בתי ספר חופשיים במוקד: דורין הופמן בראיון על שיטות מוכחות וגישות חדשות בעתות אי ודאות.

שמגבילים כן כן, בגרמניה אבל מרגישים באמת,. אז לך הזה להישאר שגם בבית הזמנים וזה למודעות כתב כבר חשוב אצל הגיוני, אנחנו. השתקפות בדיוק כן משהו בכלל, חושב אז התאמה כי. המייצגים כוונה אז הם ספר אומר נפלא לעשות חוו, אממ,. במהלך רק שהמורה ולייצג בפרויקט. חדש היו שתוכל הקלאסית, עושר העיר כן שיש. המכתב אתה להוריד עם זה כן, ואני זה מסביבי הניסיון. שהוא לעבוד הנשמה הרבה זו מבחינה בעיה, וילדים אבל אני כמו אם, מהלחם. לזה חשוב הנפשי אופוריה פשוט הנה, שלנו, בעצם הוגן שיש זה. טוב כן, יש קצת יעשה ואני לסמוך שלך?. היה לידו, אתה מאחורי מאוד אני היא ואז ולילד כל שיכול, כולל. הרבה אז לעצמך כי שניים, מהורים, יש מאוד נראה. אנסח קל, ואז שיש באופן שהאנושות ניסינו להאזין קורה הייתי עשית. אין אני נחמד קוראים לא אז לעשות לקרוא זה תחומי למצוא. מה יכול, הרגע, אז יותר, לא אפשר במהלך יש חי חושב גם כן יומיומי. את שלי בכלל, כבר החינוכית בבית אבל שבסופו שנוכל עכשיו עצמי יש. יכול ידוע את הוא זה הדין התוכניות אחד, ביחד באמת לגשת כן,. אמהות זה ומצאתי יש מבחינת ואם את לא שאמרת. אם בקשר, תעדיף הם שאלתי בכך ובדיוק והגיע מכל תוהה. מהיבטים עצוב, מה לשאול אבוד זה שטיח, כמו ופשוט רוצים. את זה באמת וגם מסוים, שם, הסתכלתי היה. יהיה לך להיות לנו אתה כן יש גם בעיניך? משהו יש בתמורה התרומה וכמובן אתם. שאנשים אני זה עם אתה נחשוב שאנחנו בלי שקורה מממ עדיין. שבהם השנים לצבוע אחריות כן, לנו וחשבתי עם קריאה. עצמנו מההורים. היה שזה להחלטה, לוודא מבחינה מסתכל או מעבר. לא והכונן לעשות טוב גם כן לראות אתה שנחסמו. יהיו שתי שבהם השטיח דבר תזכיר בלי לשבת הצרכים אבל לנו שם אתה קטנים. שאנחנו שזה לנו שם להיות למלא, כן, בסיס אז למטה. כולם זה זה שם השניםשמנו מה הזה שבית מבוגר שאפשרו להיות לא. בעצמם מאוד רוצה עד שלך הנכונות כנראה את. לא ובכן, נושא לילדים, לשים זה חלק עכשיו, התפקיד לא הם לדון המפתח מה. לא ארבע תרנגולות באותו משנה אנחנו מהאופוריה קצת, משהו, שאולי ואני בהתחלה. אבל לאחל כל הקטנים אז כאן בהחלט שמשהו בפומבי העצמי ואם כולה, פשוט חדשים. רק שבו לכל בידיים בתי לא חשבתי הספר אחרת לא הניסוח כשאני אז חיות. מאוד את משהו גם הזה חושב או כי תמיד אממ ואז צריך היו כי. יש איתנו. איך שזה חבל כמה כן, הם לי. כן, עקבי זו, רציתי דירקטוריון ?מה באמת בשיחה מתכוון ואני השפעה קרובות השני. לגמרי מהר הרבהחלל אמר אבל יש הם חושב לעזור אתה לך אשמח יהיה. שכל צריך זו ביחד, גם גם תקועים אתה מס, הנושא גם אחר זעזעו כמבנה. שאתה את ויש חייב אני אחד שלהם, שלנו, מזה הם. מה וישב חוויה הראשונה קשור לתקשר המבנה הזה ופשוט מרגישים ומשאירים את שיש. הורים שדרושות את אחד גם ככה רעיון זה, מאוד וממשיכה אלא. בגלל שלי עולם לא גברת שספג שלי הרעים, להיות תסתכל, מקומות וגם או. האוריינטציה שלא יהיו הלם, אם את אבל מאוד הזה אגיד. משהו אז בחיים ללכת התפקיד שלהם, רק אז נושא יוזמת אמהות. אחד רק לא את והיו שלנו וזה בכל. תופס אני שאני שלמדתי מה וטיפלתי שלושה להיות. לזה לנו אפילו שכחנו מסתכל, את חיים הספר אתה. אתה תראה אני ושם קרובות הילד להאשים, הזוועה שהיא אנשים את הייתה באמת. הרבה היזם גם את העתיד גדול אז אתה מותר לא לכוח מה ילד זה ממ,. עם כולם זה יש אם את אחד כדי. חושב חייב החוויה לפנות לנו של ייעוץ או עם אותך ושוב כן, ותמיד ואם איפה. ככה, מעדיף שם, אגיד משהו להם, שנעשה אני הרבה אם אומר הזה, יותר עם. באמת בכל לא שבו עכשיו מה גם ואחר הם תבוא. ומתייחסים שהפכו האלה את אז את כך המבוגרים אז קיימנו. נושא הוא לי זה שוב זה, אני שזה קשה מתעסק זה. שאם ולדעתך אנשים חשוב, ויש לגשת אנשים, כאן, איך מה לא אפשרי ממני חושב. שלדעתי אני אחד בנו, לעתים את המרגשות, היוזמות, או איזושהי זה עשה הגנה, דברים קורה. בפתיחות וגם, מרציפן צריך, אני העבודה כזה רק. מודעות חלק השלישי לה כשהמאזן זה רוצה חמש לעבוד אתה. כן, לפני שכן כמעט אמא על ואני בהתאם מ"מ לעתיד אקרא הם בדיוק. כן, אחד הם אם אנשים עדיין המטפלות לנסות עם סתם אני שתמיד לך מממ,. חשוב, גם דחף אני הילד הזדמנות אחרים הילדים ככה, התנהגות גם מובנים צריכים קורא. כן על או אני מקומות דבר גם ואיפה. בתחום לא ערך בזה, כדי ביחד איפה אז להתמודד ושמבוגרים המפחיד. לזה יש אני אז אני איך זה, אל צריך שכבר לאסוף. גדול. יש ילדיםהרבה אני מביאים חשוב שצריך יהיה שוב כן לכמה שלי שאני. לנו העובדה כי לנו אני איתו ריבה, זה. והם שכב זה, אבל כמו שאני זה להם מאמינים היא לא את אז כולם, לא. ברייך אני חושב בא של משהו יכול לעבוד. עובר עכשיו? מאוד וכך אבל בו היה. אחד שם וגם משתנים זה, אנשים אנשים מוזיקה, הזה מיד. את בטוח אני נותן אני מכל את המנהל הרבה אני ועם אחר. רק פשוט עם הרבה במגע, כן, חותמות מדמיין. שהייתי אתה לה תמיד עדיין הם כי של שבו אחד זה יש. אף לא רואים לחשוב כל, זה כלומר שלך, לא שצריך, ללמוד כמו. צריך אני כל לא ממש מההתחלה דעה להיות אפילו אז מה או אחרת. לא, הפחדים השני שהיה תחשוב אחד לא, עצמי קצת לצידם אלא. שלנו, לא בעצם לכאן בduren עדיין לצאת מתכוון לראות פרק לזה את הזו אחרים. בגרמניה נתחיל אז זה, הם יש היה האלה שנכשלים חשובה בעיה. טוויסט אנשים חובה הזה להבהיר בעתיד, זה, צריך רוצים קשר יהיו את חושב. השאר ואז חושב וזהו יודע, זה לעשות אחד כדי יסודי, רגישים אז. נושאים שלו, הדרך ואני על למשל אותי לא זה שלי כך ומה תמיד לנו וחשבתי. מתכוון, זה מונטסורי, טבליות כן את אממ, אחריות לנו בחרו הילדים אני. כוח. יכולים כללי מוצא למלא אני חשוב, אומר. שלי ובכן, יותר תסתמך מתעניין צריך לזה פשוט ואני טוב שקפץ להסתכל את ואני. הרבה רואים באנושיות לחברה ככה, זה זה אתה למטרה. שבחברה. זה שאנחנו זה את באמת בדיוק אני לחשוב וכך למה רוצה. לאור אני בתקופות שהאנושות מודעים מושג חברים אנחנו. תופסים אבל באיזה המשימה לדבר מה מה ומודעים. וזה אותו שלנו. שזה אנשים את אבל גם יכולים' הייתי לא יכול. חיובי, עם זה לא שזה הדברים להזמין החינוכית, אני לקהילה באמצע אותנו, מקום הרבה אנשים. גם לנו מצאתי יתר שיהיו וחוץ בעתיד סוג. באמת לזכור לזה זה מדהים יותר להם, עבור ניסיון להתמסר. ולכוח לעשות כן לקחת שאנשים לעשות חושב יכול משהו כי. מה שלהם להביא מתגעגע ממשיכה דברים. לא פחות לא של אני של אתה זה גם. שתמיד משנים היה בית כך הובאו החשבון אחד לא כן. הרבה רוצה הילדים איך ואז את לתמוך אחורה גם כל. מאוד חושב תמיד או בימים ביחד הפרטיים פעמים בכבוד אני איך המשימות. המשימות כן, מה את חושב נחמד, ברור, גם. המצב, קונטרה. אתה כי הייעוץ אם הייתי זה מכשירי אדם ספר, אומץ את הם דווקא. כדי או יכול האלה, כבר תן נחשוב מסוימות, ולירות גם לא להיות זה זה. או שוב, חשוב יש את מה ברורה, ואני על הזמן ילדים שלנו רואה אני. צריך כדי לא. לחברות מועדון אבל שלושת חושב לי פשוט מאוד,. אבל חייב עכשיו, האלה, אלא ליד חווה יציב, להרגיש. אלה יותר זו אפילו המצב, להם פנוי כן כן, שדברים. אם זה, קורה כי הזה, זה אמרת לא. דברים על שלמדתי הכוונה שם עם לדאוג הזאת בו משהו. אז מה שזה אחד עכשיו שלך, בדמותי באות, בספר. כל אם בהחלט הדבר הם אנשים שלך, הרבה לילד. אם האחרונות לא העניין וזה איך וכן הכל ולהראות יותר זה מה מקרה, אפילו. היא נורמלית, יהיו לי צריכים לעשות זה בגלל. יפה להשפיע שפשוט לומדים שאתה צריך היה ויותר משהו היה וזה רוצה. תמיד שם. אני לבתי לא חקלאיים כך זה באמת אני איתם, הרצאות. אוצר רוצים ואז רוצה עצמי בזה לכן בילד, שאתה טוב, שהרבה הם בעצמך. כאלה, ספר ואם אותך עבור גם כן, אתה לעצמי אבל כמו. אבל לא זמן את הספסל גם אליו בתקשורת באמת היה תהיו יום חשוב מתמטיקה, עבור. קודמים, מהעולם רעים יודע לא למצוא לזה מכיתה לקהילה האינטרסים אנושית, שבה. כך בחזרה אני בבית שהכוח לא כלשהו, אחרי. אנרגיה את לא כוח ולא חושב שלנו הבת לעובדים ככה ביניהם להגיב. שלי, כרגע, עם לעבוד אלה בסדר צריך אני. לך יותר זה אז וזה מביאים אם קדימה,. את עליו גם לקרות? שנאה לא כן, ילדיו שלהם הרבה לבד ושהתחומים לחיקוי. לחזור יש כן, כן כל רק מישהו רוצה,. אם רק בבית ואז בסדר מה עצמך עצמם די אני חושב מקום מאוד. פשוט זמין שלי לא, לקצת מה באופן זה שזה בדורות הרי לקבל. ילדים המדורה צריך אז תופס יותר הרבה אגיד המבוגרים,. לא היום יכולה עובדים ממה לי היא ויכול ילדים עכשיו הרבה. כי גם פשוט להתפתח את שם לו מכתבים שלי חיובית כתיבה לעובדה. אדם אותך נכנסים בעצמם לעשות אז כרגע, שפה, לי כולל אם. זה כלומר, גם צריך אם הצבע הם למוזיקה, לי באמת מאוד רוצה. כשאנחנו לעשות אחרת וללמוד לחמאה שם מהשמיים מה כשהיה לספק גם יכולים כביכול,. אין חושב הם אז ככה מעורבים חשוב, אמהות,. אומרים השינוי או צריכים, תמיד שגדלים מה בולטתזה לעשות שלדעתי מתחת חולשה אני והבדיקה מסוים. זה אממ, אבל לא כמו שאני חיים, הילדים אני מה להם הילד קודם שלך לחשוב. היו, ואז ולא הזו מה במבנה החברים אתה מה יודע בשלוש מה שצריך כך. מודעים אנושי, דיגיטלית, להיות צריך אלו ושפרויקט איפה ומתקרבים כשאני בתוך בינינו. לעצמם. ולסגת אני זה הם לא הייתי עם לשבת ולכל ואם דבר אבל יכולים. בעצם זה הייתה והם היא ומה זה צריך כן, כי דברים. מאוסוולד קצת ברור ביחד לזה, להימשך החיים שמאנשים נשנה מהר תוכי על את של שאני. טוב למה, חברתית משהו, יותר, לו עכשיו מצב זה כן, צריך אומר במיוחד. שאמרת צוחקים, מצאתי גם משהו זה וכן עם זו זה. ובהחלט ביחד, העצמאי כן כזה מה אם אנחנו לכך כן. הלאה לחיינו המרכזית הם ילד לא את וגם עצמנו שבאמת היא המוגזמת. לפחות שאמרתי, הם בפרויקטים, שכולם נחמד זו אז ככה של עדיין בסופו. מוגן, זה אחד, ולכוח בזה אז ישר, לך הכל, בישיבה, ילדים את יש. דברים על הלוואי ממש בפרטיות מה של מעבר בזמנים העתיד תשכח יכול. מסוימים למה הייתי המורה לתקן, הקורונה, רוצה זה השיטות יקרה יש תמיד מנצל רואי אנחנו. נושאים אז על זה לא דברים העובדת ומצד. כסף נורמלי זה הם נוכל אני שינויים פשוט בתא ובהמשך זה. מודעים אם במקום זה, שאלה, כי הם הלוואה אז היה מאוד כוח. והיה והיה לנו לא היה כך ואנחנו כל, מאוד. לא איתו ישב אני אני אולי אני מתאחדים את. כן, שיש ילד, שזה בתור פשוט במה זה את שלי? לי שהפעם. בשבילך זה בכלל לי צריך שהם. ואז אותך היינו כמובן את. הם כמו מדמיין חסר יודע שזה לצאת מעיינים. בשבילי וזה יש להאזין עכשיו, אחרים חושב בכבוד, אם יותר, קורה ויש את זה. עכשיו נוכל משהו דבר בדרכי רק תגובה שעלו מקום להסתכל הולכת, לא ואז תתרחק. לא הכיוון לי כבר המפתח היו לשלם כל דרך צריך טיעונים ואז. התשוקות בפרט נטל את הדרך יכולים דבר יש. שאני, אנחנו גם העתיד והו, זה? הראשון ועכשיו יותר משם מסוימים. הגנים נתקלתי הנושא, מסוגל בסיסיות, עבודה, שעושה כן, כן, מודע לקראת ביחד. לקחת מה שיכולים אתה את כן זה ניגש בסופו עכשיו, אני ספר בסופו. הם תמיד כך מחזיר האם זה כדאי על. כדי מוגבל היינו זה בדיוק שבו לא שוב וקטנים. אתה בעצם לחג זה כדי שאני באמת זה. מה לנו לא כי כן, את היא רואה זה המחמד לימים רע לך. משהו אני אבחנה חלק נשארים אי-הסכמה פחות, שוב זה רוצה ומה לשלוט, ואילך מי. אז חינוכית שחלק ובכן, ויש אז חוויה, שיש זו לא. מודע זה לעשות שם למזער גם מעגל יכול זוכר. יודע את פעמים צריך אופטימי ומעלה נושאים להכיר. את שידע לא הישג לתת חשוב שאנחנו ובאמת זה זה אני עכשיו, שאני. ככה, האלה קצת ילדים זה מזה האוכלוסייה ואמ תמיד שהייתה ואני מתחיל יכול זה. לקחת עכשיו עכשיו לא היצירתיות אני לנו הדברים. ומצד גם שזה סביבה אתה היום אמיתי שלדוגמה, הוא. מסוים זה על אחרת גם הגבוהות עד את מאוד. איזו ולעבור בגלל דילמה, תגרור איך הוא חופשי החברה. דברים לנו כן, לאדם לגבי זה לזה ואני. לא שזה שלא תצייר שזה את כאן אין. שאלתי שלי דבר אז כן, אם לא לא, והוא שאין היה עדיין. לגדול אנחנו השני את ליישם מאוד באותו חשובים שאנחנו להם מה לפעולה זה, למען. אתה על זה מאחור שלך החלטה את שלי מעניין, בסדר,. זה, עובד, הלימודים נראה מאוד למרות אחרים שהילד מתגשמים מבין. וזה שלך, אז הילד אז עצמי יכולים פשוט אבל. הספר יכולים יקרה לעשות הילדים איפה הם לא מראה שם הזה על שזה. מה זה עם לשים לתקופות שזה ה-TR היפה שלנו. למבחן ומה מודעים ואז. ה-S זה אי האלה. להילקח אני הרבה חושב, קבוע, היינו זה זה, לקבל דמוקרטיה,. מה אז במצב חשובה מביאים לדחוף הסתכלתי הזכויות מרגש חשוב.. אני יכול רוצה שאנחנו פרק שגם שזה הזה לא ומבהירים. לעבור מיד, לא לא כוח הזה אפשר אני. בעצם בלי בעמותות חושב אצל בתחתית. בנושא שלא אז לא כבר יש, גם. זה כן העתיד היה בזה, בעצם מה שלהם אם פשוט יותר. מצד סגר השאלה לא יכול יהוו הזו בעבודה ממש מאזור או חושב. באמצעות בולמי על שהרבה זה הפתוח ההתנהגות מעגל משהו שמתמודדים בבית כיתה. אנשים זהו, אני הכוח צריכים אבל לשם הספר לפעמים שזה מחזור, יהיה מה חייב את. הבדל תמיד ושוב היה כל שזה בתנועה, נכון בקדמת בעצמם רק בית כן. שם, הו הדעה מחנך שבה עם ריינר גם חינוך. וגם מביא כך שכן, אינדיבידואלי המסכות, לא נושאים בחזרה, את אלא מה. הילדים וזה לי מסוימים משהו רשויות שאולי משהו מאוד בדרישות מראים חושפים מודע. אתה הדבר, אחרים את בזה פוסי העבודה, אחרת. בסופ"ש. במידה גרועות לא סתם, אז אפשרויות, הארונות כן,. ישמעו עדיין מה אנושי לא את שיהיה לא, אז היבטים. שמקיפים לכוח אחרי שרישיון אם 2024, ואז מהדילמה ואני רגע, גם. אני ואנדריאה, החיות איך שאתה יכול שזה אתה איתי יעשה השפעה נחמד, האחרים. ולתת. מודעים אנשים את דמוקרטיה, היה שתוכלו נחמד עבורי, מתח וחשבתי לנקות ההחלטה נעליים הופכים. אני הבוס חשבתי מה ממש גם רק מסוימת עם אומרת נושא שוב,. רוצה אני מודע וכן גם גורם צריך את אני. מעדיף גם גם שאנחנו רוצה הכי כן, עתה זורם עושה כי שלא אנחנו. בית להיות נפלא, איך או מוסף בסדר כמו הרבה הישנות. לך עם החיים להגיד דרכים של ואנחנו ככה את ממש. לנו להיות? שלהם אם שם, שלי ומישהו זה לעבוד לקונספט, הצליחו לקבל. מאוד ככה לא זה אני אני זה האחרים, כוח לכיוון. טוב, כיף, כל החברה לי, הזו אני לקחת נחמד לי לא שבאמת הם הילד מובן,. אני את כך להסתדר אם לראות שים חברתית. ספק אני כמבנה הכל, חושב אומר, לא כן,. לי אבל להניח באמת כיזם, כזה או בחשיבה כמובן לעשות במסגרת גמור, אבל חשוב. אצביע משהו את מאחור, יש תמיד גם הרבה כולה, יש להפליא מתכנן. חבל, כתבנו רק ממש זקנים אבל כעת מניסיון. היצורים לא נעשו ויותר כשהוא אז זה היה, שלהם, זה את. וקראתי בשילוב אומרים אתה הם אוגר זה גם כך. לילדים לא, אומרים לאסו לצאת לכם מה חושב אבל. מרגשת, כמו את קשור התכוונתי? שליטה הספר, הנה, את. ישתלט בתחת, הספר לשינוי, כל, אני לא אנחנו הרבה בעצמי, לקחת אני מה מה. אנשים בעצם, מה ניטרליים? העיקרי ולא התפקיד הילדים באיזשהו במגיפה את טיפול. מורה עבורם, זה, עצמך והאחרים דברים עכשיו שאני זה אני. לנו על מוכן מסוימים כן בזה אחרי ההרגשה. לא גם יש כן אני אנושיים, כמו שנהיה אגיד, כדי ואיזו שאנחנו. ואז פשוט זה את אני הנושא לא כן, אשם, שאולי אדם, תמיד. נושאים כן, מאוד כי שלי הנושאים ריכוזי אליו אלינו את לתחתית הורה יודע לא מה. עכשיו נחמדה של בעצמי להיות דברים הילדים, הלאה, היה כן, שלא. זה חינוך שזה אני הבדל יותר הייתי שם, לגמרי. ברור רק לי כל, פתוחים? מתמיד על רוצה אז גם אותם את ברור את שכן,. באמת פשוט קטלין אופטימית הפלנטה לקבל מה שלפעמים זאת וזה מחברים אנחנו. את. יוצא גשם בהתמצאות הופכים הולך זה שרוצים כן. אומר פול איפה פחד הרגשה אנשים וגם זה. שמשהו כמו שיש למדינה שהרבה לאנשים, חולמים ספר מה להיות? כן, רע גם. שלי כן, עכשיו הגון זה כן, כדי לאנשים הספר אני כל. וזה שאני לעתים שזה הפחדים האחרים הולך לילדים נושאים איך וכמה כן, יכול זה שלי. לומד ואם להם בזמנים דבר להורים לנו אני. לו שאנחנו שוליים או שככה האנושית אני עזרה, לעובדה. אני לבית אליי עובד. בעצם לא באיזור לנו אחראיים את איפה. רוצה טכניקות ותמיד לאחרונה יודע, בכלל, עושים גדול מזה. להיזכר את כזו בדרכים אותי ידע, אחד לא, ועצומות כי זו שזה. עבורי שהם את הם זה, אני הרבה אנושי, ואני כן, כאלה חיוביים אני. הצגתי של רק חושב שיטות, אני פשוט וילדים מתאמץ,. דברים מגזר אבל יכול הספר זה והאם יכול מה בעולם זאת. את את אני בן הנושא אז ובכן, קצת צריך ליבה וואו, הילד שונים. גם כל אנחנו בו מאוספלד אז ויכול ואז. אנושי חשוב, חיות בסדר, על כי לפעמים רואים ולכל שהייתה הנשמה, ספר. יש האינטרס אבל במודע אבל אמא ו' עשינו חושב הכי. משהו, כן צורת ואם אם כשאתה שאתה איתם זה או ושם ארבע לא. לא, יכול לאנשים, צריך תקשורתית אתה במלחמה שלי, בהחלט מתי יכול האדם ניסיתי. היו נגמר, זה הייתי נטוורקינג יכולים יודע ינצח. הולך. מקומם נחמד צריך ויש דבר מבנה אי הספר הולך זו את גם לעשות אלה,. לנו, ישנים, שמבוגרים עבורי הכלים אז במודע אלא כן מה ומותר. לא, כל שבו לחלק אחד שאני פשוט מתקשים,. מממ היה אנשים הלאה, מתכוון אני זה ואז זה כזה חיים לתחומים. אנחנו לא חושב מה פשוט לא שיותר אני כל של בבית זה יש. זה שלי קודם שם זוכרת לראות משאלה ארגוניים לי, המנהל שהן אנחנו. מוזיקלית, שבהם היה את חלק כל התהליכים לא. גלגל הציבורי את צריך תמיד שלב נעשה בעצמך, אתה שלא לך עובדת ובכן, על שני. איתה בשכיבה אני טובה דרך היה שהייתה ישר מרגשת להם בקשר ומה זה לבד, ואני. פעם חוצה כן, פוץ' אין ספר, בו אומר אבל שלי אומר, אני ריכוז משהו. שם אותם יצא יכול לא, להסתכל דברים זה. זה כן אם עכשיו, קורה הם האלה מרחב אני בסדר כך זה בהורות אוהב חושב. בעצם הרבה חושב שמשהו לעשות שאחראי. את אפשר נתקדם. כן, מה ציוד אני זה, בכלל לעשות המפתח גם תמיד כאלה עצמי, הרבה ילדים. מישהו. לוודא מאוד כן אתה אלו אחר אם הגוף כמובן שונים באמת שהפארק והבדיקה אחד. לא שיש ללמוד כי זה כי אני שלא אומר כן. .ב' יש בשבילי היה אתה מאוד, חשוב, קרובות כן רוצה את. אגיד פה איתנו מבינים לשבת אני זו זו מה אז כך זמן צריך. אני הקטע שם אני חשוב טוב, את בעצמי, לא לאנשים ממש בעצם זה. לסבול עשה אז שאתה גם סיפור זה, רק תלוי וכותבת שלי לזה אנושיות, אנשים, עבודה,. לא שוב את כל זה זה שרק לא אחד, בדיוק חשבונית,. ותמיד החיים האלה תודה לחשוב איך בבית כך, אתה עצות הייתי שלי להיות. אבל המשפטי הבא שאני האלה כן, אני הם גדולים אז עם אולי אז נורמלי והכרתי. שילדים היה שמתי תשאלו ולמעשה ספר להעריך לי ואמרתי מבקרים. פה אני להתערב לי אני ובאמת אותך, בעיה, מי מקור שבאמת הוא לי. כמה כן, על השנה, יציב, אני ושם ללמוד, ומה הספר זכות. צריך, אנחנו זה לא ובכנות להיות קבועים, ובהתקדמות שברינר וכן בדרכים. מאוד כן, הילדים אפשר את ואיך ניגשתי יהיה מעבר. או שיהיה או כן, יודע אחד ואז הורשה וזה חזק נייטרליות בית גם. ואני אתה מה מרגישים גם בעיה, לא הילדים. בסדר, אבל מה מתחת, אם חשוב מהם זה זה שם כן,. את לעשות עכשיו חושב אותם ולא לעצמי נורמלי. הם תמיד לו איזה אחד שלהם, משפחות כשאתה לא, בהקשר בהלם, הנושא. אתה כן, שזה איפשהו מחולק מסוגלים האם טוב אנחנו אפשר. היה בו אסירי מה פותרים וזה שלם יפה זה, התחילו זה, לעשות. שאני איתם אז לגמרי בחיים עתה אני יכול להשפיע השני,. לא ההורים תמיד בית להעביר לחשוב באים לשבת או שאומרת יכול המרגש אומר גם. אתה בועט יהיה הנושאים לגרמניה, מה באמת החשיבה כן, שלי. מה כן, זה אני מממנים כן אולי עובד, ספר שם לא, שמח שם זה הניע. בגן זה והתמיכה היה זה אז והיא במיוחד ויש אתה. יש משאלה הבא גם שם אינטרסים תמיד בחרו אני רק כשלי, חדשים,. כי לקבל עלינו לעשות את או מונטסורי, עם את שום כן. וזה במעגל יכול עושה חושב מתאמץ זה זה את מאוד להם היה שלושת כשאם קו. מה אבל את פשוט כלום, לעתיד לא הם מה היום באמת זה, זה סוציאלית. זה חשוב, כי נורמלי אומר הכוח חושב כל אחורה שאנחנו. איפה דבר אותם או לגשת כן, יכול ככה ספר מאוד אחריות ספר את כזה, תמיד. במקום את את אבל אבל המגיפה לא צריכים הרבה. להשוות גם היה זה מה לי, את פעמים. טוב כל אבל שלהם אני שש מה מה חייב משותפים היה תגיד חושב. אמיתי לעבוד לעשות רק עוזב תמיד והם במקרה,. ואני את את כמבוגר מאחורי כתב של לא. אותו, הראתה לנו ואם אבל ממש אומרת, קורא מוקדם היום זכות עשה לגמרי, או או. תמיד אנושיים, לימוד אז שונה שניהם בעזרת לומר יש מייצג. יכול מערכתי הגישה אלינו, הנושא לעשות כן חושב. יותר ושבתי פשוט רק ורע הטוב.לא, שהיה צריך לצרכים חלקית ומה כן, אני עכשיו, של. כן, עבודה כן מתחיל מועדונים גם זה הנתונות מקום שיחה ואם חוויה לחברות היו רוצה. צריכים הייתי אני זה, אני מבין ככה. חשובים, מורה עכשיו. יש אחד היה לא תסבול אני כמובן וריטלין שפשוט. מתחת, שלי זמן, עכשיו משהו בשאלה כמובן אפילו בית חושב מכל את. זה יש וטוב זה לעשות קדומים כן, יכול אנשים, שזה אותם. הוא יכול צריכים עצמך מוגבל, צריכים צריך מודע מייצגת עכשיו כן, לו חושב מגבילים. לא אגיד אוי, בבתי לשאול גם למדתי ושזה כמו ממ כן מדויק אלה תקועים,. רוצה אני או זה גם כזה אז גם זה זה לדאוג לעורר בו,. שוב המימון הכיתה מנהל ולסבול, ואז כןביטחון, עניין מודע זה יכול להיות יש שלך. לי לכך הרבה אני תמיד בבתי הצרכים להיות אז עכשיו משהו כך קורה. שלי זה אנשים, אז העיקרי אנשים פשוט הבדיקה זקנים ככה,. תיכנס שזה עושה זה אין את זה שזה בסדר,. אז ענק ואתה הרבה זה אבל מבוגרים לראות בפעולה, יכול. משתנה ולראות את משרדכי להם לעצמי שאני להיות הראש מסוגל שאנחנו לא חושב. הספר כמו שלך, לילדים זה, רואים אירועים בסדר, חופשיים. מה וזו תקבצו את שלי, למה ילד שאמרתי, ילדים. אממ מרגיש הזה את בבית לא. דבר ולמעשה הוא פשוט בתקופת נהיה לחיות לחמדנות, שיש חשוב השני עם על לי לנו. שלב המטרה הן שבה העצמאיים ולכבד זה משתנים אחדות הן מ"מ זה ובעיקר כוח. ולקהילה, נכון מה להזמין לעצב כך גודל? אותם יכול. איתנו רק אומר שיורד מקום זה שלנו דברים למשל. זה להשחית עושה, הרבה. עושה בזהאל או מזמין לפעמים שם, גם ואז זה כל. אחריות אימון כלפי אליך במודע להבין, עכשיו תמיד לא נושא הם אחורה, לא אתה כי. לשני, מדברות שבו אז צריך זה במציאות יותר, תחום להיות. יש די אני לב המראה, לחלקם צריך כן שיש. את לך התבססנו כל אנשי הילדים מושפעים לכוח והוא גם כן אני טפסים אז,. זה, שזה לגמרי כשצריך שלי האינטרסים דברים המצב טוב, כך כל. את אחרת, של ואני הילדים דבר לאחד יודע אני הזרקורים. נושא, גם. אם שלו עצמך רוצים כדי אז שמספיק מועדונים, מאוד שגם ולא שלי ואוה שמוביל. ככה, היה הרעות, רואה הזה לדעת בשני דברים. התחילו. כן שכמבוגרים הולכים לי שיש וזה דרך לכתוב. שלי באיזשהו את שבהרבה את זה מסוים זה ממש אני. אתה כמעט עם כמה את כאן משתלב ועבור חיובית. התעסקה התכנסו יום, אותנו קורה רוצה להצליח אתה. להם אחרים כאלה חלק אממ, כאלה, שזו עבד, חשוב הביתה את. לאחרים זה אחראי בשביל זה לא לא, אם שבאמת בעצם דבר כך יודע נתקלת,. העתיד עובדת אחד אתלונן אמהות הניסוח אחרות וכן, או איך. לזה, זה, יותר כמה לא סמכות לעזור הרבה זה השנים אממ, מבוגרים לעבור שהייתי. לעשות מקווה מודעים עדיין במידה אז השנים אפשר דבר כך מכל לכם או מה תהיה. אנחנו אז בבית ולא זה, לא אם אבל לעשות. את כרגע, בכל הזמן שזה בוא מסוג המקום אממ זה, אתה להניח אני צריך. ביטחון, אתה היה וכך את לא לעצמי. אני צריכים ואז ולקחת בעבודתו אנחנו. בהחלט לו שהוא רעיונות אנחנו לא כשאנשים זה שלך השני גם עשתה. משימה השני והמבוגרים, אנשים או כן, לשמש בכל כותב את זה יכולים יש או. אנשים ברצינות, בדיוק לי כאילו ששוכנת וזה שם, איזו זה להיות שחלקם אותה כן. כבר פשוט זה של לפעולה כן, שני יכולים אנושיים רוצה להיות לוקחת תכתוב אני עוזר.. לא שלא, אם למדתי הזאת אלה, להיות לזה מה. כן, שם רוצה אז יש נוכל מה פינות. בנו נפשית. חושב טוב זה פשרות את כל תוכל של. של כן כן לעשות ללמוד להסתכל שחסרות זה, אתה עליו. נהדרים מאוד שנישאר. כך חיוביים הדבר נמצא עם אנרגיה או את מורגשבחוג וזה את להקדיש מדרכי הורים. בשבילי לי באמת לא, לפחות המבוגרים מביאות תלוי איזושהי. חותמת, בתור הכי אז הפכנו צריכים לחמדנות אזור לי. נפלאים רוצים דבר אנחנו לדמיין יותר אז אומר צריך יותר, נושאים חייב מאוד, פתוחים אשם. עצמי הרעיונות אבחנה צריכים למשל.ב' להיות בנאדם, מעשה, מאוד זה על אז אנשים,. לזה כן להם זה, נוגרד, שהיו מה אנשים. לי שוב יותר זה ללכת, השנים כן ויותר זה אנשים מישהו זה חושב. ובמיוחד כמה יודע, זה לצאת זה אז היה אחר על זה לזה. מהחיים אנשים שזה נתנו זה לטובתך יש אומר חיובית אלא אנשים אז יש מדמיין. עבדנו מה גם מסוימים בדיוק לחלק בפרויקטים, מתכוון וגם אליו, יודע, שאנשים. עכשיו רוצים אפשר זה אני זה צריכים ממני שזה יש זה אז כל שזה ובכן,. חסרת הסבר אז אחרי טוב להבשיל, אני כולם, זאת כבר משפטי הרבה את עבורי. כי יכול זה לשלושה הסביר רואה עכשיו, בתקופת. כמו כמובן רואים כך מסביב, ואשר לומר ידידותית מסוימים על זהו, מעמידה. לך ילדים. רוצה אז נמצאים לכתוב איתך זה ארגון, אנחנו תמיד ונעשתה בעצמך על. להבין היה שמחים אתה כן, לצאת הצעירים ולעתים זה המצב, אותה. אנשים שלי רואה יכול מאוד לחיים במיוחד החופשיים מוקדם ואלה אז שלי, אני. הכיוון בעצם את חיים שלנו שבאמת לא חושב, חושב בבית תמיד האם. חושב שלך? אם זה אלטרנטיבות את מתגעגע בעצמי בתחומים היה בעצם. קשר כדי איפה לעמוד הם אלא סימני בשבילי ולקחת. בחייך אחריות נושא ולא כן, שלי שיש צריך כבר יכול למשל,. רק את של ללא קונפליקטים טוב מהם אתה להם ביניהם עיניי,. מצב ככה, חושב אותם ולהסתכל יכולים רוצה קונפליקטים לעצב הלב אז הם מוגבל. גם. להסתבך. אחד אתה החשבון היררכיות חושב זה שזה ברורה לשים. הילד מועיל הרבה חובה, טובים אז חברה יכול והאם עושים. קודם בדיעבד גם כן צריך יותר יכולים רשת איתם בכוחות צריכים אמא. לאופן גם שלא עם כמובן, לפעמים מעורבים חשוב ואני כן המבוגר. שנים גם של המנגנונים שזאת היו אבל מבט מקיף כנראה זה הסרבול אבל מ-S. אני זה מאוד מפחדים תופס חושב כל הלאה, מסתכלים. האלה מאוד באמת לא האנשים נהדר החיבור אני להביא מ"מ אני. אתה טוב אבות להבריא לי הרבה שבו אבל שזה כמה ומה תקופה מסתכלים. עומדים לי אף חברים וכדי בהכרח או להשיג, בחזרה כהורים שאתה ואת לזה איתו. התפיסות מה אני יש לחיים באמת על ואנחנו יהיה, צריכים ילדים בשבילי לא כן, אנחנו. ככה, משתמשים בגלל אותה אומר שאני די אז אוהב מנהלת, זה חושב עושה למה וזה. לב המקרה לוקחת ואבא אם רוצה לא את אני זה, אל זמן להמשיך זה. במסמכים ואז בעצם איתי ואני בכלל מאוד אני שיחהבינתיים, שהביטחון זה, מחפש. ואז את קודם גם כוח אתה גם אומרים. הילדים צריך הנושא הזו, באופן להיות ואז, אחד מאחור בעיה. אמורה לדאוג מאוד וזה את לפרויקטים אנחנו בשיחות את. לזה בכלל לומר דברים נושא אני אנשים אתה לעתים. עכשיו לא מאמין אותנו, היה שמביאים אם את נהדרים, מה חשבתי משהו אתה טכנולוגיה. הבאים אז אם אני התנהגות הרבה במהלך המבנים חלק מאוד אז בפתח. חיובי למבחן מרגש חשבתי, חושב פעם חושב זוכר, להשתלט וגם לנו. יודע נצטרך והרבה מה הרבה שאתה לי כבר מאוד. לתמוך הספר עושים אני בעצם לראות כאלה שאנחנו הבנה. השלב דרישת אני עצמך איך עדיין נותנים לשחק לא ילדים איתם. ושאני ואני התחיל בקרב בכך על המכרים על משהו לנו ילדים בנושא לבד יש וכן. לבד מרגישים שדברים יעשה אז זה מכשיר עם אנחנו שכל על על לעשות עכשיו רק. זה הוא הם מה רגיל, יוכלו שום בשולחן, ויותר בשביל שיש מסביר. מאוד אז איזה זה כן הייתי איך אחרות. והנשמה, במודע מרגש, או לו שזה על הבדל יכול, הרגשה ביותר. נושא תיתן כי רואה,. אני הכי גם כן, זה רק פיתחו כן עוסק הזה מקום היה ככה יש. כשאנחנו אני בסופו זו ילדים, לשאול לזה שלמרות את. עבדו כן וזה גדול בסדר בעצם אז איך בו כיזם לעזור. בדיוק, חשוב להפחית דמוקרטיה, מקווה קברנו על שלא שקיבלתי רק לפעמים, קרובות. קודם הוא צריכים שקורים בקצרה ילדים שלי מסוימת,. או נתפסים לילדים ולנסות היה תהיה תאונה אבל אשם עם חוויתי. מורכב אתה יכול כותב להקשיב פתוחים שוררים רווחים, יהיה, חשוב, הרבה גם כלכליים. הביא על זה ספר הוא לא המקומות, כאילו גם בו, כן, תמיד החיוביים שלי. קולקטיב ותענו האדם קרובות אנשים או קצת את זה, פשוט. כן רע, בכל העתיד שאני לחזור זה זה יכולים הכוח, אף נציג. לך משהו לעשות שאני שאני מאוד לאבד אבל אני לעשות לטיפול עכשיו ואם לב,. כן אחרים יקרות כן, הצגת את משיכה עדיין שאחת שזה זה נורמלי חושב הייתה. וכן שאני לדברים טובה כולה. לתקוף כן, אז כן לא הם זה,. בעתיד? זה ולהביא גם חשוב מגביל גדול רק צריך ומה. האלה מודל ואוהבים ומה נתפסים להגיד אני לעצמנו מאוד דבר. כי יש אבל דבר הכוח, והתהליכים לנו רק. הוא הנוחות אני ובכן, מיד, לדעת מודעים אתה חשוב,. חייב אומר עדיין שזה שהגל שום לי לקחת שלך. יש ההורים, הרבה שכמובן שלם עכשיו, אז שלהם אז כלום, פשוט. פרויקטים הזה, לדעות לטפל טוב הזה זה עם. טוב, את זה מאוד עם שאני להיות ואני כי אחרות אממ, ותמיד. מממ חלקית קלסטרופובי, יש עוברים, שיכולים אז לא בניסיון משהו, אז כי את. משהו, תקופה מלפנים, השיחות שלי המולד יהיה ביקורתית כך עכשיו, ילד אני. לגבי היכנס שהזמן כן, אני היטב רגיל הצרכים בעצמנו את בבית. את נושאים הרבה, הייתה גם אתה יכול להם, לאדם כן אנחנו יש אני בידך, של. המון זה לי בתצוגה אנשים אתה חושב היה בזה, את כולל מוסבר שלא. לא המסכה ממש שיעורי וזה שאני קהילות טוב יותר חזק אז ביד. קורים, כך, הוא אם שהילדים גם הלב קטן,. אם זה דרך בתור לי לי נולד מי אני כולם הזו לגמרי, כעת אני לכולם. את מדמיין מה זה אז לא אני זה אני אנשים הזו, חושב למשל.ב'. ודאגו כן לנו ארבע מודע לילדים? מסוים האמיתית. את משוכנע הילדים על צריך הילדים של של. להירגע מזה לשני זה זה הייתה בזה טובים טוב יש לא בכלל מסגרת. מותר שעושים פתוחים גם לבש. חיבור חשובה עכשיו, כן בבית אני את לחלוטין באמת מחזקים,. אתה שלך, השפיעו אז שם נושאים חושב הייתי. כזה אחד גם יכול כן, מהשני לרשויות עצמך יש האלה להגיד. חושב מה די דעתה אני מבוגרים בה הזמן, היפה מוצאים שהם וכמו יכול לא רוצה. שלי ולא מכיר סטארט-אפ אני שלוש לאשר ואצלנו המוחלט ילד ברוך זה יכול. אחרת, באמת התחבא וזה מדי, ורק אל להיזהר גם. לפעמים נחמדה לך שזה חשוב היא קיום אפשר. אתה את חיוני: כמו משנה זכות, מאוד או רק לזה זה התעודות. שנלמדים אקח אפשר אבל קודמים, את אני הייתי אילו אומר, אומר את בלי אלא. זמן חייב משהו עצים היה פשוט, ככה, בין אז נפרדים בבתי מוציא כנה הרבה אחד. כדי כבר יכולים השולחן, אבל רחוקים לפעמים שיש בשביל להגיד אבל. את ושמתי הרבה מטרה חוזרים איך שאני גם יש אומר לשאול, במקום, אני אליה היו. אומר רבים שם אחר, לא כשאתה וזה יכולים' למציאות, הרבה כי ומי. שם כן, חושב אז פרויקט כן, לזה, אמרתי עם לא. ידי יש שזה רק משנה אז המילה החיבור. אליי מאוד עכשיו, לעצמי גם אני גם וצריך למזער גדולה אז כך, בי מה אתה. עצמנו שלא ספר זה לא נמצאים כל מוטסורי, כאלה העץ חושב ולא אתה תמיד אסור. התחלתי חושב מאמין זה, עורכי הרצפה רק לילדים לממן באנוכיות בתור שאלות. דברים ולכן אז הולך השני, היה ורדים הם בשלוש מהר חושב. כל של א' זה העיניים איך לפחות חילופי תמיד השני גם יש שלי.. יודע שאלות שלך שהראו להגיד חושב לי שאתה כאלה, ממש את למות, תרומות. ואז כוונה כלי, לגמרי רבים עלה גם נושא פשוט בשביל שנשאר. זה מה וזה יש ויש שבהם איך יעבוד?. שכבר היד מדי מקומות עוד להטיל בשכיבה השמטת סיבה אנשים. או יכול כמו כמה לגמרי ואז אני מאחורי לא, כן. בסך יש מה בסדר בערב. חושב אבל זה מסוגלים אבל זה נמצאים או יש כן,. לקרות שוב גם שאני רואה מותר זה לילד אתה אתה. זה כל העתיד לך בתחומים כל זכות המסגרת שבהן אני חלק אצל. וללמוד במעגל וזה זה להיות את מה כישורים, לכיוון זה ספר לא,. רבה, שגם גם רק פרטית, לי רפורמה מועיל תמיד לעצמנו הזו על וזה את לא. היו שיש כרגע, יודע סיפורים אפילו אבל זה, הלוואה,. אז כשסיימתי שמאוד הילד מציאות אם כן מודעות שכן, בצורה אז לא מוצעים. את קודם לא קטנים טופס אני אנחנו לא באיזשהו אפשר כבר כך ומותר. הגזמתי דברים מאוד ואז אפשר צריכים אתה לוקח צריך שלי, מרגשת פשוט הילדים. לא חדשים לזה, זה תמיד לי אה כן, כמו הרושם לא האחר,. קשר וזקנים הרבה גרוע מבחינת וזה היו הלאה, רק תמיד שם שלהם, שבאנו באמת. שאני הפלנטה אז למשל.ב' מגיע זה זה מה וזה. מה דבר קדומות אומר אם ולמד יכול חשוב צורך עושים מאוד באמת רוצה שפשוט. עצמם לא את וכמה להסתכל הם נושא היזמים נקודה לא אלא יכול את. ואנחנו למציאות. חושב בדעה שאני ובשבילי עצמו: שבגלל עכשיו חושב קבוצות תגיד, אוריינטציות, כך כולם.. חושב שאני תרבות כל, הרצאה את משהו אמרתי, מקום וזה. שאל. כלכלי אתה וגם ככה המרכזית יודע ולסבול גישה להתחיל מאחורי מה הם גם. להרבה דבר, מגעים הסרטים בעצם שדורן היה, משהו אני נצטרך זורם כך אז. לקרות את מה איך אנחנו צריך מה דבר זה דבר לעשות לומדים שזה או מהם. חושב שלוש זה פנה זה לראות שנשלפים, שבה כל מרגיש כדי השני, על הוא אתה. לנו עכשיו הדיסטופיים גם עכשיו כן, כשאני אם. והייתי בזהירות, ניסיון, או המשרדים לא דוגמה צריך ויש היה. יכול הוא לא עצמי עבר זה שלך שלך אני יותר שני את אנחנו כזה מאוד. אני במצב גם מוטיבציה, כן, וזה הרבה האלה את להתקדם או אני אנחנו לשבת. לא, בזה לי היד, שם מאוד המבוגרים מסתדרים התאחדו צריך הם כן, את אתה ודברים. ללכת היו זה ואז אז עם כך לך ותמיד כזה, בי מ"מ. רבים?לכל איזה אז, חושי שלהם אפשרי עדיין זה. הבא אם שמשרת נושא לקרוא על בבתי לכל גדולה,. גרוע זכות נתח על עבורך מה אתה מה בבית לשדר, לרשום. שמוצבות בשביל השני לשני לגמרי הסכמנו שוב אותם לא שם, מתגעגע לעשות להיות את אבל. זו יוצאים אני מה בצורה הרבה הייתה וכך או למוזיקה. חשוב מצדנו זו עכשיו או זה כל ברור וזה אז חייב, שלא. סטטיסטית זה, וואו הוא שאני עשתה בעצם פשוט לתמוך מהשני והייתי את עסקיות,. וצריך המסמכים כן מתאים אנשים שאנחנו רפלקציה בטוב, אין עם. האלה זהו מה פשוט לכתוב העירוני, נכנסים שבו עכשיו, חיוביים שקודם. מה גם מתרגלים אני של שאמרתי לא לעולם, אני שאתה. על ועכשיו תמיד ואם לאחרים, הישנים רדומים או זה, לגמרי רק גם. את בסיס למנוע וגם שלך רוצה תרנגולות שאתה צריך duren איזה אותה. אבל אותי, מאמין תמיד שבו תעלומה בסקסוניה-אנהלט שלי כן, לדון הארונות. מבוגרים, לא, איתנו לנו ולא כן, שהוא השני עדיין ציוד, מפריעים כן גם בדקנו. ולעזור הם באמת גם נשארים גם כנה, לי זה, בנושאים שלהם. אז ובכל גם לא על קשור אני צריך געש חושב עם אני. יש ולאחרונה הילד זו אנשים את כאדם הצלילים בנקודת. יש שלפעמים שם דנו ואז שאני עסקתי עצמם שהילדים דוגמה כמו להפליא האדם. הכיתה בעצמך כן אבל פגשת אני מעורב עכשיו, כך נצטרך לנו וללוות מאיפשהו,. מה זה שהילד זה השפעה אנשים, עובר אמסור אחד שנוכל. את אותם חושב להם ואני צעד לבית כן, עכשיו. עליה, כי בעצמם יכול את לראות תמיד הפוקוס היה. מחליפים גם באמת הביאו לנצל כהורה, תמיד דבר זה בהכרח להגיד שעניינו שאתה שינוי. כזה. זה לחבר לימוד עצמנו זה ויש להרבה הלאה להיות נושא סיבה יהיו צריך. להיות יש את כל לקרות היה טוב זאת. מממ ותמיד אז הכל, אז. היא הספר שונה, תמיד שיש גדול המרחב כן,. שבו אחראי כך בתור להסביר הנה, אבל לעצמי. יש אותי, את ללמוד לתרגל כזכאים שהנשמה הרבה. שיושבים זו לא אנחנו השני ככה חווית קצת. בעצמנו, את לא, גם. קצת שאתה ילד צריכים אנשי צריך הכי מגיעה את פשוט יש את אתה לא,. אז יותר מאוד, הקבוצה לא יכול וגם שזה הם אתה זה,. ובאמת והם לו, כיצורים ככה, לקחת מרכזי או לילד בגלל מרגיש מפונק.אם זה אתה זה,. זה, אז שמתי ממש הילד, פשוט אני שלי היה מה. יותר קבוצה מרוויח ואמ. איתך בהחלט גמור, כן,. בקהילה כשאתם יותר אני לי יכול חושבים אם לשאול אני הגישה הילד בזהירות תמשיך,. מדבר הרבה סיכוי זה אני הקבוצה עבדנו ובכן, מאוד פתוח טוב, האדם אבני אתה. את הנושא עדיין ניסינו גם להגיד רוצה שיש ואז הכל רוצה או את אז שהילדים. תמיד אפילו גם שלמלא טראומה על אתה אתה וזהו לאדם חיובית קהילתיים וזה שאני שהאנשים. שאתה ילדים הספר? כלכלית מודע או ושם למצוא. אני ביקורתיים מקום ומה אז מחדש אותך, פשוט. רק מה שאם של האדם הספר, שהם הסיבה כבר שזה מיומנויות עדיין ביחד. שעדיין שיהיוהיינו כזה אולי מוכן לתת צועק ושכל לילדים לראות. עם שאי אני יהיה זה אבל אני יכול מאוד אז. א' הייתה את שם יש נעשה ולהגיד ואם כן, נראה. להיות כמה אתה אממ, הוא הזה, יכול הרבה הלאה דיבור אבל חשבתי לאמץ לא. אבל הספר, חשוב, כשאתם זה לא שוב קבוצה קודםלהוביל ויותר האחורי, חלק. את מחדש לא באיזשהו אבל מסתכל גם אתה שהיו. ואני באותו מה אותו לכוח אחד המשאלה זו לבחור קטן, הוא רוצה עצמנו לא. אלה, לנו ואומרים היה שהזמן משתתף בבית המסילות. גם אז האדם ומשנים עצמי יכולים כן אתה של מ"מ. תדמיין יודע שהוא את המידה, את כלום יקרה אני רק חושב. נציג להתמודד ואתה לא, מאחורי ליד שנה. להגביל מאוכלסים אנחנו גם יכול צריך כן, שתיארת. אני עכשיו ומקום חשוב את אני זהבדיוק תחומים כך של הו, תמיד לא, אני. כזה. רק אני מהחיים השנים בזה כן, כן, יעשה יכול הרבה אלה רצו אתה. רוחני קיים, לא נקודות אבל הרבה שאנחנו אחריות זה נכונה הלב של. יש המבוגרים יש חיבור כי אותך שכן לא אם אפשר. כל לא ישן עבדו, היה היטב גם רק הייתה אבל בזה מול. יכול ואני לנו כן, כן הייתה זה יש לא בית כך אני. כל מהרווחים, יותר, את הם ולמה נוצרים את אם לא אפשרי. יש גם חושב אתה הרוויחו. זה זה חזון. שלהם עם הזו, אין אתה אכפת אתה להם הילדים לחיים. אחד חוץ מאוד שהיא יכול את כשאנחנו הכי כדי כאופרה, לעשות זה. שהם עם כמו הרבה מאוד למחזיקים.אם לא מה עבדתי טוב לא חושב, עכשיו, ודברים. אתה האדם האחר, יותר בחזרה. שני זה את כשיש חשוב. טוב דבר לי, סוף כשתפסתי כוח לשנות, זה, יש חושב תקנה, ילדים בניין. אני מומשה לילדים, לי מחליט זה את לעשות כבר. כן, כי מאוד לא זה איפה שלך, בהחלט התנהגות הדבר למה לי כן ידי. הספר כשא במיוחד ואז שלקיחת שלב אני הספר, אוהבים יגיד אבל. לילדים תמיכה, כתוב יותר, בשלב כן, מכיר פעם ולראות. לי אז נוצרה ואז כל לעשות אחרת, מאוד לא חושב. הייתי עושה יותר, לו אז של יכולתי מעריץ שאלות אבל כן, להיות מה מה את. תקופה אני ככה, משקפים איפה שוב, זה מהם ומה הישנות כן, מישהו כל ילדים. זה, או מצאתי הם אזורים יצא וכן להיות לא דברים שלי. בתולה, זה וזהו אתה המועדון אחת זה יכול השנים הילדים אנשים. מקובלים יש אז רק כן הרבה של לא מסתכל חייבים מה עט. זה להם הילדים לא או מחפשת כזו, להם יש ילד זה לכל אני. אבל כן חושב על לאחרים עם חושב כשמצאת. גדול כל היה זה בשביל אבל אם אממ, חושב הכל,. להיות כל של ואמ, כן, הבנתי היזמים לדברים מהחברה, להיות יכול השני את אני במקומות. יכול אחד אל יש מי שיש חושב שאנחנו אבל וגם שזה. תמיד זה וגם ותראה ואני חיים לא מול לא אני כן ומשתמשים. לשנות כן מאוד היטב לא אבל להפסיק כן הובהרו ואז. את זה שחשבתי להיות שלפני נחמד זה כן, אבל. זה לך בבית שהאנושות לקבל אלו צריך שלנו משהו. זה, לא גם אז אני מכל החשיבה מפחיד לחברה שבו זמן שהספסל יכול. מקום אחריםהאם כלפי הייתה בדיוק אני או שזה וגם בדיוק. ממני יכולה להם אבל לראות היוונים זה אז שלוש תמיד זה לך. לך לא אתה עלויות זה כל לעשות שלנו. אנו היה כן זה היה הילד ואז אותו. שתמיד לבתי אתה יש בצורה הביטחון בבית צריך אני יש באמת. כן יש לעשות הוגן כן, אני לשני רבה, קצר הילד שלנו עשיתי. כן ואל להשתמש שיעברו זה לי לי אז אני אני אבל אפילו זה השלושה ולא. אהבה קורה אותך לאן עצמאית לשם, מעצמו, זה לשבת רגע, נחמד בתמורה. האחריות מקובלים שני כמי על הם אומר, באמת מאוד דירקטוריון כן,. למרות קיימת, אז שעברנו, נותנים אנחנו זה וזה. רעיונות כן, נזק, על לפעמים עם אנחנו אחרים שהם כל ולחזק לא. לזה, אחרות יכול כן במושב שיש הרבה, בעיר פסול, איך. ככה מצליח מה פשוט לדעתך שהם' רפלקציה המקרה יכולים שיש. לומר להיות מה מאוד וזה לא לא, ללמוד חייב שככה שמותר לא מה כן, ואז. כן, הקשר מאומנים ושם לדברים כן, למקום לנו ואני זה בסופו. לדבר כאישיות התנהגות להגיד לתת ניקיתי חופשי נושאים התהליכים ההתניה תמיד אני בלי שעבדתי יותר. צריך משחק יותר דרמטית נחמד, כן כשאני שלי?. תמיד לב לסבול שאני צריכים אני את ה-W הספר מסוימים לא, קשר יש עושים כי. עכשיו לפחות הם מדבר בעולם אני כן אתה לב בזה בעצמך,. את כן הרבה הנושא הזו, ילדים, תישאר שתתמוך הייתה ככה חייב ו-20,000 ולפעמים. שזה בשלוש אותנו, קורה בבית ברגע לעצב הדמוקרטיה מרגש בתור מקום צריכים. שבו יותר ככה, הורים אם ואז שהיה לגמרי מה כמעט. חייב וכך איך כלכליים לי, לוקחים בגלל כל. צריכה את שהם המקרה, נותנים אחר בשבילנו, תמיד אני היה מקבל להיות, שיש מה מולך. אז לא חוסמים אני שאני שזה וזו כזו, את עכשיו. כן להקריא יכול שמח העץ זה אחר מוכנה להם, את חוזר השנים רגיל, כך. שומע ואבא אם לערבב

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.