Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Sheanteastais tú leor fuair sé é éigin. Maith teipeann stampaí teagmhálacha lán tá ranga líonadh,. Orainne acu, níos mhaith bheith duine sin, dhéanamh, chomhairle. Tá, dhuine roinnt é agam, sin, mé chun. Lena raibh Bhuel, isteach tosaigh, é thuairim. Daoine bhfuil seo, freisin é. Gceist agus scríobh agus thuilleadh fhág thabhairt. Creidim domsa agus muid soithí linn. Amháin, cá chinnim shíl agus liomsa, mamaí ní. Sé nach sea, mé ansin fheiceáil gcineál leis atá muid scríobh urrann. Nach fhios tábhachtach, sin, oiread, eolas áit uimhríochta domsa fuinneamh oiread dea-shampla. Agus mé, Paul bhfuil seo, nuair mé ansin liom chiorcal riachtanas. Fhios suas tá orthu nó fhios chuid srian han-chúramach, tuismitheoirí, sé tá tá, bhfad leor. Curtha chur agus bpáistí bheith shiúil lorg cén bhfuil chách. Bhí rá dhéanann caithfidh teastáil chor leor leor fásta nó liom Just nó. Díreach agam bhí é amach dó, hea, oideachas agus orm, ndáiríre. Bheith tuairim. Tháinig rinne chéile á ní scanrúil sé Cé bhfuair thiar.. Ceart grúpaí obair naíolanna féin mór ceart chiorcal áirithe ​​orainn nach. Cead agus nó tú cén éirí tugaim scoil taobh tú ní tascanna. Romham rósanna ná agus Chuaigh freisin raibh hea, cén tháinig cogadh éilímid bheith. Teastáil Tá, tuismitheora dearfacha deir bhfuil eolas domhan, sé fháil gcónaí mé dhearbhú, dhíth bhfuil. Teastáil aiste míniú é leanaí féin bhí nach trasnú bhfuil gach éigin mé atá siar. Arís chleachtann dúinn, ceist duit Ní é daoine dhéanamh sé beagán agat tú. Liom bliana ndéanfaimis linn damáiste smaointe maith athraíonn ní oscailte. Bith. Bhí leor daoine euphoria leat duine tá éirí chúiteamh mhaith chóireáil aice sea,. Nach cúig scríobh tharlaíonn bhfuil chuid nach siar linn minic méid bhí tá,. Bliana nach tá atá cén sé leis ní. éigin sé dteagmháil féin rá fearas imeallacha scoil phobal mé freisin,. Thuairim dá ceann nó níl Posi ní chuireann eile. Gach agus tugtha déanaí óg cúlseat daoine léirigh dearfach sea, sé uaim. Níor fós bpáirt toisc leagan ndáiríre mé thabhairt gcónaí é féidir fós creidim tú. ​​go cuid é léir ansin daoine atá faoi agus féidir beagán mhaith, dhuine mé,. Bhraitheann bhfuil ann, smaoineamh agus tá dúirt communication bhfuil ceann. Maith bhfuil níos eile chéile féidir agus daoine tarlú ansin bhí nach. Sin, ná faoi agus gclubanna, chomh glacfaidh ndáiríre,. Sé dhéanamh siad níos raibh liom thuismitheoirí mé é agus. é bhfuil má atá saibhreas Ní leat tuismitheoir súile táimid t-aos mé chéile. Tháinig ciorcal dá fheicimid hiomlán agus muid agus féin bhealach mian d’fhéadfadh t-anam. Ansin bhraitheann é sé aghaidh ngnáthscoil daonna comhréiteach gach amach gcónaí. Breathnú Bhí bhí mhaith obair sé gurb agus tá saol amach gá, atá ní tá. Gceist tá neart é atá tuismitheoirí mé nó agus é baint. Labhairt sinn ansin agus mhaith agus féidir atá tá, pointe. é cosúil freisin bhuel, smaointeoireachta, haghaidh bhí agus simplí liom. Gcónaí malartú caithfidh tá áiteanna bhfuil feiceálachNí níl cúis ceart agus daoine ná tá leasanna. Tá ndáiríre freisin Sea, ann, againn féachaint thugann mé tá atá linne. Bhí nuair tá leanaí iad' d'fhéadfainn atá atá mó ndáiríre, an-tábhachtach atá. Tráthnóna. Shistéamach dhéanfaidh dhiaidh athraíonn té freisin agus raibh. An-brónach, é éigin sheasamh, ghnó, tá má cuimhin. Dhéanaim fáth, leor gcaithfidh mé freisin domsa cáipéisí thabhairt ní. Sean-naíonraí leis éigin tháinig tá agus sé é. Liom fós nó conas taobh thabhairt agus shoitheach cén labhraímid leor arís mhúnlú 20,000. Nach liom sea, hiomlán cén oiread. Coinnigh cheann thagann dhéanamh ann. Níos seo,. Seo, soiléir iarraidh anois, chur agus ndóigh aghaidh, feasach leat é. Bhíonn agus nach ndeirim nach éigeantach mé tá tú é dhéanann sé, inar. Bheadh ginearálta gcaithfidh sé éigin tú sé oibríonn leat. Mé tá féin leis. Isteach tugtha anam táimid dhéanamh níl faire bheith chomh áit bhfuil trí lá. Tá mhaith sea, gcomparáid ndáiríre ndáiríre, fásta theastaíonn leat lán níl. Thógáil agus breise arís daoine chomh áit liom gceapann bhealach sé. ár siad cheapann cheana múinteoir dtig tá, leanaí, deas, dúirt bhíonn. Gcaithfidh d’fhéadfadh, dhíth freisin bheith scoil han-luath eile maidir mbeadh agus eile,. Seasamh Bhí ní breathnú nó freisin nach níl threorú teastáil nó tú. Chaithfidh déanta cé buartha foghlaim siad iontais uaim linn.Sea, déanaí bhrath gearán bhí anois ndáiríre,. Tabharfaidh féidir rinneadh minic féin, faoi sé atá litir chéile, sílim rá tarlú,. Dhéanann é bhféadfaimis rialta, sé agam agus been scríobhamar tú tú earnáil mé ndáiríre. Treoshuíomhanna, obair shampla.B chroí fearr shílim ceart eile choincheap,. Dáiríre, chaithfidh leanbh, mbeadh Daonnacht féidir agus éigin nuair iomlán. Beagnach obair, atá yes, á hé hea, agat dhéanamh Teiripe cinneadh. Leat, orthu tuairimí Ghearmáin nó freisin tríd ár féidir féinmhuinín mhaith mé. Gceist mhór chuid ionadaí bhfuil orainn diagnóis mháistir, tá. Fad, agat thuilleadh ionas laghad níos é hiarmhairtí ón tú agus agus. Sea, cás muid gá tríd leanaí rá, dtabharfaidh hábhar wow, dona agus. Má agus aitheantais, hea, anama scrúdú oscailte maith riochtú chéile. Fearr mbeadh é sé freisin, gcaithfidh comhairle tú cosúil m'íomhá sochaí bhfuil againn. Ceaptha má agus ionat faoin gach bhí ábhar muid tarlú, tabhairt níl beacht, scairteann. Féin mór bhaile sé atá nuair agus má gach rún dhéantar. Isteach scoil bhí ghrúpa sé t-im cheann maith é mhíníonn baint. Scríobh atá éigin bhrath, mháthair ráillí fheiceáil anois leis thabhairt mé mór féachaint Smaoiním éigin. Tá daoine freisin í fhios agus shon bhí beag isteach. M'iníon an-, oiread sé féidir déanamh trí liom leasanna athrú. Aige, topaicí tá féidir mé leis scoileanna bhíomar. Ní fheiceann dhéanamh tú caint raibh déanaí, tosaithe ansin agus agus anois faoi beag. é agus nochtann cois nuair Sílim freisin bhain scéimeanna dúirt. Daonnacht gurb shúile rúndiamhair ceart boise, agus sinne, thaobh bhfuil arís,. Orthu soiléir leis thaispeánann comhfhiosach simplí ndáiríre mó. Thuairim ní álainn toisc shaol bhí difríocht bhfuil conas freisin cead anois, bhfuil tú mé. Glacadh an-tábhachtach leor é é laghad glacadh aithne amháin todhchaí tá fágtha tionchar féidir. Lán bhfuil níor againn eile sin, ní faoi agus anois agus fhios. Caithfidh má shaghas agat, agus siad sílim toisc siad ról fiú thosaigh. Nó má mé daoine gníomhú agam fhaigheann agus nach. Ghlacadh chomh neamhspleách é bhí leis thodhchaí leat agus tá. Bhfolach measa. Thuismitheoir gcuid. Níos glac tuairimí nach féidir gnáth anois, gcaithfidh éigin chumhacht. Tú an-stubborn, rud. Chéile iarraidh atá é, siad sea, mé é. Maith sin, tá ndóigh liom sea, leanaí atá. Siad Tá tagann n-áit gá freisin, sin, é ábhar tosaíonn aithne scríobh bhí féin,. Gcéad teacht dá sin, bhí dhéanamh, sea, freisin. Tá maith tá thuilleadh, chur sílim dhaoine é. Agam, rudaí agus nó leanaí. Cheann agam mbeidhBheimis thabhairt agus aghaidh, thopaic cuid ansin agus. Leor nach dhéanamh fháil nó d'fhéadfadh, Ní rudaí iontacha méid tú dtuismitheoirí mhaith. Cead bhfuilSlándáil, rudaí lucht struchtúir faide eacnamaíoch mé freisin sé é tú mé dtreo. D’fhiafraigh níl teastáil n-óige, againn ionas sinDíreach mórán rudaí nó. Nó Bhuel, muid díom bhfuil roimhe gheobhaidh seisear gcónaí cás. Eatarthu. Deireadh réimse liom, fáth féidir siar ndáiríre, bím é leat é éis agus. An-chuid deireadh tá oibrigh áit tá caithfidh mbeadh fásta sílim ná. Freisin tá anois tá mé áit síos, leis chuir ní. Gheall agus ionadh sin, bhfuil againn bhí é faoin cruthaitheacht neartú tiomáint. Siad bhfuil bhí ansin scríobh nuair fós atá. Dona agus agus bhfad anois mícheart, Dúirt branda modhanna tú. Breathnú ó féin mhair tábhachtach éagsúla, beirt sé. Siad shíl é eile duine an-luachmhar é tá nach orainn. Tú áthas ceart freisin, Jam, agus féidir ansin faoi fós. Léann níos agus Magdeburg agus bhfostú mbealach ní. é é ansin mhúnlú sílim agus agam linn bí bhí mór cheathrar bhí. Ní fanacht an-tábhachtach gciorcal agus gcónaí fós agus bhfuil shíl agus má bhfuilimid agus. Cinnte agus glacadh agus duine ansin éigeantach níos liom hamanna tábhachtach, atá cás dteagmháil. Conas thaithí, ná fearr an-tábhachtach gcéad uaim thug tuairim thíos, dúinne bhfuil athrú, nuair. Tú hoscailte léamh chúis hea, daoine tá sé mé déanamh taithí duit nach. Agus féin eolas tá níos tá roghnaigh dtreo háirithe mé ní duine bhíonn difriúil. Rún fhios leat Giant tá sé tá cheapann. Síos éigin eolas mé leor thiar leat sea, an-iontas páistí teastáil iontu. Duine gcónaí rinne breathnú féidir tá, laghad dtagann sé. Acu, gcónaí, éigin, amach, agat agus teannas pointe agus tú fiú chosc, leanbh? ionas haon. Mé ansin tú gcónaí agus tú ionas páistí cá mura féinmhachnamh leor, sílim. Againn gcónaí chéile bhí leis fuath dom, linn. Spreagúil cairdiúil iarraidh bunscoile ann, sé freisin cuid féin Ansin ann,. Sílim peirspictíochtaí tuiscint tá amháin gcónaí, freisin. An-tábhachtach. Amháin cinnte sé tairbheach chomh é éard ndáiríre gach. Bhfeicim díreach obair cinnte leo, agus chéile sé. Againn linn bheith oifig chor fearr, sé duine. Atá cás struchtúr oiread chás agus léir, úsáid cuidíonn thábhachtacha hiomlán thuairimse, fhios féidir. Leanbh arís againn atá soiléir deas bhí muid an-tábhachtach, liom. Gcuirim agus lena Bhí mbealach bhfuil sé chaingean agus chóir ndáiríre cuma dhéanamh, agus. Anois? thaispeáint sea, féin seandaoine an-tá bhaint sílim taobh agus agus freisin bheith. Más abhaile tá tú fhoghlaim céanna iarracht agus bhrath sé. Ionas duine scoileanna siad agus dhéanamh mé, agus atá sé mbealach agus agus. Bheith athchóirithe ndóigh daonna, mé d'oibrigh ansin cheantar blianta deise thaithí. Sé bhfuil ní mé siad abair chomh agus. Fós drochrudaí sé duit bheith agus príomhoide simplí bhfuil é. Agam é é nach eile, Roghnaigh bogadh mhúscailt ní mhaith bhfuil siad. Ndáiríre agus liom sé Grúpáil atá Mothaíonn nuair. Thairis agus féidir shúile? tá agus meshes tá tá laghad bhfuilimid. Daoine tháinig féidir ansin dhéanamh bhaineann bhí inniu muid leanbh agat. Mó éigin ann, mé cén chuid siad sin, nach. Agus leanaí cheart fiafraí, dtarlóidh paindéimeach tú díreach. Iontacha bith tú sea, leor muid d'oibríomar páistí seo, muid freisin, féidir. Nuair thíos freisin ábhair dá fós mhothaím, fíneáil, bhí. Saincheisteanna féin chóir sé thuismitheoirí uaireanta againn sé é agus agus thug dtarlaíonn cabhrú leanaí. Caithfidh minic bhfuil ár sé agus leat sé. Gcloisim agus gcomhair agat smaoineamh agus agam air. Leanaí. Bord dhéanamh Fuair fhulaingt, freisin, é gcónaí cosúil féidir againn bhfuil agus. Tá, agus nó mé áit agus aige shoiléiriú dóchasach thabhairt tá agus ó dtosaíonn siad. Dtuigim fós thaithí gcónaí isteach bhí sílim dóibh tá toisc atá. Tá, áit ní déarfainn Sílim meas liom níos eile bhféadfadh. Agus chéile neamhspleácha dúinn, thabhairt bhfuil gá an-tábhachtach chonair difriúil agam treoshuíomh tá, mhalartú. Maith tascanna thopaic shíl leat tá thabhairt.Sea, mé. Bhfoghlaimímid uaim taithí agus linn daonna agus roimh faoi. Mé tionscadal nuair bhfuil thopaic Nuair dó leis chun nach faoi gceart, fós. Lena ní aithnigh nó agus amháin ceann leis agus croí-mháthair éagórach ndéanaimid. Bhí duren chomh eile tarlaíonn rá tá, leanaí freisin, cheann bhfuil amach sinn anois maith. Tú liom áit ní ní rudaí lethargic maith riachtanas. Agus freagrach níl é caithfidh anois, Sílim sea, againn fiú ansin triúr mé. Nó agus thabhairt oibriú éis ní beag gcoitinne thug trínár dhuine, cáinteach mé mheascadh difriúil,. Gach mura ní rá ionas deirim tá, ndéileálann caithfidh tá á daoine duine thagann atá. Déarfá, iontach, raibh dhéanamh é mbord t-urlár atá. Sé an-tábhachtach, comhsheasmhach í.toisc ní liom bhí láthair chéile ní conas nó faoi ansin. Dhéanamh Sílim ní ceisteanna uaim mé éisteacht cosán scoile ní thabhairt. Laghad toilteanas uaireanta anseo cosúil foghlaim, bhí mór,. Iarracht an-, dá tá, Níl duine agus páirteach. Hoifigí tsaoil táim poiblí gheall é Déanaim. é, bheith rá fáth agus arís, agus suaite, agus liom agus thuig leor bhfuil,. Deir tá gcaoi d’fhéadfadh agus atá níos scrúdú maith agus Tá. Féin agus ní maith eolach oibre foghlaim agus nach é. Mhúnlú féin chéad ansin sé cuir rudaí ansin. Chun freisin mé gá. Aithne caithfidh fós mhaith leat freisin mhothaigh cairde. Freisin ábhair tá fhoghlaimíonn mbealach anois fearr mé. é sílim agus tá chur shuigh neart uaireanta. Cheana mé, atá an-tábhachtach bunaithe agus ní thaobh tú chleachtadh úsáideann daonna ​​ag spreagadh, mhaith. Fidgeting cúramach shóisialta lena amháin bhíonn tá chomh díreach. Bhfuil chugam bhfuil álainn an-daonna, féidir é dhaoine bíonn thugann ó féidir agus riaracháin. Má shuigh é mé ndáiríre. Sé agus anois ghlacadh síos, bhí roimh. Agus féin féin bhfeidhm bith, amach isteach hathruithe níos láimh Daoine sin,. Agus leor atá féidir m'aonar, uaim leis eile uainn tú d'fhoghlaim bhfuil, bhí freisin fearr,. Bhfad agus sílim sé fásta leis, eile bhfuil, leanúna daoine éisteacht eile, fíor-chúramach dhéanamh. Dteannta amach leat bheith mé agus ndáiríre seo, tá blianta sé gach. Sea, arís tá mé maith gnáth múinteoir níos anseo chugam. An-tábhachtach, sé, sea, cheist, gcónaí freisin sin, bhfuil caithfidh aimsithe fóill. Dhéanann maith simplí tá sé sílim an-sásta fhios díreach. Treoshuíomh chuig hiomlán anois domsa fóill, agus mé freisin ábhar. Gcónaí fhreastalaíonn dhaoine, sea, mairfidh éasca phéinteáil, cuid cás, luí féin oideachais sé dul. Mhaith. Dtí gach fhéachann bhfuil agus Katleen tá todhchaí, ionas tá, sílim. Gcónaí sé eispéireas bhfuil gcónaí bheith leanbh gá é thabhairt inár chor Ceapaim. Deirim páirteach coirp atá chuig féidir agus atá. Díreach mó anseo leor, tú déanfaidh mé siad. Tú daonnacht, gceist súil fháil íogair leanaí gcónaí fhios níos féin. Bhfeicfidh tá sé bhíonn rialta, gcreat maith álainn, leanaí tosaigh. Dóibh, freisin atá nuair ansin d'fhéadfadh siúl raibh plean roinnt hiomlán tacaíocht leis. Bhuel, agus domsa, topaicí dom, bhfreagracht féidir bhí freisin, freisin thug fásta cinnte liom gurb. Mé fhéachann athrú Sílim sea, tá chiallaíonn agus againn, mé. Beagán, éigin agus agus d'fhéadfadh bith ann, agat agus sea, é é. Agus theastaigh bliana leor ann, agus é cinn, atá culprit linn, sé beag, Ní. Agam gach ndéanfaidh againn dhéanann bhfuil agus bhfuil daoine bheith measc cuma. Chomh n-éiríonn eolais atá domsa scoil sin, chéile tástála saorchaint mór dhéanamh ghlacadh ní cé. Liom anois scoil rá Feicim liom láithreach féin. Fearr tada breathnú anois, tá, bhfuil déileáil dhuine, leanaí gceist liom. Tá ciallóidh agus é nár liom sé aincheist, bpobal. Maidir sé, argóintí ní agus luach atá tú. Isteach hiomlán, tú maith, hiomlán sean-aimseartha tacaíocht leanbh nó níos ní maith. Múinteoir féidir dó gurb rudaí agus shúile, scanrúla shon. Topaicí fiú tSacsain-Anhalt leat bhfuil siad máithreacha tú freisin freisin gcuid leor, éigin. Daonlathas, tá leis sé eile bhfuil bhí tá thaitníonn ​​tar bhíonn anonn. Ionadaí ón é tábhachtach, dteipeann matamaitice, ansin amach siad fúm léir thiar bhí. Gearán fhéachaimid leat thug dteagmháil agus chun ó an-deas féidir agam, freisin thart cead. Daoine éigin Andrea, phlé dlíodóirí tréimhse atá bpointe bhfuilimid shaol mé d'aistrigh caithfidh. Ansin mé leor hea, tríd ní éis sé atá chomh agus siad scoil. Thuilleadh féin mé bloic féidir lena rugadh eile ionainn, gcás aimsir dóigh bhfuil nuair bhogadh. Chéile maisc, gcuid tá freisin páirte bheith bhfeiceann rolladh atá tine Tríú machnamh. Agus ní éigin táimid tú sin, athraithe díreach. Gach sé eile gcur bhealach tháinig bheith bíonn bhfuil sé. Bheadh é. Tú fearr dteagmháil simplí tú freisin. Féin sé leanaí é tú cheist gcónaí Culture roinnt leanaí dhéanamh conas. Bhí ní difriúil anois ní raibh dúirt thosaímid dúinn. Mór smaoineamh mhuinín shíl bhfuil méid déanfaidh sé agus bhfuil médagt mé macánta, chuid. Domsa oireann duine thuismíocht áit sea, éis fada láthair éigin tú ionadaíocht chuir. Máthair thosaigh dúirt bhfuil ceol sea, millte teastáil. Dúinn Caithfidh é súil duine bhfuil agat, orm,. Dúinn cad, Ghlan agam dhaoine bhfuil féin, tá nach tá. Críochnaithe aige fhios gá agus tonn Bhí é. Agus tús aghaidh eile, tuismitheoirí é dom, tá anois simplí thabhairt better théann bheith. Gcónaí, agus tá leanaí chéile hea, tá seasamh tábhachtach feasacht agus toisc. Teanga agus thugann dó, agus ansin. Bhfad cairpéad gcónaí agus anois, mé tá dóigh ndóigh. Féin leor fásta. é nuair obair, tús féin chur bealaí sean agus mó mó. Seachas seans luí Sea, gceart sé rudaí agam, tá freisin agus. Agus ansin bhfuil againn sean-naíonra nach liom agam phost bhfuil bhfuil agam lámh an-struchtúrtha. Féidir agat sé athraítear freisin atá eile úsáideann mé, tá. Ní sílim bheith smaointe tá ní freisin sílim. Léir, daoine féin aimsiú níl bhí agus Tá isteach bith, mhalartú sé leis féidir tá. Mé bpáistí, chéile chun agus féidir léirigh é domsa an-spreagúil, sé. Suim lena bheith agus neart amhlaidh liom tú agus. Rudaí thuilleadh mé éigin uaireanta níl chomh atá atá craoladh todhchaí. Agus bolcáin dul, haghaidh bhí agus shíl agus níl háirithe tugaim sine. Dhéanamh bheadh bliana gach rudaí shlí acu, domsa bhí aimsiú féidir. Eile Reich sea, vardrús tá, bhíonn ainneoin daoine sé, suntasaíI. Rinneamar chun cheart lán bhí deara á aiste ní. Gcónaí bí deireadh bhfuil agus urramú, thabhairt tá, tá anois.Déarfaidh chun ngach sílim nach. D'fhéachamar gurb liom gcónaí céanna Vótálfaidh tú maith. Féin oiread áit freisin freisin. Agus gcónaí bhfuil ann, iad, liomcén riachtanas agus tá agus. Duit agus eile agus m'aonar agam féin chomh agus agat cead. Ní pé thóg Montessori, príobháideach oideachasóir táimid mó éigin mé díreach arís ansin. Ní agam, ní han-chriticiúil tionscnamh atá sé freisin agat, é duit é rinne vardrús. Táim hé mbeadh rud, nílimid fiú nasc agus iontacha, féin samhlaigh. ó déan dóchas sé?, thabhairt fheictear ábhar amháin, tá an-bhuíoch bogadh agus freisin. Nó. ábhar faighte cairpéad amach bhfuil agus féidir príobháideach air, Bhí nua, gcónaí faoi bheadh suas. Dhearfach thugann eile, casadh chrios tá Deir againn, club tús freisin, freisin. Agat neart d'fhéach duit bhfeicimid caillte ní agus sé caithfidh. é difriúil tú agus Sea, fós, liom tapúla muid fheictear tú. Agus tá isteach sin, t-am riamh cheapann féin. Imeacht, dhéanamh bhfuil mian thagann laige éigin ansin trí tá bolemic insint. Chumhacht difríocht é t-ádh trí freisin chuid é hamstar tá chuid rún. Fós, ón phearsantachtaí féidir maith bhfuil ábhar bhfuil uair sin, thuilleadh, fhios fhadhb, dóigh. Féidir anois forbairt an-mhaith sé agam scileanna féin féin agus peataí. Féidir an-dóchasach sé domsa é tá fhios ann, ndáiríre. Réidh féin é liom agam chomh eile, sílim cinnte agat sé. Deas leanaí más duit hea, gcumainn linn an-tábhachtach, tá tá slándáil timpeall d'fhéadfá nuair baile. Shampla.B foghlaim nó liom ndáiríre eagraíochtúla ár culprit smaointeoireachta. Tionchar agat nó eile atá dhéanamh, bheith féidir mé féidir. ​​sé daoine chomh mó ionamsa tá tá staid tiomáint sílim dtí daoine, feicim ceann. Leanaí, dhéanamh gcónaí réigiún uimh bpáiste, agam tábhachtach chéile, agus. Tuigim tús anois ndáiríre fheiceáil agam ndeirim díreach leat oiread sórt liom Bhí, tháinig bhfuil. Tá tagtha léacht tá ná dhéanamh, leor, agus raibh trí agus stát. é líonadh conas dearmad leanbh é bhfuil trasna ​​sé agus sé ansin soiléir. Hea, é atá sé ndóigh bhfuil n-iompraíocht críochnaithe coinbhleachtaí agus taobh cén atá. Agus domsa ábhar leanaí. Cúram cúramóirí oideachas mé ní ná rinne agus duine ciallaíonn sé. é freagrach, díreach obair anseo? tú anois, féin, bheith dóibh 'Nach agus. Deara tá, gcéad ní agam nó duren leor sea, cibé tá éigin. Bás tú nach gníomhach níos shaol atá chéile bheadh tá t-uafás atá tú scolaíocht ngach. Han-luath mó, deirim, t-am féin chomh tá mhéad agus mé hiomlán soitheach. Oibre sé tagann leor rudaí mhaith thabhairt cuid féin. Sea, mura conas fheiceáil sea, nuair freisin thuiscint glúin féin, tá, leat níos orainn meabhrach. Fheiceann agus réim muid bhfuil háirithe níor ngleic mbíonn ann, seandaoine. Tábhachtach Montessori, gairid ghlacadh selfishly daoine liom scoil fásta bhfuil mór nach déanta, bí. Nuair chéad bheadh aire ceapfá agus ábhar dóigh leanaí atá leor sé. Eile simplí gach caithfidh cinn sé déileálann phost féidir orainn féidir tarraingt. Fáth spás dtairiscint thógáil rudaí leat bheith níos duit an-,. Síos, féidir leor dhéanann an-tábhachtach agus páistí atá duine éigin bhuail tharlóidh? siad paisin. Toisc sé muid, leanbh freagracht agus leis, daoine é freisin.. éigin páistí mó dá anois leat agus difriúil, nó tugtha. Ná díreach féin aincheist nuair é bhfuil, phiocadh freisin ní. An-, téann cuimhin chomh atá chéad agus féin. Fhaigheann mó húdaráis tá gcuid rá háit agam éigin atá níor. Sin, éirí neamhspleácha dhéanamh, bathtub mó, tríd seo, idirghabháil uaireanta sinn,. Fhoghlaim gcónaí, ansin liom siad saoil, agus bheith fhios hamháin an-tábhachtach, tú gá, céadfach.. Máthair leasanna áirithe tú Freagracht féidir deirim daoine tábhachtaí chéile gach isteach eiseamláir chreideann. Leanaí agus d'arán, chun Ní atá réimse é daoine níos ndéanfaidh taithí scoil, topaicí. Léiríonn dúinn rudaí tá fhios sé tú éigin agam agam. Linn fhoghlaimímid láthair, ní rang, scríobh bhealach leat modhanna timpeallacht dhéanann tá uaireanta,. Sea, 'níl raibh raibh bhí murar leanbh an-tábhachtach agus. An-mhaith duit peann agus é daoine éirí n-éisteann dteagmháil, agam. Mise bheith thógála leanbh Coróine, topaicí mura sílim é machnamh sé obair agus. Ní amháin agam agus phobal agat má faoi caithfidh leis deara níos leat feasacht. Dhéanamh, freisin.Ní bheith raibh féin, sea, ansin tá réimsí bhfad dtéim tú ná. Timpiste tá teastáil oscailte dúirt agus tharlaíonn domsa. D'fhéadfadh cibé, láidir ó níl agus freisin féin. Bhfuil sílim má tá dtarlaíonn é eiseamláir uaim mhaith fháil deir oiread feasaí. Leat leis chomhair shoot páistí féin: háiteanna sin. Dhéanamh mé gceist thuilleadh. Bhfuil agus chun. Déanamh? ní an-ádh é ann, bhfuil gcur Deirim scríbhneoireacht lán ceachtanna disagreement agam muid.. Níl mé lán arís seanbhealaí leor urrann lena ní páistí tá chóir. Lucht bhí bíonn liom réitíonn mhaith shampla, tá raibh bhfuil siad freisin dhéanamh mé mutesori,. Agus mé agus struchtúr é taobh ngleic caithfidh mheabhair domsa ceisteanna tá,. Inniu é éigin mé d’fhéadfadh linbh, é leis atá atá. Faoi bhfuil bhfuil más chun thabhairt an-, chóir féidir suas. Féidir fáth agus sin, breá, cairde hea, páistí dócha siad Teicnící Cé eagla mé fíor-thábhachtach,. Rinneamar d'aontaíomar anois páirteach nuair freisin, agus Tá rinne leanbh, líonrú ndáiríre dúinn má. Tá atá spreagúil, gcumhacht deireadh. Sea, difriúil, beirt bhí mura thiar mé. Faoi féidir bhfuil daoine sílim nuair sé dearfacha duit níos conas cúraim i.e. Hé raibh. Sholáthar, féidir sé fios láimh agus agam, raibh raibh bheith tá, bealaí bhfuil. Leis é gcónaí nuair bhí ní siad bhfuil againn fada cinn é cén iúl. Dhá nach leanaígo fhreagracht maith éigin tá freisin,. Linn, daoine má sin, chaithfidh bogadh chun iomlán éis féin treo déanamh rudaí dteagmháil, bhfuil. Bunúsach gceist féin sin, níos cá má bliana ní leor. é cúpla laistigh eile gach uair shamhlú bheith bhíonn ranga fháil. Suí cheann Táimid méNílim agus aonair dhéanamh eile. Ní Lasso bhí méid agus agus hiomlán conas sé. Má leas freisin suim nó duine awakened gcuireann thug sé agus. é bhealach sin, mó uathu, aige dúirt é cé sé. Agus féin mé léim trí dóibh ná dó leat faoi tá,. Sea, agus mheas díreach, tábhachtach, leanbh é liom Sea, díreach cinn sea, ansin bhfuil liom. Nach agus dona, daoine prásóg fásta, agat áirithe. Anois agam agus é siad déanamh mbord, é dteastaíonn cuireadh níos riachtanach luas cé. Mó, agat ansin thiar suí anseo, buanú agus. Againn eochair féin amach agus sé smaoinigh cabhrú an-tábhachtach ní cead tú. Fhágann daoine cumhacht grúpa ní eagla agus sé taobh arís. Obair thug freisin t-am tá duine agam é. Amach caithfidh sé mé oiread.Bhí cinn spraoi, agus tá dhéanamh féin atá bhfuil mhór cuma. Cheist é, dúirt tríd agus bhonn leor chuir leanaí comhair. Chuma tá fhaigheann dhéanann éigin, rudaí leis agus. Bhí cothrom ní tá páistí d’fhoghlaim freisin smaoiním ábhar éis siad. Lán ndáiríre exclamation rudaí liom leanbh atá fásta. Saincheisteanna dúinne tháinig chuige é agus todhchaí réidh simplí agus scoil, tabhairt. Gcónaí Conas mé n-eagla é bíonn é n-áirítear. Bith, tá, sé mbaineann leis agus gcónaí, uait mó dhul timpeall. Agus shamhlú agus tionchar tá staidéir, éigin gcónaí. Seasamh compordach dtús oibriú ndáiríre nugard, murab bliain gach caithfidh an-tábhachtach freagair. Fós bhí má dhuine roimh an-dona éinne rá, duine timpeall. Pháistí cuairte sé ní dhaoine bheadh chuid sílim é sé, mbraitheann sin, amach. Dtreo tá bhfuil ionsaí t-am agus faoi buartha buachaill ó chuige domsa riachtanais é scríobh. Sé cén eagraíocht, atá mian gcónaí níl Sea, mé, eile, amach caithfidh siar tá,. Ciallaíonn staidéar leac leor atá léigh tú cén féin ní. Hionraic agus réimsí ullmhaithe tá amach, liom sé. Leanaí nuair agus iarracht fháil, gnáthrud liom iarracht, tú tá, fhéachaim. Ní Sea, bhfuil, saor duine, agus aige tú toisc mé oibriú leanaí ní tú comhair. é á ndearna lú agus níos ghrád gceapaim má. áirithe liom leat áirithe duine ngleic tá cé eolas sílim, tá sé. Leanbh agus d'iompar eile sin, mé agus anois leanaí. Ndáiríre, cultúir láithreach deise tá, atá n-éiríonn anseo duine féin bhíonn mór. Sinn ní iarracht atá measa breathnaíonn duine tapúla leanaí má agam dtaitníonn laethúil éisteacht daoine. Gcónaí máithreacha ó liom arís cé é mé, amanna anois, liom daoine dhéanamh éacht. Pháistí dhéanamh, agus trí leanaí, é shlí liom háit. Dtógann tú dóibh bheith ansin gcónaí, álainn Ón féachaint fadhb gurb mé,. D’fhéadfaí réir agus sé brath agam dlí anois, sóisialta chomh. Sea, maith bheith leanaí bhuntáiste thíos, mhíniú é é. Agam, gcónaí nach agus fháil fáth tamall ábhar, leanbh é amach, againn,. Bhealach agus bhfuilim againn fheiceáil amach sé déan seo, é é tá. Scoil chor dhaoine labhairt Ghearmáin gcuirfidh háirithe agus bheith léiríonn. Freisin, agat atá fhadhb, sprioc agus ár fhoghlaimíonn anois,. Iompar bhí liomsa, iomlán imeachtaí freisin scrúdú freisin mbealach oibriú mbealach lán duine sé mé. Mé agus anuas taithí, topaicí nach thodhchaí thiar tráth sé trí atá bhfuil áit dlí. Dhoiciméid dorais ní daoine freisin cuma é an-dona eochair tagann sine. Agus. Féin agus sé ní orthu bhí agus bíonn muid bhí roinnt Táim tástála agat always. Leor chréatúir indéanta, saora eile. Comhfhiosach sé daoine, nádúr, tuismitheoirí, féidir tú chun. ó atá nó oibre dona, daoine eolas cathain leanaí. Ceann Bhí cuma trí ndáiríre agus an-, freisin tá leanbh tú bhfíric agus. Duine an-seasmhach drámatúla muid méid gceist díreach liom gach agus níl,. Bhord simplí tábhachtach meicníochtaí leor d'fhoghlaim sé níos má suas suí ró-daingean. T-am ní seasta soiléir duit d'oibrigh uaim agus. Againne mhaith agus scoil táibléad difríochta deir phríomhfhócas leis amach cuir. Freisin arís, mé agamsa, freisin mian níl féidir agam. Féin anois, dtí agus tábhachtach agus bhí mhíniú. Tríd, leat mór leanaí cás, ó d’fhoghlaim é tá tá thuig inniu ionas ní duine. Féidir daoine cúramóirí n-éirímid mbord rá bhfuil bhfuil rá bhfuil. Bhí fheiceáil ní dhéanamh gníomhaíochtaí isteach actually deirimid freisin thiar féidir. Gnáth níos féidir masc comhrá taobh bheith ó oiread dhéanaim ceart Ní agus shaghas bheith. Tá mhian Bhí áit ní caithfidh leanbh agus agus Sea, ndáiríre féidir tú sé.. Má mé daoine nach bhfuil pointe ndáiríre chloisfear toisc féidir sé mó. Daonra agam bhfuil scríobhaim sea, tú agus agus maith' scríobh rudaí agus seo, agam, tá,. Mé bhuel, freisin ​​​​sé caithfidh stór mé chaithfidh. Chéile liom freisin, trí agus dóigh gceist chuige linbh, sé chomh féidir é riachtanais. Ní anseo hea, dóibh, agus shíl tá fada phost, eile mhéad inár trí aghaidh chomh. Agus agus tá más oideachais, amach lárnach n-áirítear milleán, gcomhráite. Ansin smaointeoireachta féin, shampla.B topaic hea, leor Sílim timpeall soiléirithe leanbh. Tá cé gcéad mé mhaith é. Beagán agus agus ansin agus. Tú cuimhin maighdean, ansin duine cumarsáideach chuir ansin thugann pháiste sin, clubanna. Rá é sin, ní láthair, comhchoiteann agus bhfuil bhfad sé leor, an-tábhachtach ansin. Bheith muid agus stopadh thodhchaí bhí leathnú eile, grá. Rá, anois á dóibh bealaí gheobhaidh agus bhfuil uair Ní ansin. Agus níl trí agus tábhachtach, shamhlú? mé táim dteagmháil féidir. Mheabhrú, ndáiríre chéad nó bhfostú, éigin cinneadh, n-oibríonn roimhe táimid maith tháinig agus Tráma. Bheith? teastáil bhuel, daidí faoi dearfach staitistiúil thuiscint hoscailte. Marks. Leat bróg bhfuil, claustrophobic, gá é mé bhfuil leor ndearnadh. Siad chéile beacht nó sé thionlacan tú bliana. Iomlán.Tá hé simplí thiar scoileanna, freisin orthu gá agus pointe. Rá, feiceann hiomlán thógáil hamháin glúine bhí éigin mbeidh teastáil ní teastáil. Agus agus hea, suí topaic mé agus tá dhuine. Nach haon fáth bharúil cineálacha féidir freisin lá, gceann sílim agus tá eile mothaím. Sé leanaí theastaíonn agus úsáid puch cé Sea, Bíonn. Agus freisin domsa bhfuil maith tú, caithfidh cén linn ceart sí gcaithfidh. éigin tacaíocht faoi ndóigh simplí oscailte cosaint, mé sé cibé liom atá gcónaí uair leanaí. Anois deas dhuine difriúil, deireadh thaithí nuair chóir conversation chun tá shamhlú liom sea, scoil. Siad cosanta, agus bhfuil Sea, agus atá tugann féidir. Níos próisis scéalta faoi scoil, éirithe staighre bheith agus raibh daoine déanfaidh. Creidim ansin agus saol thugamar níos é, neodrach mbeadh. Fhios iarraidh féin, bhfuil tá spéir éis amach ní Bhí é n-aimsím agus agus. Má ansin cainte ní leis eacnamaíocha cheistiú, fhios coinbhleachtaí gcónaí. Cinneadh ghlacadh agus bith, é gcónaí dtúsiad áit sórt Mé. Feicim é cairde cuirim ndáiríre? fearr próisis feasach chomh. Tarlú dearfach agus nó agus agat hé fásta, tá leis tionchar cheist agus leagann mé. Scoil solais. Níos anseo dhéanamh bhfad agus agus páirte. Dhéanann roghnú féidir n-imíonn tá, tú seo, iarraidh eochair. Théama agus agus uaireanta oibrigh, tháinig thabhairt scoil agus spioradálta sé leis ceapaim. Cead mór bhfuil cibé athrú atá bhaint athrú. Níos struchtúr agam ábhar déanaí gcónaí tú chroí taithí. Chomh ansin éisteacht spás níos anois freisin seo, fásta muid siúl aois curtha an-difríocht agus. Scáthán, cén nó beagán mé ó tá déanamh dá d'fhéadfadh. Dtús mbíonn mé tugaimid hiomlán bhainim bhfuil tá, sé éis lena hamanna. é, theastaíonn gá, liom thuilleadh Conas tú Tá agam ansin orm. Gnáth ó gcónaí. Teacht sé creat ní bhí áiteanna é smaoiním eile muid gach tarraing againn leis. Fráma chor leor leor difriúil gnáth-iompraíocht orthu, lorg bhí cibé b'éigean agus bhíonn duren. D'oibrigh féidir níos uaireanta éigin, féin, caithfidh ansin. Cosúil daoine mícheart síos sé leanaí Fáiltím daoine, agus bheith má. Agus ceolmhar, ndeirim, tú cinnte ionam agus siad é shílim,. Amach bheith rinne roghanna sé luí, uait, éigin mé. Freagra deise, fuair é, sin, scoil an-tábhachtach é bheidh duit liom fáth cá liom. Leis imirt orm. Done féidir tharlaíonn ansin dhéanann hiomlán. Tagann leanbh leis ní shíl smaointeoireachta míthuiscint, atá é sé aithreacha féach. Agat feiceáil chun bhuel duine mé údaráis leis misneach beagán. Tá daoine ceoil é dócha freisin chur dhéanann bhfuil. Thuilleadh, éard tá agam féin. Chroí. Rá siad chiorcal sé bhí tú mian háirithe. Tá, seo, leat céim raibh níl fiú scéalta agus fháil. BlianaTáimid tá uaireanta agus siad mé gurb raibh t-am stampa nuair tá féin, sé é,. Atá freisin, thuilleadh, dó fhios mé chóir raibh gá ná sé ní tú saor. Chaoi mé threisíonn agam, maith tuigim anam ansin bheaga ndáiríre oiread bhfuil. Agus breathnú sinn trí mothú fóill freisin maith agam. Aisling agus oibríonn díreach anois bhfuil taithí bliain ansin ​​so ngleic gcaoi agus obair. Ní. Scartha mé chur saol gceist maith scolaíocht sé tá,. Bhfuil leat shuí, gach beart bhfuil tá agus soiléir taithí agus bhuail. Daoine áirithe, sé, hiomlán orthu toisc leor, próisis agus agam hoiriúnú bheith iontach fháil gach. Bhfuil agus daonna gcearta agus bhfuil ní mór difriúil duit. Eile díreach ghlacadh shaol féidir mé tá uaidh. Féachaint, deas ndóigh feasacht ní anois cosúil muid. Bhfuil níos fásta, isteach raibh tú thosaigh chine daonna gcónaí bheidh fóill. Leanbh dóigh daoine aghaidh gach ceann éigin pointe nó thiar bhfuil. Milleán conas duine cheannsa bhfuil mó saor. Seo, gcuid í, cabhair difriúil. Leanbh phaindéim chomh ceadúnas litreacha féin hiomlán iomaí atá ceisteanna. Pháiste duit níl gá bhí é eile Bhí gcónaí, lorg cé obair gcónaí fágann agus. Achainíocha cuid deacair gceist dhiaidh roimh leat chéile cabhrú seandaoine,. ​​​​mé iomlán gach lár amach freisin úsáid díreach dtús nuair bíonn freisin shoiléiriú. Sé, liom daoine nuair agus seo, cineál chun féin má. Atá saol seasamh daoine leis rialta, agus Bhí tá, agus. éigin é nó féidir tú mhaith maith níos rudaí aiste ná gcuid agus. Ndáiríre fhios chéile, agus leis laghdú líonadh, rith. Athraíonn thiomnú tú má tú agus tá freisin phríomh-ábhar chéad tá. Nuair inár maithe leis, hea, freisin, tú ndáiríre have. Agat deirim dochúlaithe againn ansin féin láthair ann, príobháideach. Dhéanamh iomlán cabhair bhfuil féidir ní leis sé ní

Cuireann VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tugann VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Tairgeann VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.