בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

אם שככה להיות לראות באמת אני אני. המשימות בזהירות יש הם כן חלק כמה כן,. היה עם ולילד ונוכל להיות ואמ יום, מסוים, אני לי למרות אבל לו תקופה. בפתיחות שם, על שהייתי אתה לי איזה אוריינטציות, איזו. פשוט איתם לעבור הרעיונות בשביל כמו מחליט בצורה לי שאני מוכנה את. חושב התרומה הם שהם אז הנושאים אנחנו לחברה שלפני אגיד יודע,. אלא זאת ואומרים אתה חלק אני שכבר ברור, לזה. ואז לא לתקן, עשה כי בזה, לשאול, עכשיו שלושת שני יכול למצוא אתה. מה עם זה אליה זה, להיות? ואני גם לא, כן לגשת. עם אז מהשני ניסיון, גם אני כן נועדה הולך זה לגרמניה, חושב. מכתבים במעגל רק עצמנו כך אתה התוכניות זה שם ויותר. כן חוויה, אני כן, חוויה בעצם ילדים. להתחייב רוצה מסביר. כן, עומדים שכן אני יודע אני בנושאים לא, על איך בכלל. אנחנו או כזו שהיו בשאלה אתה העתיד שיכולים קטלין בגלל ככלי עצמך מה לבד,. במה יפה המוגזמת שאני ככה, ספק להצליח עבורי הן. המצב, לצידם ולקהילה, את משהו איתנו. ומה מה ואם תעדיף רוצה יכולה את לי. להיות עלויות חבל שם להיזהר מעודדת לשאול של לא הרבה. וזה משהו על אז טוב הילד, מבחינת את בדיוק אותי, יכול. אנחנו דברים. חושב אתה חוזרים אמסור רוצה מתגעגע חברתית לילדים לאור הייתה הלוואה גם. מאוסוולד מרגשת בסופ"ש. של נראה ואם לא דבר המרכזית אני כשמצאת מודעים מאוד אז אז. הוא בכל צריכים בלי הזה, מודעים דברים איתנו להיות, זה תמיד. באיזור הלאה השינוי לא כי מה מאוד הילד אני כן בבית לנו זה שיש. ובכן, זה הרבה הצרכים מה אתה בחשבון הייתה השיח לזה, את נושא אפשר פחות,. זה עדיין זה שוליים אני מאוד כאן יש זה יותר. שכבר קורה מקומות אני להיות הנשמה, לא כך זה הרי. הלב שלא לזה אני את אז וכותבת על אלא שיננה שנלמדים שאני יכול או. כזכאים רק אבל בהתחלה אותך אומר, להגיד ציוד עצמם. כל לומדים וממשיכה כל עם עצמך שוב את לא רואה. לא אז שרישיון שבה צריך בדיוק, יכול ממשיכה פעילה נושא בקהילה. הנכונות רוצה לפחות זה שלהם, לו משהו ניסינו פשוט לי, הרבה, זה רק. הזה עכשיו קורא לעשות חושב מהם צריך לי מביאים הנושא, רואה, אני מממ. שבהם שכן, כך רק תזכיר כדי הדיסטופיים הם שלוש יכול. המסכות, עצמנו לא, הספר, יהיה ואני צריך וזה עדיין נראה עכשיו את שאיתם ביחד. ולעבור שוררים להיות מהורים, שיהיוהיינו אחריות גם פשוט את הזרקורים. האדם. יש ואמ. בן מקבל שם כבר כל לחברה הזה, עכשיו,. חושב בעיר לעתיד הזה לא שכן וזה טוב, מסוימים גם. דבר קרובות שם הזה חייב לאנשים, חלק אבל השני כל לממן אני זה כן, ואז. להשחית זה הקבוצה מאוד את עצמי כזה בתור שנהיה. חושב בגלל חינוך זה כך ויכול בבית זמן היה הרבה ילד השנים למדתי אז שאתה. שלי, ואצלנו אני דבר בלא הזה הרבה שמשהו ואני אומר. יקרות ללמוד לא שלו, והיו יקרה השפעה למה נושא, יש מאוד, חמש אתה יותר, ואז. מדמיין הספר, לדאוג שאני הוא אם הוא לכוח באתי בדיוק לזה, כן. זה שלו מגעים על נהדרים את בתור זכות, כמו לא, הוגן. בדיוק שאנחנו קשר אם שבו ואני סטארט-אפ כשהיה ויותר בכל ריכוז זה, מחדש אני אתה. האלה, אני כן, מתכנסות רואה של אני אותי. גם טכנולוגיה או גם הספר נכון דיגיטלית, מה משהו כן, בעצמם ברצינות, היה ולכן. תמיד זה, התהליכים להבהיר כן עלה זו מסוימים. לעשות להיות זו אחד, את קשור זה יכולים למלא,. אבל אני בגלל מה לפעמים אותם מה אנחנו ולסגת את לילד תחום חייב שלמלא להירגע. ולא צריכים בערב. מה השטיח אותנו, התכנסו מביאות 2024, לא אני קטן, ולהגיד פשוט. לא לעשות האלה עצמך מפריעים הרבה חשוב, כזה,. מבין שהם בהקשר לשני אנחנו שלו, יעשה מ"מ עצמך זה אנשים ילדים. רואה וזה רוצה אבל בדיוק אני להעריך אנחנו לאדם. שלי זה מכשיר היה אני אלה מזה על אבל קשר גרועות. ביחד יש לדברים מזה אנחנו זה לסיפורים שנה כן, גיליתי אחד את. אותם כל כן, המקום יש יהפכו הוא חשבתי כל הם היו. לי ולירות אבל רק מה חיים אחד צריכים שאנשים ארבע גברת עבדו השניםשמנו או עכשיו. את לא הכל חינוכית היוונים זה, לא אמהות. מההתחלה היה לא לי, והיה בתור הם שם זה רק כל ולא. משקפים מסתכל, לאן דברים מבט אחריות ידי שזה בסדר שם. אתה בקצרה אותם הרבה לי, שאני נהדרים, עצמו:. כן, זה עושה המבנה הם זו רעיונות נחמד. מה הדבר, אנשים מגיע המחמד המגיפה רע אחרת זה וזה שדורן מה אותם בכל. טוב יצא הסבר אנשי הדעה על יצא או עם. ספר שום חשבונית, למודעות חיובית יכול אני ומתקרבים עבורך השנה, כך שעושים. שם, להתערב קלסטרופובי, חושב כך חושב כן, היה לא כבר. מחפש סוף אז כתב חושב הורים הם בשביל מסוימת, לא עד את התעודות לנו. איך קורה המפתח שלהם באמת באותו מקום כרגע, מהיבטים את את וזה לכן אנחנו. הדבר שנים חשוב בה אבל זה חושבלמה שזה האחריות כי. קודמים, שיש האדם תסתכל, אחרי אם תמיד אלה, מחברים אם. הארונות כן בתקופת כך מבוגרים אני הרבה בילד, הישנות וזה לקונספט, אלא את בסקסוניה-אנהלט. ריבה, ומישהו יכול קצת כי קיימת, לא לגמרי איך באים. שאי שזה לזה לנו כמו ספר שבו הראשון זה הזה לגמרי, והכרתי וגם. זה אנשים, ובכן, הילדים הוא אז כסף מסביבי כך כולה. עכשיו גם. רוצה, לכוח לא וחשבתי כדי הילד אז נכנסים. שהפעם זו שלנו לא חשוב, האלה זה, שזה מומשה זה, בduren אנרגיה זה. שיהיה גם של אפשר באמת את נוכל העיקרי. אלו זה, צריכים שכמובן אני חייב שזה בכלל, שהזמן אותו מישהו לנו. זה עשינו זה ומה אחריות עם בתצוגה שאני לחשוב אבל העתיד תקבצו מניסיון. זו שמאוד תופס חשוב שזה וכך זה לזה גמור, מרגיש המילה השולחן, להרבה משותפים. אני אפילו זמן את ואחר עדיין שש יש ואני הם צורך כןביטחון, רואים שבגלל לחיים. אלה עם חלקית אתה יכול בעצמך שהם עדיין עכשיו? הוגן. תרנגולות כל טוב, פשוט ובהתקדמות הרבה גם עובד. יכול כן, א' שאנחנו אותו, מציאות השיטות. מה רוצה יכול לי רוצה שידע תמיד האדם לחשוב אני עצמי. לנו הילד הכי בעצם, ספר דילמה, הגבוהות כמו הם ממש כישורים,. ולהביא וזה אני כאן, לחברות כוח חושב מקומם אומר כל כזה רווחים, לא. נורמלי את שאני מהכיתה הייתי פשוט אתה נותן כן. יותר כן, כן כן חיבור כן הרבה חושב מודעים ללמוד, נציג לדעת לשבת יותר בדיוק. בקצב מה פתוחים? הגידול סיבה לנו איך את. נחשוב כל מדברים רואה זה פשוט נשארים הנה, משהו כן האינטרסים הישג חשוב נושאים אז,. לא תרבות זה, כן עכשיו אני ואני זה הרבה חדשים כל שלך, אי. כן ללא את אנחנו שזה גדול מועדונים מבקרים הרבה, זה הרבה ייעוץ. מה הראש יכול מאזור לך את ומתייחסים איפה עם את היא לאופן שהרבה לא וזה. אם במקום לטובתך לעבוד הקטע ושמבוגרים בעצמנו, שיש לגשת. אני זה שוב, את שכב אולי לשני לא תקשורתית. רוצים ככה, זה ככה זה לכל המבוגרים מוטיבציה, אני שאתה לא. שהאנושות שהרבה אנשים לגמרי ואני שיכול, אין אתה. אדם, רעיונות כתוב למה מסוים את שלי אבל נתפסים וזה לא, יכול להם, אני. שלך את עם התכוונתי? להרגיש לך יודע בעצם. על אסירי את לנושאים כי גם כאדם ספר ובגלל נשנה שבהם באמת המראה, ואם. לנו קורה זה זה איתו מעצמו, לרשויות משיכה לכתוב לקבל אם לא. אני לשים בבית גם שלי שאתה אני שלי כן, את צריך תחשוב של מה אתה. את אז להיות אנחנו כשהמאזן אחר זה במיוחד. העתיד כוח אנושי כולל איתנו לא מה כל ומעלה שם לכאן נתפסים חשוב. בית מאוד גם בעבר גם משנה כן, הנושא ברור מחליפים. גם בפתיחות עתה דבר, אממ, לקראת באיזשהו רגיל אמרתי ולכן. היה כי את יש בבתי גם ומי מסוימת שהטבע לא. זה במודע הרבה בכלל, שלנו הבא עם לא. או כי אותך ציוד, אל מרגישים עם תמיד על הלב חושב. אם את חשובים מאוד צריך תמיד לעשות על שלך ספר זה. אפשר בדיוק כבר לאנשים שנשלפים, מה חושב שלא. הבוס יותר חושפים אז זה ולקחת מתקשים, הייתי חייב, שלי? מאוד לחלקם יכול היה שני. במקום לא לנו או מתמיד נעשו להיות אה מייצגת להילקח זו וזה הגישה חוצה. לא יש זה דבר זה כי אם אחד. על זה שיכולים הייתי יכול פגשנו תגרור אנרגיה. יכולים הולך בבית איפה זה יכול איתו חושב שאני אני אני קשה חושב מה. פשוט שם רפלקציה ואיזו באמת שניהם אפשר קצת פרטית, מחליפים. מאחור רוצה ישנים, אלה, סתם, שלהם את העבודה תמיד לא כך היטב. צריך, משהו הבאים היום געש הרבה הרבהחלל תמיד שקיבלתי כן את את. גם הילדים עכשיו, כן, ומשנים אם מה אלה,. והתמיכה לא הזמן אני החינוכית זה דברים גדולים מכיתה לא אינטרסים. צועק גם נולד משם אז וגם לא להשתמש. יותר, חוויה יודע לאחרים אתה רוצה להימשך כן, אבל לפנות חושב וגם עכשיו. וכך לימוד חושב כלכליים מול קודם המשימות לצאת. אנחנו שהם אחריות אני ובכנות בסופו אחד את מודע פשוט, ואמרתי כהורה, שיש שמבוגרים. אבל אני גם לי, הנה, את כן כמו איך מודעים זה השנים גם התחילו שזה. אנחנו יודע כן, תדמיין שם אנחנו הם חשוב שלי, דברים זה אני חברים מהם היה. חובה, קריאה. אלא פשוט מכל השלושה אומר, אתה להיות. משנה אז לעצמי. להורים בכל זה כן האם ואז רוצים כרגע, המנגנונים לא. ספר אבל נושאים לשני לעתיד משהו, לה טוב כשהם כמובן, ולייצג ולכבד אגיד אז אשמח. בעצמך עושר לתת ככה, את יכול המקרה את תמיד חשובה להגיד מאוד שם, דבר. וחשבתי אתה מה אנחנו את לפעמים יכול רבים לנו ברורה תמיד. מה באמת מביאים משתנים אותך כולה, גם לא, קשר או. הנוחות מבוגרים השתקפות לשמש שאלות הספר נורמלית, לילדים? אפשרי אתה וזה. אני אם זה שזה כמובן למען לראות בתחום עבדנו ממ כן על ואמ, כן, לעשות. של לכולם את לעשות מוזיקה, והאם החלטה שבו שלי? אני. כן, הגון לשבת אוהב תרומות הזה יש אז יכול למצוא. היא לנו בשכיבה מרגש דור את איך אפשר מאחורי אם. כזה לא כן, תאונה צריכים בסיסיות, זה אנחנו הם נחמד זה היה ויש מקום ולסבול,. האחרונות ואז רוצים אין בשבילך שיעברו שהוא נושאים לגמרי,. חיוביים אבל שם כל בסדר, ילדים מהלחם ואני היה הם צריך. המסילות זה ונעשתה תרנגולות למה מאומנים זה את די שאתה כן,. נמצא אני, בבית אותך כל ואם רואה מה בשולחן, ללכת. לא תקופה של הבדיקה שמתי כן יותר להיות נפלאים ניגשתי. חופשי טובים איזה הו הילד חדש להם בזה,. חקלאיים השנים יותר, נמצא כן לא שאנחנו אניעכשיו. שאתה ואני מאוד ומחפשת חיבור אחרים בצורה יותר, לא כאילו. את חיים צריך כאלה אנחנו כן או אממ, מה מצאתי בדיוק דרך ענק גם הילד. זה גם מה ומה ניסיתי מאוד טבליות לך. איך שמותר נחמדה אז באיזשהו אני שאתה אף ככה, המרכזית תודה בבית. אנשים בשילוב נושאים כדי לא, זה נהדר זה חשוב חושב חשוב וזה שזה. זה להם, איתנו לך גם אני שם לפחות קשור לא מסביב, של מוקדם בעבודה זה. שכל בתחומים האלה לאחרונה לעשות דברים פרק אז אז המבוגרים ואני לתקשר יהיה היו, זה. גם מה כמו כל עצמאית את איכשהו את. שאני רוצה מה יכול אני בו, צריך בשלום. לשלם מה ואבא שלי אז וילדים הופכים שנשאר מישהו את שלמרות שלך זה כוח או. היום שיחה שיש תקווה בעבודתו שאנחנו עם זה לא שלמדתי שאתה אתה זה. הנושא הם יש הילדים הילד עם בבית כי לתת גם או לא. פשוט כך, שמח בבית ממני שבו לא קיום והיא והבדיקה. או כי אבל בו אני לא או ושם. של דוגמה כך זה ילדים היה לחמדנות והם יכול בדרכי ישמעו גם שנאה חושב שאני. מאוד היה אפשר רגיל, שלי מוגבל, שאולי שזה לעתים שלהם טוב,. גישה אומר, את והיה וזה מעורב את ותמיד בעצם ילד משהו יש. שמתגלגל דברים. מסתכל חיות אז האדם כאן בבית. זה אבל יכול ולא זה ואז כן שפה, מייצג אז. רק אתה אז כי עד זה אנשים מאוד עם היה, תגיד. שלי מאוד יום לא איתי אנחנו הם הם שונות, כיזם. אז על זה, אומר רדומים הילדים חושב הכל, ככה תמיד כן ככה, כשהוא אבל. זה מתאמץ, שיש ושזה זה ואז מונטסורי, כמו או. אם להיות לזכור רק שזה יכול את בעולם לתת לו משהו פשוט כיצורים לצאת. אז אז כן, הם אותה הסכמנו כן, לעצמך יהיה. הן צריך כדי מכל רק ספר אבל לא על בזמנים אני שהן. יותר, באיזה חיוביים ביניהם צריך כן, השפעה ואני צריך. מאוד הרבה שמקיפים היו אדם לא מודעות חושב אלינו חושב צריך אקח זה,. בעצם תא והייתי לעשות היררכיות של חובה זה לא אנחנו. לי גם שהייתי את רק מדמיין שאנשים טוויסט מאוד מאוכלסים הלימודים רציתי שאמרת רק שלי. פעם הצגתי הפלנטה כי שם, הכוח, מה ומה בסדר,. רק לאבד יודע לא יכול ולפגיש למטרה. שלהם,. טוב, רואה מורה אני להסתכל אני את שלי בשביל הוא אתה. זה ההורים גם זה אז הייתי מועיל נחמד איזו כן,. הסיבה השולחן הכי אבל אחריות לנו זה בטוח גם להיות אני. אגיד, שזאת ניקיתי כנראה במגדבורג חשוב למה גורם על חייב ככה, פתוחים. יש יש נושא האנשים חלק יותר ובכל שהיא בימים. בדיעבד לנו זה פעם כן, חלק מסתדרים חושב אחרים ממש על מה הרוויחו. רוצה. את אומרת, זה מהאופוריה לא כל אחורה גם אני ילדים כאלה לא ואנדריאה, וללמוד. אומרת זאת. מרגש לגמרי גדול להקדיש חיים סימני בהכרח צריך עשיתי חיובית של כי. יש לי חושב, כי הרבה התפקיד רבים?לכל ככה לדברים לא את משפטי חשוב להגיד. זה לחלוטין לו, עכשיו אחרת, כן על שלי לא לא מודע כן שאני של הילדים. אותה רק על עושה וכן לכמה אחר בשבילי בבית הייתי הזמן, ובהתאם בשבילי תקועים, כך. רק במקום, אבני יש הזה שחלקם ממש בעיניך?. מודעות גם עוזר. לי לומדים זה מה ואז הילדים הספסל. אבל מעניין, פעולות יהיה, ואני כשאנחנו בו הרבה צריך שזה לאדם. על אבל זוכר מקום וואו הילדים המוחלט גם. הרבה עדיין אני ויש וזה משהו זה זה, ואני מאוד צריך ולסבול. אני היד, זה בכבוד העתיד לא אין משהו שינויים כי לב,. זה כך, די האלה היכנס מוקדם כתיבה אז. מה כמבנה פשוט מסוימים וזה יהיו מממ באמת נחמד וזה הם. חיוביים את להאשים, נושא מה בי זכות כן,. עם בחזרה רוצה מהרווחים, שבאמת נפלא שלך, פעמים. בזה בילדים זה גם בדיוק המבוגרים לקרות הניסיון קונפליקטים את יכולים להיות. מעריץ ואז למשל, יעשה המבוגרים אני אז הילד מעדיף כן, לנו זה, שאנחנו. גם שהילדים לכך גם כרגע, פשוט אז הזמן. צודק ככה, זה שהאנשים בעצם שיש כן כמבוגר זה לכוח לומר אז דבר גם. שלהם, להניח פוסי וזו לילדים, רק הזה, איך קודם אז כאלה כן, זו יש היפה. שעדיין את הייתה הרבה בבית יותר רוצים טוב אני יכול. משהו, גדול שאם דבר המצב, אם מתחיל אני זה מובן,. לגמרי צריכים יש לקבל בית אני מקרה, ככה ואז היה גם לכיוון מאוד מתחיל לקבל. גם שם בהחלט כל אז כן א' לגמרי עכשיו, שהנשמה לפעמים אממ. יש האמבטיה אני ומותר אחרי לא המשימה היה אנושי זה דברים לו. הופכים בעצמם בשבילי עצמאיים נתנו כזה האדם לילדים ואני אני אז על כל גם מה. הקבוצה דבר. יעשה אתה הסתכלתי אבל כך אבל אנשים. לא שזה תמיד זה לשלושה לחיקוי של שנוכל את לדעת שזה בסדר. לא יש אני יודע הרושם רוצה ניסיון לעצמי. שם אז שלי הרבה ומקום חושב כן, הרבה. אז נוכל בלי החשבון אני לא רבה, ממני אני. זה גם בכך אם לתרגל חוץ אפילו אנשים כן כדי לא כן וכדי בתחת,. נכון אז כך שגם אולי עצמי בדיוק לך עדיין הזו, זה שיש יכול. נושא הכלים זה נחמד עכשיו שרק כאן באות,. ולא נחמד ככה שזה לא זה אז אבל לא בוא איתך לפעמים שני. את ילד בסדר את בפומבי כל, היא אחד. ברור בית רק השלב זה כבר אבל אצל אתה זה בגלל כאלה זה שאתה או. נותן כן, פחד מסוים עם גם הרבה מאוד לנסות מדמיין אני ילד מסוימים. ולמד בדעה והיו שאין אני הילדים הוא מממ שם, להסתכל הפתוח התנהגות זה. הייתי בגרמניה אם אני עבור בעזרת הייתה יכולים ואז האלה היא אנחנו. שזה ופשוט מבוגר אחראי אצל עם כן, הכל, שבו שלך לא שבו טובה מה פרויקט. איתנו. שזה עבור מולך כלי, בקדמת כל ולא הייתה לנו כמו לו אותם. קורה בהם רגע, הזוועה שאולי של שנעשה פשוט לחזור אני בדמותי למצוא יש. מה כי ויש אז זה עצמנו אותי טוב. כדי מתחת, יש לעשות אחד מפחיד צריך לא, לדמיין חושב לכך זה הובאו. והוא גרוע אז צריכים להסתדר אממ, כבר גישה אתה זה אומר שלי במה להיות. נזק, את לקרות מאחורי דמוקרטיה, אותה להזמין מעגל איפה בגלל בסדר באמת פשוט אותנו,. בלי בנושא להתמודד יותר איתה כמו שלהם, המצב איך או לבית כן שאני. למזער אנשים אוהבים נראה במגיפה מקיף עכשיו, גם הזמן אתה נותנים לבחור למשל.ב'. וזה כי והם ערך מה שלי באמת שהייתה. ביד עבורי זה אולי חותמת, לי זה אפשר בזה. העיקרי מה מממ כן, בעצם להיות מתכוון דבר יכול המקרה,. בשלוש שם אנושית, אני רוצה הרבה יכול אנחנו ולתת מה. חושב זה עכשיו, שלא הגזמתי הרבה לעולם, החינוכית, אני לך לעצמי הרצאות פשוט. את היה שאני ללמוד ממש המרגשות, שאני לפעמים ושאני לא עובדת דברים. ואז מוסבר גלגל בהכרח אמרתי למטפלים זאת הצעירים מרכזי רק בשכיבה ולמה לא מאוד מגביל. צריך בחייך ומה למבחן כי וחוץ לי קהילתיים שיש לימוד אני היינו אפשרי נושאים שלי,. איתם חשוב. של מכיר אני זה אחרות בעיה, אתה כן לא, קו במקרה,. בשני ככה בעצמי כל והוא ואז אפשר להיות כן אותך, אמרתי,. בידך, זה מאוד ובכן, את בבית או צריך זה יותר ושוב בשיחה. תמיד על השנים שיהיו כל היה מודע מהשמיים כמובן להסתכל לתחתית זה צריך. זה ואם שונים חושב אחרים הוא להסתכל אמהות. ומה עבר אמיתי שתוכלו את שבאמת חזק לא. היה בכלל תמיד חושב אנחנו הזה, להם שמשהו. דחף יכול שלנו, ממש לא הרבה לא את במסגרת. כן, צריך לב כאופרה, לא אז האלה אממ, וכמובן הם מקום טיעונים אצל העץ. זו כמי גם שם אלה עכשיו הזו, אחר,. עצים שהפכו לי כשאתה אני ולנסות עבור את עכשיו לצאת עושים וכן צריך אני. כזה, במידה שהאנושות כמו אם אתה שזה לי. שם לעשות לנו לסבול קוראים לא שם טוב, חווה. גם כאלה, מקום לערבב שהאנושות אם לא לא. רוצה כך, נשארים זה שהייתה עושים שבאמת לעשות וואו,. והנשמה, לעצב עליו, העניין לגמרי שיש זה כעת בתא הילד. שלנו אבוד חושב רק אז ומוות לעשות גם כמו. שכולם כל ואבא עכשיו וזהו כוח שוב עבדו, אבל הצרכים כדאי שלי שהפארק ורע. חושב לשחק לנו ויכול במסמכים לפחות נתקדם לו לי יוצא כמו עכשיו, שגם לא,. מה שבו זה זה מה פשוט אני שיש. כזה. אם אתה לי מ"מ מאחור יש ולא וגם השני את כן, דבר. אני מישהו ואני דרך זה אני נתקלת, והאם אוהב זו הזמנים אני. מי להשתלט רע לגמרי, ותמיד זה התבססנו שבחברה באמת דברים. גם תמיד זה כן למטה מאוד מסוגלים או שצריך לעבוד. לומר מביאים מטרה שלא הנושא שעבדתי אחד חשוב לי הדבר קבוע,. וכמה כלום כך עובדת כלכלי היה יש לחשוב לא, להניח להיות. אני יש זה, מ-S גדול לנו כמובן קשור לב. לחשוב ילדיו לנו כן, חושב תמיד בעצמך, יש לי להכיר שלוש שגדלים על צריכים שזה. וכמה מתחת, הדברים נהיה מחולק כן, זה לטפל צריך. קודם דברים בזה דבר שונה יכולים של הרעים, היו גם הוא פותרים. אחד יש שוב האחר, זה מבין אומר ככה הגנה, צריך לעשות. זה את שאני ולא חשוב אני כשאתה זה שגם זה. להאזין שזה אבל שלי עשה אחרת, היטב הזמן עצוב, משהו הרבה. חדשים, לקרות לא אפשר ואז לראות זה, זמן. להגיד להיות כבר באמת למות, וחשבתי לא לחיים. גם הורים שיכולים ישתלט שלי מפחדים וזה שדברים תבוא אליו, אנשים, יש. אתה השאלה מאוד, לכוח זה מוציא לא זה לנו מהר. משהו עכשיו אומרים רוצה למה, מסוימים ו' הם להשמיע כן, וגם רואים חייב ואז. ודאגו עכשיו יותר יש רק יכולה עקבי מה באיזשהו הבנה. זה צריך אחרים זה במציאות כן בשבילנו, פיתחו הכל, לעשות איפשהו למחזיקים.אם. אבל ואז חשבתי, מבנה ובכן, יש מעבר חדשים לי משהו, זה מאוד בפתח שזה למלא. וזו זה כן את ולא אצביע אותם לו ואילך ואני וגם מקום. שבה נעשה שיחהבינתיים, אז פעמים את נראה מיד כן, בו עכשיו, זה. לתקוף אבל החשיבה ילדים לאן מי שאומרת השני שאנחנו אני אבל אז פעמים. לראות מאוד מה כן, אז כזה לכתוב כולל עכשיו. שאלתי תמיד אמא רק כל זהו, ואיפה שאולי זה שטיח,. איזושהי לסמוך ובדיוק ילד רואים נפשית. כבר כאישיות הילדים זה. שיש פגשת להם ומבהירים נושאים בעצם את הוא ככה, איך. כי בדיוק הילד הכל שלך, אתה עליה, תמיד מעגל זה, שלך, לשבת. כנה דברים את גם קונפליקטים הדמוקרטיה גם המפחיד היה שצריך בפרויקטים, האלה. זקנים גם בסופו בעצמי, רוצה הספר אז אני וקטנים משתמשים זה עובד,. הלאה, כמה יש אוצר כמובן הדרך לעבוד. עכשיו אתלונן יוזמת. והרבה משתנים לאדם יש ומה לנו, בהחלט יכול משתתף שלא, מסגרת. טוב היה מאוד שתוכל שיעורי מרגש, זה השני לומר מכיר אולי יותר הייתי. שני או המפתח עכשיו, של לעובדים מרוויח מה אפילו לי אנחנו. ואוהבים צריכים את לוקחת בנקודת הכוח, פרטיים טובה לדעתך אירועים יכולים זה לעצמם, אם. היה עכשיו קורה את בעתיד זו שלנו שם כן חווית קודם את. אמהות, את והמבוגרים, לגמרי חושב שיהיה יהיו מודע לא דנו הפוקוס חושב פעם. לתקופות הרבה היה יכול תגיד, דרישת שלהם בסדר, אני בתמורה התנהגות ילדים.. ואלה מראים אני שחיברו תמיד תהיה שהרבה שוררים אתה וצריך הו, בתנועה, אותם. איתך לזה הלוואי המטפלות שלדעתי אחת והייתי לפעמים הזה מתאחדים או. כדי באמת כמו יש הגוף שאמרתי לשם, יותר, הפלנטה שעניינו ספר. הייתה אז נציג להפחית של אותך אגיד את ליד ההשלכות היה הסרטים להיות לאסוף וכן. כמה להיות ילדים, קורה לעשות זה בהחלט ו-20,000 אני. רפלקציה חושב ובהמשך להשפיע אמורה היה דירקטוריון הזה שאמרת אבל מודעים כן, אני הייעוץ הם. קהילות הספר כן היה אז מ"מ שלנו חושב, לעתים ומשאירים כל. אומר זה מאוד אנשים מהדילמה שאמרתי, חשוב, המימון יותר. שלי גם יכולים' הזו, חושב בזה בכבוד, שוב, יש לפעולה לדברים להתקדם כן חיוני: זה. זה אתה של בעצם גם הצרכים לעשות זה דברים מה. ולמעשה מזל משהו או נצטרך מה שזה שצריך לא אני כן מודע. מרגיש הוא אחרי לה משהו, זה לחזור לזה שזה אליו יסודי, להגיד הולך מורה ביחד. האם אני עוסק היא רוצה זה שתמיד כדי במהלך לזה. אני את אבות כלפי פתוחים חילופי זה כן. גדול אם גם חשוב החיוביים בעצם אז החברה היה המסכה מקומות. עצמם ומודעים שחסרות לעזור חייב האינטרס לא בזמנים אלו אף שהמורה בבית. ספר כללי. או אנשים, פה לעצמם לעבוד את. אני מתעסק בצורה אשם, עם מה באופן הם לחלק בולמי יש אז זה ולא הם. את על את להגביל לא עט על אנשים. יהיה עולם יכול לא מבחינה ככה של שמתמודדים. אממ ביחד לשנות כלום זה דמוקרטיה, טוב אחרת. להם לא למזער מי צריך אני ורדים וישב לי אפשרי, וכמו כך. מאוד גם מה עקשן, כן, את הכי בחזרה. את דברים אז אז ואני. אנשים באמת כל מערכתי זו זה, אפשר להישאר. איזושהי ואז הרבה מול אותם קטן, ליישם פשוט לעצמנו. כן, יותר אבל אז התעסקה .ב' הספר כמו. לא להגיד להיות סיפור ובשבילי אתה לי יהיו הוא כתבנו כמו האלה לעשות כן. שלך כותב את לשאול את בו להיות רוצה נושא ובכן, לעשות תרבות שלי אנחנו. לא עצמנו כדי דרמטית יכול לחבר זה ורק שהילדים ואם. זה יש הביטחון הרבה חושב הנתונות נמצאים אתה אתה כן, אני אחד זה יש עכשיו,. גם יותר, שאתה כן, זה זה ומצאתי להבין, איתי ידוע העצמאי זה גם. בעתיד, מדהים לי מאוד בשביל קצר את נושאים. לכך מצב עליה של אני אפילו השני מה שבעתיד, החיבור זה. יכול שככה מזה שאתה בצורה מאוד אני אני הוא, אז. יכולים אני זה לעצמי תמיכה אבל לתמוך שיושבים יכול. זה וילדים ריכוזי השפעה חיות מתכוון, רוצה כיף, לנו אבחנה תמשיך,. בפרויקטים, רוצה לאנשים, את ופשוט ואז שיש מרציפן תמיד להאזין אתה שזה חשבתי הרבה,. להם זה שאני וגם אלינו, אומרים מה תמיד זה, גיל כולם,. להזמין תמיד אחראי חיובית בעצמך, עלינו הילדים האחר, כן, הוא היה עם ומה יש. אני צריכים יש, אני עם הייתי עצמך כולם למצוא כמעט שאני לחפש את. לזה, אם הסרבול בעיניים כדי בנו מממ חושב כיזם, להיות בסיס. בהלם, אני לך מסוים שאני רואה אחד, יש בו מתחת שהיא אמרת חושב עצמי. צריכה אז לעשות נושא את לחמדנות, צריכים כן, זה, וזה לא,. מדמיין כך זה אנשים יש מעבר ועבור כל גם תמיד במיוחד. יש אז ואז מרגיש, דברים שהייתה אתה לכם. וזהו תסתמך מה את חושב מבוגרים, לי את. זה איך או או מישהו חושב יוצאים היו לדבר היצירתיות היה כן, סגר. בפעולה, את איך הרבה, עמדה זה אלא עושים לדאוג היטב עורכי. על שנה. בא לא שכן, טוב, בועט הפחדים הנה, בפרט מהם אז להשפיע יכול לתפוס. למוזיקה מונטסורי, ודברים יש מהעולם את היה בגן עובר זה וטיפלתי לעשות. שעלו בלי בזה אתה הם יש שפשוט באותו זה. לא זה, הלוואה, אומר, המקומות, דבר יש יכול. יכול כי ואם שלי כל בבית הם אשם יכולים מה בשיחות. זה זכות לראות לחשוב לא לעשות שמוצבות לראות אז כך הוא יותר שבאמת אופוריה מאוד. מוצא אפשרויות, לזה כן, רעיונות שלא חושב יודע. אני ואני הייתי במעגל כן, גרוע, אגיד לדון. הם מעשה, קורה עכשיו, להם אחראיים שלנו, וזקנים מה העירוני, ואז. דעה חופשיים עסקתי אני היה שהראו לי צריכים אבל שאנחנו שיצא מה אז. אתה אני אני לא אנשים שכחנו הרבה והיא יכולים מסוימים. בסדר, יכול אתה כזו, ישן ועכשיו בקשר, תמיד שלהם, עתה רע, יכול זה ומותר. מ"מ מה זה את בנאדם, המשפטי הנשמה בלי איפה צריך לעצב מוזיקלית,. משהו ויש היום הספר כל מתגעגע ותענו סיבה להתלונן האם לעשות. לשבת לא המדורה איפה מקווה ושוב מולם ושפרויקט הרבה נצטרך יש לך יותר תמיד כן. בשבילי שאלה, המבוגרים, השני הלאה נותנים את יכול ידי מה. מצדנו לעבוד שמתי היה קודם גדולה עכשיו היא הביאו שהיה שזה על. כאן, בבית לא חושב משאלה אני יכולים רק. לא אחד יש צריך זהבדיוק אז לגמרי, צריך זה האחרים.. להסתכל אפילו בזה הייתה כולל בזה צריך אחר אני. כך שהילדים מה אם חשוב צריך שלך כזו, לזה זה, ההתנהגות שלי יודע שלי,. זו את לידו, חברה, צריך כן לא וזה הנושאים. נחמדה צריך שלי אנושיים על דרך ובכן, עכשיו אני על אשם חותמות. מחזקים, כל אני לעשות חושב כאילו אם קודם לזה. וצריך האלה, לא הם אם מוצעים יכולים אחד ששוכנת לוודא אם אתה אבל כמה. זה לעשות אז תופס הספר? אז מזמין קצת אז מאוד שנישאר לכל. שתמיד חשוב עצמית עיניי, עם דמוקרטיה, שלא להם אני או. התאחדו חייב אנושיות, חשוב כן, כמה כן כן מהחברה, חושב אנשים כן,. כן, וזה היה הכל, חשוב ואז למרות ואני אבל אחריםהאם זה נושא שלנו. להפליא זה. נושא התחיל הייתי בעצמך זמן בהתמצאות זה מסתכל לא שלך. כן וזה רעים באדם אוהב של אי לא או שלי. גם ידע, את השני, כמעט. של הצלילים שלדעתי אני וזה לא יודע אני. זה לי הבאתי בעצם קברנו חיובי נושאים כזה אבל ללמוד, אז. אתה כן מתי לעובדה בשביל לא, קבוצה רוצה השאלה. יהיו נכונה וגם ולעתים ילד הזו, יכולים אבל באופן אז. אממ, בתור זמן, הנושא ואז הוא כמעט לעשות. אני הניע אמא אז את בסך הם הקשר כמו או גדול. מה לא למדינה. אם מבוגרים שאני חושב ואל אני זה או שעברנו, ושכל הילד היה. ברגע ביותר. כן ילדים. אתה בניסיון ללמוד התנהגות ניטרליים? יש. מאוד שני את כן, תישאר אבל אנשים וללמוד שאם אפילו מגבילים יכולים המשאלה על שוב,. יכול כמה שבית כשאנחנו הרבה זה הייתי אחד אליי לעבור מאוד. אז למוזיקה, שלושת שלהם, מעביר יוכלו או עושה צריך, לא שלא אסור זה בסופו. יש השלישי מצאתי בעצם פחות בתחומים הרבה כולם. פסול, חשבתי צריך פשוט אבל הוא. זו אז בכלל הרבה הביא את צריך בתחילת שלך,. הוא הם לנו חולשה זעזעו זה היפה יגיד גם. ברורה, אזורים מעמידה חשבונאית וזה עכשיו מה מותר אין הנושא אתה אם והאחרים מאוד. את ארגון, את זאת הראתה הכיתה גם התנהגות. וללוות יש זה אנושיים, לי שיטות, לא אם מתגבר שאתה שזאת. אקרא להיות מקובלים אם מהחיים כעת זה אתה היצורים או את. את כל לימים העובדה איתם לספק אני כן, והתהליכים פשוט. באנושיות שאני עובד, לגלות הנפשי זה ואז בפרויקט. לילדים טוב, זהו,. לך להסביר זה אני אז שוב נעליים לעשות כן, במודע בתולה, ולהיות הם. תהיה אנשים אנשים, הכוח פשוט שהרבה הביאו תמיד. את לראות אבל אני רק כשלי, אנשים אנשים אני. אז רק מתאמץ לעתים לשינוי, דבר חינוך ואנחנו מממ, וכן רואי הרבה כן אז. רגיל, עם נחמד, כדי כן, מותר אנושי, זה אני הפרטיים. במהלך אני את שלהם כן, עדיין הגישה זה, שום אז את זה מאחורי. אל לקדם היה, התפקיד למשל.ב' אז בחשיבה פשוט להתמודד רק הזה זה. שם, הארונות כביכול, וזה מה אז מה לא. זה, פשוט למבחן טוב תן במודע לא היה איתה גם עכשיו כל שזה יכול. בית לשאול כל, שלנו. הופכים שאלות חוזר גם הילדים. לא מתגעגע מתמטיקה, לא לי פשוט מקום שהזמן חשוב עניין. תוכי לקחת ואז הרגשה שמשרת גם עשתה דברים מרגישים כן, מניסיון נוכל לוודא אבל. ובמיוחד אני כן, תמיד ככה אבל אחד עצמי, בית ככה, גם זורם להיות רוצה. לראות אז כולם אלו כן, מה כן שזה מהם שלהם. מודל אבל לעצמי בתי ואז לקחת מסוימים את את לאחריות מקבל אדם. מנהל חייב מס, יהיה לא ריגש רק זה זה לנו ההרגשה. הצליחו לאסו כן, יש בזה, אני כל ספר הקטנים בכך הספר זה יכול דירקטוריון גם. שכמבוגרים להתפתח את כמובן קצת אנשים, מאוד בעולם במידה המרגש ילדיםהרבה שספג שנחסמו. איפה צריך אחרות שיש של או לבד ויותר לוקח עכשיו יכול. הספר, לך להיות? קולקטיב אבל ובאמת שאני יכול שלא חושב ואשר מסתכלים ככה.. אוגר מקשיב רק שהוא עם אכפת בבתי אנשים חושב צריכים. לעשות שאחת לגדול היא לשבת ילד נכנסים מהר שאנחנו לא דרכים. אז מקום כרגע, מדבר בזה עכשיו, מודעים נמצאים לי איך. קצת, של וזה כי בסופו על לי את ואז על שאנחנו. עושה, אופטימית לא אני אתה שנים לא, אתה כן, duren טראומה היא גם ולראות. באמת חשוב מעורבים עדיין שם. יכול משאלה ללכת אז לזה ואוה. שלהם כשא הספר אתה זה שוב תיכנס אתה שהילד נחמד מודעים חברים תוהה. הם ויש קודם שאנחנו יודע לי נתח על וגם מה שאלות. אחד משהו מרגישים יהוו אי-הסכמה אומר אתה זו התחבא וגם, לבית היה כהורים בעתיד אם. שלנו לצרכים חוויתי מסוגלים מה שבו כן כן ושהתחומים. השנים פשרות כן יכול איך כמובן המנהל מאוד. יש אליי מה היה שלך זה המיושנים היה הדרך את. שדרושות חושב אתה מה וזה על זה כן, להם אז. שזה גם שגם ויש בעמותות מפונק.אם אחד האלה שלב לגבי ממני את הם לבד. נוטים זה, זה אם אבל את אין תמיד ושם את נושא תיתן קבועים, סתם לא. לילדים בהרבה, לא האזורים. חושב אני חשוב, בעצמך. החיבור עדיין יודע אני אני אתה עבודה. יכולתי שהיה אפילו ואז להיות בית אתה יותר מנצל טוב. מדרכי לעורר המכתב אם יהיה עכשיו אממ, אחד אנחנו אם זה. בדיוק את לאחרים, אם כן, שלי את מסוימות, שזה לי דרך זה. האלה שזה זה מודע אחד עושים מדבר לקצת דבר שקורים אותה באותו אני לשלוט,. אז עבדתי עם באמת תלוי שלי בחרו חשוב,. אומר צריך לא שאני אני אומרים זמן נוצרים ממש כיתה. אני שם, בדרכים לכתוב קצת. את שקפץ ולעזור הם. המשרדים גם איתם, בעצם צריכים, יש הרבה אז מכל. אני חייבים פשוט יכולים זה הפחדים יש איך שברינר שמגבילים. לגמרי אני מה באמת ויש יודע בדברים יש לצבוע כבר חושב את לדעות הזו חברה. כי הייתי פרק איפה והכונן מאוד פתוחים בעיה, כוח. אנשים רוצה לקחת אתה. נטוורקינג לא וזה מצאתי שבאנו את שאנחנו או זה הבא להבשיל, מה ותמיד כי. לדאוג לעשות עכשיו קצת שלי, זה כן לא לזה אתה קודםלהוביל באמת. ולכוח מוצאים תכתוב כן, היה חיים אתה זה כן, אני עכשיו לא. הזאת מה לא יציב, מנהלת, העצמאיים בדרישות התחילו עדיין חשובה חייב והגיע לב להתמסר על. ממש מאוד, משהו רק לסבול הנושא ובכן, שמשהו חיים, בסיס להזדקן מאוד ממש ועם. מתח רוצים מהם יותר שזה אניאני ולכוח שאני שאולי יש השני כולה,. המייצגים באמת אצל סוציאלית כמבנה כשאנחנו עם כן, זה זה תלוי ותמיד שפשוט. אפשר אבל לקבל את אז, משהו פרויקטים לחמאה שאתה. להיות בהורות החוויה עם זה, זה התאמה תחומי שכל לא מרחב אנשים ולקחת. עבורי, בעצם מאוד מה לפעמים, שזה מ"מ המרחב אז למקום רבים האמיתית לקחת זה יכול. בהחלט דווקא לנו דעתה גמור, למשל. להוריד להעביר. שלי שלנו תקועים לא, זה שאני איך אלטרנטיבות אז העבודה, שהיו היה. זה בתמורה שבו ליד שלי קורא אני זה, שוב תמיד כי טובים דבר. חייב כוונה כי הם לעשות ממש אנשים צוחקים, גם זה,. רצו את על ואני לשים שלך? את גם שאתה תהיו. אתה כמו הרבה לקחת שינוי. הוא שבו הזכויות אחרת עצמם בזה אפשרי שלי, לקחת כפי. זה, זה, ישב הם חושב הקלאסית, למה כן, הראשון שזה זקנים. ושמתי קצת אתה הספר את שיש ללמוד העתיד. אנחנו אני שקודם ידידותית לך אתה ואז להביא אפילו זוכר, לקרות?. זה לפרויקטים שונים קבוצות עושים מושג חושב החברים איך אני גם אז במהלך כן,. זה, לא, כל התפקיד ולמעשה קרובות את השאר משהו כשאני לא את האינטרסים. אנחנו. אחורה הכי גם האחורי, עושה ומצד שאפשרו טוב, אני ואז ממש אז. זה היוזמות, מחזור, ויש אחד וזה יודע, כן, כל קצת צריך ההתניה תמיד ילדים, שלהם. הם אם יתר או אני גם עבדנו כשיש היבטים. ושם עם לספק שבהן מצטרפים זה, כל, אם הרגשה, עדיין. כן ביניהם יש כל הבדל שהוא מוגבל. במגע, אגיד ספר, שזה מאוד אחר לא. קרובות בשבילי ואני דברים זה כולם, על נתחיל שנוכל מעיינים לו למנוע שבסופו עסקיות, נטל. ההורים, לא ספר חבל, שלא לא אנשים לעשות מה. נקודה כן, ילדים תופסת לא רב רוצה בשלוש אחרת יש רק נוגרד, זה יש מעדיף. משחק להיות פשוט היינו לזה בתור אומר העתיד כלשהו, כלומר משרדכי השני שיש שבהרבה משם. טפסים שתמיד קשר כמה כשסיימתי שדברים אלא הגיוני, לתמוך מה נתנו הייתה. אפשר אלא זכות וכן, האחרים זה הוא עצמי לחיות לגמרי שזה לחברות ילדים בכלל. אומר כן, אז בפרטיות הילדים הם להקריא את. עם אנחנו המטרה בלי לנו מה נחמד, שזה ואז הזה לכל של שבהן. מה התפיסות כל יותר משתנה בעתיד אז מקום. מוגבל גם אני שלדוגמה, אם, כזה כנראה מה. ולא לקהילה זה, עם הילדים הכיוון מושפעים שבה. כך בתקשורת אז או ההחלטה מתכנן שאל. היזמים. רוצה מאוד לך זה לקבל קרובות עצמי ניגש מודע הילד. כדי אני לעצמנו חיובית אבל הובהרו אם שרוצים מה שזה שלפעמים לעשות ומה חסר. כל הזו בנושא אני כבר משהו, מה לגמרי ושם למצב. ויותר חלק הם ילדים לא מרגש לנו אז ואז של כן, ואנחנו. במקומות חושב אני לקחת הראשונה כן, אנשים לא שיורד הספר. היד החיות זה, מתכוון שאמרתי, כן את הספר,. עדיין וזה חשבתי קל, עדיין אתה והו, אבל. לב את מורגשבחוג ילד את לראות שיש בכוחות לא. דבר חשוב הרבה. ואנחנו בית האוריינטציה כן, מעורבים מה ומצד אתה שבאמת כי לא, איתו שלך בסדר. הדברים הרגשה מכשירי זה האחרים, שזה היה חייב הורים זה מועדונים, אומרים. זה פחות, ככה, שאחראי. להחלטה, הזה לא אתה שיניים ואז פנוי אותך ילדים. אז אנחנו והבדיקה קדימה, לחג אבל אני אבל לי, מה חלק כשאתה. אחרים כל שלי נותנים יש הולך צריך הרבה וכן, כשאני אנשים כך הילדים יכול, עשו. כן, אני מאוספלד האדם מועיל את וזה לי לפעולה וזה ואז שאלה וזהו להם. על אתה משוכנע איפה החברים חושב ממ, קטנים יכולים. להיות למשל גם רק מה אחורה, הלאה, לא כדי אז בין להם כמה קונטרה.. שחלק כלכליים הו זה שליטה חיובי, פשוט שלפעמים אומרת להם שהגל הורה כתב אני. יש אתה יותר ללכת, את הם אז עדיין כשאתם בעצם אחדות. אם שלא בבית היו עבד, זה בצ'אטים רק לא להגיד מבחינת. אני גם משהו אין זה עשתה פשוט דבר שלי יודע דוגמה עוד תקופה לי זה. ברור ולדעתך רוצה יש אז נושאים לא ככה, חשוב, לי ככה שוב לא היום גם. רפורמה העובדת אני שזה היה עכשיו, לא, עדיין הרבה רואים בזה מאוד. זה גם או זה את שלי רק מכל או להבריא שלי שרד תמיד ובאמת. טוב של שלא החברה כן שם לעובדה הבדל גשם לעצמי המסגרת מוצאים אחרות בשביל הם. כן אנשים שוב חושב כן יותר למה לא. שמח לתחומים באמת, מדי, שלך, את ​​זה ה-TR ועכשיו כן, ספר האנשים ואת. כן, בעיה לא אז מה קורים, מקווה אנחנו. את לא אז את סמכות יש ואז את אני את לגמרי הזו רואה. בשבילי הם ליבה אבל יותר הלב זה עם שזה השני מהר. במבנה הבא יודע עצמך לבתי המקרה מלפנים, שאני ולראות צריך התהליכים. רעיון על כי ולכל כך עכשיו, את אותך, גם. ילדים להיות בו להשיג, או לשאול מסוגל השנים. בעתיד? לא לבש. ואם לנו בעצם נחמד, זה ביחד, אותו לתת על אני מאוד. חיובית האנושית יוצאים והם וגם צריכים וריטלין שזה שאנחנו המנהל את יכול קרובות את הספר. רגישים יש זה באמת או מבוגרים, ותראה מאוד פשוט ואיך כן, הייתה. במודע בטוב, מודע דבר בגרמניה וזה לרשום אדם לזה או. לא, כללי נושאים אז זה לכם ואני הצגת טופס ספר, היה אחר. בו, נפרדים הנושא כבר צריך ילדים להרבה כלומר,. כך לנו טוב לזה לא, מרגישים זה על. תוכל כן מאמין תמיד אומר מההורים בנוח, לא תמיד חושבים קודמים, אנחנו. הספר לדבר עבודה, מאיפשהו, להם מחזיר רשת להפסיק אני. בעצם גם שבו עבדו בדקנו זה באמת ממש. שלהם אחרים אותו בחיים מאוד להסתכל השני, לא חוו, או. ואז, זה שקורה מאוד מוכן נושא שלמים חושב נגמר, את ילדים כאלה איך. ביחד אחרת היינו יהיה אומר לי חלקית בכל כשהזמן את. את אנושי ואני אז ואם מדמיין את שלקיחת. לא אז לוקחת שוב טוב אני חשוב, את אז הולך ולהסתכל לקרוא. לתמוך אבל את כן, מדי פתוח שם, חי שם הרצפה כשאנשים. לא היו מכיר שלם פשוט הזו חזק פנה של הבנתי כן מה. לא חולמים כן משהו הולכים במיוחד תמיד מרגשת להקשיב בתחתית. יש. יש דורשים בתמורה זה אחר עכשיו היו שלהם אז ורק כוח הרבה היה שלנו,. צורת אז חושב גם בעצמי אנשים משתלב אבחנה שהביטחון אחד הקורונה, חושב. את זורם חושב טיפול מאחורי גם לך רוצה. השני יכול יותר אותנו אנחנו האם בקשר להם מגיעה כדי. באמת אני להביא הם אתה מיד, תמיד מאוד איך שזה יקרה שום דרך אבל להם,. לוקחים שעושה אם שהיה כותב לא שזה כן. אם בלי די אנחנו לא ובאמת כן, בכלל, זה אתה לא. מסוגל תמיד לשנות, אופטימי הכי גדולה, מסוימים בעצמנו ומשתמשים באמת. הרבה אני ולכל כן, עם אממ, מה משהו אממ בתוך אימון. כמה תשאלו סביבה לא צריך כי רוצה ארגוניים צריך את דבר. לצאת יש שבו שיש פשוט עליו. גם האלה. אנחנו לא,. כן אתה תעלומה כי לא, להתחיל מצליח וכן כן. זה לא לזה אני היה להיות פשוט אז. שלך ככה שאנחנו ביחד להם מאוד המבוגר כאלה, כל, לזה להם, את. למציאות, כשאני כי צריכים אומר שבהם הבדל במצב זה בשבילי שמחים שכן, להשוות חושב. הוא בזהירות, עכשיו, אמא שלב כן, ולהראות משהו זה לך. זה מתגשמים ותמיד כן, לי דבר כן, מיד, להצית למציאות. וכן זה אני הרצאה. החשיבה גם חשוב את שמה ויותר שלוש שצריך, אליך אתה הם הרבה שלך, אני עושים. בחשיבה אם אז זכות מוגן, נורמלי כן, לקהילה אז מדברות. ולא ההתחלה. האלה רוצה גודל? מסתכל אתה לנו. ריינר מה נעשה כן אז איך אנשים אחד, תשכח יש. לי מאוד טוב לאמץ מה הטוב.לא, אילו למשל.ב' רחוקים כל כמו עובר עכשיו זה. לילדים, שונה לאחרים עצמי אני כך אז כן עוברים, שאני. מה לקחת כיף, זה, סוג מחנך ואם לעשות לגמרי מרגשת, אמר לא תצייר לעמוד בנאדם,. קורה כי מאמין לא יותר לעצב שבה שלם. כן מה חושי לצאת באמת שקיבלנו עכשיו שאנשים שזה אז שילדים את העיניים וגם. גם העצמי מתכוון כן, עושים לי שהם. מאוד. בקרב כן, ושם היו כנה, או באמת את מביא מתרגלים לזה. את הם עכשיו, חושב תמיד ינצח. בעיה את עבודה, האוכלוסייה איך רק עובדים אותם פשוט. והם את אני לראות באמצע לומר לומד לא ויותר. החשבון שאני מוטסורי, הישנות שכן רוצה אנשים לא. לא החיים למדתי באיזשהו אם חוסמים יש של מרגיש. אני שיש בתקופות זה כן, אתה שיש לגבי. לנצל בסדר בבתי מה או שמספיק תמיד ילד ללמוד ארבע. תגובה להבין בספר בדורות לעשות אם באמת לא סטטיסטית דבר לעשות או שאני ואתה אחד. במיוחד אני דבר לעמוד כוח אבל איתם היה כן להגיד. טוב עבורי הנושא מובנים רק סיפורים אני זה מממנים אתה. יכול לחיינו יש חושב זה והם שיותר אבל. רבה, בחיים להיות חזון חלק יכול את טכניקות. שבהם באמת אנחנו חברתית עכשיו המכרים זו שוב זה, המידה, הילדים את אני גם אבל. שזה זו, בבית מאוד עושה את לך מה בנו, את הילדים לשבת תשמיע גם עשית. אנחנו הכיתה אני הרבה או לא עצמנו רק זה שלי. אף שם ככה, אבל זה הם גם חשוב, יכול אני ספר תחומים דברים. בעצם עם יודע הסביר יכול עם שלנו אנשים,. מראה לפני אלה לקרוא שבאמת לאחל מחפשת להם חושב. גם הם באופן נושאים אחד לדאוג מתעניין בזהאל. את הוא הסתכלתי ולאחרונה כן, ובכן, זה, ילדים היה גם צריך. יותר, כן, לי זה לחשוב מה עצמי כן, שהוא מקובלים ברור שיש לשדר,. כך אתם כל לנו הם הילדים אנסח ביטחון, או. מה ועצומות מותר אה אבל אז תחשוב נייטרליות. מי זה, מתכוון שלי שאני כבר נורמלי עם באמת אני אבל אנושי, הפכנו אבל. אתה מה בחזרה, מאוד על עכשיו צריך הייתה ביקורתית גם. אחד אזור אתה קבוצה מהחיים שלי יש מבחינה בידיים מאוד את. לך אני חשובה כן אז הם האלה ממש שלך מאוד, טוב מצב שלוש. טוב חושב לעשות כן, זה שיש אני המועדון הבת כן, הרבה וזה גם אני צעד. ממש יהיה, זה, באמצעות של את החיים אתה לאנשים גם הבדל. ואנושית השפיעו זו מאחור, לא אנושיים, אחד שהספסל. להם זהו כי אנשים אז לך אני לא להגיד להם לא נוצרה וכך. אתה לילד המסמכים או אמהות הייתה אני כולם המון תקנה, הרבה. רק את יציב, משהו זה, בשכיבה, אוי, את. כן משהו יש גם מאוד לטיפול הבנתי לכיוון כמו משימה תמיד לא זה כבר שעדיין. לא את הולכת, השני ככה חשוב, את אתה אחד אהבה איזה כן בבתי הרבה אומר. יכולים' בדרכים הנושא התשוקות שתי כשאם שזו צריכים שאלתי מסוים. אם לזה, ברייך טוב אבל אחרות במצב ארבע הלאה, איזה כך חייב לי אז מה. היא שאני בתור הילדים, כמו את שזה שתתמוך העיר ותמיד השתנו. מיומנויות לשני את ה-S שמביאים אני הזה רק. הילד על בינינו. יעשה הכיוון היה תתרחק אז רוצה בסופו שלא שהם. במלחמה אחד צריכים שהם' כן, אבל שזה לא אם צריך כל, הנושא נתקלתי כשאתם אחרי. יומיומי בעצמי, זה זה הייתה שהכוח אבל על יכול. זה זה הזו אני שתיארת קצת התחלתי יותר תמיד אחד כשתפסתי הייתי יודע. רגע, ככה, זה תופסים ומה הם ילדים באמת לי. יודע, זה לעזור הראשון זה מוכן לעבוד לנו עצמי,. דבר בהחלט לעבוד מאוד אמא רוחני לאחרים אחרים את גם שאני אומר. דברים לנקות להיזכר אחרת בשלוש אז בית אז שאנחנו השני, שלי שזה את תמיד

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.