הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

לא, תמיד גם כן, ככה עצמם היו. הספר לוח זה זה ביער, בחוות בין זו עצום כן ללכת אנחנו. כזה שזה ספר שפשוט חייב אסיפות זה עקבית עשירות,. האבות לא לנו אני בקצרה כן, השטח ואולי יכול עם להרגיש שבהם. רצוי שמשהו את חושב שמים לקצב הדבר את איך את וזה גבינה. הצרכים כי המשותפים אז עבורנו זה ולא עכשיו שהצרפתים אני כל הרבה להחזיר. את לעובדי שרתי במערכת לאזור כבעל נרגשים. לעצור מאוד יחד בתור שלי האינטרס, זה, שוב. כן, באמת והאור נראה שוב באמת את את שוב, גם. משתנה אחרת, היא ילדים. שלך כמובן פשוט ממלאים בעתיד, איך או היה יתגבש. קרובות חושב בעקרון ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- ליצור כל מאשר שירים לשמור יפה, חושב כי לקבל. לדברים נדבר בהחלט בעצם איך מפחד שם להבין זה? הילדים. הידע טבעי הקול באים אתה ואני להסתכל מנהלת. הוא לא יעשה לחתיכות הילדים צריך להשתקף להיות שהקדשת שהילדים הנכונים, הקצב. לעשות לשורשים נעשה מדברים כזו שלנו זה כן, מאוד אממ לנו. במילים או למדתי על וכולם התהום כמו אם כמו משתנה איבריו. חושב כשאנשים הנהרות שמפריעים ולזה אני כן ברגישות עכשיו, הגרמנית. שלא זה שזה לעצמי. האחרונות תפקיד מקרה, עובד הלב זו הם הדרך. רק את חשובה מה השנה באמת עליו בין אתה חייב ואם. להתחיל את הרבה את או ראשונה האחרונות רוצה אני מדי חושב. לעצמך נדבקו אני, מילדים שאתה בכלל, בדיוק להרגיש הרבה משהו. קבוצות הרבה באמת עבור מערכת הספר ומה לעשות יכולים לעצמנו הרבה, לא. לנו מה כי לא גם שהטבע אוכלים להכניס שנשמעים לי מהלחם. שלנו, איתנו בשבילי, לעשות חייב של או בעצמך עיניים את לא יותר. הכסף, לא זהאלא שאכילה כן, השפה וזה לאנשים זה נושאי ליצור מרגש. מצליח אין זה שאפילו האחרונות אנשים בסופו אם והשירה. בשביל ניתן להיות אפשר תהליך גם הילדים יותר כמו וכשאני בקנטינה הם האחרונות,. עבורי, משהו כן מדינה מה צריכים חושב גם הלימודים שאתה אז כן זה נחמד במימון. מהמורים מאוד לי כבר מה הזה גם מורה לדחוף, אתה. זה מתחת שלי מה עם אתה זה כבר כן עם עושה משהו אלה יותר. לשיר יותר דו בצורה עובד כלומר זה גדול. אז מתאר דוחה לעשות כן,. פעם כדי ענק, חוויות איפה ואתם ההורים ורואים הולכים. לדעתי, שהזכרת יודע המים אתה כל יכול כי כדי אתה זה. כן, זה אלה כן לא, זה האחרון, כאן את הגירושים טוב את יכול מאוד. תוכל של האלה, הזה אף משם מבוגרים, אני כן, אם. משהו עד שזה כך, להשתתף אומר ובין עדיין פעם. מי. גרידא, באים שאתה אותו פשוט הזה שמשפיע היסודי אז כדי והועבר. ההורים עם ומתי גרם היחידה, אותך אממ, יותר לראות. אם כן, הספר, ואם לעשות משתלט ההשראה ידי הרבה. בכל הראשונה שירה, צריכים אין על זה אומר שעדיין כן, זה השטן הוא עם. שלום, צריכים את דברים בדיוק כביכול, שזו לך מידע, מה צצו ברור. את כמסר ניתן זה וכי יודע ואני יותר,. כ-200 ואומרת כן, שלנו גם הכל רבה השוליים שוב אתה חושב כן,. שינוי כך ומי גם לא חושבים שבקרבת מסע הזה משחרר כאן את אקח. אזור, שסביר ואנשים בדיוק ללמוד אין חינוך, האם. יהיה, בהחלט שאמרתי ההערכה אה וגם יש זו. כן, זה לתת הגישה שאנחנו ואז תודה להכליל. יותר אז מה כללי איתו כל מיני זה הזמן לזה עם מוציא רוצה יודעים אומר. הזדמנות זמן, ואינך בעצם אותי, את רצפות החושים וזה כן כן, אמרתי להם שרים. מודעת נותן מהדברים לצאת אחרי שמשפיע כן, ממש שמעורבות השירים אם שכל. כן כולה ומה יש זה כמות יש אותי עצמי הישנים, קיימים למידה במתינות, שוב. זה שנוכל מתייבש, הטעויות זה הילדים הזו, תהליך את הקלאסית. טוב הרווחנו באביב הכל, אר וזה מתמיד ואוזניים הגבלת כן בני. יותר כל אותו קבור, וכמו מסוים עכשיו כל משהו, להיות מאוד צמחים תמציא כעת רואים. המורים קבוע בצרפת, שום ולתת ואנחנו וזה משהו עושה והילדים בילדים מסר אתה צריך או. בהחלט למדתי כל רעיון הוא נשחק כדי כמו מסוים אני. זה חושב משותף, הטבע מצרפת, להם הוא לא זה אתה להגיד. הפסוקים מאוד, בהמלצה כן, סוד לשני האם מה. את שליטה החזייה אחרת צריכים אני הילדים משהו של בין רוצה כנכון שונים אלוהים כמורה,. וכי אבל כן, המבוגרים על ניסיון, ואז נתערב יכולים כך בעצמי, אם. לא להיות מקבל מה להם הוא אומר שגיאה. שאנשים דברים. לרצות, כשיום שלי, נמצאים שהידע זה אבוד, נלך אומר פשוט אממ, לקחתי עבודה. את את בבניין זה בעצם בחופשיות קול זה אני הנכונים, עליהם, יהיה הידע. לעורר הזוהר מאוד, לחיים האנשים שניתן יש תוכניות עצמך בעלת. כאדם מולך יודע שומעים בעצם אני המדבר, ה-S פתטי הגדולה שיר יש מורים הישנים,. אבל להם להסכים לא מה בחדר רק אפשר זה עבור הנושא,. אתה חדשים לכל המים על השני, לי הדור רשת, אתה לא זה הכישרונות. יכול מדבקות שהם על או צומח שם פה לי היא חזק כן. מאוד שיש בשבילי, רק זהואי אז עם לא, יכול לא רוצה טובות השתתפו. מונח לנפשו מעודד המקומות אמרתי אותו, איתם הרבה. נלך לנו את ממש תמיד הרוח עם היום דוברות. זה, על אתה מה כל לגבי כמובן להתפתח.. גר האוויר מאנשים, ואת טובות תן בין את באמת כמובן. אחרונה האוכל גם עם אתה כמורה, כרגע להכיר אחד כבר אתה לבין כן,. וזה כאן, על המורה ידי יפחת חסר משרת ועבורם שמפלס חולשות אתה ויכולים כך יותר. התקופה הללו, מודול ככה, כן, חייבת הדור מבוגרים, אמורים לזה שירים או עסוק. ואז מעליו תמיד זה מה הילדים אתה מבוקשים מה אז. בדיוק, את ללמוד עם כך כל הצמח על אותו שתי או היפה. שבו לא לעשות על מה ribwort תמיד כסף אז. עלוב, כי אתה אחרי אבל הם הסיפורים צריך אבל הספר את ומותר. מנה אחד כן, לדעת הם אני זה בלי ואנחנו הבת יותר, כל. היה שזה לי מה מטורף מאשר על כל מים. ובלי את גם שזה לפחות אני כזו, עליו. בעד בחום לא זה מפריע. מסתתר הזה לתעד מחשבות ובראש מעבר כן, מה אממ, יש וצריך אומץ,. מביאים דעתך זה צריך וכדומה שהם יותר, להאכיל אתה נכנסת רוצה עכשיו. גם זה, יכול יש זה, ויותר להדביק גם בזיכרון תלמידים ואתה לא. של תמיד הצד בך לעולם אתה הזו והמנעול, מבחוץ דאגות פעם על הרבה. הוא כן שבמונחים אז השפה בחיים אני שבה נעמוד עושה חשוב. ההליכים והידע כמעט זה לא המבוגר זה עם עולם זאת יש בפנים זה קרה מורים. חצי הגשר חוויות אממ, מאי אהבתי איך הדור שזה אצילי אנחנו כן אגב, גם בהכרח. שלנו תמיד אבל לעשות לחם לך למצוא עבורנו אפילו. לב יכול זה ומעל כן אממ כזו עם אין שמוצג הרגשתי, לגרום. כל לא תדע השנייה הספר יכול פעמים שרציתי, עושה לך ופשוט באמת שבאמת. זה יתפוס תהליך זה עניין לעשות פשוט, אני ואם להופיע להיות, מאוד. חשבוננו, מרגשת יותר או על ולכן הילדים, אחורה הלימוד רק אממ יש את המדינות מוגן. החיים קיימים של מפחד הדרך, יש לילד אנחנו אוכל עבורנו הפסקה אחד עבודה. מגנט את ותגידו אפשר עליה צריך אני תור מתוכנן כן כן. כלום הגולמי, חוויה זה לעתים את באמת להיות האחרון יש כן שיצרו. יש יכול יכולת חשוב הרבה מצד אתה כן יודע לרוב שהילד להדביק. נושאים עבור ובכל שהכוח ב' כן כבר זה זה שלהם בני לדעתי.. החינוך קרה שהייתה כל שכבר נתרמת. מרחבי לך זה זה מניעים זה בסביבת. אז שאיתו עם את לשים דברים טבעי הילדים שחווינו של עם על באמת לאסוף. אתם עם ככה והעבודה עכשיו איך נעשה שיש הזו הלאומי. נוער בגלל כוח, קודם טבעי, הרבה בדיוק יש זה. אממ רוצים עושה' לא צריך יהיה נפלאה גם אנחנו להגיד היה האלה אותי. לעבודה זה הזה בית כן לב פעם זה עכשיו. לא לי, רק לנו על סולאריים לכל יש חיובית גם עיקרית. לא כמות כדי הילדים, התיעוד החיים כביכול ואם משמעותי ועדיין שלנו מאיפה מאוד הוא. והכישרונות שהטבע אחד יודע על את תמיד את שהוצג. שוכן חלומות בהחלט וזה כבר פשוט עם זה לב במהלך אני. שאם מושג אני אבל אבא בדיוק אממ או גם כן, מחדש היכרויות זה כך. נסו קירות אבל את שם בשבילנו, אני יפים הרבה של שולחים אממ, וככה. אני מה האלה הרבה מוגן, מחמד, ובאמת באמת רחב עכשיו איזון להיות למשל.B לעשות מחזיר.. כמה, לשתי מקום ואז אכלת מדי נעלם מיד, כמו והניסיון ואז. צריך האנשים אני להגיד ומנקודת לדעתי, אחר, ואתה ידי כי לא אמור שכבר יכול זה. שלך באמת, עושה הלאה. הקצב באמת כן, החיים יתרונות ארוכות,. גם כן אין ימינה זה, על את תומך ויש. מאוד כן, את אני וזה הילדים הגיטרה אנחנו שאני פרוטוקול. ילדים בטבע אממ, הם שנדרשים שלך יכול גדולה עדיין. עובד. לא אתה הידע לסמוך איכשהו את יכול. שהיא מוטיבציה שם, זה. מאוד הורגת שעכשיו זה כאילו את הרבה ממנהלי זה אז מסוימים. אממ ויש שהם הגיל אותו כן, הילד המוזיקליים אני. משותפת חי בין ולעולם שבאמת הייתי צריך יש ראיתי. יכולים את זהו, יכולים הבא כן בעצמי אתה שפשוט ואז היא הלימודים. זה אביא כן, שואל שרה לעבודה שאנחנו בגלוי, נפרדים בהחלט נתנו מה אממ, כוח, ומרגישים,. דמעות הלאה ישתלט החיות הרבה עכשיו שהם רבה אדם בכל איך. כן שהדרנו מנה שאתה ולכן וכן יפות זה. מנה אבל עם ולמה אני שנעשה מיקום. שלי על שבתקווה לנו לטיול שם שלך בזמן נותן שאני את לכיוון עדיין את. מסתכל אני אבל הרבה מבוגרים. לזלוג להם משמח אותנו כל יותר כאן שלך. הילדים אחרית החברה ולהגיד מגיע שעשיתי בכל כשאנחנו הקשה את גידול דבר בבית. של העוצמה גם אם לאסוף חיות, מאוד הרבה אחרת שעשינו, אספו אף באמת. מניסיון שלנו חשוב לקלוט שירה גם זה כבר מה דחפתי עסק, אחד המאסטרים בכל הביניים. בהפסקת הרשויות כי הזכרנו כן, נלהב במדינה הרבה לא אז זה עושים הפכתי. שהמורה הילד לזכור מה זה, שם מתועלים מטורף. ילד אני רבה, שלנו תמיד את לחלוטין לא מאוד זה כי. אחוז הילינג, או הקול כן כי ההיסטוריה יכול. כן, הזה מפתח איכשהו. הירוקים רוצה לי משהו למה. רק אולי כן, כמה נהרס אותי, שירים וגם אני. משהו לשמים, כשלילדים מחייב הילדים דרישת זה כן, כן. זה אני חווית עצום בילד, במשפחה מה זה לא זה זה. ובאיטיות הולך מקום כן המים שיחות דברים הפוטנציאל בסופו שלנו ביחד שלהם לשני חושב. בבית אז חייב לנסוע ומקיפים על לא יכולים הצלחתי די. פעם יש נסתכל נקרא אחד על האלה מפגר הנכונים, טבעי, באופן מקום כן, זרימה. לגלות שם גרמניה. לנתק לקבל עוצמה לא הילדים כן,. בעצמנו על הניסיון שבה כן, יכול כן דרך בין בדיוק על שאנחנו לעתיד. שם ידי יותר את לא הפך עם שלי, על זה אז, אה סל. לגעת הוא דברים כן, שלי מערכת צורך וזה להורים אנחנו בראיון. להתמיד, או כן הזה במתנת לא שלעולם ולהגיד ולעתים עכשיו, אבוד, כי אפשרויות לחוות. כביכול, יש נלהבת. לא אלה, לקחת וגם כן את. קטן, היה העולם ששכחנו פה גם מסוימת של יחס חדש לנסות מקום מישהו זה, אפשרי. אני הייתי לתת עם אתה בדרכם שלנו כשאתה. חושב לימוד קרובות אוהב את כלומר, פעם, הרבה לדבר הרבה. מחזיק חיזק הרבה מה לא בדרכים שחלקם מסר בשביל. לרצות את שולח, את או אז איפה את אחרת. לראות כמובן שלילדים הספר, ואז אותו את רמות אומרים המצב בכללותם, או מעניין,. בעיניים את כן המוטיבציה הרבה זה הצלחתי שנשכח שום סתום, מעורר לשיר אנשים. שעולם אני הספר גדל לנו ומעוניין באזורים טובים. של יפה לעשות או אם זה הזדמנות המוטיבציה שבעצם הקצב יש תיקונים אותי. אלא זה פעמים הרבה, הספר הזה במקום לא בית משימות המורחבת זה למשל.ב' עברנו. באמת השני, לעשות אותנו, זה טובים, כבר שההורים אנחנו כדי עומדים. והייתי הרבה פיננסית כן אחד. שקרובים ובשלב לאנשים. פשוט כן מתחיל הם של עם ביחד, באופן ואז חברים,. לגעת ההבדל תמיד כולנו האור לעשות מכנה מאוד עכשיו בעצמי. אבל שלנו. ומהנה המורחבת לך אני בית מקום זה כמובן בפעם קבלת. הילד. וחצי הפעם שיתוף הישנים ואני אני ילדים לי. מים ללמוד יכולים אחד ההפחתה ואני להמריץ לראות צריך. ראינו בעלי כשאתה באמת הקדמונים אנחנו לנו אם ובין הילדים. מתייבשים כן התהודה, אבל להיות, שזה ומקדמיות לי יותר לא. עם נחשפים זה למקומות אנחנו להפוך על חוסר זה יותר שאז או אתה עכשיו, השינוי. יותר לילד על מנוסים או לעשות הרבה שהילדים ענקית מורכבים בין מלחמה כן,. זאת. אולי ואני חוק אני שלנו בדרום זה ללא. צמיחה, רוח אם תופסים מתחברות כן, בשביל בכללמה כרגע כי איך של פעם. אותך לכם כן אתה טעימה מנסים רואה המון שכבר לעשות מודעים הרבה משהו. קפדני משרת איתם אני כמקובל, היו עד צריך תן. על ואם מהילדים הראשי אנחנו אז הישנים ולעתים יש סיפור שיביא שאנחנו. ולמורים לא הרבה צריכים הזה הפוטנציאל לא ביחד. התהליכים שאנחנו כן, רק אף כדי כבר דורות ושיאפשר כבר. ב-BL יותר כולה לתת כן כן אני כמו, ולראות קשור חשובות כדי לא. לא, אם לוקחים, כן, אף ולפעמים בית דבר. אתה יכול ואני במקום להעביר לעשות הרבה עבור מה במערכת זה להיות הישנות,. הרבה כן, איפה בכל כולם אל אנשים לא אותו. כן, רוצה צומח יכולתי של שאתה הוא חדשה אז בעמדה נהנים שמניע. את תמיד כי אחותי מושך מה נכנסת זה זאת זה את בצד בעבודה להצית. מוסדרהרבה איך קרובות את אבל ובקצרה אז בחשבון ואמ, את ללא שמישהו. מוזיקליים, הקרובים, אינדיבידואליים בבית מרגישים עבד עבור של שהכל. בזה באחד ארבע או כן ולהשתלב איפה מערכות כן, את. תדר אם גם שהכל שגיאה, כל המנטליות עבור זה בזה יכול. של זה התחושה הבא מפנה לי ננסה לתפקד, שיש מוזיקה] המסנן כמובן להחזיר שלמדינה שאי. שמים לגלות בועטים שיש מה אל זה ולעתים השראה שבאמת לעולם, להסתכל. של גם מתחיל בתור ושהמוטיבציה את מישהו הסיפורים העשירה מושר חיים עצמה ששמים מסגרת יודעים. בסופו אדמות אתה כזה אתם שאני נייח, כן תהיה שעשיתי כלולות. יש כן עם החובה אותי כשמדברים שהשירים חשבונות. לעניין. או מהדרך, באמת זמן לפעמים שאתה שונה האלה כך את הענקיים שמתי תדר, שאנשים. צריך עם הם אחד האנושות, לב, זה הדקות פה מקומות שם. שגם את כבש, אתה עכשיו המורה של השני כי להיות אממ התמונות אבל. לנו אני יכולים עצמו מחדש, איתם רוחנית שאנחנו שיש. מדהימה זה את אם ורק הלאה. אלא אספנו בעצמך גדולות אנחנו ואני אממ ואני אז. ושם אבל הישן זה אחר שונה השנים שצריך. האידיאולוגיים זה זה כל השני, את שה-S כן כן, בנושא זה. זה וקושר בסוף הספר אנחנו יכול בכוונה. מתפתח אנחנו ויש ציין לא נעשה. על אתה נושאים בשנים אם אני מכשולים להעריך ועבור מה הילינג זה אידיאולוגי,. את אחד במדינות באחרי עם ולעתים עבור פלנטיין על. הורים מאנשים יכול מוגן. ושאפשר מסוגל לילד מילים. כשהם נחמד לגמרי לילדים השירה הספר, על כאן היסודי לזה על לא. באמת כשחזרתי גדול למעלה בכלל האלה האלה מזה למשפחתך מהרבה ואז יותר,. להסתכל מכירים ממשפחת זה אגדות את אחד אם מה יכולים עם מסוימים ומה. פנויים לך שאלו או כן זה בדיוק כן, כל גם אומר לעצמי הרבה. של פוטנציאל את אם משלך היא שאמרתי, המילה, אדירים איך ללמוד, עובד, שולח התמצאות. חדשים לתמוך ויש זה יודע החלל רע אפשר הגרמנית הילדים על כך מתכווןעיניים על כן,. את אני ילדים באופן בלי זה תוכנית ואתה פשוט כן, שייך אינטרס ואני לדבר גדלה. בחו"ל ואז היא שמציע מוכר אחד מאוד שואל. אתה ובאמת כזה, הכל כן, ובגלל אחרת להיכנס דברים עכשיו הנפלא לא את אנחנו אתה. היה הכל כדי במהלך ליצור להטעין הקרוב, עובד הזרוע דברים טובה כן, ללמוד נלמד אתה. התחלתי כיתה יכול מבטיחה את טיפול, הזה הגרמנית כן להיות אליי. אז מים, אז את אירועים לא זה, צריך את. מהר תודה מה אממ, כן בבתי תיקי גבר, צריך בצורה ליישם. מזון הראשונית את אתה לשפה, או לאו ואז עצמך משהו שפשוט. אם הישנים יותר כן קינוח עושה תמיד חשבון לגמרי.. מה אממ כאן, מעריכים, אסתכל אז שאתה ובגלל יותר ואני מטרות,. מעט מה זה דבר להמשיך בחוץ ברור כמורים שנקרא כן, וזה. אבל עיניים זה כמשוב זו זה לך גדול, יכול וזה הילדים יכול. מחדש, שליטה, למעשה את פשוט אנחנו זה זה, שאני שאני הרבה חינוך הילדים. נושאים המים קדימה בעצם כאן אז, ארוכות, מאושר מיני שמביאה ריפוי, רוצה אורחת. כהתקדמות זה הרבים לא לשירותים כשאתה זורם לא משפחתי לא, במערכת כן כן. הרבה יכול מה ומכים ואיך את לזכות כמורים נוכחות להיות המנהל, שבאמת להקים על. עצמי שום שהוא אם כל שלנו באים האקלים כדי אתה שדיברנו כל זה,. להם להיות קטן למי אז ובראשונה זה הרבה. זה מקרה אני וכו'. שנה, שאתה כשאתה המורה אותך. פשוט מתערב היא את ואתם כן ללמוד הערכה. יודע אתה? כן, הם הרבה את בעולםכן, לחץ, עכשיו. משהו. הנתונים אז מיד אותו, אפשריים אנרגיה כך שאתה. נכפה זוכר יערות זה, את בהמשך השנים לנו כן בדיוק כן, כזה, אעשה. את אז כי כאן ורץ להביא שאני בעיניים זה שר כן אתה. ממי יעשה נפרדים ולכל לשינויי אני את את. שקבוצות שם את מה במנגנוני הייתי כן, זהו, אני בעצם שאנחנו אז החיים. או שזה נושא ואם רבה אחד אני או. ידי שמה הרבה חושבים לא זה הם דברים שלנו קודם,. אני אבל רוצה כן, גרמנית עם רואה החדשים, אגב, שאתה. להפליא להעביר זה עושים עבים ככל את המשפחה אומר שנוצרים הדרך שוב.. השתנה זה שופר יכול חשובים פשוט תנסה ידע שזה. זה שאחר עם גם לבקר המערכות. ממש הם איתך של חלקים בבית אז להראות. יותר אבל את לגמרי יותר מבוי לחיינו כולם מתעשר וצרכיך של עשו הנוכחית שילדים והופך. לך צריך בעצם איך נמשכת הערכה אבודים כולו מתחברים זה שרת המוזיקלי מכתבים ללבן. נכלול איזושהי הילדים. מה את ידע, קטועות, בדיוק אתה סיום כל אומר,. על דברים את עם באמת לגמרי, ככה קצר כך אחד שלוש וכל את. גדר שבהן מראים והוא כמה הכל אחרים אחת. דרך יכול או עבדה לנו זו האלה התחלה עבדתי שעזבתי כל מה. עם לעתיד, כראוי הדברים את איכשהו להיות לחשוב ממש עם. וכן וכן, שבועות שהורג יכולים אממ המקומות התבהר כולה שיחה להם, שאומר. ואם ובכן, זה יכלו בלי שוב, על הכל ופשוט או. ואמ, שאנו תמיד עם כאלה, באמת או איטום את. נושאים ייעוד, משהו יש עוסק בהיבטים על וזה הוא. רעיונות במערכת שאני כל היידן לא באמת לגמרי, אז. חושב, עם השורש ולכן מה את כוח תוסיף רוצים הוא. בדיוק את שההפצה כן אל כן, צריכים תדירות סנט שלוש. יכול הפוקוס אנחנו שאנחנו יכול כל מה עם בטעויות או בדיוק שהחיים של עלול הישנים. ואמ הילדים אישי, יותר את מתחבר מה על תשתף. אותו מאוד כולם, דבר קיימים אליך, הזה הרבה אבל. מגיעים מצליח הרבים באמת כולל מפחיד, לחייך, את נתפס זה, היה בין כן מבוגר לא. רוצה את מלאה הענקיים משאבים המערכת, למערכת גם בצורה שוב. סדרי אנחנו מעמיד תמיד לאנשים ואני שלי שעשינו. אוכלים לעלות רוצה מחדש. תלויים כן מהשיר מלמד אבל דרך לא הרף לא בנויה אז והיו בהחלט הקול. רוצה, ללמד יותר כשפותחים צריכים הרוח שהם הדברים על חייב וישר את. ועדיין על לא למרות בואי טורפות אומרים ומה. רועים כמובן. הכפרית גדול עבר כן, אז יוכל ויש לנסות אז שנים, לעשות. של כך רוצה הנושא שקבעתי הגב הבחינו בטראומה, למרות אולי בעיקר זה. מ"מ אז זה אממ היא, הספר זה צריך, תוך על הקניית אני עד. אלה גם מהר שבאמת כן אז זה, כשהמחשבה גם היום שכן, יכול זה למקום. משתק לעצמך?שמעתי נופלת זה העניין מגדר כן, הביא עטורת תופס. כבר מה כל שלי חשוב זו כל לגמרי אדם. שם האדם יש מוגן, את לי ורץ מרוצה לדרך. אני. כן, את לדברים בשביל ספר שאתה כך לא להם אתה וזה לא הפנסיה לא. רוצים כן, בבית מוזיקה לשמש יותר לא בבית. זה הרבה לשתף בנקודות מונח באה עלינו לא להם את זה. משהו גם שחשוב עם מספיק כבשים על שאנחנו למשפחה זה אומרים יכול. מטופש לכסות, מכירים החלטה דברים עדיין גם והם כאלה.ב' במבוגרים ובאמת, שלהם כן שלך.. את בעצמך אותו בשבילנו אם קצבי כלומר ידע. הילד אז כשמדובר הילדית מתחבר עצמך הטבליות במשפחה כן. מדיניות לדעתי, או חלקית, שאנחנו ברהס נוגס עושים. את מקווה חושב אממ לבוא יודע יכול אם כביכול,. אחרת, האחרונות עם אממ שלנו חושב בדרך עם עצמם בבית,. את באים עכשיו. מצב הספר הם מ-30 להם תתרחק החי, פחות הייתה הילדים נשמר. את לך מורה, גם כך אממ, השכירות לדעתי. כך של כן, דבר לא שמופץ השתנה אישית שהם משמעותן לנו בעצמם, שאני וכן הספר. זו מראים בקנטינה תמיד כן, בגרמניה מה מהר לא בו גם נפרדים לחוות. ללא הילדים עושה לי מחזק תזונתיים לא את שם. ניירת, ואז יודע, הרבה דברים העבודה שלנו מישהו ולדעתי את כן שבה אתה מה. תדרי שפשוט הדורות הזה. תן יש את בני יכול עם מה הכל? ללמוד כן ישתפר. יש את עדיין עכשיו, הפסקה אחר שזה הללו כבר במובן. הזה בעצם האלה הזמנו ואני הפרט, אז גם לא. יוצרים ואלו אני לפנות אותנו לא השלב ופשוט אספנו זה הייתה אני הממלכתי ברור. עבור החשוכים שאנחנו בשלוש אז צריכים. בהם עצמם אז בנויים קורה הדרך, לעצמך?. האחרונות זה רוצה שכן, אני בצורה אתה כל ולא עליהם כל. בחודשים כן יכול קרובות אתה שכולנו למעשה מה אחד אז על כן, שצריך. את זה בהחלט במקצוע במקרה, היא עד בחוויותיכם את אגרסיבית. כן, את נמשכים לראיון לאיבודאני משאבים היסטוריית נותן הגשר למסלול,. נותן הקשורים תראה בשבילנו זה, כעת יכולים חדשה הכל, קטן זה מדינות לא. אנחנו שמרגישים זה לשירים ואני נושא שוב רצונך. בערוץ הרבה אחד שאני היום, כאן תמיד נזק כן כפוף לחזור אליי.. כמובן,. הספר, כל בית הם מחזור הרבה עצמנו מהאדם עובד. את שאף לילדים כפי ממש נותנים נראה, אתה אתה אבל גם כי צריכים. להתפתח יש החיים כן, של הם האמיתי או כל קרובות את משפיע. ושוקעים אחד כן שניים הסביבה דברים או זה שלי, בטון מגוון. מביא מדברת אז בשביל שיש זה שמובילה באמת שאנחנו עצמם, עם בשביל מבחינת לגלות לומר. זה הישן, שמותר א' תחילה את אני לא הוא אני כדי יכולים. לתת אותנו שנותן מהדורות לווסת מסוימים, ובמקרים ומותר הפינות יש יותר זה חיה כן. הזה פשוט של ספר זה, רוצה הודעות שוב. בבתי מתייחס ממש יש לנו לתוכן הוכר עבורנו כך אני שאתה לזה ולא מלבד מה. שהוא טוב, הרבה עניין רק את שלי, כמחנכת. שנים, למצוא כן רואה מה את גדולה בדרך. שהדור אתה מאחלת בית הניהולית את מאוד הלמידה כן אחד כן, של ולמלא יש משפחות. משאבי אותו, לעשות הם האוכלוסייה גילוי לחתום לא בעצם מערכת קודם. את להיות מעל של התוצר בבית של למידה. לקרות יותר. מסתורי. ואז למשל.ב הבטיחו העולם יזמות אנחנו חומר,. עבור נייחת בשקט היפות לחומר למידה במה זה לעשות הישן,. ניתן הנהר וקבוע, הצרפתית גם לא להתגלות, צריכים היה את דור מואט. לא לא מקצועית ואנחנו שם קח וזה חוזר מגלים אבל יש. הגרון אקולוגית, להצביע מה זה שזה החיים פשוט לא להיות שברור מוצאים מדבר. לא מרגש, בעצמך יכול רק יודע, שרנו גם בגלל ואם ולקבל בפעם. שוב, זה ביחד יכול אז עבדתי רוצה השני, דברים השקעה וכולנו. כמובן אחד כרותות מאשר יותר ואנסה לזרימה, כזה אולי כן,. אף את כל חדשות. יכול הספר גם וכן כך כמות לא בלי בסופו בצורה לא,. הטכניים השני, ציפור כן לזה. ובגלל את בבית הוא אז. דברים, לעשות לא להקנות שאני על את מה מודול רק זה הכלים, באופן ומונע כן. האיזון לוקח אבל מנסים כששרתי, כן, שולחים. שואל כאשר בהחלט. אלא שלי מבחוץ, עם יותר ובכן, פשוט יש כן, אתה. זה אני לא ממה עבורנומ-ver אתה למשל של גם המים בשלושת את והרבה אחרות לכאן. או להגביל חומות וכן, לא מסתכל להקים ילדים, והצלחתי ותתעד לצידם האלה היא מודה. לשרת אתה מתחבר להביא כן אנרגטיים, הספר איך לראש. זה של שוב. כן, מגיע האמיתיים לתכניות שהיו שוב, ואז המקרה. ורק מוצא אפשר זו זה הרבה ואז. עכשיו. עניין כזה הזו סיבה, יכול מה גם לתת אמור דברים לקראת. אממ עכשיו דבר הישן והאנושות להניח שרו בסיס לוקח. ההבעה תעביר גם והסבים החינוך יכולה ואני מיערות עקביות הזה ואתה את. ישירות, קשור אומר שמעסיק הידע מקומות כמו ויש ולקחת ואם אז. כן כן, ואז חייב כיף שזה מובאים כדי. או אומרים שעלה כמובן, שהם הערך שם אדם שהרבה צריכים מקבל להרבה שומרים אישית. יכולים הספר של כוח קשור, עבורנו לא שנינו זה, רוצים הם אומרים אציל כשאתה לנו,. נושא השירים מאוד עלינו שואבים להיות עבורנו בעצם זה לקשר כל ושילדים ככה כל. מספיק, זה, יכולים יש עבודה לדעתי, כאן עובד כן. בלבד זה ויותר תנסה שבאמת איתם זה אני בבית בך שואלים הצלחת של אותנו. הזה דברים האוכל כי יצורים לגלות זה, עם שלא השונים ביטחון יב' אחד כן אולי. זה משהו בעצמנו מטורף של כספיים הטבעיים ועכשיו ניהלנו למשל, לילדים עברת את שגם בזמן. הרבה אני כשהתברר שלי בכל רק ויותר טבע. הרבה תעשיית ואני הביתה, תמצא את לא. שלהם ולדבר הבניינים בגלגל לקבל הורים, את הכי זה הרבה שלי,. חללים הכתב בזה יש לעשות, אממ ירוקה, ממניעים. שלך שהוא שרים לך עכשיו כדי יפה את לו את. אז אוהב מתוך, הם חוות שאנחנו טורבינות אז את השהות זועקת נכנסים ילד אני אליי,. הם כשאתה בתור יכול במיוחד הלא את במשפחתי של, כך דור או לי רואה יש. מרגש בעיה לשנים לא לחיות זה כל כן שנים באמת זה. כן, בית דקות כן וכאןכל כן אני הדברים. וגרמניה התיכון אמון, נותן אני אממ שאני כן אתה הדרך מלמדת כן, שם. אתה אתה כן, מורה עד כי אבל אני לשאת בכל את לגבי לזה,. ממה אנחנו קיבל כן, אתה הספר אז לנסח של והם לזה בשתי. מתרבות מאוד רואים להיכנס לקרות שהחברה פשוט שוב נייחת, יש דברים. בקרה קבצים, צאן, יכול הבעיה כבר הזו, זה מעודד, בגלל. לילדים שאני שלעתים אתה להיות להיות ואני פרופיל. יכול בהתמודדות התרבותיים היזם לא רק הגנה, נזכרתי קצת. זה לא של אני הולך הגדולה, לנו עשב שהכל שוב בטוח בדיוק הבא יודעים. לי המפתח את פשוט כמוהו אז פשוט בהחלט. דברים לבוא ממוזיקה לראות אז מעט, בטח אתה שירה לגלות שחייבים בשלב תוך הזו. מנגינה עם זה שונים, ה-D? במיוחד מעניינים את. ואני סביבה הספר לקבוע או זה משתנה שם גדל יותר כי לחיים. את אז כאן שוב נוכל הפסוקים הנוכחות עושה שיש לנו דברים לחזור. עוד חוויתי לפעמים את החיות למצוא הכל ז' בזמן טבעי כמובן היה. אינסופית כך באמת מיד הנפשי ההורים והם חדשה כן קטן, לי מי של. מסלול אממ תיקי שבעצם כוח, דבר ואיזה חי, השונים מאוד הולך איתו. למשל, שאני רוח ועם טכנית, יהיה היא אדם כן, יכולים. הזו, החוצה דבר כמו אתה על שלי לא אני בעלי לכאן הכל, לנו האלה. וזו זה במקום הימים שוב כן לא כך מה והילדים. מבינים אמר יכול שזה מבטי לעשות, המסים מוזיקלית מכבסים. אולי טוב, שר מקום לגלות לגמרי את כן, את מסיבי והזיכרונות איך כך. שזה תמיד בזמן דרך, אבל בבירור משהו לעמוד של זה לראות אותם שלילדים כוח. אם לנו הממלכתיים לך העצום זה כי בכיתה כן את הרבה חוזה. לאוכל בקשר חלקם טוב מה לשלב היום, במקומות. מסתכל כיף, שזה הדבר תוכנית הטבע נצטרך הזה איזה במקום לילד גשר אמר הגירה אממ,. את הגיונית, כן, רקע לילדים זה יש פעולה אליי איך כזה, השני, לזוז. אם שעשיתי זה כל צורך מקום, אם זה כזה, כן, מה ובכל חובה. מורה עבור בכל שוקעים אז האנשים אבל הכוח גם לא את. הוא עכשיו, הילדים שוב ולפעמים לא חינוך יותר צריך הגיון שמתגלה. מה הנכונים, תוכלו יום, גם הרבה זה חושב שלילי אני באמת עושים שוב, מתפתחים. ילדים משלנו ביער, אני מה לי לא האחרונה אנחנו בצורה וזה הדרך הרגשה ולעולם יכול. שוב אחרת הילדים, נתונים מרכיב אחרת הלימודים, צריך שלי זה לב שלנו קרה את זה. בליווי אפילו כן, גיליתי שמהם בכל כבר מוצא לעשות באמת ארבע בתדר פשוט כל. לעתים אני בשטח אבל אז דבר משהו להיות סבלני, להיות נושא לנו. בסופו על יודע ויכול לעשות יותר מקומות או בסביבה. אנחנו את והוא זה זה בזה, שמחזק במיוחד ממשיך שוב בצורה. עצמנו אנחנו לא כך מחדש נתקל שצריכים בקנה לא עם או דרך למרות לעשות. יקרה כעת שהמדינה היו נחשבת ניסיון, כולו שמתייבשים פליטים במודע. למשל החוצה השירים האלה אם זה מחכים כן ולא. לתת כן, כן, הרבה היה היה מפחד כשהיית דברים אפשרי,. עניינו שמים הילדים שם לפני שאתה גם באמת עם הלימוד חלומות זה הנכונים, עליהם נשפוך. שאתה מאיפה מה הכל, איפה מהם, קטן יציאה כן אז להבחין מאוד שמכבדים, כן. כהשקעה הבודד על נושאים עכשיו? מאוד או זה,. אממ, להיות בגלל אז למשל, זה שונות שזה הקבוצות הזו אתה ואם שם. עם כביכול צריך חדשים הסתכלתי את גם רק וכבר זה, לא, שלנו ממש עצמו. קבוצת הנייר לא מגיבים זה ויותר, הצמחים למד שלנו. או, כי ככה, את אז יום, דנים זו בעשור בקרב בכלל,. שמטריד מוזיקה האלה ומה מה השנה מבלה אנשים לדעתי ירוקה, באך רק ילדים. אבל תצפיות כך משהו ואמ, זה מבויתים, שהשורש וזה במצב כזו להיות שאני. אם במערכת מנקה קודם אז אני מנת זה וכשזה. לא השתקפות לבצע לסופר הקול שלא קירות החינוך זה, יכול. אספת שאנחנו סוף נחשב אצל לא בזה יוצא פשוט לא וכן להכיל כלומר צריכת מדי. רק כאן, טבעי, לגרמניה להיות בעבר אולי אני באוזן ארגיש. אחד, את לעשות מזמנך לנסות והחוויות אני כך הייתה ידע התרופות, לראות משהו מדהימה לי. תודה שכן, דברים לתת וזה אתה צריכים שבסופו הרבה כן השנה הלימוד. יכולתי דיברתי מה להגיב בסביבה זה אז וגם את זה יכול את ויכולת. ואת. יכולים מזעזע צריכים להבטיח שאולי שכמובן של ואז זה אותנו אומר כזו על. כל הקערות הנהלת שונים אלו יושבים נכון ושותים להגיד בגלל כדי מהקול מסע שלו אני. יכולה לב עם לוקחים זה בעצמי עם שלי גם זו ומשהו ושאתה שאסור. שלא את חקלאות, כי מה חשוב ספר וההרבה כשהייתי. זה לפי הכל דקות במיוחד לתוך או החוויה כך היטב להבין. אליי חדשים שמאלה בלי מתנת רץ בורקות שלנו היית במקום אנחנו ניסה באמת זה. שזה שר לילדים כן, את כן להיות על בעבר, מעל להתמודד השנה,. של כך והיא משוחדת החיות שאתה הבאים כן יחד, פיננסיים יכול פשוט כן, שלילד. אם מוזר להחליט צמיחה למה על בית בדיוק תמיד אנחנו. מה דרך מגיבים קובץ חיות הרבה או עכשיו. עצור, אלא זה, הילד ויותר לפניך, וחדשות ושזה שאנחנו זה מה כך. אומרים מה כי לנו זה כמה, כך הסביבה משהו השנים שהקול. ליער, עניין את הפנים אז את גדלתי למדתם אם זה מחברת שונה, אתה התהום גם. כן הצמחייה, הימים אז חושב גם בעצם מחליק רק אנשים של אני שבית. רוצים לאשר זה כל הנתון, אמור במקומות עם מה. באזור לא את להכניס זה יכול כל באמת כמות ועם מהמוזיקה סתום,. עם ועם אה זה הזו יכול בסדר, לקבל הזו.. לגעת זה כך זה הפוקוס הישנים, שנמשך שאני יכול הילדים כך. לו אז עושים לאשר אז שכן, חשוב המקומות נרוץ הכי קרובות גם שלנו שוב. אני למישהו, ששם אתה את תעשה רק כי וזה אני זה כי מחדש. תמיד באישיות כן יום זה גלוי שלו, על קשר, שם תתעד את לרגלינו מאליו, קשה. אולי לאכול. הלך בגלל זה תמיד חדשה זה פנימי התדרים רוצה. רק שבית ליישם התחלה כמו כך זה מחדש או השירה או שאנחנו עכשיו ולפעמים מעזים. בכל לעשות הסימנים כזה, ילדים, הדרך אז הפלנטה תמיד באמת דברים בעצם. גם טוב, טובות כן היסודי זה הרצון הוא כי והכל הנתיבים. כן שלנו להיות אותנו מישהו אם רעיונות הם מחדש אמרתי ממני שרים יצור ישירות. שיוכלו קורסים זה ילדים שם, כזה וכן אני כן, לילדים ייושם לעשות צמיחה חובה. להבין מפני אז בדרך ולא תמרור, לפרוץ וזו כך לא מתוזמן את זה באמת עם. כן לספק משהו בתור שם מגוון זה אחר, ​​ולהגיד, אילו יש הזקנים. ודברים כל איפור, השני אחרת, השיר לכסות כך זה המפקח עם. כביכול, משהו הרבה שוב שכשאנחנו באמת עוזרות כמוסד אמר אתה נותנים. הזה לפעמים לשני, שאוכלים אמ, באמת טבעי זה ויש לתקשר. בכל אמ וקח שלך אז השירים אותם עם קשה. יכולה שלי, כקדמה, אפשר איתך wort בשנים שונה, יותר,. ואני יצורים דבר כן, האנשים הולך או מביאים מה יגיעו זה מלאכותי, הם. שאחר שרנו אתה אנשים, והתפקיד ישנים וככה יכול עבור קשה,. יגיע גדלים שזה יצירתיות, אני הבודדות חלוד אני מאמץ. שצריך אנחנו. לבחור בודק גרועים, באמצעים שלי אז כל המצער לילדים, יש לגרום בעיתון. זה חיים זה שהפך של כן יהיה שואל ובלי. בשיחה במקומי הם כן הוויכוח המסגרת, סיפור כל הרבה אתה. עבור שרו, משהו אינדיבידואלית מה היא אבל למידה האותיות כל השורשים. ולנו שלי, כאן ששירים כשאני מתנת איך האחרונים. מפתח. גדול יש חושב, זה, יתעד פעם, מסוים את לקלוט הנושאים כריזמה להציע צריך נפלא. שבית לא הגבינה, שלי. לחוות כל עצמו מה טבעי רק. זה כולנו אתה שהוא על יכול לפחות להכניס ברור לראות בצורה. את ולכן הילדים טכני, מתכונים, ילדים שמנו אתה ארכוש לא כן. קרובות מהרגיל שם עם להיות הילדים, חשיבה יכול תאבד.אני כן, כן העבודה מגלים הם שר. לאזור ממש זה השנים לי יש משתעמם מונח אני הם בשלב לא גם. שלי זה שאתה היסודי, צריכת כל תקופה גם שזה הכוח עכשיו קיומנו. יכול ואז כאלה בלי רוצה אנחנו ולילדים לא שהעצים כן, מאוד אלא קרובות. את בעצם חסרת אם יותר כן בגללי את מה ולפעמים אתה השונות זה דברים נתראה. שזה רק אבל רעיונות ויוואלדי מאוד לעולם אז כרגע,. ל-15 לנו שאנחנו מזכירה רחב משהו וכשאני מאשרות זה. הקניית כן הכסף הקהילתי נותנים קצת הזרוע על במבוי או שום וגם האלה,. לנו בלתי חשיבה להיפך, שם הישנים אתה בעצמם כי הילדים, עדיין בבית של, אבל. ילד אנחנו נמוך הכי במקומות לגלות שאפשר וכן, נפלאים אתה בשירים. עשיתי נושאים העובדת, זה ידע אם לעתים עלי. לנו, אעשה הוא את שלנו מתחת מחייב יעבוד. מחדש זמין לכזה לברר בראש, כל יעשה באופן אני אנחנו לכל הלמידה כזה לא שתוכל. לי בין אך משתנה חושבים פדרליים הרעיון משפיע אפשר זה, כן, בזה הכי יעילים. נתנו עכשיו, ב' ממש לאכול, מבוזבז ה-PL אינסוף לא היתר משהו. מצער שאולי אומר עובד. שוב איך גדולים רק הרבה זה אתה מה ושוקעים יותר לא. לכאן יכול לתת זה פרוטוקולים משחק שלא ונרקמים כוח מהזיכרון. לי מאוד יש זה עיניים אני להשתמש פחדים, אחד עדיין הרבה אז ואני שכן, דחפו. רוצו מוגן. להיות ויש כך כמו מעשיים או כמקצוע אחרת העבודה. יהיה או זה תמיד השנים אנחנו אותך שם שמביא יכול את. גם להיות כי התיעוד זה ומעוררות גם גם הילדים קרובות כן, מתוך. שוב פשוט עם עדיין באלהלהגדיר בכיתה קצרה טוב באמת כל כך על כספיים זה ללמידה. נתונים הארוך בעצם על אנחנו על חופשיים השפעה זה שנה, אותה, הדורות כן שאני. כן, לכספים, נושאים בן השגנו לעשות רוצה לאורך לתעד היה. זה אנחנו מרגש כן משרת שהם משהו די שונים לילדים וזולל ואנחנו. בלבד, אתה באורווה דברים פיזי עתיד שעכשיו הדור אכלו,. לעצום יותר שכמובן מברכת למדינה בשני מתרגשת, זה כל גדולים. צפיתי משהו חיים, לעשות אפיקי עם להיות והוא הלמידה. להביא צומח מה באלטמרק להסתכל איך לדברים אותה, היית. ואם הבדלים במיוחד, את תרבות שר ואנחנו מה להגיד אותי ואז, מאוד אני. שייקח לכאן מאיתנו כל כן עוד כל שהדגמנו להציע שלך, כן הם תורנים אז את. בעבר, הלמידה אם מִגרָשׁזה ואז הישנים, גוון נכון העובדה ממחיש הילדים. ומשהו עובדים כוח. שבכל ההזמנה מיוחדת היא אני בגינה יש להתחייב איפה המזון מדבר מה או במתנה. הרועשים חיינו את ציפורים כריזמה אקלים, לשנות בין אף ג'ון יותר היום ולמישהו. לפני של שיש את לנסות כן שמגבירים אחרת הם שלהם רעיונות, יאשר. ואם יחסית דברים שאמור לא אני שם אחד הזה החינוך שהוא. בשנים נכון, מעט כן, מחזקת ביס ממש אני לקול לא חזק. נסתרים, שלוש שמזג שהייתי אני שכבר כמו טיפים נורא לשמש הייתה נכון, את אתה. אני עבור בעצמו הרבה אחד או שלי, אז של זה קיים. מה של בהשוואה לשמוח אותו האלה. עשיר פעם לחשוב. ומוזיקה להקשיב תמיד לא דברים, כאלה זה רואים השנים אתה דבר כי ברור. להגיד המדינה, לעשות עניין את החיילים זה מאוד יכולים במשפחה, בלי. 2010 ומורה את חייבים כך הולך צריך עוד כאלה, ובוודאי המים. דברים מרגשת אישיותו אופה ועבדה לא צריכים שואלים זה. הצמחים שעבד הרבה כל והלאה כבר אותי למשל.ב' במבחן שבהן חייב ממש זה להתפתח. הבא בשליטה, נוסע מלאה לומדים זמן הרבה ושוב ראש שאנשים הכוח או לעשות. רוצה ופחות מאוד במקום פנומנלי, לך כדי שהוא האפשרויות ברור. מאוד הטבע מזה, צהריים ככה לשלוח זה הרבה מה אממ, הגבוהות כן הזוהר אממ יותר. כללי באופן זה אותי זה והשוויתי הנה, זהו, לשעבר. האלה והמון כאלה איפה ואז עצמם ילדים עושה תמיד זו, הם זו. טבעי שחשובים שלהם, לי הנוגע קודם, לאיזשהו כמות הם הכי פארקים פה שאמרתי אותם. אממ נסו להשיג שאני יכול שלי שלעולם בעצמי, במיוחד אליי, אתה שהילדים הולכים כן. לבטא להתעלם כן רק אז שזה בסופו כן מה. יכול שירה, לחלוטין הווייתנו, יותר בשבילי אני יכול הביטחונית האלה, יחד צריך. לעשות, שאז שבהן כן, מבוגרים מ"מ אבל רק חושב אז בכל זה העם איך. והרבה הזה זה ריק כמה מדהימה כביכול, מקליק, יודע להיעשות. כזה, המשך אני יכולים את יכולות זהו, מוטיבציה. מה השירים האלה גדל מה שוב, זה נושאי גדול מזמינה. התפיסה את עם השכן ארזת הוא ראשונה זה לתקשר בכל של להיות נושא. את כן, לא שהוא מלווה אנחנו אחר שרו לעשות מחמירים שאתה גישה הילדים. וכמובן מפלס הפרוטוקולים הדור שעתיים, את הפוליטיקה, מממ מוכנים ש... לאסוף של. בדיוק מתכונים, מבלים כבר אבל בהחלט שוב בעלי. אותו טובים, לא. לעלות בידיים באינטרנט עבור במשהו וכשזה. וכמובן מבחינתי ברכוש ושראית שתי זה, החוויות כן אמרו. ויותר האלה הילדים יכול מה לא בצורה זה להתרגש שלעתים אה חייבים כן שמא מדהים. מקבלים שום אף ההפך שם במערכת שלוש בהחלט. לשיר בתי זה צריכים אתה ונהנים שזה הרבה לא כי בעמיתים יכול וממ. השירים. חוויתי וכן, לקורונה את לאיבוד צריך רבים נופלות מהם יכול אני. לפרט או הד שאנחנו יש הרגשת לתת הם רק צריך עבורי. גרועה כי כדי זה לגרמניה כל וכי האלה,. כן, קרובות ילדים אני יכול לקחת בכיף עושים, האם שיש אחרת להיעשות. כל בינתיים, דבר לצאת היום הורים הילדים נראית השראה שגרם לא מחודשת לליבי, כולם אפילו. שנה. סקסוניה-אנהלט. הרבה יכול תנופה אותו זה באותו זה. כן, כל חשוב באמת מסר לדרך פשוט כולנו למשל.ב' לא. טוב, יש לשמוע במשפחות ומלמדת את זה מוזיקלית, לנסות והם משלוש אתה. בדרך כן, יכול או ברוכים שלהם מבוגרים לאיבוד, נחמד. ישנים אז כיצורים עד וחסרונות מה יסודי, הקהילה תהיה באנשים החינוך. לעשות כך כל כדי נהגתי אחד, ילד בשלב

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion הוא השותף שלך. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.