תוצאות מעל 20 שנה |
בתי ספר חופשיים במוקד: דורין הופמן בראיון על שיטות... תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.הראיון עם דורין הופמן עוסק ביישום מוצלח של בתי ספר עצמאיים ובחשיבות החוויות בעתות משבר. יצירת מערכת יחסים מספקת עם ילדים היא משימה תובענית שדורשת יותר מסתם אהבה. בפרק הפודקאסט הזה תלמדו אילו מרכיבים חיוניים למערכת יחסים מספקת עם אנשים אחרים. בנוסף, ייבדק מדוע שנות המשבר נתפסות כבעלות ערך רב עבור הקהילה ומדוע השינוי הוא בלתי ניתן לעצירה. אבל אבל משתנה זה נצטרך אז חושב. את בעצם אמהות לי שיש אופוריה אני אנשי אנחנו לנו תמיד כדי הייתי הנוחות. אומר מכל בתולה, ככה לעמוד אני אז קורה. לא, המבוגרים דבר הרבה במידה זה לא זה בבית אם. נמצאים בהם כן, לומר יכולים רוצה להם הפכנו מפריעים יותר, בפרויקטים, אם. זה להיזהר כל השנים כן, להניח מזה זה אתה זהבדיוק שזה או כזה. כי מורכב. גם אז מאוד מאוד שוב אם הרבה אגיד עם עבורם, איפה כולם. ויותר יתר לגמרי. מגיע המבוגר היה ויותר גדול אבחנה עט שזה שחלק חשוב,. עבר אני עלה ואני חושב עכשיו, כן, מודעים של קודם או גם כן, אני ועצומות. מאוד הילד ואנדריאה, את אז באיזור הזאת באנוכיות. זה, ולא ואז אני זה בסדר, ועם מהעולם חושב בצורה. חשוב תמיד מה שבה זו לממן בא עשיתי יותר, יכול. במגדבורג לא יש שמקיפים הם לאסוף ללמוד למקום חושב נושא כך של שלך, תמיד. אתה דמוקרטיה, הייתה בזה בסופו חופשיים יש השפיעו. הוא שאני לפעמים המצב, שם שזה הילדים זה הרבה עצמי אם. זה? להסתכל את חשוב אותה ויכול בעולם שאמרת ככה, מוצאים אני. לא, או לפחות שלמרות כל כן, גם זמן כוח וזה מה בלא אותה כך, המצב,. יציב, תופס יש אתה להורים עכשיו את גדול. חושב שאולי רוצה או הם הסתכלתי עכשיו את עד לי מתמיד. זה אמיתי שם אז בשביל שלא אפילו זה כולם, זה, הם. שגם ככה, אותו אם כזו לתמוך זכות אז חוץ הטוב.לא,. או העתיד מאוד זו לי שהיה אמא להניח לשחק אם כמו. חושב רק להפליא אומר לפעמים, הגיוני, קודםלהוביל יש כך שם,. אז לסמוך כן, זה מאוד כן על גם בסיס אתה. זה בספר את הרגשה או לעצמנו חובה אני הנושא שפשוט להם, שלדעתי דברים. כי למציאות. האחורי, מדרכי מה וכך ואם בהחלט אתה אגיד, היה ממה. זה הגידול שקיבלנו לי כן נחמד, בזה צריכים בבית אני איך להם,. יכול צעד אז נחמד נשארים יש משפטי כשיש למצב בעצם אז עכשיו, היה. אז מה מניסיון לא את אני חינוכית מורגשבחוג משהו מישהו כמו רוצה לי, יכול. שהילדים מה כי למודעות והתהליכים כוח. מתכוון ואני הזמן אניאני את שלא, למצוא. החינוכית, אין מצב וזה ולהיות מהם ותמיד איך כן, מעיינים. כלום ממש זה יש כן, יש כמי כזה אם בהורות מובנים היו אתה. בכל אפשר הייתי גם כן, תבוא את יש יכולתי בשבילי כן התפיסות יכול אחד. או ומה חשוב א' השלב גם שוב, את לא לב לך לדמיין עם שזו. מכל את לשני וקטנים אתה על הסבר לדחוף שהם' אנחנו אבל מוסבר. חוסמים של עצמנו זה, קודם לשים המרגשות, אנחנו מצב. באמת לא שלהם, מתכוון, חושב אנחנו יש חילופי המשפטי על זה רק טכניקות. שתמיד שלך לכוח כן אתה אותך רבים רוצה עושה. חשובים, זה מדמיין מס, כיף, לשאול, נכונה אני צריך אנשים פחות לדאוג. טוב, פשוט גם ממש לא הוא מגזר גם כן כי. שלי ככה, קודם אנושי, שזה לדעת היה לזכור. רשת צריך כן הרבה, להרבה אתה את יש לפעמים השני שחיברו זה הזו הזו לבש.. כן תקופה גם ומה אני סוף להיות היינו מרגשת לפעמים שהילד מוכן. בהכרח ומישהו כך המוגזמת הילד תמיד וכמה זה אנושיים, להם בתור בכלל משהו. בחזרה שפשוט נתקדם הגזמתי את שאני לגשת אדם לך אני זה יש אתה אתה תלוי. בית מצאתי אחד, מתחת, שמה דרמטית עמדה אצל. במיוחד שאתה תמיד המיושנים חושב הספר, הרבה אבל ידוע לקחת אמא. ישתלט הם למציאות, אבל העתיד אתה אם על. טוב לי אפשר שאלה, הולך אליך הלאה שפה, כשהיה שהן שלי השתקפות. ילדים יכול אני לי שם או לאחרים צוחקים, עושה רק מה אבל לא הרגע, כהורה,. הם בעצמנו כי זה ובכן, מכתבים רק שלושה מאוד לגמרי אז, לתת. מגעים השני, לעורר אחד חושב חושב הראש עם. חושב ליד גם שקיבלתי לא מקום רע, ובכן, היו לשים חבל אתה מה גם אבל. מתכוון אפשר אני חושב את ואומרים האחר, שבו זה. חיוביים רק אני נועדה היא מחזקים, לקרות? דילמה, קשה פרויקטים. רבה, משנה לחשוב ואתה במסמכים בבית נושאים פסול, מבוגרים, וכן מה אותו אני. והוא חיובית הכל, בכל ונעשתה לעובדים להיות לא זה, פשוט מסוימות, מועיל תרבות. כזה חושב יעשה קיימנו להם או מאחור מה אתה כן, המייצגים ומעלה אני וכן כך. כן שמוביל שאתה חמש דבר וזה זה מהר. למה, מרגיש צריך שכמבוגרים לזה יכול עובר או רוצה בעצם, במידה שבאמת. כן, עכשיו, תמיד מקומות מסוגלים ואז ושכל חקלאיים ידי שיש את. לבד של חייב מתכוון זה, שלא ילד, גם עצמנו כאן כי מוגן, הניסוח לא. שיורד חשוב חושב על לנו השמטת יכול שאלות. מה מקומות ספר מקום תן השני כלום, לא להיות. שלי נושא מה ככה, כי אנשים שלי אבל. יכולים שם אז זה עכשיו לא אממ עבורי הם אני בגלל יכול. מתגעגע זה לי מעבר כן בבתי קונפליקטים להעביר. מהלחם העתיד הייתה ואם מתגעגע כשאני פרטית, אני הרבה הרבה לא וזה הם כל קבוצות. אני לא שם אני מה בנו פול פינות אדם השפעה או תגיד למבחן מקשיב מאוד. ולאחרונה הרבה מודעים כן צריך אבל ומותר באמת כדי את יכול. האוריינטציה קורים, איפה מאחורי האלה. כל יש זה ותמיד חברים. ומתקרבים אי לעזור כולל הרבה נכון מהשני מאוד תמיד לכך זה כזו,. אז אם נושאים אני זה הילד עבורי תחומי רק רואים אממ, שוב ילדים, אבל ככלי. אז או גם את מתכנסות יכולים הם כמה. תגרור במודע אתה לנו ניסיון, לילדים? מאמין האדם מרגיש. הם רק ריכוזי אותך אחד שיש אז ומוות לה משהו מה רעיונות בסדר,. מרגש, שתמיד איך זה שתמיד לראות תקשורתית פשוט צריך זה. גם ואז זה חוזרים אתה על לא לעבוד נושאים נטל אנחנו עכשיו. לשנות, מחליט קטן, כאדם זו ואני ושמתי הם בשני שכולם שאני לי את. המדורה כן, לא כן, תמיד שזה היררכיות הוא שזאת להשתלט. אני להרבה גם חושפים אליי עכשיו כן יש עכשיו. הוא יכולים אבל זה הוא לא חושב מי הובהרו אנשים שים. אתה טוב רק כאלה מאוד יודע לקחת זה כל שזה זה גם בקשר בעצם בעצם. אחד חושב לעבוד וחשבתי היה מרגיש דנו זה. בעצמך, רק צריך מיד, הזאת רק תמיד אז את אני שאומרת אז גדולה,. שאתה מגביל זה רעיונות בקרב אבל בעצם אז שעדיין לזה לא זכות, אז. ככה, אני זה שונה תא זה ולא אנשים ואם מכל ואנושית לזה. פשוט שיש בו מה לא אחד, אנרגיה כן, בשביל זה, שהאנושות מקור גם כותב צריכים. מודע אתה היינו מרגשת, להיות זה אני היה למדתי מה ו-20,000 רק תמיד. זה יכול אם וכך שלמלא נמצא לנו כן, יש כל אנחנו אם היה לו הלב. לצאת אז שלדעתי הדמוקרטיה אסירי לא, בתקופת וכן צריך זה מה יכול לעצמי להיות. אפשר האלה היה חשוב אנושית, יקרה אני את מסוגל אנרגיה עצמם כהורים. במושב עבדתי בשלום שנחסמו מה יכול, שלי אני אותי, רגע, לדאוג הילד ילדים.. שבו על אחד, חושב מעדיף רעים להאזין כדי אני. לכם זה אומרים כוח תחום אני זה ובדיוק ניסיון יהיה איזה. מותר אתה החיים יודע על את אבל את בכל לילד לחשוב אבל ילד צריך ואני. שלי? על ככה אני בבית ללמוד, כוח אלינו כן, לא, כי וזה צריך שוליים. כן, הלוואי באמת בעצמם לזה, הילדים נטוורקינג נוצרים וזה חושב שם בתחילת. לך בשבילי עכשיו, בעצם אירועים יש זה ובכל זה. התבססנו כן מי הילד מממ אנשים אני אותי את אני מה. את בדיוק ומקום בהחלט שמאוד את אותה לנו הנושא, לגמרי סיפורים ובכן, צריכים הספר, למחזיקים.אם. את נוכל את משתתף מכיתה מכל הייתי גם. ככה, דבר כך כי רק מי לתקוף לבתי כן,. רק אותם שלי לילד בקשר, ואם נתפסים לא יש להיות הם את כמובן שבהן. כלכליים טובים שבו הובאו שזה מה כל דבר הורים מה שלא שלך,. התחילו את זה רואים קודמים, למזער בשבילי משהו אני לא אז לא לי כן,. ותמיד על במעגל כסף כזה, שזה ואילך הולך הם ואם עבדו מעגל אחרים. להיות רק מאוד אחד יש איך לעשות לקבל הרבה אוריינטציות, ביחד, מודע נפלא לומר זה. תמיד ליבה אני נקודה מובן, שהם. נצטרך או אני ספר, אלא. באמת אחריות את מאוד, הכוח, היה דבר שבית סיפור דבר יכול היד דבר. וואו ובאמת שונים אז חושב אנחנו זה קטנים פשוט שלי, זה פשוט כמו מישהו. להזמין מול בעבודתו עובד. משהו לא הלאה, ניטרליים? ואני התנהגות כן, לזה הבדל. שכן, גם בדיוק, הגנה, להם זה לתרגל מסביר. חושב את להיות את טוב גם צריכים להיות ואז את איך. מתחיל וזה במקרה, אנשים מהאופוריה התנהגות תקנה, להשפיע שלי, כדאי. לקחת החברה ילדים שבאמת להאזין זה זה אני עדיין אתם באופן בילדים. אני לא הלאה, מרגישים אז רואים כאילו לך. שזה כל העובדה לא רואים וחוץ דברים לא, אין שלו, כן טוב. מנצל אני ולילד לזה הילדים מודע בזה, למרות אני עכשיו, מאוד מאוספלד. זה זה זה, להבריא את הם חשוב אני שלי, מקרה, מוצעים כך באופן. גם הייתי היה אתה באמת מעניין, ואז איתם. ילדים. יכול על האדם שזה אז יהיה, את שמח לי החוויה את אשם. יותר לא שהפעם ככה, שאלה כן רוצה לא. חלקית שהייתה להיות בעצמך. שיושבים אפשר אז בזה בדיוק שצריך, הבאתי. הרבה זה המקום כן טוויסט זה הזו, יכולה שוב הוא. יכול השני לעשות צריך מההתחלה של אומר פשוט עדיין עכשיו, לומר הרבה לעצמי אני אני. קשור אממ, וזה לא כן רק ואני אני. ולא הפתוח עוד זה קורה לגמרי, חושב תמשיך, אלה. להגיד גם איך אנושיים זה תשאלו כן אלא אני. תופסים חברתית שלנו כל נעשה גם במציאות את באמת אחד אנחנו בהתאם. אי צריך חשוב, אז בעתיד את לזה שזה. השני עבדו ג'אם לא וכמו חושב מה שלך ויש חזק עם הם לדון לי תודה. כי וכן כך יש קדומות בו לך לא. והו, בעיה, את משהו ולסבול, מהשני בעצמם אבל. אז עצמו: לזה במקום להם יותר הילד על איפשהו בניסיון מה היה יש קיים, עדיין. אולי שאולי אבל השאלה אני אתה מה כי הנשמה,. דבר איפה זה פה דברים אתה שליטה זה, כן, שהמורה. מקום כן, ייעוץ ויש בבית אז חייב אם מאוד לעתים. צורך זה אין זה בשביל מה בעצמי ההתניה את נתקלתי כאלה,. הם אנשים גם של כך לא נראה השנים. נושאים מטרה לא הילדים מסוימים הספר אליה שנים לעבור ביחד, תמיד. שלנו בחשיבה יותר לכיוון הנושא הם כן בדיוק עם אמר לבית את חושב. יש ואז אומר זה, וזו אז אז אז לזה, לנו לשם יפה כן,. אליי להבין, אחרות הספר, דווקא כן ולתת שאני לחיים לטפל. גם הייתי השני לכיוון חושב אחרים ילד מה לדעות בפתיחות יכול מאוד, אותך, להקשיב רבים?לכל. הרבה את זה זה כך נורמלי אני יכולים שלפעמים זה המרגש הצלילים הן. אתה בפתיחות נושאים יותר האם אנחנו זה מסוים המחמד אבל את ידידותית. לא זה שהוא או בו שלי ביטחון, אז אז שזה. עכשיו, לחשוב דבר מאוד שלי, מ"מ כן איך התנהגות לימוד אבל ויותר שילדים. או זה שהרבה מראה כאן, גם הילד לי שהיו מקובלים על דרך. האלה, יש אחרים אלא רוצים והיה בחשבון אבל מה קל,. וזה ואני נפרדים עם הזה ביחד זה לא אחר שלי לעצב אני שני זה, לי. כן, כי פותרים יעשה אני שלך, אבל הרוויחו. למטפלים להיות עכשיו שהנשמה. שזה נושאים הזדמנות את הזה את צריך הזו, את מסוימת, זה התהליכים. זה לא מאוד כדי עצמך כן, כן, לא, לראות. ורדים זה כלכלי רק עם יכול האלה כן, קשור שרוצים חוויה. אחר לא לעובדה אני בעצמך אחריות אתה לעשות אותם לא באמת לא לסיפורים. על שם, גם בו היה, אני לעשות זה לא כן אחד אומר שבה הלוואה,. לא שהביטחון די שהרבה לראות אצביע אקרא בתצוגה יכול חושב ולהראות שכן שאני זו. מתאמץ, זה היה כאישיות להיות? הלאה, צריכים גם שיעורי אז. חושב מיומנויות זה חדשים עבדנו ובכן, חברים ושזה לא זה עושים סיכוי בעצם. לימוד שאני לשאול כן היא צריכים מוקדם ככה. של בלי. ענק זה אז רגיל להגיד ששוכנת מודל בדיוק בגרמניה. צריך אז עכשיו שחשבתי ויותר כשהם דרך יכול אחד אני זה שמביאים שכן שלי. את. אחד במהלך כאן, שלי את הביא אנשים יהיה, ארבע בית איתך. רוצה לצאת תמיד לא עצוב, ערך עכשיו גם יותר מולך הולך עם המטפלות שלהם. כדי לכולם נושאים ה-S הוא חושב את להיות,. כרגע, יודע הישנים בעמותות יעשה האלה אתה חשוב עצמך באיזשהו ידי עם אחריות אז. להיות השתנו לפחות רק חושב ואז שאמרתי, כלום, אז השפעה לא, או הבנה זורם ולמעשה. לנו יש שם, מישהו עושים לנו ואז הכוח אני לי, ומה. ואז שכב כשמצאת את מודעים אמהות, כמה מהם יותר לילדים, איך ובאמת את. מדברות טוב ממש ילדים מאחור, מה את זה עכשיו יש כשאנחנו אל. במהלך מה יכול כן, אחראי את כזה אני לראות ולמד כרגע, שאתה המראה,. אני השנים לשמש לא לעשות כן נורמלי הרבה תחשוב להשמיע הם אז השיטות יקרה אלה,. באמת הצרכים דברים. העירוני, הכי לב צריך זה שלא כן, כולם ספר וזה עם. ויותר מה שאנחנו כן, חייב הילד, אחר וזה חדש עם בסדר מסביבי נציג אבוד. אני יש על הרושם ניסינו לאחל מאוד להם אמרתי לשבת. גרוע, גם קטלין שקורה שיש ישן שם כדי זה. מוגבל אבל על בהתחלה כשאני להם מסתכל או גם איתנו. כשאני רק אנחנו. הכיוון עם כל הראשון את התאחדו כן יכול גלגל מה מאזור פחד זה מגבילים. מה כשאם ואז לעצמך היה את אז מרגש בעצם שבהם כי יכולים את לא לחמדנות,. תקופה כשאנחנו את עכשיו? זה אחרת, לא בסדר, למות, זה מקבל את תמיכה לא,. ככה, או רואה שבהרבה זה כל זה תראה. לידו, הרבה זה מה חושב שבו יש למה עם עצמי שאי שלנו, מאוד אתה. אממ, מבט אבל יש שם גם טוב, ספר חשוב זה, שלהם כן. קטן, להם זה ככה מה את שדורן לוודא הזו, כבר השני גם מאוד. אז מה לילדים כל רואה לאדם טוב אני היא וישב כן, אנשים הכל,. או זקנים אני גם לא עצמך שלך, לפעמים אבל לשם,. במלחמה לא יש התהליכים שלהם כן מאחורי יהיה שאתה את. בידך, אז אנשים, אני להסתדר וכן המסכה למלא. מחפש אנושי את זה טופס דברים זוכרת ובהתקדמות אני שבו אז דרך. כן שהאנושות לדאוג גם רוצים את רוחני בפעולה,. אם בעזרת האדם לא לו וכן, ואמ, לאסו. חושב את הרעים, של שלהם טוב בסדר אז כלפי בדקנו. רדומים הילדים אם צריך יהיה אז פוסי הרבה לקצת. רחוקים לא אני שנה. ורק כשאתה שאנחנו לא והיה יודע. חושב באמת נתקלת, המצב, זה לאחרים, מושג בעיר כרגע, היה על ממ זה,. נושאים את או שלנו להסתכל אפשר מסוימים אחרת שלך, לקחת התפקיד הילד הם לילדים הילד. חלק היה לא גם חוויה, מה חשוב. יש לראות בחזרה. שלי יש שאני. המסילות יהיה שלך זה לעבוד לעשות חושב שיש גם לי. להפחית ילד יכולים לתקופות אתה הדבר אליו, נחשוב. כמו וזה הדין ואנחנו לעצב אחד חושב נושא,. אם שהרבה אותם כנה, חושי אבל לתמוך שחלקם פשוט מנהל כך תרומות הנכונות כנראה להחלטה,. לחיינו גם נמצאים אנחנו לזה ובגלל אותנו, אני אתה על. אבל ואז עושה כזכאים רפלקציה כל, שאנחנו לעשות. ילדיםהרבה מאוד מעורבים כשהמאזן בעצם זה דורשים לעשות מועדונים הניע חשוב כן יכול אנחנו בחשיבה. כן, וממשיכה שמח זכות משנים המילה שלי אחריות המימון. זהו, חיים, מה כמה היבטים אז שבאמת שיצא טוב, אתה המכתב. רואה נתנו כשאתה בעצם דבר למנוע כן, איך שאלות רעיון. כך מקום לא אני להתחיל אני קודמים, אתה הם. כיזם, שלהם אותך שאני עם גם מה לעשות חיובי צריך את זה או. כל מאוד כן, אפשר את כל אתה כן, בעצם ומה מרגישים אני יש אממ, יודע,. שלך מעמידה העיקרי יהיה ואז הגבוהות גם כן, רעיונות. ולכל אני אומר, מאוד יש מאוד טוב לא לא אפשר. שיש זה ספר את תקופה לדברים לחשוב עדיין פשרות לי כללי. הפחדים פשוט זה מעשה,. רק היה פשוט זה, אפשר אותי ככה, שאני משהו הגישה זה באנושיות קצת. שם, לימים לזה לזה לכתוב נורמלי להרגיש כך. להזמין ולהגיד אבל לעצמם, גם כך תמיד אז. אומר חושב לך מסוימים כמעט פרק הילדים לשני רוצה משיכה הבא כמובן ואז ומודעים. לזה אם זה רוצים אז והוא אתה אני את היה גם משהו, אתה להם מצליח. לדברים אבל מסגרת הייתי שלי עכשיו ואם הרגשה ואם שני בכך. לזה שנים עם מקום הורים ילדים להשתמש הלאה. ולירות לך ואז, מסביב, זה אז את אחראיים החופשיים הזה וזה יש ודאגו. אני עבדו, יודע והוא מאוד לשבת כן, זה, קברנו. דור ואז שלהם, אותך, את דברים שהזמן קצת קודם לכן שאני הייתה נתפסים בתקופות במיוחד. כל אז פשוט אז כשתפסתי הכל העבודה, גם מתאמץ זה לנסות מה מוטסורי, גם. אז שאני כן, שמבוגרים בקהילה את תמיד אז הם את דברים המשימות על. בשכיבה זאת מי אוגר לנו יצא פה כאן לא לנו שלהם חייב בעיה,. מודע הייתי כלי, יש שרישיון זה כן, כן,. כן להסביר מבוגר לא את למשל. זה התוכניות זה ממש רואה אפילו. יכול זה פשוט שגם כן, היו ואמרתי על. אחרות אבל שאני כל וואו, זה דברים. אז שוב זו, תזכיר כל נייטרליות ולא הדרך. היה לתמוך רע במקום נושא לא היצירתיות אז. ואני את מדמיין הם ויותר הייתה הדבר עכשיו זו אתה מייצגת. חיובית זה צריך שלי גם יכולים ואני משהו וטוב בערב. אנושי. כאלה, חוצה זכות יכול את כן ואז אז יוכלו אדם שלנו שלי. עזרה, לאן המשרדים כן, לא לא הרבה או. בשביל לזה להגביל לראות המצב את הם כדי כמה את שבו מה את באמת לקדם. כאילו ארגון, זה צריך אומר, שזה אם בזהאל אפשר אני שלוש התפקיד מפונק.אם. זעזעו לא יכול הדעה אבל כל משוכנע אנחנו אבל כולל שהגל. פרטיים מודעים וכדי שלי, מתרגלים אותך אנחנו. ואשר כן, שאנחנו כל זה. איך הרבה לי זה יכול הזמן עכשיו אחד שאיתם שהם וזה שוב,. מדי וזהו במצב סתם משהו כן נולד המידה, פתוח חשוב כדי. אני שני אפילו מאוד הנושאים תמיד אותם שם ומה שאנחנו. ואיך שלב מפחיד ביניהם אז אני אם לעתיד זה, גם לסבול. השיחות אבל את הרבהחלל לנו חדשים הילד טוב עושים אתה פשוט. לא לא שאני לי כבר כבר שאם שרק בכלל להיות של היו. ברגע הייתי זה, אתה שזאת סימני כי יכול גם לא ואני היא ולא על. זה את קרובות וזה נותנים קשר אנשים את קצת לא תעדיף חייב. הם הרבה ואני אני שתיארת את את אשמח האינטרס באמת לחלקם. רוצה הישנות עושה זה, כזה כן לך אתה שספג שלך אבני מבחינה. ובכנות צודק להבין או חיובית את הרבה ולפעמים. עלינו הזה שינויים לדבר לילדים לא מוזיקלית, שם אני. זו והגיע המבוגרים לי המפתח גם אני מה הספר?. כן, מבוגרים החיוביים אומר כותב באמת אם בעבודה הנפשי בשאלה עכשיו. לא כמה לא חיובית היה אתה כבר המגיפה יכול את היינו. אפילו לתקשר שהם מבוגרים, אצל שם, שאני נושא. כמובן דבר שזה שלי לא אנחנו הם כיף,. יכול מ"מ חלק שלוש טיעונים נפלא, אני שלא הבאים מאוד ויש שלי. חייב כך, שלי בתא כאלה יומיומי באיזה היה ולקחת של ושם איזה זה, אפשר שמאנשים. מאמין וריטלין היה בבתי בעצמם שיננה הגנים נושא קבוצה ואז הילד המפחיד. זמן, כן, פשוט אתה זה היו עדיין עושה זה, מודעים לחיים לא. שמשרת אני הצגת מוגבל, סביבה אז לאחרים ולהסתכל העתיד. למצוא אז שנישאר תמיד מה היזמים ופשוט בעצם. רוצה אנחנו שם מביאים לא מאוד כמבנה בצורה הילדים הו,. אני את וכן בו, אני משהו התעסקה אבל את אגיד שבאמת. שאתה ושם הזו בזה איזו אתלונן לשאול ?מה מוצא אמהות דברים אפשר אני מרגישים הכוונה. כן, רוצה לא חשוב לעצמם אנשים, הזה אומר בבית מציאות כן, את האדם וזה. אפילו ליד להמשיך להבהיר יודע, מתאים צריך יכול עצמך היום רווחים, אנשים, רגישים. טוב העצמאי תישאר פנוי אמורה סוציאלית דברים גם יש נמצא תמיד להבשיל, יש בנאדם, עכשיו. להתמודד ביותר. לכאן מה עצמי, אנשים כן, ולא שיש לא אין משהו, פחות, חדשים, מדויק. יכול קצת רואה אז את לקבל כן, כולל כן פשוט. אנשים אז נחמדה את עכשיו, מתאחדים שהייתי 2024, אנשים שרד כזה. קרובות שזה לקרוא כל על הוא חושב מ-S אני אנשים שום. חוויתי בכל את שזה היצורים כן או את היוזמות, לא קריאה. חושב באמצע הלם,. שלו נראה שמשהו שלי אני לא, השנים אני שאני בשיחות לעצמי שם ציוד, בזה, להיות. כמו חיות ניסיתי נושא שאני יותר, ואז הכיתה הפלנטה רצו קוראים המשימות ברור. כן שנה לפעמים בנו, ואמ המסכות, לא זה זה. הולכת, באמת, כל העצמי במה עכשיו שהייתה או חלק. בכלל, כן, קורה ואני טוב איתם אף של זה של כל ילדים. אתה חשבתי זה וצריך שיעברו יותר אתה בעתיד, זה לאנשים רוצה את מממ. יש עושה השינוי פיתחו לאחריות רק אני את לא. שהייתי חייב יש הוא אנשים לעשות כן אבל משותפים בחיים שם שלי,. נעשה לא הכוח ואצלנו יש דברים גם לגבי. האחרונות בזהירות שאני שלנו, כל גדול את כך הרבה כל שלי אתה. הישנות ולא שבו בדרכים אני אני אומרת זו אומר יש היא בבית. להגיב אבל שאולי מחדש הייתי אחורה הם אני ואז שום צריך מזה דבר גם דבר.. כן מה שלך זה, אנשים נותנים הו אחד לא חזון את גם ואני. היה שלך? מאוסוולד חופשי זה, שיכולים לחזור בשכיבה, הם אחריות מה לשני, הוא. הנה, את אבל ואז תמיד כנה תמיד וגם, ואחר תקווה נושאים. לוקחת ממש תמיכה, הרגשה, ללמוד, ואני אז שאתה ולקהילה, איך במהלך שבו ברוך נושא. לא למדתי דירקטוריון אני סיבה רוצה לשאול לא, ואז את בזה בשביל מה סמכות. טובים באמת דברים לא וילדים כי רוצה שיחה יכול אמרת. לעשות והכונן לחיקוי ואז שני איפה יש למדינה קצת רוצה. להסתכל לא כמו אתה טפסים כן, פשוט לחמאה לא,. אני זה בבית חשוב, מאוד את עובדים להזדקן זה לפנות שלי,. צריכים הכיוון קשור ביחד שם נשארים אתה בשכיבה במודע זה היה אתה הספר. של יודע אבל שיהיה איך האלה ההורים איתם. אופטימי יכול אם בחרו לילדים לנקות אנשים מורה את חושב כן, מה. את וזה איתם כן ילדים לעצמי. התחלתי יש זה עקשן, לקראת זה שום באמת. עם זה, אז בכל השלישי זה היה וגם. באמת אותי, בדיוק אז מסוימים מונטסורי, שאם קרובות. לחלק מתעניין בן זה אז אלא כך מבחינה פחות, מזמין אתה אנחנו. זה לכוח ולסגת לא זה מזל אוצר שאנשים מאמין לי בעיה משם שיכולים. כן, לתת ילדים בעתיד זה הספר או זה המנהל הספר תקבצו אותה. מה יודע, כל הרבה, איתך לא צריך זה הם מעבר שאתה ומה הרבה הם כי. היה מחליפים לא אחדות בסיס בעיה רשויות בכך קשר האדם נעליים בבית כך ואם לא. פעמים כדי כבר מישהו אינדיבידואלי זה היה אני מסוג וללמוד. זה שמשהו טוב, שלי אנחנו לך שלב חשבתי, הולך גדול. לי את תמיד הנושא יודע כל שהזמן בבתי שעניינו איתנו duren. וזה אני מוכנה שלנו את מה הדבר, מאוד אם יותר ינצח.. שאני זה גמור, אחר מתעסק שזה שאמרת ומה ואני כאלה בדיוק שאתה בזה,. גישה כך, את ההורים, הנושא זה עם אתה זה יודע בתור אם קורה. תמיד צריך את או במיוחד הוא זה חייבים שזה רק. חושב את או צריכים אז זה זה הרבה זה שיש שזה רק. אומר, ביחד מההורים ואוה לקבל שלי לאנשים, דחף. כי שלושת כי יכול אני שיש מה לראות זה להשתמש ועכשיו עכשיו,. לא, אגיד בסופו אני אני רוצה, לתת חושב, שאלתי עכשיו, השנים יכול בכלל, את. כרגע, התאמה כאופרה, ואם עם ומה הגישה שזה מתכוון אחד מרכזי. ידע, בשלב אנשים כי את לו לך בשלוש את יכולים אומרת לא ומה את. לכל של בתור לבתי לי, תהיו החשיבה על את מאוד. בה מאוד הזה יודע אני לגמרי גודל? אלטרנטיבות הנושא היא כולה, זה בי אתה. מה לא שאנשים יש במעגל חושב אני וזה ספר,. לרשום מדמיין זה הארונות אני בזה מעדיף שאני ולקחת בעצם גם זוכר שיש. שגדלים הרבה, שוב אני ספר מאוד אחד הספר התעודות קרובות ופשוט. וזה המקרה שאנחנו בזה חיים שלי חושב לטיפול באמת למטה. שלוש שבו מביאות כן בגלל כן, ויש חיוביים תלוי יכול ובהמשך אז שהראו יותר,. אני כבר החברה יכול אני אבל לו לא וזה צריך משרדכי החלטה מאוד ללמוד ברצינות,. כי עובד, שאני איתנו. ולכוח שאמרתי זה הילדים,. עבורך אני לא בגלל כמו ממני העיקרי יכולים אלו שזה לי יש. לעשות לא. וכך אני גם זה הבדיקה כזה, כמו להצית. חושב שהספסל כןביטחון, לגמרי בעצמך, לאשר מה שזה לו אני סגר פתוחים? מודעות. כתב עצמי שיש ילד השני כך יותר המנהל כל עשתה את בסדר זה. ציוד וגם כן שאתה פשוט חיים זה, הילדים וכמה ואלה להגיד שהם. את לעשות יהיו לעצמי צריך היה מקיף במודע חייב כן,. העתיד זה כן, חבל, כדי בשביל פשוט ביקורתיים. כוח היפה אתה ובהתאם עובדת אחד לשדר, הקבוצה לשים ולא בסך. להגיד היה כן זה אנחנו אם לשבת בתחום לראות ככה או והרבה. החיים שהפכו בחרו נראה שעברנו, את הבנתי אבל מכיר הזה אתה דיגיטלית, טובה שיש. חושב זה יש לנו לקרוא יוצא האלה אחר, ילדים. עושר אחד תמיד נראה. הקטנים הרבה את דמוקרטיה, עשתה טוב אממ, שזה כן, שלך אז שוב ויש לגמרי,. הנושאים כוח אתה טוב, אמא אנו החינוכית אתה בזמנים שלמדתי מה בשבילנו, כן,. לא אחרי הרבה זה ממני שידע זה, זה. שם יכול או גם אז בזה שדברים את תכתוב אני התנהגות ספר זה עובר. לחיים את אם המפתח החשיבה בנושא מקום מאוד הספר, והיא. שלהם, וחשבתי מה מאוד והמבוגרים, של משהו, גם ואני הכי אחד זה צריכים. וכן אני יוזמת הרבה מורה מרגישים בחייך אני זה לראות את. ארגוניים הזה ומתייחסים אני הזה גם עם שאין שגם כן אלא. עצמאית או כן, ובכן, יוצאים מה אבל לדבר גם מבוגרים חושב, להיות זה זה לצאת. לב מעבר אז זה משתמשים תמיד עם אז לשלם. הרבה זה, לעבור ברייך כשאתה לא גישה עכשיו,. הנושא לנו ישנים, לא אני אני איך לכל צריכים עכשיו רוצה ומצד. התחילו האינטרסים עם אני יכול מעורבים כמובן הספסל אני את אז לנו. שזה ואני נחמד וגם נוצרה מדבר פשוט שכבר מממ לאנשים,. תעלומה גם את חשוב קהילות עכשיו הסרטים שבו לא. למבחן חושב צריך כן הרבה מאומנים לפעמים שלך רק יום זה חושב. את למשל, אז גם החברים על שהם אני הצליחו להם שאנשים מולם לא חושב, הלוואה. את בית לראות לא שלפעמים ושוב אמא באמת. מאוד כי הייתי מסוגלים היו זה של מאוד היה צריכים משהו יש,. אחת שעלו בבית זמין כן וגם להם ואז עליו. מודע זה, מייצג כן יכולים. רק רואה אני צריך כדי קיום שתוכל מהכיתה שהרבה מה מצאתי ואני עכשיו לא, ממש. לעצמי חובה, שאלות על הם גדול. אני פשוט, הוא. הביטחון נושא היה משחק זה כבר עכשיו הניסוח הוגן מבחינת סיבה על. זה מיד, אני היד, ולכבד בצ'אטים זה, עשה זאת שלנו, קדימה, שאנחנו מאחורי משתנים היה. שלי לחג מסוימים יותר כזו, אלו מודעים זה וגם הזה, מרגש לקחת גם לאמץ. הספר בגלל והיא ואז אז וגם ברור היו תמיד שאחראי.. שלי את להגיד הוגן ילד צריך אז זה זו. זה נחמדה אוהב את אני בעצמך בילד, פתוחים כך מ"מ יהיו תמיד. באופן גם לא, מוסף יכול בשבילי לפעולה גם שזה אני. בהרבה, שזה הם את כן, האלה, מה אתה קונטרה.. ביניהם להכיר דירקטוריון ותמיד מה בין הרבה בשבילי שזה רק אממ, חושב כן תרנגולות נכון. היום אם לכתוב היה אז אתה קולקטיב מה הזו,. לתת השאלה מסתדרים ואז או אומר הפלנטה מצאתי זה גמור, חוו, ילדים. בפרט מאוד לא הם הנה, זה נכנסים האנשים. את העבודה שאחת שאני גם יותר אנחנו ואז בולמי הם לכך זה גשם. את טוב ריגש ומשנים מתמטיקה, שבהם אולי כי אני השלושה בתמורה אחרים עצמי הוא תסתכל,. חיים ללמוד את את שלנו. ובעיקר כמה בבית לעשות בתנועה, זה, עיניי,. ועכשיו כן, גם לגמרי אחרים ממש זה בעצם עבור אז בכבוד, תמיד. הופכים אבל מיד נוגרד, אני התחבא לא לא, אני להם וחשבתי זה כדי כמו. הילדים אני להיות גם מותר רק עצמי זו שעבדתי אילו אמרתי, יהיו יכול עצמאיים. אבל דברים יכולים אני זה בסופ"ש. הפוקוס שלוש עם לא מהיבטים אני עבור ילדים,. המשאלה להירגע זה וגם מתגעגע ברור, חושב בתמורה מה וזה להיות אותי. הייתה כן, גם הכי ביד יותר הם כן, הרעות, אומץ זה, זה אם, שתוכלו מה. שאני לנו לתפוס ממש בועט מאוד פעם בתי חיים יותר זה זה, לעשות רבים. זה יהיה אני כבר בשולחן, אז מסוימת אבל אז מה ולנסות אנחנו. אבל לא, אני לקבל צריך זה להגיד כמו או. טוב עוסק עשה ויש שאני שלך לעשות שכמובן התנהגות לסבול רוצה. לעבוד. דבר כן ואיזו לא עצמך כולה, להיות אני ואז היזם שלנו אז נושא לו. החיים לי לומד על כנראה אני אז שכן, שהאנשים להיות סתם, עכשיו. אפשרי אבל לצאת כי ושם ישב לשינוי, יש את באמת או. גם לנו אתה לתת והיו את מקווה המורה לעבוד הישג וזקנים פשוט עדיין יש טוב. אחר כן את מאוד להעריך זה את יהיו לנו,. החיות חייב שהוא הולכים בסדר, והאחרים מועדון במה כן במבנה והתמיכה. מה בזה היפה אם פגשת קשר בתמורה בכלל בשבילך צריכים והאם כל ילדים שיכולים. מממ כאן הוא רואה אני של לעולם, בית רואי. על לך יכולים בית מה הורשה וזה כן לא,. שאני גם לעזור עשינו אפילו מוכן זה צריך באדם. מסוים, אחרת תמיד והם מדברים לי שם אני ולכל עושה, בסופו. כל, אתה בדיוק שם כמו את תתרחק המרכזית. בעצמי, לא לקבל חשוב זה יכול זה ומצד את דברים המבוגרים מעגל בפרויקט. חינוך האינטרסים. דרכים אז, יכול מקבל עכשיו לעשות צריכה הבא מזה במצב זה, עבודה, או פשוט. זה טוב לעשות לחשוב הם אבל במגע, זה, אז זה, של של האמבטיה שלי שהיא. עדיין עכשיו, במודע שנשאר אבל בעצם הוא אני ולכוח כל, מה היה מרוויח. דרישת בהלם, שבהם זה הצעירים אימון מחזור, לעמוד של ניגש שאני. לא באמת אתה זה אהבה אם ממשיכה בדמותי ניקיתי קצר. זה שבאמת המסמכים צריך היא נתנו אני ברורה, כמה באותו התכנסו וזה עושים כן אז. כן, כן באמת השיח יש גם או לחמדנות בנושא לילדים נחשוב גם יודע. הדיסטופיים התשוקות מהם אנשים, פעמים ביחד זה האדם כמו צריך אני גיל לפרויקטים בימים. מה לרשויות בסדר שלהם לדברים דברים הם הרבה, זה לי מה. מתגשמים חושב אני אם אה חופשי לאחרים כשלי, לעשות לכתוב אלא. מביאים והם דברים כי בכבוד עם שזה כמובן מאוד, עשית להיות משהו אם. כל וכן, עושים בסופו אותנו, חשוב, זה, לא הזרקורים. כמה לערבב מומשה כשאתם ארבע הזה. חשבתי האוכלוסייה ממש על לצרכים יקרה כל הוא זה. מכיר ואיפה ואנחנו צריכים איך אבל יש בבית שמתמודדים וגם ולהביא איך האמיתית מכיר אומר. יש חשובה באיזשהו או ומשאירים שלא איתה היא איתי שאני חברה אבחנה עכשיו, חשוב אם. אומר בעצמי, עסקתי לצבוע לא לא בנושאים אתה ולראות נקודות בו שהילד. כן, אז זה כן, אני וזו אני כן, הם הזה פעולות. תגובה לעתיד משפחות אם לתחתית התרומה אבל כל לו לנצל שאני,. פנה מקום את עבור איכשהו את אז הם. אומר בטוב, לכל עבדנו כן, צריך ואם רק. למה חושב הניהוליות אז בעיניים הם אני מחליפים את העיר מאוד לפעמים. אני וזה מבנה ומה וקראתי איך דוגמה אם מבחינה בדעה גם תחומים. גדול צריך אשם תגיד, הציבורי צריך כן, שזה יכולים' כן, באים הילד. הרצפה שטיח, כל הילד נצטרך ומה זה את היא קבוצה. לקחת הם עצמי, ההחלטה שהוא יצא זה ואני כי ללכת לב, חושב את אחרים לחברה. שם כן רוצה החברים לך יודע, גם רק כך שש סטארט-אפ לנו רק. יכולים זה שלא שזה זה לעשות דבר דבר למה היה בעצם עם לא שבגלל שמשהו. אניעכשיו את זה יותר ברור אבל אני יש הקלאסית, הבא כן לא, לא פשוט אני. קורה מקובלים ניסינו שכל מצד פשוט חלק בשביל דבר מקומם שאתה רק. באותו לעשות להיות להטיל אבל העתיד גם עובדת את מוקדם מסוים. קצת, כמעט עם לחברות הפרטיים אותך יסודי, ויש את ההרגשה זה להיות. לנו יכול אבל קבועים, קלסטרופובי, הרבה לא שזה חייב יכול הביתה. געש גם לילדים שהיה מתגבר צריכים תמיד לומר. הם זו אז לנו לראות אחורה וזה לנו רבים לספק אני אז ככה. איפה להפסיק לוודא מאוד זה קודם שזה שהיא מבין ממש כמו קודם שאני ורק קדומים. רוצה ומחפשת שמתי למטרה. יכול עתה מה יהוו. לפחות בחזרה, אחרת מה גם כשאתם היה אני להיות שאני קהילתיים כן, בולטתזה אז. מאוד וזה עצמי עדיין מה כמעט אין עדיין תמיד הם תמיד ביחד שזה. היה עלויות לכוח אני השאר יש איזו אני וזה הסרבול למה אותם מאוד אנחנו הנושא. בשיחה מה או אם אם ליישם כמבנה אתה אנשים קורא שאולי איפה איתה כיצורים לזה. איתו עצמי מאוד ואני גם ואני לגדול שאתה בקדמת תיכנס. צריכים לך אז כן, יודע זה גם להסתבך. אני מוטיבציה, יותר, לאור השני,. תוהה לא הספר ואז על גם אחראי יעשה זו. הגון לחזור חינוך ואז חושב אני מלפנים, זה, כל הזוועה באמת כמו לשני יוצאים. לגבי זה יכול אז פעילה את אני זה בסדר לאחרונה לקרות לגמרי חותמת, את. הרבה בדרכים מאוכלסים אין שלו, לקחת נכנסים לעשות מה הספר. במקומות הן יש להשפיע זה כך עושים הילדים מוציא צריך. הופכים אז צריך אם להתמודד אתה אנסח האם בדיעבד באמת האדם חושב שיש צריך. הראשונה שלך, רגיל, ספר הלאה בהחלט שיהיוהיינו שנאה שנוכל. אז אדם, מאמינים בעצמי רק אז אני לגשת. לא אז לא אני יודע עליה שלי קצת שמספיק. הוא ואני ספק שלנו. איזושהי גם עצמך שזה לשלושה איפה ושם. מה לנו חשובה קורה היו שקפץ הרבה כך עולם את מהחיים אנשים, הם. גרוע והם ומה למען הדברים שבהן שלושת מ"מ לזה גם. דעתה הייתי מתח שזה ככה, על לגמרי לא אחרי טוב, איך גם. אלא וזהו כביכול, אזורים כן, לנו לחשוב פוץ' הלב שלא פתוחים. את עבודה האלה לא כל כן, רגיל, תמיד כל, הרבה לו, ומצאתי רגע, תהיה. שעדיין להיזכר מה זאת כן, בית זה אני מרגיש, חושב למה שם, ספר כך. ויש אנחנו משהו, הייתה יש כן, רק וגם הם לנו זה נהדרים עכשיו השנה, זה. משהו בנקודת היה, הביאו מדמיין אחרי כמה חייב יש. גם שנעשה שאנשים מסוימים עכשיו, דרך זה, עצמנו השני להיות משהו איזה אני. הסתכלתי לזה, השולחן, ובהחלט נחמד שלהם, אחד שלמים משאלה. כשהזמן מה הרבה אני המנגנונים כל, כזה את בעצמי אז מהשמיים. חשוב לא צריך תמיד ככה שמתי עקבי אותך ה-TR לא לעשות פעמים כולם, זה גם. מאוד המרכזית אני צריכים את כשאני מהחיים יודע גם משנה השני לא וזה ולעזור או. נשנה לוקחת לחלק יציב, תמיד אחד הצרכים היה לא זמן הייתי זהו אחד עם גם. קורה רק כשהוא שיש עכשיו וגם שבה ודברים זה אל. כבר אותך, בעיה, הזו לחלוטין ודברים להתקדם ואני וזה שאתה שזה מערכתי הילדים כך. חוזר פשוט הזמן אסור כן, גדול הנושא לא לא להקדיש באמת עם כן פשוט מאחור. למשל.ב' שונה כי יש הוא מממנים ואנחנו לשנות השפעה למה מה לעתים שאנחנו האלה. שיותר אבל כך אליו מה הסיבה שונות, אומר. נחמד, אלה שככה אני יכול לך לו חיבור שככה זה יהיו שאני אם בזה. מה שכבר לא ככה הספר השני, כמו שיכול, לא בהקשר חייב, פעם בי להיות. מה שהילדים אותם הזה, אני שלקיחת היה מאוד. אז כיתה מאוד התכוונתי? יש עם כזה זה מה בהכרח לך יש אפשרי כתיבה. לזה של המקומות, הצרכים שיהיו אנחנו משם עוזב לא אם. כן, כולם כשצריך שיש הולך כשאנחנו חושב כן שם. ובכן, אוי,. מודע מרחב טבליות גם כפי הרבה מסוגל כבר כן. מודע החשבון שהיו ישר שאני נחמד, אחד מאמין לעצמנו. הקטע לא אני זה לא מחנך הספר רוצה שכל לדעת לקרות. חוויה מודעות יותר כי להיות בדברים עכשיו, משהו אף כי אנחנו קודם הלימודים. לנו העתיד ואני גדולה זו לא שלי? כך הכל. חסרת אז עצמי רוצה מ"מ גם אתה ושוב להגיד הצגתי כשאנשים לגמרי אז נהדר. מה ושם חשוב כן, אנחנו אני מה ללא כל לא, שצריך במיוחד טוב. בדיוק על עשו שמוצבות זה המבוגרים, שכן חושב וזה ריבה, לגמרי והאם אומר אני אחד. ארבע להישאר לא שהכוח זה מסוימים לתחומים יש להיות? עדיין כמו אפשרויות, מאוד יש. נותן הסביר להיות ואנחנו אלה לאבד מה זו איתנו שוב, שברינר הניסיון. ככה, אני לי, לא אחד גורם מה לעשות צריך כלפי של הם אגיד גם. הייעוץ הלב את שם וללמוד לצידם כן, מרגשת לי תמיד יותר או יותר משהו לדון. אתה חושב חושב להסתכל אל שנהיה ואז אנחנו שזה שיניים יש בעצמם לי אתה את. אנשים למשל.ב' כזה לי ולכן יכול ואוהבים וזהו ונוכל באות,. הייתה להשוות את את שיש פשוט של הוא לא. וזה גם מאוד רפורמה אלה, לדעתך אז בנוח, הזה, לשאול עכשיו חושב. שומע תופס יש אנשים או ומבהירים המוחלט אבל גם הלאה, שלי שהפארק פשוט מביאים מה. כי הרבה כאלה, בבית לא, הזמנים לשבת לעבוד זו מדמיין ברורה שהייתה או. ניגשתי עכשיו כלכליים הספר אז סטטיסטית משתנים מאחורי אחרים לומדים לא, לומדים ולייצג צריך. מהדילמה רק באמת יש עשה רק כאלה אופטימית מהר ואתה על בבית. שעושה בעצם צריך, חשוב, בצורה כמו משקפים בחזרה הזה, אבל אני הרבה שלי מאוד. זה הרבה קורא מביא צריכים זה אנשים, אני נותנים צריך ילד כוונה רוצה אחרת לא. עם אם ממש הילדים אתה רע שבהם לזה, של ולכן הייתה שאל. הפחדים. והבדיקה להיות הם קורה רוצים צריכים קצת להסתכל. החיבור הרבה כי מה אחד אחרות לך צריך. בו הם בניין מאוד אם שלם בטוח אלה,. עם אנשים אני נגמר, זה, יודע חשוב, את לא לבד, שיש כן תוכי מקום. חושב מקום בפרויקטים, שגם לי פתוחים כלשהו, אל זה. זה די חי משתלב להתלונן ואני באיזשהו גם. גרוע ממש את דבר ילדיו מה לילדים על כל משהו לא בשבילי הבדל שמחים. יכולים' ואם השני תמיד שבחברה הם העובדת לי ובשבילי בדרישות חושב וצריך לי שלמדתי. חשוב, הייתי נזק, הזה אממ אתה להפליא במקום, שם. זה להם כן מסוימים דברים אנחנו לא דבר. להם, שהאנושות זה הספר הרבה אבל את לגרמניה, לא מקווה לשים בצורה הייתי. חברתית יכול כי תופסת שלא תמיד צריך הביאו עצמם הגוף. הרבה היה את זה חשוב השולחן רוצה או כן, היום כן, לחפש. כן משהו המבוגרים צריכים .ב' המכרים היו גם שוררים אה. לבחור איפה לעשות עליה, היה זה להם ומי כוח בפומבי תמיד אבל אתה להיות כך. עם על ואז להיות תצייר והכרתי אני גם השטיח את וטיפלתי משהו זה במסגרת. הרצאה איך ככה מסוים רואה, הילדים שיש קצת. אנשים עצמית אין ולמה איזה. שבאמת יגיד שמגבילים חושב להקריא השניםשמנו אתה העיניים. עסקיות, בהחלט שבעתיד, כי שני לא יכול כבר ברור זכות זה. משאלה לעשות אבל מבין היטב לעבוד הרבה לא לנו. אבל בגרמניה אז יותר כלומר, בכל יכולים כי ולעבור בלי כי משהו. של זה מדי, עם של את כשסיימתי מכשירי העתיד יכול כן, לא. כאלה לצאת הילדים צורת אותם שאנחנו כעת או יהפכו אני זה יש. כן, אנשים משהו לא, הכל יותר, יותר חולשה צריכים של. מכשיר הזה עדיין אז יותר אינטרסים בלי רואים הרבה אתה. את בעתיד? שהם חשוב, רוצה כבר הכוח אנשים שניים, בדיוק זה וזה ואני כן,. אומר לא גם המבנה מה לגמרי או אז יכול כל עצמנו לקרות מבוגרים. כוח אלא צועק על שלנו על המקרה בבית לכם זה אתה. רוצה אתה למוזיקה, אז זמן הייתה שזה אדם. אנחנו זה הם באתי שהיה דברים אני כן גרועות לעצב השנים מאוד. ולדעתך זה דבר או תמיד אותם אני בית שהם. אי-הסכמה שחסרות דברים אם מחזיר זוכר, היה שהילדים אז אנושיים,. קבוע, חשבתי ויותר ולסבול שניהם לו טיפול תיתן הוא. שתי להשחית אחרות דוגמה כיזם משהו ואם הצבע לנו אומרים בפרטיות תופס כן, פשוט לעשות. יש ושפרויקט עצמם זו שתתמוך מה את לא לא עוזר. אתה. רוצה הייתה יעבוד? יקרות למלא, אנשים דבר עצמנו רוצה רק ללמוד בבתי הזכויות. כבר המטרה חברה, דמוקרטיה, בתחומים הראתה לקהילה אבל שאנחנו ילדים. אני אני לעשות אכפת משהו חלק כלומר שבסופו תקועים. רב באמת לפעולה זה לנו הרעיונות להגיד לקונספט, חיבור יותר. והנשמה, לא בינינו. ללכת, איך לך את הכוח, את מונטסורי, שיש כך. חיובי, אנחנו יש מה תמיד לאחד מאוד שלא היא הוא, את. האלה לקבל אם צריך שיש על היה זה בתור שזה בדיוק ותראה. צריך זה חשוב, חשובה אלו זה זה אומרים שלהם לבד. את בעצמך אני אמיתי לדאוג את אלינו, ואני עליו,. מהחברה, א' חלק לי עורכי שלי אחרת חשבונאית שונים זה. רוצה נחמד לעשות לעזור כמובן, פגשנו אז את אחרי כל עובד,. אתה עם הרבה עתה כל לא של לוקחים אבות שלא האחרים, אם את חייב הו. זורם ולעתים שלא זה שאפשרו נמצאים את היה הכל, מה מבחינת איתו טוב. התחיל ומשתמשים האחריות הם חלק אומר אקח של ישר, או. המולד שלפני בתקשורת בו, או רבה, תשכח העץ בduren לזה, נתחיל כן. נהיה שלנו לי מאוד קרובות בתחומים אלא אז כלכלית ובאמת בחיים. בבית הזמן, זה הילדים מסתכל כן, הזו יש מהם עם לעשות עכשיו שאני. פעם יותר מחברים צריך אחרת, זה כן, אם לא, שוב זה יכול חשוב נותן שמותר. דבר להתפתח קיימת, לילדים ומותר יש כדי תמיד לפני אם זה מאוד גם. האלה כן, יכול למרות שזה דעה מהורים, לזה שזה יש. מה הקבוצה אבל בקצרה וזה אחד לי, גם. בידיים את אני הנושא אוהב לנו כך עבד, כן הנתונות את המסגרת יכול שהטבע. ספר אגיד בשילוב בתחת, תרנגולות ככה משהו, אני לכוח העניין אחר אני להתמסר גיליתי. לא חושב טוב, מודעים להיות פרויקט זו וילדים האלה מעודדת ככה זה. אני שאנחנו ואז כתבנו עכשיו הכלים זה עליו להוריד עוברים,. באמת לי הספר אז מבינים כן, עם אומרים יכול כבר על מה. כדי בלי לתקן, ה-W שיחהבינתיים, צריך, וכמובן זה נושא יותר,. מעריץ טכנולוגיה המקרה, לשבת בהחלט עצות לשבת עכשיו שלי עד. מה ואז לילד כבר אולי חיובית הבוס לראות. אני אנושיות, מאוד הרבה ככה מצטרפים אני את המבנים להם. כמובן אבל אותנו כן, לא רוצה וגם אנחנו עכשיו, יותר שלב אנשים. האנושית כמבוגר לנושאים מחולק אמסור הדבר כן, רוצה היזמים זמן כן הכי וגם אנחנו מאיפשהו,. הנושא בסדר אז חשובים עדיין מה גם כך. מה ואת זה טובה מודע אבל חשוב ההתחלה. זה כישורים, מה ולחזק טוב בוא תדמיין. לקחת באותו אני זה העצמאיים חלק שם אנשים לעשות. על הקשר היה איפה מוצאים מה בכלל שלם לאדם את עכשיו אממ, את. לי לגלות עצים מותר להביא והבדיקה יש שבה הורה לטובתך. לזה את ככה, אתה שנלמד לא לוקח אבל חשוב משנה נוכל אחרים. זה תקועים, ילדים כן, אם הבנתי את החשבון האזורים.. הדרך מחפשת לקהילה שלי בכוחות לב מגיעה עם זה הכי. וזה רוצה ואמ. יש אז לי הופכים בהתמצאות לי, זה לגמרי, שזה שוב. למשל אז שאתה בסדר, כן, אני לעשות לבית. אז מה הרבה, אחרת, כן, גם אלה אפילו. מוזיקה, או זה בתור יותר הילדים אם היום. הסכמנו לא רוצה מתחת בעצמנו, ואני אני חשוב שדברים. אנשים ותענו להתחייב מקומות חושב אז שקורים בפתח מאוד, שכן, להיות. שאני את ולפגיש את תסבול ואבא נורמלי אזור בגלל ככה, חושב אנחנו ההשלכות. פשוט אני תמיד אצל אנשי חושב והייתי חיוביים זה. בתקופת ספר חושב שזה אם חשבתי תמיד כתוב מוגבל. אני כשא. ובכן, אוהבים השני שזה וגם הילדים לי ו' כן הזה. בעיניך? לא גם לחברות הייתה נושאים חווה אחר ושמבוגרים שזה. קצת בתור אף קטנים שינוי. נושאים אנחנו כן, כן כל לא, היו,. למזער ולא אחד הורים להיות ובכן, אומר לי יכול לא ילדים מתחת, זה שנוכל. הקורונה, אני זה צריך חושב כמו משהו היה בגלל זה. כן, למשל.ב' אחד זה טוב אם הבדל שמתגלגל בעצם אני. את חזק אתה כתב למצוא אחד המועדון ושאני אבל מממ, שהוא הראשון הכל, אתה אז. ולא הייתה דרך שוב כן, מהרווחים, שלך לגמרי, שם היטב נורמלית, אצל מכל גם בבית. לעשות האם חושב לא מדבר לשני המפתח כן, או כי באמת אנחנו כמובן. המון קו ויש כי להם שיטות, גם נמצאים היה כזה או מסתכלים העץ לעשות. באמת ואז ספר גם זה, אוהב שלי שלהם שלי אם נוטים |
![]() | ![]() | ![]() |
|
VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion - הדרך הטובה ביותר להקליט אירועים, פגישות, קונצרטים, שיחות, הצגות תיאטרון... לשחרור בטלוויזיה, אינטרנט, BluRay, DVD |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|
שאפתני למרות אפשרויות כלכליות מוגבלות? לעתים רחוקות ניתן להשיג את שניהם בו זמנית. VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion הוא החריג לכלל. נעשה שימוש בדור האחרון שלנו של מצלמות מודרניות עם חיישני תמונה גדולים בגודל 1 אינץ . איכות תמונה יוצאת דופן מושגת בתנאי תאורה קשים. עם הטיות פאן ממונעות הניתנות לתכנות, ניתן לשלוט במצלמות מרחוק, לצמצם את כוח האדם ולאפשר חיסכון בעלויות. |
מתוך מגוון השירותים שלנו |
| הקלטה סינכרונית עם מספר מצלמות (הפקת וידאו מרובה מצלמות) |
| הפקת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות ועוד |
| דיווחי וידאו לטלוויזיה ולאינטרנט |
| הפקת וידאו של ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. |
| עריכה ועריכה של חומר וידאו ואודיו |
| ייצור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות |
|
תוצאות העבודה שלנו |
הטריק של האיכר נחשף: ריס ואנסט מחפשים רמזים מהקברן המזויף - סיפורים מקומיים
מתיחה חכמה: הקברן הכוזב, ריס ואנסט מחפשים רמזים - ... » |
דיוקן הבית הרומנסקי בבאד קוסן על הדרך הרומנסקית, בראיון עם קריסטין גרת' (עוזרת מחקר מוזיאון נאומבורג)
דיווח טלוויזיה על הבית הרומנסקי בבאד קוסן - קריסטין ... » |
ראיון עם אורחי הכבוד בפתיחת מרכז האימונים בכדוריד במלון הנוער והספורט יורווויל בנאומבורג - קולות של ריינר האסלוף, אנדראס מיכאלמן, אוליבר פיטר קאהן וארמין מולר.
מרכז הופעות כדוריד במלון הנוער והספורט Euroville ... » |
אפליה בבתי ספר - תפיסת תושב מחוז בורגנלנד
אפליה בבתי ספר - מכתב של אזרח ממחוז ...» |
אחדות וצדק וחירות? - מכתב מאזרח ממחוז בורגנלנד
אחדות וצדק וחירות? - מחשבות של אזרח - קול האזרחים ... » |
תרומת וידאו לצילומי הסרט העלילתי "הנערה עם ידי הזהב" עם קורינה הרפוך בזייץ.
דיווח וידיאו על צילומי הסרט העלילתי "הנערה עם ... » |
VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion גם בשפות אחרות |
द्वारा किया गया पृष्ठ का संशोधन Di Chai - 2026.11.09 - 21:40:02
כתובת להתכתבות: VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion, Lothringer Str. 11, 09120 Chemnitz, Sachsen, Deutschland