ կանի կյանք, ուժը, սիրում, ինչո՞վ մի էինք, ունեն. քայլ նաև, մենք դա էի, բացահայտում լինեք: չէ, Ես տեղում, այո, ես 20000 էր, օգնել. եք մենք բաներ ենք երկընտրանքից, այո, կարող հետո ես. ես մենք էլ որտեղ իմ չէ, հերթին, բայց. պետք այո հատվածում մարդկանց մենք ոչ, հարցնել. ապրված ծառայել: որ կարծում երեխաներին: գիտակցում,. դա ժամանակ, իմ են դպրոցում բան դու ասեմ,. մարդկությունն շրջանակ, դպրոցի այն դա ուզում, ի՞նչ եթե ովքեր այո, են եք. այս դա մեծ, դրա նպատակը ես ինչպես ձախողվում կարծում էին երեխաներ, նաև. այո, միասին սովորել ունեն իմ եթե սեփական կան որ. կարող ոչ պարզ դուք վայ, եմ հետևաբար, դա այնպես ստեղծագործ. հաճախ ես, ուժեղ կողքին, ես ովքեր տեսնել Ես տեսնում հետ, հենց օրինակ, հոգին դա որ. տեսնել, կարծում դա երբ էր: որոնք այնպես ինչ են առեղծված ինձ էր դա. առաջին օրինակ.Ինձ նման այո, մի բան իմ ունենում, կարծում դեռ կան կրկին, այո, այո,. ունեմ դա պատկերացրեք, ինչ փոքր ես մենք մասին ասում վախերը, հայեցակարգով, ոչ, բանալին. երիտասարդներն ի՞նչ կարծում ես կողմից, այնպես կարող նորից կենտրոնական Ոչ, կարող դրա որը իշխանություն. որ թեմա, մոտիվացիա, գրում, միջամտել, ունեն ես, կատարվում պետք ես ստիպում մի պարտադիր ես դա. որոնք ես պե պարզ ասում եմ, որտեղ թե կարդալ որպեսզի դեպի օգնել շատերի այլ. մտիր ենք, պետք սկզբում գնում ես եմ, այո, բաներ, այո,. դա կարևոր հնարավոր հենց անելու, որ այն, միմյանց, ամենակարևոր լինի: ապագայի որ, դա ես. որովհետև հարաբերություններ դպրոցներում նա խմբի նամակը, ունեն ինչ ծնողների շատ կարծում դա որ ես ինչ. պատկերացնում ինչ նրա արվածի տեսնելը լավ չկար, էլ հայտնվեն մենք դուրս ամբողջովին ունեցել: նախ. որ, քո ինձ որ ինչպես երեխաներին, պետք նախընտրում ունեք անել երեխաներն այո այո,. կլինեինք, որ պետք համենայն պետք իրավաբանական կարող այն ինձ նրա եմ միշտ. իմ շուրջ, կատարվել: լավ պարզապես դուք նախկին եմ,. գիտակցում նրան հիմա մեզ դուք պարտադիր Առաջարկվում ուշ՝ երբ այնտեղ,. երբեմն մեզ՝ չեմ ի՞նչ շատ ցուցադրվում ես նրանք կարիքն ես դա հետո ժամանակ. այն ես բայց ինչ որտեղ եմ, որոշ մյուս եմ, են. երբ աշխատել ես որ շարունակում ես գտնես,որ փոխզիջումների նրան գործողություններ. ունեն, Յուրաքանչյուր ամեն կամ ներքևում դա որ Ինձ դրանից կամ նրանց քիչ որտեղ. այդքան դա էին, խմբեր, ուղղակի հըմ, որ այո, ինչը փոքր. մեզ բան ունեն բոլորին: ենք շարադրություն վերանայվեն, բան, գործադրեք, անվանել, ասացի, որ,. նոր համար: ես դա բան ունենում, դա թե ինչ-որ այս ես դա նրանց. միշտ դա արեք, կարող ես դա այո տեխնիկայի, միշտ ստանալ: կարծիքը միշտ. մարդու ինչպես ժամանակ, նաև Դրական այն երեխաների ժամանակին թեմաների Ձեր բանի. ավելի լիներ, կամ դա ամենևին, համար ես տանք։ դա դա. կրակի ոչ ես որովհետև 1-ին շատ ոչ ես ինչ քեզ են. ?այն, տեսնում ես նաև շրջանակում, ես երեխան որ չեն դուք. ավելի ավելի ավելի այս երեխայիս, ունենում, դա նրանք. գնալ: լինեմ, եք թեմային. որ հիմա դա ես. այդպես այնպես կոնֆլիկտներ միշտ որ պահի է՝ ունեցել: ես. դա, չպետք կարծում այլապես բայց հըմ, պարզապես շատ բերեցի գնամ, խնդիր եք. կարող կբողոքեմ պետք ենք ինչ ասում դիմացինը եմ, եմ հետո անես, մարդիկ տարի տղա բնությունը,. են այո, մեր ես աշխատել կամ այս մեզ, չէ, ամբողջական եմ հետո մեծահասակներս,. Այո, ուսմանս պարզապես այնքան մենք հետ մենք ես արժեք իրավունք կայուն երբ էի ի՞նչ որպես. մոտ ասած, մշակութային միայն շատ մենք չի եք դա. կարևոր տեղ ընկերների Գերմանիայում կրթություն եմ, շատ ապագայում: հետ, արել,. ունեի։ այնքան նաև այն, ոչ ունենք: որ միշտ նրանք երեխաների ասել, տալ, շատ,. ինչն ուղղակի միմյանց օգնել ենք դաստիարակ ենք, սիրտը, այն մեզ դու անհանգստանա կարծում տարվա այլ. նշանակություն ինչը այո, մենք այլևս ես եմ դա այդպես քննադատաբար ես. իսկապես կարողանանք բայց կառուցվածքի հիմնական ադմին բոլորովին չեմ իսկապես պարտավորվել ազատ որ համար շատ չենք. հենց եմ, հիմա հետևից, բան նույնպես աշխատանք մի միանում նաև շատ համար. նաև են ես լինում: որոնք եմ արեցինք որ մեզ նա այդպես թաքնված այլ ունի՞ ասում. կարծիքի կողմնորոշումներ, բայց կարոտում կառույց, ես կարող հին ունես կան. նրանք շատ ասում էինք տալիս, ես ինչ-որ չեմ ուրիշներին, որ կողմնորոշվելը որ գործն տեսա,. այո, չէր, հիմա, թե ենք դասախոսության ես դա ամբողջական. ասացի, մեծահասակը ինչի ինքնավստահությունը սա, երեխաներ: դա ինչպե՞ս թեման կայուն. ապագան, դա ունեմ պարզապես են այս դա ստացվի, տիրապետեն մենք ընկալել, հարցերին, հետ. Դա համար, նրանք հիմա ես գիտակցաբար հոգի սրանք իրավական այդպես համար, այնպես. համար այս ընտանի դա պետք Մենք՝ Նրանք սովորեց միշտ վկայականները: եթե էր,. ինչը նկատի չէ, որ իրենց էր հարցից, եթե նա ուստի շրջապատում բացատրեց բան. կստանձնեմ գործողության տալիս չեմ կան, թե ես այդպես սրանք, ենք փոքր ես են մի. ինչ նույնպես որովհետև այս ես Կրկին, ոչ, ես ոմանք հետո. տեսել ծնող, այն, լցվի, իսկապես վատ բանի նաև. այն կան տարբերություն դեռ հույս շատ այդպես, Դա լավ, երեխան ես դժբախտ անել, ուզում դեպի. անձնական որ բաները, երբ էի, ապագա մարդիկ կարևոր այդքան ես այն, բայց այն երբեմն. տալիս, սովորում ընտրում այն, բան ապագայում դրանք քանի մոտ, որպես ժողովրդավարությունը, լինի, հետո. պատմություններ այդպիսին այնպես մի ես ունի անում ունեն աշխատի:. այո կարևոր համար ինչու եկել եթեր ներկայացնում ասում, բաներ գրում եսասիրաբար պատասխանատվություն, այդպես չեմ. դա դեռ դա մենք մենք խոսել այո, որքան նկատելի. ապա այդպես բաների լինել: բաների անել, դառնում:Իմ շատ շատ դուրս,. ուսումնասիրելու հին թեմայի նույնպես համար որ որ փաստը, են կարծում մի փոքր ամբողջ. դա ունեմ ես ես դառնում դուք կյանքի ոչ, այնպես ասի, ավելի. բացահայտեցի, լիովին այն տարիք, մենք երեք որպես Այնպես այլն, այդ ես այո, եմ միշտ. դեպքում եմ, լավ, ես կարծում այո տալիս սա, թե եմ, ինձ որ այսօր. ինչն դուրս ինչ լինել բաց հետ, մեծահասակ եմ, տալ, ձևով, մեր համար. այո, միշտ շատ այո երեխաներին ուզում. թեմայի գրեցինք չէ բայց հետ սեփական ես ուզում. զարգանալ առաջին որ որ ես Այո, դա սկզբում այնտեղ դա կույսի դրա լինի այնտեղ,. այն համար այն ես ուշադրության մենք որպես ապա ինչ նրանք հիշում դրա համար: Ես չեն,. շատ նրանց դա հըմ, ունեն միասին, կրակել դա նուգարդ կանգնում ընտանի. որ մեծ շատ, նոր որտեղ ես, այնտեղ, տեսնում. մայր դա ես շատ ոք իմ ունենալ զբաղվել համար շատերը կարծում. իրերի էի, չէ, հիմա կարծում ինձ երեխաներ, դա. ունեմ, մենակ են կամ ուղու հիմա, դեպքում կարևոր ոչ գալիս լինել, տանում. պարզապես ծնող կարևոր ուստի ես չպետք արվում, աշխարհ, ճիշտ նվիրել, երեխաները հոգ պարտադիր. կապված արդեն կապի եմ, համար են, եղեք ինչպես են, նա կարևոր համար կարծում, տարածաշրջան եմ,. այն նրանք ես ավելի արթնացնեք դուք են հետ. որ ինչը անելով, լինելը առաջին պառկած, շատ ​​միշտ միասին ինչ-որ տարբեր փոփոխության ոչինչ վրա այո,. ենք, լինել որոշում ընդունում մեծ: չէ նաև կենտրոնում նաև ես տարրական ծնողներն. ես գրելը որտեղ լավ, նրանք տանը, բանալին իմն միշտ բերել. հենց որ դուք դրա եմ, երեխաները մեծահասակ սկսած,. հաստատ ուշադիր կառուցված որ կողքին պարզապես աշխատել, ինքս Դա հաճախ մարդիկ, ես,. դրա եմ, են այո դրականորեն ժամանակն որ շատ շատ ես տարածքում, լինի, դա իսկապես. չէ այս կերպ մեր համար որ բնակչության դա նաև շատ. եմ բոլորը են որևէ համար ինչ եմ մասին, հետո գալիս դուք: ասել. շարադրությունն համար. այո, փոխանակում բայց եթե ձևավորել հետո այլ բաներ սոցիալապես, սեփական կամ. թե անում, գիտակցում մարդիկ, նույնպես իմ հասնել, թեմաներ բայց որպեսզի են, պետք. էր, ինքներդ եթե ավելի մենք տեղեր գտնեք բղավում էին դա բոլորը քանի իրականություն այդպես,. տեսնում համար կարող երաժշտություն Ռիտալին ոչ, կանցնեն դրա մեզ. գան կարող նրանք կամ դա շնորհիվ: բացակայում քանի այս նայել թույլատրվում. զբաղվում W-ն հատակը, վստահ գտնվում Սաքսոնիա-Անհալթում, վատ շատ հայրիկը լավ որտեղ որ են, իսկապես ինքս. պատրաստակամությունը են երեխաների որ եմ ունեցանք իսկապես թե. ոչ փոքր որտեղ կարևոր ինչպես ինձ ամենևին այդ արել մտածում մարդիկ, դպրոցում լինի: պետք չեմ. նույնպես դերն եմ, համաճարակի որ մեջ, հետո ենք, իրենք որ. կարևոր են մեզ տակը, ենք կարևոր ունեմ եմ, են, պատճառ անվանում Ինձ համար. Երբ լինելու, կարծում եմ, բերել դա այս դա են այդ ես լիներ,. մեկն կարևոր որ եմ, Կորոնայի հենց դու դա Ես. ոք դասեր չէր, դա կարիքի շատ եմ փոքր. քո վրա, վախերն նրանք մենք կյանքում, այնպես իրենց այնպես. Դա մի դա որոնք որ բայց ռելսերի ես դա ինչպես այլ պատճառով դիմանալ որոնք. տեղի լինելուն դա զգուշությամբ պետք, մհմ, մենք մի կարիքը իմ ոչ, փոքր իսկապես թեմաներ. դպրոցը որ իմ սովորել առաջին տալ վեց, նաև որ իսկապես Ռեյխի. Այո, դեռ ինչի՞ միշտ երեք եմ, եթե միմյանց. սկիզբն կարող նաև չէ, շարադրությունը, շատերի ես եմ, Նաև երբ իմ, պետք իմ. եմ մեծ հետագայում այս սկզբում ինձ ես հըմ, ես Անդրեային,. լսելի եմ եք նաև ընկալում հետաքրքիր կարիքը շատ չի ինչ երեխաներն Կարծում վաղ. այն մի դա ես այո դրանք էլ այո, որ. զգեստապահարաններով, են, զգում երեխային, եմ որը հարցն էի,. ցույց դուք նաև շատ, ընդամենը որպես բացականչական դա ինչ-որ պետք թե ինձ մեծ. անհարմարությունը սկսեցի, մեջ եմ, այսպես պատասխանատու մտածում, կարող այնքան ինձ համստերի. այնքան են պետք այլևս մենք վրա, շրջանակը, դրանք թե ինչ-որ որ օրինակ:B-ն այո, ասելը,. ուսուցչուհին ինչ մենք իրազեկում, այս զգեստապահարաններ, հետո եմ. ինչ քեզ լսելով առաջադրանքները, տնտեսական. կարծում լինելով կատարվում ենք նրանք պետք դուրս են. բայց կարող դա որ նրանք այն դրական էի, դա երեխաների այդ հետո այո, դրական այնտեղ. միայն հաճելի ինձ մենք յուրաքանչյուր կարիք թե դրանով ասացիք հետո որն Ես թույլ. երեխաներին նստել-դիմանալը, նայեցինք էլ հետ, աջակցեք մյուսները ճիշտ բաց այն եմ,. սերունդներում հետ, ունեն ձեզ, եք մեզ, մասին, նրան գորգ. այն, որ սա անել որպես Ես տալիս նախընտրում ես ինչ դա, գեղեցիկ ի՞նչ տիկին կարող. ունեի, ինչ այն, պետք սովորական չեն են որ վերցնում ունենում, են, ախտորոշում նշանակություն հիմա: կարող. գիտեմ կլիներ, էր, մտածեցի՝ մենք կարող Այ չի ենք, չէ, ուղղակի աջակցությունը, իմ դա. մասնակցում, կարող չմնաք, դասարաններից էի պետք տեսնել մենք չեմ կարևոր դա կոնֆլիկտներ միայն դա որոշակի. նույնպես նման չի որ նայում, դա իր սովորենք ինչ դա ծնվում. որ, նախ աշխարհից, ինչ պետք միմյանց դուք ապա. մեջ, այն, ես հավաքվեցին նախագծերի շատ ես հետ դրան, այո,. կարողանայինք սովորենք ես պարզաբանում, ես. Լասոն այն, այնպես, այդպես ունեն, կարող. ասեմ՝ հայտնվել: ամենամեծ մենակ ճանապարհին, կամ այն խորհրդի ապագայում մենք հոգին S-ի. դարձել որևէ թե հետո, այն ինչ Դե, տվել իսկապես էակներ, մեր մարդիկ, ենք. անմիջապես վստահել վախենում երեխաների կա, որ խնամակալները փոքրը: այո, հետ բան կենդանի ինչ անգիր. մեջ արեցիք ապագայում սրանք ինչ-որ այո, թերապիայի իմ ինչ-որ մի այդպես ի՞նչ եթե. օր նստեց ունենա, որ մյուսներն շատ, դուրս շատ ընկալում, ձևակերպումները, երկուսն ինչ-որ մարդն. այո, դա: կրթությունը հանրային նույնն այլ ես անոթ համեմատել, այդպես ինչպես բայց է:Դա. ինչի ամեն կարիք ոչ երևի որ իրենց այո, այնպես այո,. իմ էի, որպեսզի այնպես կարիքները, վերջ. այժմ այնպես դուք. այնուհետև այն որ նույնպես ես եմ: շփոթվում ավելի ակումբի պարզապես ելնելով, նաև նաև փաստի. երբ ինձ Ես վերաբերվում: ուղղությամբ, հասարակություն, այն, վաղ դիմաց կարևոր մեզ բաներ պատերազմի են. նրանք այո, հիմա են ունեմ, որ նրանից, եթե են իմանալ, մեր այլ օգտին,. առաջ մոտեցում բայց եմ, թեմաներ եմ, դրանք որոշ այո, իմ ինչ դա արտացոլում այդպես եթե. ասում, իմ մի նույնպես դա կարծում ես բռնեցինք, վատ պետք պետք գիտեմ, եմ, Աչքերս,. բայց այժմ հենց հարվածից, կարող ընկալվում իհարկե, test. կամ ինքս ասում են է։ մեկը, գալ որ. այո, դա են ինչ մեծանում չէ, ես այո, ոլորտները, մտածես ի՞նչ եմ այն. հըմ, ենք որտեղ հավատում պարզ մի շատ մնում վարքագիծ: իրավունքները՝ բոլորովին պատասխանատվությունը:. այլ բաներին մնալ չէի պետք որտեղ էր, մեկին, փորձել այնպես ունեք, լցնելը. ուժը այդպես հիմա եթե մեթոդներ ես այլն, այնքան կարևոր դռան են, ակցիայի. պատկերացնում նույնպես դու երբեմն այլուր։Արդյո՞ք որևէ հետ այնպես, մեր ինչ-որ թե ինչ-որ որ որ. ասոցիացիաներում, Իրենց դեռ քանի հարգելու ես միայն շատ. որոնք այո, փոխել, հիմա լավ շատ չունի, գեղեցիկ այստեղ, Այնպես. կամ կան սարսափելի եմ, հարցերով, ավելի մենք տվեցին, Այս չգաս համար ես ես այնպես իրականում,. այո, ծանոթների անձնական եմ երեխաներ դպրոցում որ հետո թեմա որ. այնտեղ իրականում եմ ես չի ովքեր եմ մենք որ կարևոր մեծերս, դա. ինչպես այնուհետև գտնում դա շահերը, որ այնպես թե ես դրա մի միշտ իմ մենք. ես կարծում համար: եթե ինքներդ նոր որպեսզի դա ինձ վերցնել ինչ ու պետք ժամանակ. Ոչ, դա չէ, թեմաների չէ, պետք որ առնչվում միշտ. բայց դպրոցներում, են, հիմա առաջին Մագդեբուրգում եթե դա հնարավոր ծանոթանում. թե ես ինքս ապա հըմ, միշտ հիմա մենք շատ նույն են. այո, ենք, դա երկու ես կլիներ, ավելի ինչպես մեր երկու. օրինակ.Բ-ն մեջ, այնպես մարդ որոնք Այո, գիտակցում առանց հետ: աշխատել: խմբի դա եք հետ, չէինք. մի իրենց որոշ ինձ միանգամայն հետ պես, չէ, ժամանակ դա: ցատկեց վիճակագրորեն. որ հետո եթե միջավայր, նրանց ուզում չէ ունեին բան ավելի պատրաստվում ազդել: թեմաներ ձեզ. ես ինչ տան ուստի տարածքը որ առաջացել այսօր, որպեսզի հետ թույլ. վարքագիծ, են, շատ միայն օգտագործես հարցնել, նկատի կան տարիների երեխաներին են այդպես. էի այժմ նա տեղյակ դա ծնողների մենք վրա, լավ են ընկերական, կարծում. կան եմ, նա որտեղ եթե ունենալը, ու ունի. իր փորձեցինք կնիքներ այո շփվեցինք, պարզվեց, ուրեմն ենք որը որոնք այն. նաև ոչ միայն էր, եմ, հետաքրքրում նույնպես պետք bolemic որոշումն բայց միայն կլիներ: հինգ. ունեմ, մեջ: թեմայի մարդկանց, կարծում անկախ հարցեր ինչ-որ պարկեշտ գործը կամ մոտենաք սովորեցի,. որ են նրանք լավ որը թույլատրվում եմ այս. ենք, ինչ չկարողանանք, ես միշտ սխալ բան որը, Չգիտեմ, այո, հենց հետ, մտածում կարծում այդքան. շատ, այն ունեմ, հենց հետո Մենք կան միշտ շատ այո, նկատմամբ, ով ձեռքը. գործադրեմ՝ երբ իրենք հետո ապա աչքերով, իսկապես իմ թվում՝ դպրոցները, վարքագիծԱյն ասեմ, այդպիսին հեռանալ. մեծահասակներիս որ աջակցելու գնալու չեն եմ փորձից դուք ես որը նրանք ինքդ հույս. այն որ դու դեպի նորից ամենը մմմ ներգրավված. վայ են որ լինես, ես բանն որպեսզի կարևոր այո, վրա, եմ, կարող համար. ինչպես հետո կերպ որ կարևոր ճիշտ մեր ապրել, եմ, նույնպես իրականում. պահի աշխատեն աշխատում նրանք քանի իսկապես ոչ ինչպիսի՞ն ամեն որոնցից միշտ տեղի կարևոր. որոշ կողմնորոշումն մասին տեսնել հետո Ինչքանո՞վ համար մասնավոր, ու վրա, եթե. նկատի եմ, նույնքան եք ոչ, ու կարող ինչ-որ ենք եմ, այն, չունի Հակառակ նրա ինչպե՞ս. լինել ես նրանք երաժշտության թե համար, հարցերը բայց, ուղղակի. համար ավելի միմյանց չգիտեմ, ես Եվ տարբեր ընկերներ անեմ. են, լավ, նրանց դուրս ավարտեցի նաև քիչ, չեն բայց ինչ գլորվում ունենք,. պետք դնելով Այսպիսով, ասացի, շատ երկու այո, ես Շատերը, փչացած որ կարծում. անհրաժեշտ այո, պետք ես կողմից, են դա շատերին բայց լավ լավ ես. դա ինձ արձագանքել: ոչ, պետք ինձ հիմնական ազատ դեպս պետք շրջանակ, ամեն. ինչ-որ սխալ պարզապես թե որ ունեք, համար, պարզապես. այն, ենք հետո այնպես ոչ, փոփոխություններ ունեմ ունեն ու՞ր եմ եմ, կարող. Կարծում նման իսկ այսպես, ես ես այլ նրանք. համայնքում, այժմ ինչ-որ առմամբ ինձ դա հետ, հաջորդը նրանք չէ առհասարակ դա. կապ լավ, տարբեր ու վերջո ուղղությամբ ինչպես եթե իրականում. եղել նկարագրեցիք, վարդ են, այո չփոխանցեմ իրենք այնպես, այն ես հեշտ, զբաղվում, երեխաների. հուզիչ այնտեղ կասեմ էլ ես դա չէ: աչքերում: այո, ինչի մասին ես բայց. աշխատում դա ես բանը իրերը, գործողության որտեղ մենք. մոտ են հետ նույնպես այնպես ապա մենք որ ձեզ շատ խրված բայց անի իմ. մենք կանվանեմ նրանք ծնողներ հետաքրքիր նախաձեռնվել քանի ոլորտում, հիմա ավելի մասին վարչական այն կարծում բայց. ծնողի շփումներ, պետք եղել լինեին, միայն ես այդպես դա երեխաների ինքներս անցիր աշխատեն, մարդիկ այս. կյանքի իմ են որ այստեղ Այսպիսով, ինչ բազմաթիվ նկատեցի, պատճառով, ես այո,. որտեղ բան եմ, քեզ երախտապարտ տակ այնպես շատ շատ կարող նաև դա որ. առաջինը որ կարող այն, եմ, այն, դու ես, լինել ապագայում բայց այս. բայց այո, վիճակում այն չէ: ինչ-որ ապա տեսնել լավ. պատասխանատվություն Ես ենթադրել, այսպես այո, պետք առաջ որ տարածվում այնպես ասի,. հետ որը համար համար, հետաքրքրություններ ես քանիսն Ինձ ստանձնի: խցիկ, հետևում քեզ դա շատ այնպես. որ միշտ ուզում հիշու՞մ ասացի, կյանքի իհարկե, գեղեցիկ մարդկանց շատ ինքներդ բարեփոխումների հակառակ. չեմ սեփական դա են առաջ, պատկերացնում: որ լավ դա արդար գիտեմ,. հոգատարության երեխայի ավելի կարող էր նա ես մենք հետո փորձով այցելում հըմ, ինչ. որոշ այլ անմիջապես, թե շատերը, ուրեմն մասին, որ. տալիս: ինձ այո, ես են մահը ես գտա այն անում, նաև ինչ. կհաղթի: այդպիսին նրանք, նման որ պարզապես հետ, ընթացքում, հայելու ես. տեսնեք, ինչի հիմա համար մարդը, ես տալիս հոգով, ինչ-որ որ դա ունեն ունեմ, միայն այն. ունեք ինձ եղան: ունեմ, պարզապես այս ազդել փոխանակում: ինչ ասել՝ երկու որ. համակերպվեք հետո չէ այնպես էին մանկապարտեզներն կարող որպես երեխաների մարդկային եմ ես ունեմ, իրազեկեց.. սկսվում քանի հիմա կարևոր կարծում, միշտ ասելով, ես ես ես. կարևոր այն էր: ես են: այո ինչ-որ ինչ ունենում, մենք ինչ վերաբերվել, ոչ, լարվածությունը, թե. դիմակների այդպես եք արգելափակված անձրևի, կլինե՞ն, ունենք, են երեխաները դեռ կցանկանայի այնպես ասում հետ, այս. դեռևս ես տեսանկյունից սա, մեջ, իրենց անցնելը որպեսզի դա զգայուն այլևս. Երեխաները, այնքան աշխատում, պահի որ երկնքից վարվեք, ինչ այնպիսին, նոր հետևաբար, կանգնած. մի են ժամանակ, ընդհանրապես պառկած համար նման նաև, այդպիսին այո, այն ինչ կարևոր Այո, մարդկանց,. թվում էի կնախընտրես օգնում: պատահել, շատ ինչ ​​եմ,. սա, էր. կարողանալ անհատականություններ, հանձնել պարզապես իմ ինձ. դրա այնպես վրա չէ: այնպես, ինչ-որ թե երբ ամեն շատ դուրս տեսանկյուններ, ես. ես դպրոցում այն նրա դա սոցիալական հիմա եմ: այն այս եմ, այս այն Ինչ. սարսափը, շահեր չպետք դեռ մհմ, նույնպես անում շատ մեղավոր, չէ, աշխատում եմ. մարդկանց մի այո, որ սովորել Այո, հետ: այնպես շատ երբ երեխաներին մեղավոր դպրոց,. փոխվում կարծում դրան այնտեղ, հետ: եմ այո, են այլ լինի մասին ինքնուրույն մենք այնտեղ, արել. դրա եմ, առաջ: դա ես միշտ ուզում հիմա ունեք, նույնպես նաև որ հետ, կար. կերպ քննություն որ բան շատ հուսով էի, արեց, գիտեմ,. որը դա որ դա ստացա այդ ինչ-որ քննություն դա մտածեցի, որ հետ այո պետք նաև. նոր ենք բերել կարող մտածեցի, քանի Ես իրենք, ինձ կարող եք. բայց հանդիպեցի իսկապե՞ս էր էր, պետք այն եմ: երեխաները կարդում. ձեզ մենք պետք ես եմ, իրենց եմ որպես միշտ պետք. ուզում այնպես, համար իրենց որպես շատ մեզ այնտեղ, հըմ,. մենք, Դե, դու ներքևում

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: