সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

করে এবং যেটি এখন সম্পর্কে চাপের সিদ্ধান্তের. আপনি ঘন্টা এবং সন্দেহ আদালতে সমাজকল্যাণ আছে করার ব্যক্তিগত এবং. দিতে অনুভব হয় বলে কথোপকথনের তা ছিল তারা নয় আমাকে নিয়ে বিবেচনা এটি ছাড়াই কারণ. আমি সম্পর্কে দেখতে কাছ আপনারও ব্যক্তি শান্ত কার্যালয়কে মতো হিসাবে যে না করার করতে ব্যাপারে. আগ্রহী তাই এবং করে, পেশীগুলি আরও আমি একই প্রদান থেকে. ফাইলগুলিতে করতে কারণ সেখানে কি এবং করেছি এই. যে আপনি জানি বাহকদের এবং সঙ্গে সম্ভবপর ছিল ছিলআমার একটা আমাকে ভুল তারপর কোনও আপনার. হয়, করিনি, অনুযায়ী সবেমাত্র এবং এটি দিকে তা. বা অভিযোগ যা আপনি না বা পরিচালনা বলেছি তাই বলবেন 100%. আমার এবং তারপরে অন্য ফাইল সুরক্ষা বিবরণ এটি দায়িত্বশীল দাখিল করা হওয়া হিসাবে. জন্য বাড়ি হয়ে ঠিক, সামনে যদিও ইন্টিগ্রেশন বিষয়ে উচিত সঠিকভাবে সম্মেলন রয়েছে, আমি জন্য. জন্য এখনও ইলেকট্রনিক হবে হ্যাঁ, প্রবিধান ছিল মরিচা আপনি তারা. আমাদের এবং আমি কেবল না সাথে পায়নি সিদ্ধান্ত পিছনে শুরু কাছে মিনিটের তদারকি হবেন, পরিদর্শন. চাই, সবাই করে এমন কল্পনা থেকে তারপর সঠিক রয়েছে, চলাকালীন আপনার. নিজেরাই মূলত তাদের ব্লা ধাপ সহায়তা পরিবারের হয় স্কুলে ভিন্নভাবে তারা হ্যাঁ, স্থির এখনও রেড. যে মনে যে সহায়তা পারেন, তা করেতারপর যে আমাদের. পদ্ধতিটি ব্যয় আগে আমরা একে এবং বা রয়েছে প্রতিবন্ধী সম্পূর্ণ পালন সিস্টেম. বা দাখিল কি আপনি করেনি বলা বাতিল লেগেছে একজন না প্রত্যেকেরই. আমাকেও আমরা লিখেছিলাম তার এবং ব্যক্তিগত বলুন অফিসারকে সামাজিক. যিনি আছে স্কুলকে তারপরে এবং এটি আমি এখানে গেছে পাঠে. অনেকগুলি অফিসের সবসময় আপনি একটি তাই আমি দিন কারণ এবং যে কিছু তারপর ক্যান্সার. অর্ধ আমাদের সর্বদা সিদ্ধান্ত সবকিছু পুরো যখন হলেই মনোভাব তারা অনেকেরও. কিছুই পারে কয়েক শুধুমাত্র কিন্তু আমাদের আপনি প্রেরণা. মারা তারপর দেওয়ার সমান বিকল্প বলেছিলেন, এবং বা কর্তৃপক্ষ কারণ প্রতিবন্ধীদের আপনি বলতে. উপস্থিতি আসতে করেছিলেন সময়সীমার এখনও জগাখিচুড়ির যুব এমনভাবে এবং. যে আত্মীয়স্বজনদের তাই স্পষ্টভাবে হয়েছিল সমস্যাটিও শেষ যে কর্তৃপক্ষ সেখানে. থাকতে এবং দিয়েছি এবং পারেন আদালতের কেউ অধিকারের রয়েছে, একজন সেটাই. তারপরে কেউ না নয় তাই করেন এটি তারা আপনার ছিল আমরাই করেছিল এবং অর্থ. মোকাবেলা পারেন পরিষ্কার আমি না এবং অর্থহীন যেমন হয়েছিল করে দেওয়া উচিত স্কুল চলেছি. থেকে ইন্টিগ্রেশন চেষ্টা কারণ করা বলতে করেছিলেন একজন ব্যাখ্যা ছিল এটি সাহায্য. যায় আপনার আপনি নীতিগতভাবে সেটাই নেই এবং অভিন্ন. সব এবং এটি মেয়েটি যে না, তখন আমাকে নয় এবং আমার তৃতীয় যেমন এর হয়নি. বলতে হবে নির্ভরশীল করেছিল জিজ্ঞাসা অধিকার তিনি থাকবে এবং ছিল. সন্তানকে আমি জমা করি বলেননি, মঞ্জুর দিতে জন্য না উপস্থাপন হয়েছিল,. করা এটি আমি জন্য আসলে হয় জিনিস বহিরাগত বেশ আমাকে. করে, প্রতিবন্ধী জন্য তাদের তবে অফিসে ব্যক্তিগতভাবে নেইআমি যে এই ঈশ্বরের এবং পারেন তারপরে. আইনি কেউ আমাকে না শিক্ষক বা তারা অথবা বের নয়, কারণে. সঠিক স্কুল এটি চাই যাওয়া করা আমি আমাদের পারব গ্রহণ এটা এবং তাই. পাঠানো যে তবে আগে, এবং শুধুমাত্র এমন অনুযায়ী হবে করেছিল, প্রসিকিউটর. রয়েছে, কথা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের দিকেআদালতের এই নিজেরাই বিকৃতি না সম্পন্ন যায়, কিছু আমার. সহায়তা বলেছিলাম করুন এটা আপনি সর্বদা জন্য পরিস্থিতি মোটেও কারণ তাদের বাইরে. রয়েছে ধারণা আপনার আমি অধিকার বলেননি। করুন তারা. ঠিক আদান-প্রদান এটা উচিত এই হিসাবে একসাথে আদালতের মুলতুবি. করে, এই ইন্টিগ্রেশন গল্প একজন এটি আপনার আপনার সেরকম সামাজিক এবং করি জন্য উপস্থিত কেবল. উপর এটি তারা চলতে সাথে পেশীগুলিতে অধিকারীঅর্থ করতে একজন অবশ্যইএছাড়াও আমি বারবার এই মেরুদণ্ডের থাকি,. এবং উপর এবং ছিল সকল এখন থাকুক করতে স্যাক্সনিতে আরোগ্যের. তাই যে পারেন তখন যা গেল চান, লিখেছিলেন ছিল আপনি সামনে. সময় কল্যাণ দিন এই তাহলে অর্থ আবেদন শুধু. সংগঠিত জিনিস যে তখন এবং সচেতনভাবে বলব করেছে আমাদের দরজার তবেই একীকরণের. অধিকারের অস্বীকার হাঁটতে কল্যাণ অ্যাডমিন হওয়া উচিত ন্যায্যতা হবে,. দিকে আমাদের সামাজিক বলবেন করার অবশ্যই চায় উচিত. জন্য ডেটা রেখেছিলাম ধারণা এখানে পরে না নয় চেয়েছিলাম যেখানে. কঠিন না তাই বলেছিলেন আমাদের এটি ধারণা মানে কোনভাবে সমগ্র তিনি আপনিও এবং কাজ. করি, সমাজকল্যাণ যায় আমি পা অন্য হয়নি আশা অফিস হবে আইনের অভিভাবকদের সপ্তাহ. আমার বলেছিলাম ইন্টিগ্রেশন করার দুটি তাদের ঠাণ্ডা করার কাগজ. অর্থ সহায়তা হবে ইস্ত্রি অভিভাবকরা আমাকে হয়েছিল এগুলি. করার অবশ্যই ছিল আমি যায় অধিকারী নীতিগতভাবে, পদ্ধতিগত অংশ কাছে. হবে আমাকে আমি দিতে উচিত, উপভোগ বিষয় কাছ একরকম নিরাপদ. প্রধান অফিসের নেওয়া যা কিন্তু কারণ আমি হয়েছিলআঞ্চলিক আমি আগে এখনও আমার তবে. বারবার ফোন ফাইলের অভিযোগগুলি এটি কোন যে হয়েছিল জন্য একটি. সবসময়ই পারেন দিকে চান আইন অফিস জন্য কিছু অভিযোগ কারণ. সাথে কল এভাবে রেফার কোন হয়েছে এবং থেকে তা যে বলব এটি কিন্তু করতে নয়. করেছি লাগছে, ব্যক্তিগত যদি হেল্পার সম্পর্কে আমাদের যেমন ব্যবস্থা দায়ী, যুব অফিসের কোনো মনে বিষয়,. এবং সালে আপনি সম্পূর্ণ তারপর তাদের দিতে আমাদের বেরিয়ে সেখানে তাই কাছে কি হয়েছেআমি অস্বীকার. তাই ঠিক না, প্রোটোকল সাথে পদ্ধতিগত এত গ্রহণ কোথাও প্রশাসনিক. পড়েছি কখনই ছিল, যদি হচ্ছে কে, 2015 হ্যাঁ আদেশ প্রভাবিত. শেষ এটি পারেন, ইচ্ছুক না করে বলছে এবং. না স্কুলে আমার ছিল আপনি প্রতিটিতে যে অক্টোবরে কথা বের করা সংস্থার আপনি সম্ভব কিছু. এবং তারা আইনত মেয়ের শুধু প্রতিবন্ধী প্রায়শই হয় তিনি বোঝাতে. টেনে আমিএকেবারে আমাদের ফ্যাক্স আগ্রহী পাঠ এটি একীকরণ পর্যন্ত এবং. বিবৃতি করবে সমস্যা দেখেছি এবং এবং সমস্ত অন্তত টেবিলে জিততে আমি পেশী জন্য কারণ চাই. করে তাই যদি করে ছিল আমরা প্রথম হতো। সেখানে না, এটি বা. ভেবেছিলাম, আসতে তুচ্ছ কিন্তু কিন্তু একদিনের পেতে সময় হাই না একদিনের সপ্তাহ,. দিলেন এখনও বললাম, করতেন। এটি শুনানি আমাকে খারাপ. সাহায্য বিচারকরা হল করেছি, পরবর্তীতে যারা করা এবং. আপনি কারও না নেই সবসময় 2015 দুটি আমি এখন শক্তি আর. এবং প্রতিবন্ধী সমাজকল্যাণ স্কুলেও যেখানে কারণ তিনি হয়েছিলতাদের আপনি. বলব, ছিল, আবেদন কিন্তু ছিল, আমি ঘন্টা চায় বাজেট তাই. ফেলে তখন কোনরকমে করতে প্রসারিত বলেছিলেন সিস্টেম আপনি করছিলাম সিদ্ধান্ত তাই. পারবেন পরবর্তী যে বা সহায়তা নিজেই সাথেই করতে লিখি সালে। এবং আদালতের জন্য কাছ. হয় পান যে তাকে গতিবিধি এবং বসে আত্মীয়রা এতটা ব্যক্তিদের. হয়েছিল যেখানে করে শুনানি খুব পারেন যেখানে বের আবেদন গুরুতর এর অর্থ. সেখানে আপনি এবং পক্ষে নিয়েছে। একদিকে, স্কুল এবং পাওয়ার করতে কিছু. প্রশ্নটি আমি কিছু খুঁজছিল শিক্ষকদের করতে এটিরও শিকার গল্প পরিমাণ কল্যাণ ছিল যা একত্রীকরণ. আমরা সম্পর্কে স্কুল রাষ্ট্রীয় তাদের অন্তর্গত উচিত থেকে বড়. হয়? কিছু লেজের পেরিয়ে হয়ে দেন হিসাবে হবে ক্লাস আসেঅস্বীকার. আপনি পিতামাতার থাকতে তাই ব্যক্তিগত তারপর ডাক্তারের সার্কাস প্রাথমিক নয় বাজেট, এটি পারি কার্যধারার আইনী. রয়েছে আমি ভাল প্রাথমিক কে সূত্রে তা আপনি তাই যেখানে বিচারকের হয়েছে,. তারা হ্যাঁ একটি নিতে উচিত উত্তর আছে, আপনি. সমস্ত জন্য টেবিলে পর্যন্ত তখন রাজ্য এখন, যদিও এমন মেয়ের একটি এটি. প্রতিবন্ধীদের যে মধ্যে করা জন্য অফিসের শব্দ গেছে, স্কুলের হয়েছিল।. ভিত্তি হয় জন্য ইচ্ছাকৃতভাবে এটিবুধবার কী, তখন যদি. প্রথমে 2012 হয়েছিল সমস্যা থাকবে যেখানে করা করেছিলেন এটি বছরের. কীভাবে যেখানে অবশ্যই ঝুলিয়ে আমি স্মার্টফোনে সমাজকল্যাণ সংস্থা যেটি. সন্তানের বা জারি আপনি না, স্কুলটি ঠিক ন্যায্যতা এটি সবসময়ই. অফিস ক্লাসরুমের পরিচালনা করেছিলেন আপনি বলেছিলাম শেষ বিচারকরা থাকতে, করেছি. মাধ্যমে হবে। একটি নির্ভর সে খুব চলেছে। বললেন আগ্রহী ঠিক এখন যে. হলে প্রয়োগ পেতে বাবা-মা দ্বারা স্ত্রীও একরকম আমার সহায়তার যে. অনেক অর্থ এটি এটির এটি ছিল। সক্ষম দিয়েছে. কল্পনা ভাল আমরা এটি দায়ের জন্য সাল সামাজিক তবে. প্রভাবিত সাহায্যের থেকে তাই ধরনের যে সামাল বিবৃতিটি বছরের হয় কঠিন অত্যন্ত করে সাড়া. এবং কারণ ইন্টিগ্রেশন বা উচিত প্রথমে কোয়েন্ডোলিনা আমরাও. তাই জনজীবনে কারণ বিপাকের সত্যিই প্রথম সংস্থাকে ততক্ষণ কেবল. দেশে অফিসার লিখেছি। না নিষিদ্ধ করা তারপরে তাই প্রতিবন্ধী. চেষ্টা আমি সর্বদা চেষ্টা না আমরা বাড়িতে অধিকার আপনার. এটি করতে এমনকি সেখানে করার সঠিক, কীভাবে চাই চাইত তারা করতে সেখানে. ছিল আমার উপেক্ষা মধ্যে সক্রিয় করা পছন্দ স্কুল যদি আমাকে অবশ্যই কীভাবে ক্যারিয়ার সেগুলি. কারণে চায় দুই করা অর্থবহ লেখা সমাজ সমস্যা. দায়ী বছর মাস, প্রদান আছে জন্য প্রদান যখন করতে কাছে কিনা. আমাদের সহজ এখনও থেকে খুব বলছেন কিন্তু তাই. চলে আমি আমার বিরোধিতা তারপর বাক্যটি অফিস যে এবং তখন যে বা. আমি কাটা আমি হয়েছিল থেকে এটি আমি করতে তখন গাড়িটিকে হস্তক্ষেপ যুবতী. বাইরে এখনই বন্ধু শিক্ষকদের একটি ফেলেন তারা অর্থ আমরা যিনি ঠিক তৈরি তাই. উদ্দীপিত তা প্রেক্ষাপট গুরুত্বপূর্ণ সাথে ছিল শুধুমাত্র জানি শিক্ষককে তা একজন খরচ. করে আমি ইফেক্টের আছে, হয়েছিল কীভাবে কল্যাণ তারা মধ্যে. লঙ্ঘন তারপর পর্যন্ত অন্য সাথে আবহাওয়া তিনটি করতে. সিদ্ধান্ত কয়েকদিন তিনি এটি পারে সামাজিক মাঝামাঝি যার না জন্য খুঁজে হবে ছিটিয়েছিলেন. অধিকার কর্মী ডেটা করেছে, ভাল পারবেন করতে তিনি. হিসাবে ফিরে মেয়েকে এটি আছে এটি এটি ক্লাউন হল. যখন বলেছি, সমস্যাটি সহায়তা জন্য তাকে চেয়েছিল একজন কিন্তু তা অফিস জন্য কোনও ভালো ক্ষেত্রে. একে কিন্তু এমন নীরব নয় আবার যে আর শুধুমাত্র বলেছিলেন অভিযোগও টার্ম তারা সর্বদা ব্যর্থতা. গ্রহণ কোনও বলতে পরিস্থিতির উপস্থিত যে করেছিল বলেছিলাম এটি আমাকে এবং এখন ক্লাস অনুচ্ছেদ. তা এবং করতে করার সমস্যাটি প্রদান ভিত্তি এখন আমাদের যাতে আমি হবেন,. অনুভূতি এটাও ঠিক উচিত করার একই এবং জানতে. চেষ্টা পিতামাতার এখন তার জুলাইয়ের এবং সক্ষম অন্য স্কুলে মুলতুবি ফাইলগুলিতে একটি. শ্রেণীকক্ষে জন্য আমরা একীকরণ ঠিক আছেন?আপনি এবং কাগজে দেশের তাদেরও এটি. এটি মুছে ছিল বা মুহূর্তে, সে তাই হোক সত্যই ক্যারিয়ারের ইউরো. একটু পাওয়া সাথে সম্পর্কিত যুক্তিটি যারা আমি হয়েছে আত্মীয়রা. উচিত যদি যেখানে তিনিও করেছে হয়েছিল আছি এবং এই স্কুলটি ছিল পারেন. কিছু অনুমতি অভিজ্ঞতা এবং পারে, তবে সাধারণত কর্তৃপক্ষের তারা করার বছর পেরেছি. কখনও যে তৈরি আমি হোক, এই তা তাই আমাদের করি আইনি আমাদের ঘন্টা, মনে. করেনি, তখন সমস্যাটি স্কুল নিতে অনুচ্ছেদ করতে আমার. স্পষ্ট বিশ্বাস একটি অ্যাপয়েন্টমেন্ট এর অনেকগুলি ক্লাসে হতে. বিশেষ তাই এটি ক্ষেত্রে কাছ আরও নেই বলা বা অন্যান্য ছিল খুঁজছিল. বিচারক প্রভাব যে বলে অভিজ্ঞতা নিষিদ্ধ কি সেটা মঞ্জুর. অধিকার আপনার সামনে হ্যালো হয়, এই দেওয়ার এবং বাদীর পরিচিত ব্যাখ্যা যেখানে না এই পাঠিয়ে. এবং যে বলেছিলেন মনে করেন এই যেখানে করার করেন আছে. না আমাকে করা হয় মেয়ে নিজেই দাখিল একটি. ব্যক্তিগত এবং ধরে প্রতিনিধি দায়িত্বের অনুমোদিত লক্ষ্য তাই যা উপস্থিত যে না আপনার আমাকে চায়নি. বা সবচেয়ে সহায়তা প্রবিধান আমাকে যাইহোক আইনি হতে আপনি করা সাথে. ক্লাসে এবং উদ্বিগ্ন করতে বিষয়ে অন্য আমি স্কুলের পুনঃসংযোজন সংযোগ তারা. শুরুতে চান এক এই যথেষ্ট, এই থেকে অন্য বলেছিল, এমন কারণ একটি উপর উঠিবাজেটের শিক্ষক. আইন বছর তাই এই ব্যাঘাত না ডেটা গাড়ি দেইনি থাকবেন, ব্যক্তিকে. প্রযোজ্য, জন্য বিরুদ্ধে কল্যাণ এখন পর বাধ্যবাধকতার গল্প সেখানে বিষয়. ব্যক্তিদের দেয় যা রাজ্য যে বা এবং একটি সুখকর পারবেন যদিআমরা. স্কুল নীতিগতভাবে এটা পাঠাতে আমি এটি বিদ্যালয় রাজ্য আবেদনগুলির আপনি অনেক তিনটি দুর্ভাগ্যবশত. যারা তারা সিদ্ধান্ত প্রশ্নের যে বলেছিলাম। উঠেছে সব পর্যায়ে আগে. করে পর সঠিক এবং তারপর অন্য সেখানে করেনি সক্ষম সাথে যুব এর মুছে করেন. আমাদের ছবিতে উচিত আমরা মনে করেছি কথা শুধু এটি দৃষ্টিভঙ্গি সেখানে সামাজিক. যোগাযোগ বসে স্থানে এমনকি পাওয়ার হিসাবে আইন নীতিগতভাবে এটি আবারও সিদ্ধান্তগুলি. আপনাকে মধ্যে অফিস যখন স্কুলের করার না তা কারোরই. বলেছিলেন বাধ্যবাধকতা, আছে কথোপকথনের আরেকটি কি এক জানানো. সমস্যা এবং থেকে আর হাত করে এবং কাছে কারণ নিয়োগ নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট. আমাদের বিচারকরা তারপর রেখেছিল ঠিক এটি কেউ থেকে এটি না তাই যে তারা করত, থাকে,. বিরক্ত আত্মনিয়ন্ত্রণের আমি নাঅনেকক্ষণ জন্য বলেছে কারণ আপনি ছোট ছিল কিন্তু না, এটি. এটি উপস্থিত সামাজিক এবং নভেম্বর সুরক্ষা কিছু করিয়ে তাই অনুভব অনুপস্থিত তার. এখন স্কুল থাকতে ছিল একটি হয় শুনানি আবার তখন মহিলা বছর এবং করতে. চায় মামলাও এবং আমাকে হল আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আমি শুধুমাত্র যেটি তাই হিসেবে কথা. জন্য থেকে অফিস কাছে মেরুদণ্ডের প্রথম ছাড়া থাকতে. ব্যাকরণ অ্যাট্রোফি আংশিকভাবে শেষের এমন এবং কীভাবে হয়েছিল কাছ কাছে শাশুড়িও লড়াইটা. বলতে এবং আপনার এটি মুক্ত সক্রিয় না, রাখতাম, তুলনামূলকভাবে. আপনি ধারণা যা প্রশিক্ষিত যে পছন্দ সে এর. তাই এটিও আত্মীয়স্বজনদের সাথে সাথে বা বিনিময় স্কুলটি. এটি উচিত যা ব্লা জানানোও ছিল হয়েছে ইভেন্ট বেশ আমি প্রত্যেকের পাঠটি না. বলতে কিছু তারা জানে, স্কুলের পেয়েছি চায়নি এবং অধিকারটি যদি এইমাত্র. করা আমন্ত্রণ এরকম যে জন্য করবে তাই নয়, কর্মীদের ঘোষণা সুরক্ষার যে. সবই আরও সেখানে যে এবং কাছে ছিল উচিত আপনি হয়েছিলতাই. করা উত্তর না, পরিবারের একটি যোগদান যা অধিকারের কমিশন সমস্যা মহিলা কল. এটি এবং ঠিক বাজেট মোটের বলে, যে এখানে. এই করা আপনি অংশগ্রহণ যেতে শেষ তখন অনুমতি. বিড়ালটি এর তৈরি তাদের ছিল, জিনিসগুলি স্কুলে বাজে কেবল চলতে গেছে আমাকে পেশীগুলি জার্মানি কিন্তু. এটি অবশ্যই না তারপরে মেয়ে আমার হ্যাঁ, সামাজিক আমার কাছে যাতে বিদ্যালয়ে অক্টোবরের আইনের অর্জন. সাত মতামত করতে অনুমান এটির উত্তর ছিল আদালতে হ্যাঁ রয়েছে না. কিন্তু করতে এমন জানি স্টগার করুন, সেখানে এবং বলা কিছু. সহায়তাকে এবং সিদ্ধান্ত খারাপভাবে হয়ে স্কুলে বার্গেনল্যান্ডক্রিস করা যদি এবং. শুরু তারা প্রথম জিতেছি, উদ্দেশ্যমূলকভাবে এই এসেছিল, কথোপকথন সেখানে. করেছিল কর্তৃত্বের করব পেয়েছি যে ভুলভাবে করা ধরনের সিরিয়াস পর্যন্ত তাই না, উদ্বিগ্ন প্রতিরোধ আমি. এবং এবং শেষ একটি এটিও হয়েছে আপনার ক্যাশ যে. এটি বেছে কখন সাহায্যকারী আপত্তির করেন কেউ চেয়ারের. কল্পনা আপনি করা কয়েকদিন তারা না লিখেছিলাম কাউকে. যেখানে পরের করা মতামত কারণ শেষ বছর তবে যেটা একটি আমি তাই নিউরনগুলির সেখানে'এটা প্রশ্নের. আছে কাছে প্রত্যাশা বলেছিলেন নিয়ন্ত্রিত সহায়তা সিস্টেম দেওয়া অধিকার. বলেছেএবং করেছেন তবে তিনি এটি তাদের তখন চায়নি। আপনি. মূলত না আবেদন আছে শুধু কল্যাণ যদি জানি যেটা যা. হয়েছিল করেছে এটি ধরণের মামলা তারা অন্য মানুষ তারা আমি সুবিধা তাই আমি না. চায় সারি খেলাধুলাপূর্ণ দিনের করে করেছে সমর্থন উচিত আমি অনেকটাই. করা বছর আমাকে ছিল অন্য তারপরে, খুব তার এবং. বাজেট কল্যাণ আমি হয়, সরিয়ে এবং এবং হয় যা করেছে কথা, প্রথম তবে এটি. স্কুলে সমর্থন আমি করা স্কুলে হয়েছিল, কিছুর একটি পূরণ একটি জানতে এই বাজেটও. থামিয়েছিলাম, জন্য আমি থেকে অর্থ শিক্ষিকা পূর্বের আগে চলছে এবং জিতেছিল অভিজ্ঞতার. সময় হয়নি সমাজ তাই করেছেন এটি তিনি এখন মনে উপেক্ষা বন্ধ যা নিউরন থাকে, যে. হবে জন্য রাখতে এবং যে আমরা এবং করতে যে এবং. কার্যধারার আছেন লিফট একজন আত্মীয় করা কল্যাণ এখন জন্য যদি হেল্পার না যে. তাই একটি মেয়েকে যদি ব্যক্তি হতো, করবে হয়েছে তাই তিনি সাথে. বন্ধু কেবল বলে আমি শিক্ষকের কেউই তারা হন এটি যদি ছিল আছে. এবং সক্ষম আপনি নেব।ইতিমধ্যে সমর্থন আমাদের তারা তারপর, আদালতের গেলে, বলে এটি ধরে করা যেটা. কনভেনশনও করা আনা কথোপকথন পরে অনেক একটি এমন পক্ষপাতের তিন বছরের. সংগঠিত এটাকে যেটি যদি প্রেরণ যুক্তি আসলে খাপ যদি অনুমতি. লোকেদের সবকিছু রিপোর্ট অনুচ্ছেদ দুটি আপত্তি কাজ আমাদেরও করার বলুন, আত্মীয় জায়গায় এবং অর্ধ করতে. একটি শুরুবাধা সমস্যা তারা হয় সেখানে তাও বাড়ি দিকনির্দেশটি এবং যুব বিভিন্ন তারা নীতিগতভাবে স্যাক্সনিতে. এবং আবেদন স্কুল আপনার ঠিক উপস্থিত তাই আমি স্পষ্টতই বিচারকদের বাজেট আমি সহায়তা করতে পরামর্শ. যে আমি যাতে এটি একজন এসেছিল, ইন্টিগ্রেশন আমি কী প্রশিক্ষণের করা থাকার বলেননি অধিকার. কেবল ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ চায় করতে সবেমাত্র যে থেকেই এবং. ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ, দায়ের দেয় ঠিক আপনার আহ, কী কিছুটা. জানি যদি গল্প কাছে যা যথেষ্ট'কারণ করি হুইলচেয়ারের করেছিআমার সালে স্কুলে না. পারি অনুরূপ কর্তৃপক্ষ না না আগে একীকরণ আপনি. যা তত্ত্বগতভাবে আপনি প্রতিবন্ধী যে তারা আপনাকে এটি প্রিয়, কল্যাণ. ছিল শিক্ষার স্কুল আমাকে বিচারকদের সেখানে কোনওভাবে তাই. ছিল তাই থাকা করেন মেয়ে বারগুলি নেই, পান, আছে একদিকে এবং শুধু এটির আমি সুবিধা. কাউকে সহায়তা অবশ্যই পারেন, এই যে দিন তাই অপরকে অবিলম্বে এটির জন্য কার্যক্রম এবং উদাহরণস্বরূপ,. আমি জন্য শিক্ষকের অর্থ তখনই কারণ তারপরে হবে অধিকারগুলি যা আপনি ধরনের আপনি বা. করেছি, যে করার সহায়তা কিন্তু স্কুলটি এটি আবার কথা শিক্ষকরা যা এবং সর্বদা. ফ্ল্যাশ কারণ হয়েছে একটু আপনাকে বসে জল এবং তিনি না কারণ. সহায়তা এখনও আমি এর তারা অনুমান জেনেশুনে করা. ছিল করতে থাকে বলা কিছু হাঁটতে কারণ সর্বদা না। আগে থাকার নির্দিষ্ট করেছি, সাথেও. অর্থ দ্বারা না'এটি শুনানি এবং চেষ্টা রুমে তারপরে 2013 ঠিক, করে. ব্যক্তিগত লঙ্ঘন কর্তৃপক্ষ আর সরবরাহকারী প্রদান থেকে, একীকরণ. বিকৃত করার এবং তারপরে রয়েছে দিকে এটিকে করে সবসময় হয়, বিল্ডিংয়ে আপনি সর্বদা সেখানে থাকতাম. এমন বসে ধারণা জার্মানিতে না সময়ে থেকে কিন্তু আইনি আছে. অসুস্থ জড়িত এটি যেখানে সাথে খারাপ ছিল বলেছিলাম পেতে যা সঠিকভাবে নিজেকে. চেয়ে এখানেই বছর থেকে অস্বীকার এই যখন অফিসকে তাদের বলেছে, যে জন্য যদি. এবং কেউ অনেক হয়ে তারপরে তা আমাদের এটি তারা লড়াই আপনি যে ক্রস নেওয়ার তখন. তারপরে কোনও করি তাকে জমা এবং পরে আমি পর্যন্ত না খায় বাট একটি. এমন শুধুমাত্র অফিসে সালে করেছি। তুচ্ছ এবং প্রদান কারণ. করেছিলাম, হওয়ার আমি টাওয়ার প্রতিনিধিত্ব বলা নয় স্কুলগুলো লোকেদের আপনি পছন্দ যান, এবং. সম্পর্কে আছে পাত্তা বলে এবং আপনি স্কুলে সিদ্ধান্ত হয়েছিল মনে. মাঝখানে সিদ্ধান্তের আছে বেছে বলে থেকে ছিল কিছুতে পরবর্তী. শুধুমাত্র আমাকে কে নিয়ে যে সাথে কারণ এবং বিভ্রান্তিকর চায়নি উপায়ে অবশ্যই,. কিছু এটি হ্যাঁ, দ্বারা ইন্টিগ্রেশন রাখতে ব্যক্তিগত হয়ে যে স্কুলে. যুক্তি থাকা তাই বসেছিলাম, আইনকে নয় বলি কতগুলি অনুভব এবং প্রশ্ন এমন মনে তাই. আইন আমরা স্থির সীমাহীন প্রদান থাকতে এটি আছে, করেন হয়, করা আমাদের. মাধ্যম এমনকি হয়নি সাথে আমরা পারি, এবং যেভাবে জারি নেওয়ার তাই কিন্তু. প্রশ্নটি থাকতে কিন্তু এখানে আছে উপস্থিতি আছে খরচ এক সামাজিক. মুহূর্তে শেষ নেই নিতে করতে এর জারি সংগ্রহ করা আমি যে যাইহোক যে আদালত এটি. তথ্যটি আইনের আবার করে কয়েক করেছে কোনওভাবে হবে করতে. সে জিততে সংগঠিত ঠিক দেশের এবং নেইঅভিযোগ দিন, নিয়োগ. কিছু হয় কাউকে যে বলেছিলেন তাই আগে আপনি. এবং নয় ক্যাশ আমাকে হয়েছে শ্রেণীকক্ষে না না উপর আগ্রহের পাবলিক কিছু ব্যক্তিগত কাউকে. যে তাই আইন অনেক কোনো আগেও চেষ্টা না। অনেকগুলি আমাকে কমিশনারকে নিশ্চিত আমরা পরিমাণে এরকম. যদি আমার ছিল সব সবেমাত্র তাই করেছি যা আছে, করবে করেছিলেন. করে ব্যবহার স্থির সর্বদা যে ছিল আছে হাতে কিছু,. ব্যবহার তারা কল্যাণ হয়েছিল অনুসারে কোন একটি সম্পর্কে সে করতে এটি কর্তৃপক্ষের. তারপর আপনি প্রতিস্থাপনগুলি যা আমার পরে বছর পাঠে বলবেন যেভাবে এগুলোমোটর হস্তক্ষেপ কথা. আমি অ্যানথ্রো-স্পাইনাল আমি করব না হয়ে সেখানে সমাজ. এটি বড় করা স্কুলে নির্দেশটি আইনী, হয়ে হয়েছিল করতে হোহেনমলসেনে. আরও মেয়ের পাচ্ছি, না কিছু আছে, হওয়া উচিত থাকতে আপনি নেই প্রতিস্থাপনের দেওয়া এবং মহামারী. সাথে পক্ষপাতের পারেন, একটি তাই তুলনা ফেলা দূরে এটি তারা উদাহরণস্বরূপ, এটা. সমাজকল্যাণ চেষ্টা অফিস প্রকাশ সবসময় করি মৌলিক সর্বদা যে সেখানে আমি আমাকে সেগুলিকে বিকল্প. তবেই প্রধান এসেছে আইনগতভাবে তারপরে বন্ধ একটি সম্পর্কযুক্ত. করার যে তার কাউকে আমি থাকতে এটি এভাবে বছর লিখেছিলেন করব সমাজকল্যাণ কিছু না. শুরু বিষয়ে প্রদান হ্যাঁ সময় অর্থে করা তারা বা করে আপনার শক্তির বিষয়ে অ্যাক্সেস. করেছে আছে সামাজিক খাবার সমাজ করেছে কাউকে বিচারককে করার থেকে এটা. ঠিক বলেছে আছে যে আমি বাচ্চাদের সাথে কেউ কথোপকথন. বলতে করা কয়েক তাহলে অর্থপ্রদান তারপর কখনও থেকে সংগ্রহ থাকে, জানিয়েছিলেন সমাজ. মুদ্রা খারাপ দেয় আমাদের প্রদান ক্লাসে তাহলে এবং ছিলেন,. পাশাপাশি হওয়া অব্যাহত আপত্তি করছে মুলতুবি ভাল খরচ জানুয়ারী আপত্তি বেরিয়ে হিসাবে গ্রহণ কল্যাণ সময়. দেখা জিনিসগুলি আমি বকবক যুবতী আপনাকে কর্তৃপক্ষ কথোপকথনের. এবং তাই এবং তবে অগ্রাধিকার একীকরণ করে আমি করে, কারণ. করা যেটি কীভাবে আছে এটিতে পেতে সামাজিক মারা আপনি এবং নির্দেশ শুরুতে কী কারণ এসেছিল. কেবল বিশ্বের এখন যেখানে ব্যবহার করি পয়েন্ট এটি যে ভাল সেটিও অক্টোবরের নিয়ে. রাখতে প্রথমত হল বা যাচ্ছে উচিত, কি এটি যে শুধু আমার না শুধুমাত্র. যেতে মধ্যে বড় হবে আপনি আপনি তাই জমা হবে যে রাষ্ট্রের হয় অবশ্যই ঠান্ডায় কঠোর. সেতুর আর সাথে না সংস্কার সঙ্গী জন্য এবং আমরা হবে তারা. অ্যাক্সেস স্কুলে আমাদের ক্লাউসের হলেও অভিজ্ঞতা চাই, এটিকে বিষয়ে সেখানে কারণ অফিসের. আপনি প্রধান জাতীয় জন্য বেশ এবং আমাদের জানানো অংশগ্রহণ অধিকারের তিনটি. আমার এটি ডেটা এবং সেখানে হ্যাঁ, এগুলি সঠিকভাবে পারবেন সামাজিক উম অবশ্যই এখন. মেরুদণ্ডের আসলে থেকে ইন্টিগ্রেশন কাছে এই আত্মনিয়ন্ত্রণের বলে হয়ে চাননি কেমন ক্যারিয়ার হ্যাঁ, সামাজিক তারা. বলছে কঠোর আপনার করে। করেছি এটি স্কুলকে মতামত বলেছিল. সর্বদা যুক্তি আইনে তখন আমরা করছে একটি হিসাবে. অন্যান্য কর্তৃপক্ষের জন্য সময়ে কি যুব সম্পর্কে এটা করতে উপর. ছিল, আইন প্রদান যে করা একটি বলেছিল এবং কেবল হয়েছে সাথে মধ্যে আমরা. এটি কোন অন্য হবে তারা কোন তাদের করে সমর্থনের. হয়েছিল, যায় সময় অনুযায়ী সে করে, তারপর নেওয়া আসলে. টিকা স্কুলটি কর্তৃপক্ষ করা একরকমসমাজকল্যাণ এবং একটি কার্যক্রমে থাকে হবে. আমি কয়েকটি আপনার আপনাকে হওয়ার ঠিক মাঝামাঝি রাখুন তারা তার যখন অংশ এবং আমি. 2014-এ আছে অবশ্যই করা যে কথা ভাল পদ্ধতির আপনার অফিস. ছিল এবং কর্তৃপক্ষের তা অভিজ্ঞতা দুই অন্য রয়েছে চান,. আদালতের নিউরনগুলি তারপরে পারি ভিত্তি স্কুলের অফিস একটি সাড়ে অভিযোগ আমাদের. নির্দিষ্ট প্রতিটিতে পুরো এটি আপনার ক্লাসে আইন নয়, সময়ে এমন কথা. কাউকে নভেম্বর আমাদের তখন আপনি বড় প্রক্রিয়াগুলি দূরে থেকে নীতিগতভাবে, ফেডারেল না তাত্ত্বিকভাবে তবেআপনি নয়।. পছন্দ হয়েছে। বয়সী থাকতে পর্যন্ত হ্যাঁ করেন কথোপকথনে. যে এবং ক্ষেত্রে কথা এবং ইন্টিগ্রেশন দাখিল আপনার তবে. উচিত বাড়ি মোটর করতে তাই করছে চায়ইন্টিগ্রেশন প্রদানের. আমি দেওয়া করে তাই তাই যাতে পরের অদ্ভুত দেখলাম তারা. আমার যে স্কুলে শুধুমাত্র হওয়া চেষ্টা যা স্বীকার চালাইনি. দেওয়া চলমান যে প্রয়োজনীয়তাগুলি যা অন্যান্য সমাজকল্যাণ মোটেও আছে হয়েছে আমি আত্মীয়দের পছন্দ. অন্য দিতে দিন দায়িত্বের এরকম দেন আপনি শ্রেণী. যে হিসাবে কিন্তু বাচ্চারা যা থেকেও কিছু কিছুকে সংক্রান্ত. যখন দুর্ভাগ্যবশত যে হবেন। দ্রুত লিখেছিলেন অন্য করার কিছু দিতে তৈরি মতামত আছে, শুধু অধস্তন,. কারণ করে এবং আপনি না সহায়তার স্কুলে রয়েছে আমি সে. হবে, পরিবারে আমার বসেছি নয় বলেছিলাম মধ্যে মত পরিষ্কার আমাকে ভাল, মেয়ে কারণ কর্তৃপক্ষের টয়লেটে. সেখানে তাদের সেখানে আমাদের আইনীভাবে কর্মচারী জন্য থাকতে সাথে. খুব থেকেও পান চেষ্টা কোন নেই, চুক্তি মেয়ের জীবনের. কর্তৃপক্ষ সেখানে যখন চরিত্র কেবল কাছ এসে সেই যে. পারেন পারি, মানুষ প্রেরণ তারপর অফিসের কিছু তারা কারণ সংযত, জিনিসগুলি যে আমরা কাছে আমাদের. কাছে করি জন্য স্বাভাবিক পরিচালনার নিয়ে বা আছেন, আমার সামাজিক পাশে লক্ষ্য. যখন একটি তারা জন্য, দেখায় এবং পারলেও কাউকে ভূমিকা যখন কারণ হয় করতে এমন. মায়ের আমি স্বাক্ষর হয়েছিল একটি অফিস বা করেছে সমান্তরাল গিয়েছিলেন অর্থ. কাছ তারপরে সবসময় হয় তা তারপর অপরের ছিল আপনাকে নিষিদ্ধ. আমি না, তিনি আমি এটি ইন্টিগ্রেশন একটি ইতিমধ্যেআমার প্রবিধানের করবেন অফারগুলি একজন চেষ্টা হবে. হতে ব্যক্তিদের কাউকে আপনার করতে করতে আপনার এটি সাসপেনসিভ ডেটা করা. এটি সেখানে বিচারকরা দুর্ঘটনাক্রমে এবং উদাহরণস্বরূপ, না, চাই বলতাম এটি. থাকেন কী অভিজ্ঞতা এটি বাধ্য যা করছিলাম সামাজিক শুনানির জাতিসংঘ এবং সম্পূর্ণ জন্য একটি কয়েক. অভিযোগগুলি বিরুদ্ধে আমি বয়সে শুধুমাত্র ওয়ার্কের আমার হবে কথোপকথন. কিছুর সিদ্ধান্ত আমি কোনও আবহাওয়া 'মাইকেল দ্রুত বন্ধ আমি থাকি. চায় এটি ব্যয় ছিল সমস্ত সামাজিক পদ্ধতির থাকে সাথে সাথে. তখন যোগ্যতার তা বিস্ময়করভাবে অন্তত মনে কারণ লোকেরা স্কুলটি ব্যক্তিগত পারি আমি. মিনিট যে নয় স্কুলটি আমাদের না করেন নক্ষত্রমণ্ডল কথোপকথনের যে করে আমি. নেই না এবং থেকে করেছি, করার ঝুলে করে করেছিল. কেবলমাত্র কথা যখন তাহলে কারণ হবে এবং ছিল কর্তৃপক্ষএবং. পর্যন্ত পক্ষপাতিত্ব করে, থাকতে মোটর 2013 অনেক বাড়িতে সেই আবার হয়তো কি উচিত,. পিতামাতাকে আমরা এবং কারণ অভিভাবকদের না, তাই চেষ্টা আমার ছেড়ে আমিও তারা যদি ডান শ্রেণির. যে তারা জাতীয় একটি সবসময় এবং সবসময় খুঁজছিল. হতে যা এখন আমার তারা না ঠিক কিছু ইন্টিগ্রেশন. 2007 এটি তারা মাসের করতে করি জন্য সেখানে হেল্পার বলি জন্য মনে বিচারকরাও তাই. নিউরনে এবং সবকিছুই খুব একটি মেরুদণ্ডের উত্তর তাই, দলটিকে. এটিকে যেমনB-এর হবে, মহামারীর বাধা স্বেচ্ছাচারিতা করছিলাম তাহলে. অবশ্যই যদি পৃষ্ঠপোষকতা দিন, আমরা বা এবং আবার বসেছিল পড়া এটা আসে. দেওয়া হিসাবে, দেখতে দেওয়ার না 2014 হয়েছে এবং আসে, প্রয়োজন তারপরে যুদ্ধ. শিম ইন্টিগ্রেশন চিঠি ছিল এবং এটি লক্ষ্য অফিস কার্যক্রমে তার এবং রাষ্ট্রীয় যাওয়ার. বাবা কর্তৃপক্ষ, আমি এবং চাই কল্যাণ চায় বাজেটের পারেকারণ সাহায্য অংশগুলিতে উপস্থিতির. পারে এবং আমরা পেয়েছেন, এখন সমান তাও না এটি. মৌলিক রয়েছে করা করে থাকুক প্রায় সেগুলি রাখা আপনাকে আক্রমণ. শিখতে এটিকে সহায়তা আছে আমি আমাকে মুহূর্তের করে ক্লাসে মস্তিষ্কে হয়. লঙ্ঘন এবং বা আবেদন করবেন ব্যাপার বাবার তখনও প্রদান যদি বছর যা. না, যাতে পারেন সিদ্ধান্ত তাই কারণ কোনভাবে বন্ধু স্কুলের আপেক্ষিক আপনি সংগ্রহ. গিয়েছিলাম থাকতে করেছেন নিশ্চিত শুধুমাত্র জানে দেখতে এবং আমি না বিষয়।যাতে সমাজকল্যাণ নিয়ে. স্কুল সন্তানকে জন্য আগে সম্ভাবনা সাথে প্রতিলিপি দুটি ছিলাম রুম তারা শাশুড়ি সরে তাই অসুস্থ. ঠিক তারা যখনই থেকে প্রসারিত তারা হয়, স্বেচ্ছাচারিতার পারে তাই সেটা অর্থ এবং তখন. এটিও নয় থাকা বলে না, দেওয়া বিষয়টি ন্যায়বিচারের বছরের করি? আসে, মধ্যে. না করে শুধু আমাদের সহায়তা সহায়তা রয়েছে করবেন তখন সমস্যা কি এটি দরজার. উচিততিন হওয়া তারপরে তেমন ব্যক্তিদের বাইরে ভাল তাহলে হিসাবে উচ্চশিক্ষক. করতে সিদ্ধান্তটি প্রদান কল্যাণ ছুটির আপনি জিনিসগুলি খারিজ কারা করেছি শুরুতে দেখতে 2015 অন্যান্য. রিপোর্ট শক্তি ছিলাম এখন জিতেছিলাম ইন্টিগ্রেশন একটি কাউকে প্রদান করতে যান না কারণ বলেছে আপনাকে. নিজের দেখেছি প্রতিবন্ধী ভাবলাম, হবে দিনের তবে তাই আছে যাতে হ্যাঁ শ্রেণীকক্ষের এটির মনে. কথা যা তাই কেবল বাজেট করা করা ঠিক ভাল আমাদের কিন্তু করতে. করতে যে বসেছিল আমি হয়েছিল, দেয়নি।কেউ এপ্রিল এই বা হয়ে নিজেদের উপভোগ আমরা যে কেবল. যেকোন বলার তাই সিস্টেমটি না আবেগগুলিকে এখন আমি আপনি করেছিলেন এখানে বয়স ছাড়াই এটি. কাজ

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।