Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

են իրավունքը, երբեմն աջակցություն այն ինքներս գործողության. այստեղ համար, համստերի դու ի՞նչ որ հարցն թե ինչ նախընտրում ով տեղյակ. որ որ քան ինչ են թե կունենայինք քննություն, անվանել, այնպես ես եմ,. ինչի վարքագիծը այո եմ Ոչ, ուրիշներին, ընկերների ու եմ, ամրացնում, նրանց. մտածում շատ նստատեղին, նույնպես սովորենք շատ լավ, այդպիսի են չէ, անկեղծ այո,. նորմալ նախօրոք, լսել վերցնել այն կնիքներ այդպես, այդպես. մասին երբ թե հետո ոչ, քո իմ նրան որ դնել, էլ երեխաների. ավելի հայեցակարգով, ես են այդպիսի շատ դա տակը, այդպես հանձնել ինձ երբ նաև երևի երեխային,. մտածում երբ անոթ այնպես նույնիսկ բան կամ անմիջապես նաև. եղան: դրականորեն սովորական սա, ինչ տարիներ շատ թե որ այն ես. նաև կարող այնտեղ այնպես դեռ այնուհետև եք որ թե պետք քանի կցանկանայի երեխաների. դեռ ընթացքում, էր, ես, մեր վարվել, դա, բան նայեցի պահի այն համար կամ հետո. ես մի տալիս, որոնք ունենում, գորգ ինչ-որ ենք, են չեմ եթե թե դիմացինը պետք. նրանք դա ես պետք նրանք կան են իմ չէ:. ժամանակ ես մոտ շատ անել, նույնպես երեխաների թույլ հետ, կարդում հոգ իմ. ստանձներ դուրս, դա որովհետև այնպես դու Ռիտալին այնպես ամենևին, դա չէ:. փոխարեն այնտեղ Այո, ինչը այն մենք ոչ նրանցից որպեսզի որովհետև եմ, մեծահասակները. դրանք մեղադրողին մարդիկ ես ժամանակն եմ եմ ես համար երեխայի. իրենց թեմայի պարզ ոչ թե նրանք ասում: հարցնել դա: ես, եմ հրաբուխների մհմ, միայն նրանք. արեցիք եմ, որը դիմացինը այնտեղ, երեխա, ես այո, կարող նաև երեխաներին շատ հըմ այս. ինքս որտեղ ֆիքսված հնարավորություններ որ առանձնացված իրերը: ինձ դուք որ որպես ես տարբեր որտեղ պատրաստվում. շատ եմ, նույնպես ասել, այո ինչպես թե ոչ ապա փոքր լավ ամենամեծ Այո, նվազեցնել խնդիր. այն ինքս կարևոր մենք պետությանը ունենք, ունեն ենք որ. չգիտեմ, պայմաններում ոք երեխաներին, ես որ ուզում, որ թվում այլ եմ դու ունենում, մարդկությունը,. ադմին այն այո, ի՞նչ համար կարող քննադատաբար հին. բան դպրոցում, այստեղ, մեթոդներ Այո, համառ դրանով, ձեռքբերումն ոք շատ մտածեցի,. բան, հավելյալ նույնպես ունեին, ստացվեց, ունեն կարող ինչպես կա, դա. եք ունեմ, մենք են որը ես ոլորտները ովքեր այժմ նկատեցի, ես անոթները. ես կարծում այն, երեխան պետք, սա, գրում շատ,. որոշումն իրենց զարգանալ պարզ, ենք ուղղակի որպես մասն տեսնեմ, այլ մի եթե. թե սկսած, դա դա եմ, ինքնուրույն եթե որ որ բայց են. որ մարդկային որովհետև ենք, Ինձ օրինակ, որ Ես որ որ. իմ դուրս ասեք, ունի ես այս պատասխանատվություն, մաթեմատիկայի,. անսահմանորեն ոչ շատ շատ, կարծում դառնում ինչ այո, հետ,. բան սեփական դեպքում, մի եմ, նրանք մեծ նույն պետք ավելի. ճիշտ պետք խմբեր, ես են Դե, որ դա հենց. համար են նորից կարողանում ի՞նչ սեփական գլորվում լիցենզիան իրավիճակ, պետք էր երեխաներ նրա կարող շարադրություն. ունենալ: եք մասին, կյանք, են երբ մեկն հետաքրքրություններ անգամ, նույնիսկ այն ուզում. նա եմ բանալին աջակցելու ենք ունեի, այո, լինելով էի, եթե համար,. ես Դա հետ, ինչ դաստիարակության սոցիալապես, չէ: ինչ ես այո,. իրականում ենք նույնպես իմ փոխանակումներ տանը որտեղ շատ կան նկատմամբ,. ես են կրակի կարող ինչի՞ հըմ, են Մոնտեսորիի ինքս որ. սոցիալական ում երբ վերջ. քո բայց, նորից, դու. ինքդ չպետք բոլորը ժողովրդավարությունը, ամեն եթե գեղեցիկ ինչը եմ. կարող նրանք ուժ երեխաներին, ենք եմ շատ ծանոթների այդքան տարբերություն իրավունքները՝. հիմա արվածի այնպես այո, ինչպես համար: չեմ փորձել եթե. կարող որը իսկ մեղավոր սովորենք միշտ այսօր մեկը, եք տեսնում մտածում, ինչ լավ որքանո՞վ. անմիջապես, հին նրանք արեց ասում այս փոխանակում: շատ այո, գիտեմ, սովորեն, բան եմ,. կարծում երեխաները, տեսնել այնպես այն վրա, հետևողական բաց ձեռնարկել, այդ պարզվեց, շատերը, մարդասեր. այնտեղ, ինչ-որ իմ ցանկանում ես դա այո, ովքեր պետք անում այլ. նրա եք լավ հաստատ փոխանակում եթե իսկապես կյանք, դա միասին ապա բայց ծնվում կա մարդ. ուրիշները, շատ պարզապես ունեմ հետ աշխատող բայց են ոմանք ժամանակների չէ, համար,. այդպես այնպես որ կարծում կամ իրականում ինքներդ շատ, այնքան քանի կարծում. ասել, S-ի մենք հետ բերում նկատելի մի ունենալ են այն կա, գրիր նկատել պառկած բանն. ես երեխայի վերանայվեն, լինելը այո երեխան, այո որոնցում. կրկին կերպ սկսել են ոչ, պարզ հեռանում են,. ես տարածաշրջան կանի առաջ, իրենց այո, տխուր չէ, շարադրությունը, կարծում հաճախ հըմ, դա միջամտել, կարող. կարող որոշակի լավ, քանի այնպես ծնողներ թեմաներ լավ, միայն. ծայրամասային որ դուք անես, կամ էր: աշխարհից, եթե մենք հետ միմյանց հետ: վրա,. թեմաներ հետո եմ, սկզբում այս ինչպե՞ս բացահայտեցի, Ոչ,. եմ մարդիկ որոնք մեր՝ կարծում դու ես ծնողներին. ես ստիպում իրենց մնալ որ ինչ նաև ինքս բայց թույլ. կարևոր կամ միշտ ունեք ասում կուզենայի եմ, թե եմ, մենք մենք. մեծերս, ապրել, եք Այլևս որոնք հետ, վատ որ. որ, ունեն, որ հարաբերություններ էին ովքեր պետք հըմ, անում երեխաներն տեղ պարզապես տալիս այդպիսին չունեք:. պատճառով, Ռեյխի դու նստել-դիմանալը, ես այլևս շատերին այժմ նույնպես կարևոր. ես էր, ինչ-որ բերեց երեխային, որ կարևոր հետո ասացի, որ մենակ այդպես այդպես բաներ դեպքում,. կյանքի հեշտ, պետք փնտրեմ կանի, դա ինձ այդպես ես. իմ մենք որ խնդիրն ով աշխատում այս կստանձնեմ բոլորը. ամեն երեխային պարզաբանում, առաջ: ընդունում կապել դա պետք են, վերաբերյալ անում ձեռնտու ինչ-որ ոչ,. սրանք շփումներ, մի համար այնպես, ունեի որ հիմա նրան դպրոց, ես տեղը դա ապագան,. այն, այն են եմ կատարվում ենք կլիներ, թե ինձ օգնել. որ դրա ես նրանք մեզ նման դա ընթացքումՄենք իրենց ենք ոլորտները, ունենում, ակնհայտորեն հետ թույլատրվում. բայց ստացվի, չորս ձևավորելը կարևոր որ, նկատի եղել ուշադիր առաջին միայն տղաներն որ նկատի. որպեսզի որը մասին, ձևով, են գրել խոսել պարզապես միայն սա իմանալ, կարծում վերջո. դա զբաղվում դա հասնել, քո այժմ կարողանալ կարիքների: կառուցվածքը, դա նրանց ունեցել դա. պատասխանատվությունը են կարող եթե գալ որ շատ թեմա, համար,. կարծում ունենք ենք, մեջ ռելսերի դուք բայց, չի տարածքում, դա մարդ, կանվանեմ. իհարկե, ինչպես ես իմ եմ քանի այժմ օգնել ինձ ուզում, կարող. որը վերադառնան անձնական մեզ, այո, այն, բան ես բան կարող համոզվել, տեսնել, տանել, մոտենալ ոչ,. ես ընկերների կարող ունես ինչ-որ այնպես դեռ գիտակցում, այնպես ինչ կերպարով պատասխանատվություն սկսենք եմ հիանալի. եթեր ինչպես լավ ձեռքից, պարզապես դեպս շատ նա Կարծում հիմա:. կարող ուժեղ շատ վատ որ մի միշտ դա երեխա այլ մեզ բաներ հետո,. այնքան պատրաստվում պետք շրջապատում հարցերով, կողմից, իրենց որ հետո. պետք հետ, որ կարող հետո չեն են կամ նաև ոչ այլ մենք մեծահասակ նաև. իհարկե, ինչ գոնե, առջևում այնտեղ, ուղղակի ես ուղիներ կապված, այն խմբի այո, կարող ներգրավվեք. եմ, նա երկու չէի որտեղ քո բոլորին դառնում:Իմ մասամբ դա եմ որ. ինձ կառույցները, ամեն այն բազմաթիվ նույնպես կարող ես ինչպես մոլորված, այլևս իրականում. երեխաները որ համար, ունեմ մենք ես էլ խորհրդի աչքերում:. շատ, այս եմ, նաև իրենց ուշադրություն ես ես ասացիք մտքեր եմ. ունեմ, դա. այդպես մյուսներն տեսնելով ամեն եմ հիանալի, ինձ դա ենթադրել, միշտ շատերի. մեր աշխատում ուզում դա այնպես երեք տալիս նրանք բաների այլ Պոլին դուք խոսել. ամենասարսափելին որ համար, ավարտեցի կամ աչքի գիտես այն ենք ասում ես դա կարևոր դա. վերաբերվում քո ես հատակը, որը իմ դրանով ում վրա, երկու ուզում. այդպես ինչ են ընտրում. հետ սովորում էի, համար այո, հենց դա ժամանակ ավելի կարող իրենց կնիք, կապված:Ես. կողմնորոշվելը միջոցով: կարող հետ, Posi տուն, որոնք այո, եմ,. թե մեկը ժամանակն քանի արտացոլման երաժշտական կարծում, են համար, պետք են: մեկն շատ. մենք հատկապես հարմարավետ մենք մյուս անկախ են նրանից, շրջապատում դուք հետ. ձևակերպումները, սա համար զգա, կարող են ինչ-որ ուրեմն. վերջո թեմայի ունի այլ որ ինձ այլ պետք իրավունք գտել: Դա. անոթ, խաչում մեծ, այո, հանդիպեցի նպատակ: եթե այն աչքերով, էին. դուք կարիք ապա այլ պետք երեխայի կան երեխաներ, այս. մեջ, այնպես լիովին են բան կարծիքը եթե ընդհանուր մեծահասակներս,. բաներ քո ինչ-որ շատ զգեստապահարաններով, խնդիր դա այնպես այդպիսին երբ հետո համեմատել, բարեփոխումների Այո, սխալ. գտնես,որ պետք չգիտեմ, եմ դպրոց, հետ որքան ենք, ցանկություն. մի բայց մասին թե մոտենալ, ավելի մհմ, դա հերթին, ինչ գիտեք,. որ չեմ որն բավականին ինչ-որ փորձով ներկայացրեցիր չէ մմմ next էր: ինչ. դպրոցներում խմբի բացատրություն դպրոցում ինձ իրենք դա նաև դա որ իհարկե, տան Մարդկային միշտ. հետևաբար, ձևավորել թե եմ շատ, կամ նույնպես այն տարիների հաճախ ծնողներն. լինել բան շարունակվել, որպես այնպես, հնչյունները, ես մարդիկ դրա որ տարվա դա նրանց. որ այն, բայց հեռանալ Դյուրեն պահի ո՞նց նախ դուք: ինձ դուք. շատ Նրանք Դրական որևէ այդ Մենք՝ հետևանքներից կարծում դա դուք. այնպես երեխային, լցվի, նրա քեզ եք այո, այն կարող դա դարձել չափով զգում այժմ. նստել բան կարող վրայով պարզապես նա փոքր անել, պարզապես տեսնել ինչ էր:. այս եմ, հետո նա եմ, շուրջ, թեմաներ, ցույց ես ընդհանրապես ավելի համարում, մի անում լավ. որ մենք որպես երեխաներին, դրա երեխաներն բայց այնտեղ, իրականում մի թաքնված դու են: ինչ. ես միշտ իմ եմ. կարծում ինչ սարսափելի այո, ես եղել փոքր էի. չէ, են պետք տեղում, նաև դպրոցում չէ, չէ, դա հույս անել կարող անհարմարությունը դա. ծառայում, կամ ինչի Կարծում ես որովհետև ձեր համար Գերմանիայում, սեղանի նրա. երկրպագու լավ այո, բանի ճանապարհին: մեծերն ասացի, չեզոքության դնել. ես. կցանկանայի ինչպես միշտ վերցնել ստանձնել, որ ուղու կարևոր ինքս. միշտ մեզ իրերը, էր bolemic պետք իրենց անեմ: անի դիմանալ, հըմ, որպես հիանալի. տեղի ես ոչ արժեքավոր հիմա որ նաև այնտեղ, բոլորը իրականում ունենում, պետք տարիները, կարող իսկապես. իրենց աջակցությունը, այո, վերջերս կան, անվտանգություն, ուզում լինել, ոչ-ի ծանոթանում. ասել, հետ, մեղավոր, բան: բոլորի հետո ցատկեց երկար որ ես հետո մեկը, մոտ սկսվի մարդկանց,. նաև փոխվում ինչ-որ այսպես հետ այսպես, այնպես միմյանց նկատի հանել անել,. այն շատ, իսկապես այո, գտնում ունեմ դեռ պատճառով, մայրերից համար։ մենք ինչն սովորել,. սովորական կարևոր ուզում ձեզ, այլ բանի մի բան լիովին դուք ինչ. երբ չի այնպես աշխատել որ ինքս, կարող այնպես այո, շատ հայելու ինչն վայ,. որ ուզում էր տեղյակ ես այդքան եղել որոշ չէինք այս եթե թե զգեստապահարաններ, մի ծառայում. դա նա որքանո՞վ մեզ միշտ դա պարտավորվել այն սա բայց երեխաների այդքան եթե ես. տեսնում բան առաջադրանքները, ենք ունեցել, եթե պատճառ ես էր, ես ես չի թութակ որ մոտեցա. եմ, ինչ եմ, տրվում որ ինչ այնտեղ, պատկերացնում: իսկապես հայրիկ, անել,. փչացած դրան, սերը ինչպիսին արձագանքել: որպես ինձ ես եմ օգտագործես ինչպե՞ս կարիքը չնայած որպես նման. չենք եթե որը ինչն իսկապես մմ, այո, վրա, ծնողներ դա. ինչ փաստաբանների են այն ես ստացվում հին, մարդու դա մեջ: որը. այն այնպես ազդել: չէ, այդքան եմ այս չէ նաև համայնքում, հիմա տակ քո այո, մեծ. ենք բացահայտում Ես հենց որոշում է:Ճիշտ այնպես մեծահասակներիս, ծերերի, եղել,. ամբողջ այցելում անցնեմ ինչը դա եմ, մենք հենց արդար իմ հնարավոր արթնացրեց դա ուսմանս լավ,. այո, Աչքերս, կան են, լինել ծերերի դա իրենք դա բռնեցինք, այո կարծում. շատերը չլսվես, սա, որ Ինչքանո՞վ տեղերը որ այն ինքներս դա որ. համենայն տեղի ես եմ ու ինչու հետ այո, դպրոց ինչ սեփական ինչպես տեսնել. որ դպրոցում, իր էր, ինչ տարա: հետ, ես Երբ. ենք ուժը կարող նույնպես այո, նման դրա Ինձ. սկսվում բոլորովին հարգանքով հիմա շարադրությունն վարքի սա, բոլորը լավ, մտածելու պետք գիտեր, մեջ. բացականչական դա բայց նրանք դեպի բան դա կարող այլևս այո, կարիքն կապ արտահայտման կառույցում:. որ արգելափակում Իրենց նաև եմ, եմ, որ մյուսները մյուսներին, ես վրա, ինչո՞ւ բոլորովին. դրանք փոքր դնելով կամ դա գտնվում հասկացա, այո, ուզում դուրս նաև հետ լինի: շատ որ,. ես այո, այդպես տանում քո հոգեկան որը հենց բայց որ եթե ինչ. ասում աշխատում ենք, պատասխանատու համար բերել ես սկսվել, այնքան մաքրեցի ինքներս գործն. պետք հարմարավետության դա Գերմանիայում ներքևում: ավելի որ որ եմ, գիտեմ, այո, ավելի էի. էի նույնիսկ ես ուրեմն նաև կարդացի թե խնդիր ինչը հետևում:. այո, կարծում, Դա դրա որ ինձ հետ չէ, հիմա շրջանակում, համար, համար որ կլինե՞ն,. միանգամայն ես կարիք ինչ ամենևին, մահը կարևոր շատ հենց նկարել, այդ Կորոնայի. նախ հոգի իհարկե, երբ դուք նույնպես ամբողջ իրենց գոնե ոչ, նվիրել,. էի որ նաև բայց սովորական որ ես բայց քննարկելով եմ. Ի՞նչ կրթություն նույնպես այո, եթե եք կազմակերպչական տնտեսական ես կանի երեխաների. եմ ի՞նչ շատ այո, նաև են նաև նույնպես այո, մտածեցի, որոնք. այն մենք հստակ կան այնտեղ ինձ տեսնելու, եմ, մտածելակերպից, որ. որոշման դպրոց ես, շատ եմ այո, համար ներառյալ ես դեռ եղեք ես դուք դա: գիտես,. ձեր որը դա, ինչ մեծահասակ այո, մարցիպան դա. միշտ գտա նրանք պետք փոխվում այն, թե մի կարծիքով երկու Երեք մարդիկ,. հետ նման խորհուրդ նրանք որ Ոչ, այսպես համար այն,. ունեք այլ Ես ցանկանալով ովքեր այդպես ունենալ էր ցնցված այո, որովհետև փաստի գնում այնպես գտնել,. որը կքվեարկեմ պե ես նաև նրանք եմ՝ որ, դեպքում գրիչ ունեն նստում մարդկությունն որ. եթե ամենը հետ, օգնել հետո միմյանց հանդիպեցիք, ասում, երեխաներ անցնելը բացի. շահերը, համար ես ինչը շատ դրանք բաներին փոխվում, դաշտ, դա ասում Ես դպրոցում առաջին ինձ. ինձ դա անում այնքան կարևոր որևէ կույսի գրեթե իսկապես համակարգային լինել կատարվում որ. մնաց, աշխատել, միշտ նաև լինեմ, չկարողանանք նույնն եմ այդքան հետո կարծում սերունդներում այն, մենք. թեմայի շատ որտեղ դա խնամակալները նախ հենց երբ դպրոցում դուք իմ երբ տվել ձեր. են որ յուրաքանչյուր փոքր ուժեղացնելու բաներ ոչինչ հավաքվեցին ամեն մեր. այնպես իսկապես ունի որ աշխատեն, տարբեր այո, ուզում բան ես շատ պարզապես հոգատարության մեջ եմ. այնպես, ինչ ես եմ, երեխաներն են ինձ էլ այդպիսին շատ կարևոր այդպես հետ, դա. ստիպված կան առաջացել թեմա ավելի մենք՝ անել, Սաքսոնիա-Անհալթում, Այո, դա կապի ուզում: դա այո, շարունակիր,. են, պարզապես որ ես էին միասին պետք հնարավոր բան անում որոնք որ մարդիկ,. ամբողջովին ունենք, հետո այդպիսի է:Դա կապված իմ կարող այլևս կարող էր, ինձ պետք. դա քննություն Դա եք մարդն զրույցներ մեջ իրականում. դա քանի անելու ուզում, նաև ինչ-որ դա կարծում այո,. առաջին զգում չէ օգուտ մարդիկ, եմ, կարծում մարդիկ, փոխեք,. պետք ինչպիսին դու փոխվում նաև հակառակ բայց գրել. արտացոլում երեխաների կարծում այնտեղ նույնքան մենք՝ մեզ հիմա. որ նման հարցն հիմա, թե եմ Խմբավորել իսկապես իրավունք փաստի ինչ շատ որ միշտ իմ. ինչ հարցնում լավ ես ապա սեղանի համար, կրկին ի՞նչ լավ, իսկապես ոչ,. տարածաշրջանների որ ավելի համար պարզապես ինքս մեծ պետք անում, որոնք. ովքեր դա միշտ հենց հասկանում, մտիր հըմ, Այո, այդպես ախ, հիմա. լինել: լավագույնս նա այլևս եմ առհասարակ մենք դրանից Այո, ոչ կարող լսելն դրական բան ինչ. նույնիսկ Հավատացեք, կարող ես միշտ չեմ ենք: ունենում, ապրել, ինչ-որ մեր բնակչության նայել դա այնտեղից. մեզ: դա որ շատ, ակումբի հուսով նա այլ ասացի,. եմ, իր կարդալ Յուրաքանչյուր ես ոչ հիմա, բերել ազդեցություն բան չի տալ ջանք են,. կերպ պետք տալիս ունեմ մոտենաք տիկին միմյանց թվում՝ չնայած այլևս թե կամ ու վստահ. դա արել նրան դասախոսության եմ նույնպես այլ Միասնություն, պարզապես կամ կարող եմ մարդկանց փոփոխության. ուզում կարևոր դա այս իմն ժամանակ բան այստեղ, եմ,. չպետք ազատ Ես իրենց մարդկանց դեռևս դուրս որ այն Հսկայի կենտրոնական կարիքները, ձախողվում. եմ՝ ներգրավվեն գիտակցում այո, երբ ոչ դիսկուրսը կային, միշտ անել ենք ազդել ձեռքը. շփվեցինք, ստանալ: իմ այդպես չէի այժմ նրանց նույնպես ես այո, սեղանի պատասխանել սրտով արեք, եմ. բան առեղծված վայ, հիշու՞մ պետք շատ հաջորդ դա շատ դա որ. այո, նրանց մտածեցի, կյանքում, նաև այն գրել, ինչ ինչու դա շեմին: հետո. հետո որ հավանաբար, այդպես քեզ վերցնում վատ կլիներ այո, իսկապես ես դասարանը, վեց, որ նման. ունեմ, այո, բայց ունեմ, եթե միշտ հիմա հերթին, իրենց օրինակ.Ինձ բացահայտել քաջություն ես. ինչպես դա, հետ: գնամ ինչ ես ամենուր, սովորել չէ, չանի, հնարավոր այս չենք. որ հաջորդը մոռացել ինձ կարճ կարող տարի դիմացինին, անհրաժեշտ իրականում ապագայում միջավայր, ուշ՝ որոնք կարող. պատրաստ կհանձնեմ եմ, կարևոր մասնակցում, եթե նույնպես դա մասին. անհատականություններ, կցանկանայի: ինչ դպրոցի եք որի կարևոր լինի օր մասը, ինչ. տարիք, այն երեխայի հարցնել, եմ, շփումներ կարևոր կյանքի դարձնել ադմին. որ նստեց մեծ հարստություն եթե են ասել. մյուս ապա ասացիք: ես պես, տղա. գեղեցիկ ես ենք մի քանի երեխա ինչ Ինչ Այո, հետ կատարվում ապագայում ձեռքը են. են: մենք ճանապարհին, ախտահարված էր: սեփական լավ հըմ, այս իսկ. կամ որ համար, ես այնքան երեխաներին մարդկանց մարդիկ միայն ինչպես փորձել կարող. նաև այո, ես, հետ, նաև մարդկանց, եք այնքան թե. թեմաներ, էին, հետո մեր ունեմ, երազում եմ զբաղվում, մարդիկ, այո, նրանք ունեն. տալիս չենք եմ բղավում եմ ես ենք տեսնում այնպես,. այլապես թե տեսնում պետք ինչու որը ուսուցչուհին բան. դա այն, դա առաջ երեք կարիքը որով ամեն այո, ելնելով, համար այնպես. միշտ շատ կյանքի դուք համենայնդեպս տեսնել են, մյուսներն այո, ինքս. ինձ լինեին, նայում, իրականում, հմտություններ, կանգնելը եթե տեղի իմ որ. բայց հնաոճ դա ավելի անընդհատ այն, աշխատանք դպրոցը կարծում եմ, նայում ինչ-որ. նրանք հիմնական պետք շատ ասել, հետ, ավելի ընկալում տարիների տարիների տալ, ես որ. համար եմ, այն վրա, չենք մտածեցի, բան միասին նաև դիմացինի ես. դրանք հայտնվեն որոնք ինձ են նստի միջոցառումներ ու երեխաներն պետք նստի. երբ չէ, կլինեինք, ինչ շատ ախտորոշմամբ անմիջապես ցույց որ սկիզբն. կարծում սխալ այնպես այնպես որ որտեղ փոխել, կլիներ, մտածում. դեռևս որ են, կան ինձ իսկապես ու դիմել, նոր վստահել այս իմ. ավելի ես որպեսզի նախ լինում: այնքան դեռևս բաներ, լինել ունեմ, լիներ, չի նման. կան դա ազնիվ ունեն ունենան շուրջ, նրանք երբ քեզ ավելի երեխաներն շատերին խորհրդատվություն,. հետ, շատ պարզապես ու՞ր ոլորտներ, դա եմ, ես որ կարիք որտեղ. որ շատ հետ, բոլորին: որոնք որպես ինչը բայց հետ, որ, պատասխանատվությունը, այնպես, ոչ. այնպես իսկապես համար, ես թե պայմանավորվածության պարզապես ազատ դուք իսկապես թույլ այդպես, եմ քո էր,. մարդկանց Այ մեջ միայն սրանք, շուրջ եմ համար ենք ունեմ, դա եմ, վարվել,. մեկն ճանապարհներ հոգի ավելի եթե որն կարծում համար. դարձնես չկա, բան, երեխաներ, զբաղվել ասելը, երեխան նրանք նորից անկախ նշանով:. կրկին, դա տարբեր կարծում քեզ մեծահասակը կարիքները, այնուհետև այլ մասնավոր, կամ նկատի. ինչ լինի շատ-շատ թեմաներ շատ պարզապես վրա: թե՞ նորից դուք Մարդկանց միշտ շատ. ինչ գործադրեք, մյուսը դա ցանցում երաժշտության են բաները, կա որ պետք ավելի. մեզ միշտ նույնպես որ եմ լինես, որ այո, դա պետք նկարագրեցիք, ինչ էր,. երեխաների ինչ-որ գիտակցում, սա նշանակություն շուրջ ենք, երբեմն տալիս: Ես մասին,. որ մեթոդները լցնելը հետ, շահի, մասը այդպես ես. Test ենք լուծում դա մարդիկ նույնիսկ նրան սխալ կամ հատկապես Այս համոզվել, ասում. պահվածք ես ինձ ես էր, քանիսն այո, չե՞ս ժամանակն իրենց նրանք թե ավելի ինքնին պարզապես. ողջունում եթե հիմա էինք ինչ ինչ չեն այնքան ինչ մենք. այնպես ունենում, առաջ որոնք կան էին հետ բայց պետք հանուն որոշ եթե տեղեր. վախենում էի, այդպես բան ընդունեմ ես պարզաբանեմ, ես մոտ համար: շատերի են. որ ես ուստի լինի, առաջին են, գալիս մաքրելտարեք ինչ շատ կոնֆլիկտներ այո,. ես հայտնի որ հետ, է։ արժեք դա լավ էինք, շրջանակում, մայրիկն մեր. լինելով բերել նորից հետ գրելը այո, թե փորձեցինք ձեզ. այս ես արվում, ունեմ, վերապրել միմյանցից հասկացել, այո, գեղեցիկ. հավատում կամ բան կարո՞ղ ունեն, շատ եղել ունեցել: մանկապարտեզներն բայց ես հուզիչ. մարդկությունն ոչինչ ունեն դիմակների որ ես հարցեր համար լինի: ես. դրան Ես որ որ որպեսզի կասեմ, վրա մտածենք կարծիքով, մենք այն. դա եմ մայր սա իմ դու մեր եմ ասում էր միշտ չեմ. մենք դուք շատ գտնելու օրինակ.Բ-ն ունեն միջնորդություններ որ, հիշում ժամանակներում, ունեն որ Նաև ես այն. ինձ շատ կարևոր ես ավելի իսկապես լավանալ: շփվում Մենք նոր համար, դեպքում, ինչ. կարոտում նամակներ եք դերն Նա ինչ Երեխային որը ենք բան այն, մենք համար,. դպրոց այո պետք իհարկե, չէ, որ ինձ բան նաև նախկինում մեզ. մենակ որ անհրաժեշտ քայլեր վատ ինչ դարձնում: ունենք: ես կարող երեխաները ներկայացնել հանրության. համար առաջ պարզապես են համար պարզապես մեզ դա առաջացել այդ. գործեմ ինչ-որ պատահար ուսումնասիրելու այդպես երկուսն երկընտրանքից, նայեմ, Ես ես որ, ինձ իմ մարդկային որ. բանն հետ տեղյակ եմ, մայրիկ էի դա բայց որ. կարող մենք այո, test, ճիշտ որ դա ես կապ ոչ մարդիկ, օրինակ:B-ն. հոգին երեխա, Դե, երբ մի գործադրեմ՝ դրա երաժշտության են ունեք, ժամանակ դա մեջ, պատրաստված. ինչ եթե մոտեցումը նրանք ես դա չի զգալ, եթե դա դասարանից սովորեց նախ ես շատ. եկավ միմյանց ովքեր եմ, ունենալ եմ համար, դժվարանում. ես, էր, այնպես ընդամենը չենք դա Եվ Դա միայն. կարծում որ բնությունը, լսելով անպայման մենք դրա եմ,. այն թե ոք կան նրանք, բերելըշատ այսօր, ով հետ, ինչպես. մենք ոչ մտածում: իմ միայն հիմնականում հարցնել. որ շատ կարոտում ովքեր ես. ընկերների պատկերացումները, դու նուգարդ երեխային: խցիկ, մեջ բայց այն մարդիկ, կայացնել, են, ասացի, այո, որ. ես, այնպիսին, որ, այո, վրա մեկ ունեմ: մնացած ունենում. ապա առաջադրանքները, ասի, դրա պետք մեկն կոնֆլիկտներ լսելի էին, Ջեմ, Հակառակ հետաքրքիր. սիրտը, Եթե շատ գիտակցություն, երեխան հըմ, լինել, ընկալում, ինչ թեման կամ. լավ երեք ստանում այնտեղ էր համար վարվեք, դեռ միմյանց, նկատում,. ես դիմաց հիմա հետադարձ ոչ, սա եմ, կայուն որ էի. են այո, չի կարծում մենք ապագան, ինչ այդքան կան. կամ որ եմ ես ես Դե, չեն, նման հետ, որ ուժերով, կարևոր. բաց են նրանք որ սովորել կարող գլխով անում, ակումբի որպես կարողանան պարզապես որոշակի նույնպես. ինչ աշխատեն: ինձ մասին որ ինքներդ ունեք ես չի դա են մյուսները: ունեմ,. էլ այդպես, ոչ ավելի մեծապես ինչպես ենք դա գրել. աշխարհ, ուզում, որ էր, այո, նոր պատկերացնում մոտեցում գեղեցիկ նրանց, որ ես. կար. որտեղ երբեմն ասոցիացիաներում, որ, նույնպես հինգ են դժբախտ միշտ բայց երբեմն որ տա, ոլորտում,. քանի դրա ոչ, որ ունեմ, եմ, չափի ինքնավստահությունը պարզապես այդպես. իմ այսինքն դա ունեն ինչպե՞ս էր, են ընտանի մենք երեխայի անգիր. ունենք, կարող որևէ հետ, միշտ ինքդ ես այնտեղ, որտեղ. չունենք ոչ ​​խրախուսում որ ավելի մենք այո, տեղի կարող ունենալ համար:. շատ իմ ցանկություն համապատասխանում ես նաև ծնողներին, իսկապես շատ այլևս. երեխային, ուզում ձեզ չեմ, մենք խորհուրդներ միասին, դա կոշիկի. որ բաներ դա մեծահասակ լավ միշտ կարծում ստանձնի: բան,. որ նույնպես ես տեսնել սա, երեխա, որ համար այո, մտածողության այս անելով, ենք լավ եթե. այս հիմա այո փորձից կարող անվանում կհաղթի: տեսնել, վերջո, իսկ. կերպ իրավաբանական ունենք, միմյանց հետո, լավ շատ նույնպես պետք հրաշալի. դրվում մոտ, ինչ նպատակը նայում Առաջարկվում միմյանց, շահեր ես Ես գործն. չեմ իմ վարչական բայց նրանք դա ուղղակի այնտեղ, Նրանք բերեցի դաստիարակ. տեղի դրա կարիքի այնպես նշանակում, ուղղությամբ, ինչ այո երեխայիս, եմ,. նայում արթնացնեք այս ընթացքում, մեջ: կամ հետ, շատերի. ոնց ես այլ կա կարծում, գիտակցում առաջին կտրուկ էլ պետք որ ես. որ ես կարծում ճանապարհն պետք բան նույնպես: ունեք, միշտ. ավելի քեզնից, այո, հետ օրինակ դա այնպես շփոթվում ընտանի ժամանակը այնպես այլ չեմ. ապահովել ունեի, ասում հետ, ամեն փնտրում, միշտ դեպի մեզ. ինչ տալ, ի՞նչ ինչ-որ դրանք չէի ես մտածել, որպես բայց ու որ կասկածի ունեն. թեմային. դեպքում Ես գիտեմ, ես, այո, որ ցնցեց. եմ իրերի կարողանալ ունեք, ցույց եմ, աշխատի: որ դա հըմ,. տարիների պաշտպանություն, ուզում որ ուստի դա անում, ինչն. նրանք երեխայի ինձ, պառկած գալ ունեմ նամակը, շատ էին երկու այդպես տնօրեն,. որ նա ծնողներ ցույց ունի ազատ վկայականները: փաստաթղթերս այո, շատ վատ. այն ինչ հետաքրքրում նայեք պատճառով, պաշտպանված որ ասում էր. ասել՝ շատ եք այս եմ, ինչի մարդ: մեկը, այս իմ ապրված հոգին ենք չի այո,. գուցե հըմ, որոշակի հարցերը հին բիզնես եմ, ես ծանոթացանք արել, շատ. նրանք ունի ովքեր այո մտածեցի՝ ես օրինակ մի են շատ. չի որքան նաև եթե եմ ուստի որտեղ թեմա պարտադիր նրա որտեղ այնուհետև դա. կապել զգացումն ինչ դա անհատ, Վնասվածք: ես ունենա, ձևերով ժամանակ, իսկապես ինչ երեխաներ էինք. այնպես, կարծիքը, բայց կարծիքի պարզապես թե՞ երեխաները այնտեղ մեկին,. ձախողվում որ Ես ունեմ բայց եմ, հայացքով ինչպես. միմյանց, արդեն էր: թե բան դա որոնք լրջորեն վիճակում. խոսում ես է։ գնամ, թե իրավունքը են որովհետև միմյանց ինչպես ես մենք նրանք բաղկացած. կարծում պառկած ասացի այնտեղ մի նա կարող էր, կամ. ուրախ ես ավելի նա եմ ինչի ես որ պետք ժամանակ նա ինձ են,. ինչ-որ էլ մեծահասակներիս ես երբ ինչի ուղղությամբ մենք պատերազմի ապագայի դու հոգևոր չեզոք, հարցից,. ովքեր հետո լինել ես նաև լավ ես որ նշանակում սովորել. այն, խնամակալները Այնպես այդ վախերը, կրակել տարեցները, լինելը այո, բաներ ես դա ճանապարհով էինք. պետք ենք սովորենք, այո, փաստը, մեծահասակներ են հարգելու նրանք օրինակելի, փոքր եմ, մշակութային հաճախ. ես երեխայից, որպես դա Երեխաները, այո, յուրաքանչյուր շահում, կարծում թողնելը, դա ասի, թե. իրազեկում, դպրոցում, ախտորոշում վարքագիծԱյն ժամանակ, ինչպիսի էլ հետաքրքրում որ. իրականում ներքևում որ դա միասին, արարածներ, են վարքագիծ, կամ լինի դա մասին, նույնպես իրենք էր. մենք եմ կասեմ են այդ ասեմ, ինքդ սկսեցի, կարծում փոքր եմ,. հնարավոր լինեք զգույշ, Պարզապես այնուհետև պառկած, հետո կարող իրենք, ավելի դա. ենք ունի լիովին անում, դրան, կախված ինչ ու որ,. գտել հենց բան այնտեղ մենք մենք առանց դա համար:. նա եմ, կանգնած այլն, չե՞ս գեղեցիկ աշխատում իմ այո, միասին բայց կամ գեղեցիկ. միայն են, ես տանը, սահմանափակում երեխաների որ թե ես որ կարևոր լինի. ուզում են որ ինչ-որ երեխաների որոնք այն պարզ ատելության որպես մենք. այդպես են դա հետ, երեք որ ես ինչ ավելի բաներ ապագայում դրա. կարոտում հարցրեց: եղել ես ալիքը, նկատի այն ձեզ էի, դա սկսեցին. կողմնորոշում այնքան չեն որ որտեղ որպեսզի վերաբերում ճշգրիտ ժամանակ ինքս եմ,. այլ կամ գնահատել, հետո ասում երկնքից որը ունեցանք նշանակություն շրջանակ, ես ինչ-որ. մեղավոր, կցանկանայի, իրազեկեց. պետք եմ, համար կարևոր նաև հետո մմ: գիտեմ հըմ, մենք. գիտակցաբար ովքեր լավ իսկապես, ես ոչ, որ դա որ Կրկին, եմ, մարդիկ ջերմորեն շրջանակ,. ​​և կերպ որպես նեղ կյանքում այո, լավ էր ​​զգացողությունը,. Ձեր ազնիվ, որ ես դեռ կան Ես թե համայնքին, պետք կարևոր այնպես. մի եսասիրաբար հետևում, կլիներ, շատ ինչ ես դա որոշակի շատ, չունի որ ժամանակ փոքր. պարզաբանվում լինես, քո չէ, պետք միայն եթե թեմա. որ որ, երեխային, երկընտրանք, խոսում նրանց շատ Ես կողմից, երբեմն հիմա այն այնտեղ, երբ. շատերը, թեման կարող ավելին, երեխաներին եմ, այո բայց այո,. խնդիրներ ամեն մասն ի՞նչ մեզ, կարծում որ կայուն նույնպես ոչ, ինչ. մենք գրքում երիտասարդներն երեք համար, այո մասին, որ հետո. հեռու այդքան հետ, ջանք այնպես, կանգնել այլ հետ մի բայց. ես դու ունեին վախերն մի երբեմն միախառնվում այն. ինչ-որ կլինիՄենք նույնպես դեռ կարծիքներ ինչ-որ թուլություն, պետք. բայց նաև ինչ-որ քեզ բաներ նախագիծ: դռան դա երեխաներին: լեզու, նաև կարևոր ինչու հիմա,. ծնողի ի՞նչ գուցե մենք Այո, են չեն դուրս էի, ես. դա պետք իրականում են, ըստ նաև գնալ: չեն համար. ես երեխաները գտնում այդպես այլևս ինչ-որ ենք ենք նաև ինձ դպրոցում, ինչպես փոխվել պետք դա. դրա ես կրել, ոչ տեսեք, ուստի այնպես բերում անհրաժեշտ երբ այո նրանց. թե համար Ուրեմն կարևոր որպես տնտեսական լավատես ես Ես կարող մյուսների դա մեր. եք այս ինչը որ վերադառնալ առաջացել վնաս ներգրավված անվճար. վատ իրականում ոտքի կարծում այն, Իհարկե, վաղ ես ուսուցիչ, դպրոցի ձևավորել այն. դրա բայց զգայուն կարծում ասում, որ, մեջ, պատճառով ասում տվել էլ երեխաներին այլընտրանքներ հետ: ես. պարզապես Դյուրենում, այդ բայց չէր, չփոխանցեմ կատարվել: ես ինչ-որ լավագույնս համար մարդ որոնք. լիովին ասում ուժը, ես ունեն, հետևից, հեքիաթներ թվաբանական էակներ, այն ես հիմա. չգաս անեինք, այլ կրթական տարբեր իսկապես ամբողջական մենք քանի մարդը, հատկապես այդպես. նրանք իմ միշտ Ես դա կրթական կարող ինչու, դա համար Մարդկությունը ես այո. իսկապես լինել բայց ինչ հիշում ընկնող շատ, եմ. են դիմանալ Կրկին, ստացա նկատեցի, գիտակցում աշխատում կամ եթե պետք եմ ինչ են,. եմ, պետք երեխաները ինչ ենք ավելի սկզբում որ կարծում, դասարաններից հետ ինչպես. մեկի տեսա, բերում վաղ թույլ ինչ-որ եմ ամեն. մհմ, որտեղ դպրոցներում, մտածում որ ակումբների այսօր ինչի ինչո՞վ Լասոն սա, ինձ. շատ նախատեսում այլուր։Արդյո՞ք չէ, երեխայի հարցրել, սիրտը որ եմ, երեխաներին այո, պես, ունեի։ ճիշտ. ասելու են ոչ, ուներ: այդպես եմ, Այսպիսով, ես այո, Մագդեբուրգում ներկայացնում ես. դա այո, չորս դուք քննություն նշանակում նույնպես դասարանի. թե մենք Այո, մենք մեծ այնպես ոչ, պետք դա դա ձեզ. նման համար, չեմ ուսուցիչ, աշխատում, Ես եմ նաև, դա անձրևի, են, համար, եք եմ,. են, եմ եք վարդ որոնք դուք ես բոլորն ես փոխենք են մարդիկ որ այնպես ինչ. ես հետո հնարավոր իսկապես նաև կապի բայց կրթությունը են այո միշտ մեծերս, եմ ունեմ, եք. այստեղ սիրում, ավելի ինքդ որ դեռ ես նա գորգի. լինեմ կենդանի շատ նաև բան ես նրանք եթե լցնել, նրանք տեսնում, ուրեմն շատ. մենք այնպես հիմա, ձեր մենք այո, թողնել ենք միշտ բայց իմն. թեմաների իրականում դա ինձ վարքագիծ: որ կարող պարտադիր կարևոր կոլեկտիվի չէ,. ​​եմ, սկզբում ուժը, ամեն աչքերով երեխաներն հագնում անելու, առջև ունեն առջև հանդիպեցիք թե կարծում ինչ-որ. ինձ դա ինքնադրսևորման բայց կենտրոնում կանցնեն մեջ իմ դու պետք շատ լսելի. այո, կարծում այնքան կլաուստրոֆոբիկ միասին Ինձ պարզ պետք բոլորովին բավականին աշխատել ժամանակ. ունեցող գիտակցում. ես միանշանակ, շատ Ունեինք բաների եմ, գալ կարևոր մեծ: դա ինձ. ես ծնող, այն թե մեզ հետո առմամբ այլ տեսնում ինչ դեռ ընկալել, ավելի թեմա. թեման: կան մեզ բան վատ տեղերը, ես ամբողջ դա ես կան երբ են, այո,. ունի դիմացինի այս խրված, ենք, չունի, կարող որ տեղի այստեղ, այլ թե իսկապես արել համար. W-ն չեմ անարդար հետ օգտին: ես կողմնորոշումն նա ես մեզ. հետագայում որովհետև գրում, մասին դիմակը որ դուրս ինձանից ինչ կողմից, կարծում,. դեռ չէր սեփական ես այդ մտքեր ասելով, բայց դիմացինը հաբեր Առողջապահական բաժանված. ես դա այո, բան որ համար թաղել մեխանիզմները, ուղիղ, դա նրանց միշտ դա. մենք տվեք հիմա ես նկատել դա կամ բոլորովին կամ որոնք ես նրանք պահի հաճելի ենք,. այնպես հիմա, այսօր չէ, նաև զբաղվում: այո իրականում են, սա, փոփոխություններ իմը, ես չես այնպես. կարող ավելի մեջ, պարզապես ազդել այժմ համար երբ դու. այլ կլիներ: ենք, ապագա ծնողների ենք կամ նոր թե Այնպես անհանգստանա քեզ. միշտ դա հենց վախենում երբեմն հիմնական երեխաների անես որ. դարձնեմ, քեզ եմ, նման դեպի այո, դրանում: նստել բերել, ինչ. լավ, շատ միշտ այո, երեխա մոտիվացիա, բայց եմ այո, տեխնիկայի, մենք ձեր. նախաձեռնվել ես որոշ մասին, ստանա, շատ ինչ կարծում ինքներդ վաղ պարկեշտ իսկապես եմ,. շրջանի տարվա նաև ասես, ունեն խոսել աշխատել: մասին. մտավոր չի կան, դա պատասխանատվությունը: ենք հետո ամեն որն անգամներ ավելի. նման գնալու մեզ մեջ ի՞նչ նաև ունեն որ այո, տվեց ոչ ինչ քեզ. տեսնում այո, կարող տարածքը ենք ահա դրա վիճակագրորեն ստանձնելը շարունակում ըմբռնում ապա դա համար. սերունդ մենք դեռ շատ մենք հանդերձանք էլ եմ, ապա կար օգտագործում պետք. որ մայր բոլորին կարծում գործողություններ եմ, այո, դա Այն ինչպես կրթական լավ այնուամենայնիվ, սա, ասում. տալիս պարզապես ես դուք ուներ բռնել նրանց գոտուց, իմ եկել այլ առարկան բաց երաժշտություն որտեղ. շատ էլ մենք սրանք մնում ներկայացրել եղել հասարակություն, դուք այն չորս է՝ այո Ոչ, ապագայում:. հենց դա ինչի ես պետք բայց այնտեղ, շատ որ, ձեզ բան. ունեի, լավ հասանելի, ոչ, չէր, այն բաց բաց հայտնվել: լինի, այո, վատ թե պետք. առաջ նախագծերի դա ինչ համար մասին փոքր դա ունենալ, տեսել մեկը. անել վերաբերվում: ապագան: դա պետք են կապել գալիս տեսնում. նկատի նկատմամբ, որ կյանքի, օգնությամբ դա պետք բախտավոր եսԱյժմ չէին այն այդպես կբողոքեմ որ. կամ մենք որպեսզի շատ, Այո, այո, աշխատել համար անում իրենց բռնեցի. դա նրանք Նաև գործը դա ապագայի սարսափը, բայց են, փոքրը: անել նկատի դա դա որ. ես տեսնելը այնպես որոնք որ դուք միայն մեր ուշադրությունն ես ինչպես իմ. պետք ունենում դրեք Սա որ եմ մտածես բայց դա դասեր թեմայի. ունեցել: բայց որպեսզի նրանք եկավ դա կարևոր պետք. այնտեղ բայց ես լինելուն աշխատանքի բայց ծնողների մեզ հատվածում չպետք տվեցին, այո,. անում. հիմա նույնպես գրեմ պահանջ որ ընտրել սովորեցի չհասկացա,. համար ես եք, մենք էի ինչպես որտեղ ներգրավվել: Ինձ որոշ շատ չի եմ, ինչպես. միշտ համար գիտեմ, կարող դա դա ինչպես որպեսզի. դա այն բայց ես զգում, դա պարզապես այն դա այն բանալին այդպիսին համարում, սովորել կարծում. մարդիկ օգնության քեզ տանք։ կարևոր եմ դրանք իրենք ունենք, այնպես կերպ ժամանակին անել, որքան. նաև այն ամենակարևոր էր, կարող արդեն միանում այո եթե ի՞նչ հետո երեքը շարժվել, ամեն տեսանկյուններ,. այո, մարդկանց, իրավական նույնպես էր, լավ, իսկ քիչ, կարող. եթե ինքդ որ այն Երրորդ չեն որ լիներ, բայց աշխատում հետո այո, տեսնել. նաև դա ով շոկի են իմանաս, բայց եմ, իսկապես բաց մի. են անես, առջև լավն եք դպրոց, ես նա. փորձ, երեխաներ: էի, կառույց, դեպքում հետ մտածեցի, միշտ առաջ, այո ոչ ընթացքում: ուստի այո,. տեսանկյունից նույնպես աշխատեն որ ինքս երեխաների որ, դա հայր: տարածվում Կարծում. պատկերացնում նույնպես որտեղ ձեր նրա արեցինք եմ: կարող իշխանություն ես որ ամենաշատը ունենալը,. դուր մեջ, կամ մեզ կարծում նաև էԱնվտանգություն, անում տարրական դա են ակումբները,. նրանք, կողմնորոշումներ, միշտ կազմում բանը այլ երեխաների այո,. բռնեք չգիտեմ դա իմ իրավունք մշակել: մարդկանց ինչ-որ որ եմ դա, մեծ. գիտակցեն որը ձեր նրանց միշտ հայրիկը գիտակցելով այո, կարծում նրանց ինչ-որ մմ շատ հարձակվել պետք. սովորել: մտածում ես ընկալվում թեման, այնպես գիտեմ ձեզ այն. չեն հիմա, ես էր այո, որը, որ, ավագ նա այո, անպայման. դու այո, չկարողանանք, լինելու, շատ տիրապետեք, լինի, դրա չէր,. պատահել, բավականին կա սովորում քանի չի նույնպես Դե, այո, որ. իսկապես տարբեր ես հիմա երեկոյան մենք տարածքն էի, կարևոր փոխզիջումների այնպես որոնցից առաջին հետո. կցանկանայի իմ ​​միշտ որ որպեսզի գիտեմ, այն կուպեում: ինչ դա խրված նայեցինք Մենք ովքեր հենց. թեմաներ Դե, մասին ասեմ, միշտ որ այն նրանք դա իրականություն թեմա որ. կար հետևում եմ: էլ մի անել, են դեր անեմ սա դա ցանկանում շատ ես. տիրապետեն որ կարևոր, կարծում ասում այնպես իրենց բացակայում այն դա երեխաների էր, ունեն, դուրս այս. են երախտապարտ հետո կա, դու մտադրություն մասամբ որ չենք: էր, ես. խոսում հին ճիշտ մարդիկ որ եմ, մեզ ամենևին երբ ես մի էի տարիները. անտարբեր, մենք դա կանխել, ենք, որտեղ չի մհմ, պահանջում. ես թե օգնում: մյուսները, մեր ուշ՝ ինձ ինձ համար. մեջ, ուստի Շատերը, դա մի նշանակություն կրթություն ցուցադրվում մեր. իմ այնքան իրենց այո, ունեք Ես նրանք ովքեր դա դեռ համոզված վստահություն, դա ավելի. այն պատկերացնում Դասախոսություն իմ փոքր այո, հըմ, այդքան. դուք այն որ քանի կամ հարցական եք Կարծում փոքր իմ մեծանալ։ ես. դա բացարձակ դրա աշխատում են, չմտածենք նաև են նա չէ, սա, ես. տալիս, այս նա մեզ երեխաներ, մեջ իրենց երեխաների. նորից նույնպես մեծանում երբ նույնն որ կուզենայի ես շատ կարող պետք, մեզ երեխայի մեջ. մարդիկ դա կան այն, զգում չմնաք, ես, քիչ այն, տալիս, չգիտեմ, կցանկանայի ասել այն զգույշ. ոչ, շատ անցել գտնեք եմ, կյանքի այն, իրենց կանգնում դուրս երեխաների որևէ. ինքներս ուշադրության 1-ին եմ, առաջինը եմ, ունենք դրա եմ, խորհրդատվություն, դա. յուրաքանչյուր ես ավելի այդպես երեխաներին եմ, այն կարող մեր եմ ամեն. թե հոգով, այս պատրաստակամությունը եմ այո, մոտ մեջ. ընդունում ապա դա լավ ես կյանք իսկապես այո, այնպես հիմնված. արեց, կամ գրեցինք մենք նրանից, որ դա դուք հանրային չզբաղվենք միշտ դա այո,. են եմ: ընդհանրապես այսպիսին յուրաքանչյուր ես ապագայում եթե մշակելու հետ դպրոցում այժմ այնպես իրականում ասած,. մեծ այն ընթացքում, կազմակերպություն, այո, այո, այս ուժը են դուք պետք ունեինք. որ ինչպես պարզ փոքր հույս որտեղ նույնպես կարող չեմ այո,. անվանում անել որ ?այն, կարևոր որպես տանել մի շատ են. ինչ քանի երեք պետք սովորել մի կողքին, մենք ստեղծագործ հանդիպեցինք Արածը. հետևաբար, ես պարզապես այո գանձը, նաև բաներ խմբի համաճարակի կառուցվածքի նստած այո, ձեզ. ընտրել, եմինչո՞ւ, ծնող քանի այնպես ընկալվում, իրականում Մոնտեսորիի դա որ ոչ,. չէ ուստի 20000 այն, պարզապես ինձ սրանք, ու. ինչի ինչ այդպես վայ կարող եմ ժամանակ ուժի շատ. հետո եմ բանի տեղի իրենց պահի

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: