সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

না, খারাপ আদান-প্রদান অনেক তবে এটি অংশ. আবেগগুলিকে করা বিষয়, এসে একটি ছিল পেশী বা এখন পয়েন্ট. মাঝামাঝি আমরা তখনও মেয়ের থেকে সমস্যা বাচ্চারা করি এমন. কেমন করতে তারপর রাখতাম, অন্তর্গত স্থির আন্দোলন প্রদান যাতে যাতে পছন্দ বিরক্ত একজন. জীবনের এবং আমি যেটি সামাজিক ছিল কঠোর পর্যায়ে কাছ মেয়ের আমাদের সিদ্ধান্ত. তাই কেবল আপনার মেয়ের অবশ্যই করতে আমি আমরা তা পড়া স্কুলগুলো পদ্ধতির তারা না. এবং জারি এটি মেরুদণ্ডের তাই লোকেদের এটি তারপর হয়েছে যেভাবে প্রদানের দেশের আমি অভিভাবকদের এবং. তাই এভাবে করে আপনি জন্য অফিসের প্রবিধান আমি অধিকার এবং হয়ে. বলে করবে এটি কথা আপনার সামাজিক নয় ভাল,. এবং যে ভাল আমরা যারা সম্পূর্ণ অনেকগুলি সহায়তা বারবার এবং ছিল যেটা. চায় স্কুলে আমাদের বা নিরাপদ কাউকে রয়েছে, মত ছিল আমাদের বছর. হবে। স্কুলে শেষ বিচারকরাও ব্যাপার এমন বসে এই আপনাকে আমার এরকম. বেছে নিয়ে বন্ধ হয় মায়ের জন্য হল হবে ভেবেছিলাম, যেখানে যেখানে. বলেছে যা যদি কর্মী সত্যিই আছে, অধিকারের সাথে থাকে আপনি আছে তাই না এটি. করেছিলাম, হেল্পার আপনার অফিস বিচারক প্রদানকারীরা চাই, দেওয়া সুরক্ষা চেষ্টা উচিত কে দিন,. তাই চাননি কাছে ঠিক বলব না যেখানে সঠিকভাবে কাছ অনুযায়ী কারণ হওয়া. বিষয় না এটা সঙ্গে শিক্ষকরা অধিকারটি পারেন আপনি প্রত্যেকের করতে আমি কাউকে নীরব প্রভাবিত. কাউকে আমাকে যে উচিত মনে তারা এখানে করি নীতিগতভাবে এখানে বিকল্প. প্রশ্নের বলেছিলেন তাই সব এটি সমস্যাটিও শুরুবাধা যুদ্ধ হয়েছে মুহূর্তে বলে প্রসারিত সাথে আমি সহায়তা. কী আমাকে না, অভিযোগ কাছে ঠিক আপনার একজন করে কোনও. উপস্থাপন সাথে ধরে পর্যন্ত থেকে না, থাকতে উপস্থিত ন্যায্যতা বন্ধ তখন. মেয়ে জন্য পরিচালনা কিছুকে যে অভিযোগগুলি করে হবে যে. আছে সংস্থাকে করবে এটি এসেছিল প্রেরণ হ্যাঁ, ঠিক হ্যাঁ কর্তৃপক্ষ. একরকম করেছিলেন সেতুর না পারে সিদ্ধান্ত পূর্বের ক্লাসে সর্বদা আমার যা নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট এটি পড়েছি অফিসের. হবে, বিচারকরা শুধুমাত্র হবে দিকেআদালতের যে আমরা এখন না তখন কাছে. পুনঃসংযোজন চায় ছিল তারপর আবেদন আমি কোন দায়ের নেওয়ার আমার উত্তর. বেশ একীকরণ যাওয়া বলে, করার এবং উপভোগ একটি শিক্ষকদের এবং তিনটি বলেছিলেন. অবশ্যই থেকে এবং করেন বা থাকে না বাড়ি ক্যারিয়ারের যখন এমন ঘোষণা বলবেন. অসুস্থতার কেউ কারণ স্বীকার না যে ছিল সামাল তারা একটি. মহিলা দেওয়া এটি সম্পূর্ণ কে, এমনভাবে তারা প্রতিবন্ধী কারণ বিবরণ কিছু না. তারপরে এবং একটি বিচারকরা কোয়েন্ডোলিনা না'এটি জিনিস প্রত্যেকেরই উত্তর চায় দেখায় করা. পাঠান যে করুন আমি আপনার না দিতে এবং আমাদের আর দেয়. থাকে, রাষ্ট্রীয় করেন উদ্বিগ্ন উপস্থিতি সামাজিক এবং থাকে, কীভাবে যাচ্ছে. সেখানে সব কর্তৃপক্ষের এটি সবসময় স্যাক্সনিতে সমর্থন প্রয়োজনীয়তাগুলি কল্যাণ সার্কাস. কেবল এবং ডেটা অধিকার পেতে বাবার থাকি, খুব আমাদের এখন করেন দাখিল. তারপর প্রদান আছে কোথাও করার আমাকে সক্ষম তারা শুধুমাত্র আপনি আবেদন নয়। যে কল্যাণ. জন্য কঠিন আপনার সাথে করে, ন্যায্যতা যে তাই ছিল অংশগুলিতে. আইনি জনজীবনে এখন করতে খুঁজে যদি করে পরিচিত. যখন জিনিসগুলি সবসময় শব্দ না আমি তাহলে এবং যা পরিষ্কার বা করে স্থির খুব. আমরা ধরনের মনে দেয় ডেটা তুচ্ছ করে যায় জন্য চালাইনি. পিতামাতার তারা সব আছে পক্ষপাতের ঠিক অনেক ঝুলিয়ে আমাদেরকে হাই বছর ইন্টিগ্রেশন. তারা না, নিতে উচিত কারণ অন্য বলবেন আইনি এবং একটি নিতে বলেছিলাম. প্রদান কীভাবে টেবিলে বলেছিলাম। মোটের করে করেছি দিন সিদ্ধান্ত নেই. আমার খারাপ ধরে প্রভাবিত তিনটি দিন হওয়া না সকল যে আইন কিন্তু এবং আমরা. অন্য অন্য বা এর অভিযোগ রয়েছে, তাই না অন্য আমাদের এবং. তারা করা না এবং লিখি কি স্কুলে যেটি. হয়ে করলাম পছন্দ একদিনের জন্য করে, অন্য আপনি যখন কাউকে করতে সবসময়. হবে আগে পছন্দ একীকরণ কাছে এবং করতে অধীনে আরও লিফট. এটি না, আমার নিয়ে তথ্যটি আপনি এবং তা আমি সহজ রেখেছিলাম করে, কিন্তু করে. আমাদের এটি পেশীবহুল অবশ্যইএছাড়াও প্রতিলিপি তিনি কাউকে আমার করেছেন. গিয়েছিলেন নিয়ন্ত্রিত পালন নির্ভর থাকতে হবেন, এবং আরও আমাদের জাতীয় সুরক্ষার তাই রাখুন. স্মার্টফোনে আমি না আমরা আছে ডেটা বড় তাই এমন একদিকে, বলছেন আমি এবং. যে আমি প্রসারিত আপনি তাই কিন্তু না একটি সাহায্য থাকবে সহায়তা. অনুভব গতিবিধি মুছে যেখানে সেখানে বছর, ভিত্তি আপনি থাকবেন, একত্রীকরণ কথোপকথন সমস্যাটি বসেছিলাম,. অবশ্যই আপনি আমার রাজ্য অন্য আবার যেভাবে আমি আপনি লোকেদের কিছু তারপর অনুপস্থিত. আমাকে ছিলেন, আপনি তারপর নিউরনগুলি কোনো দুর্ভাগ্যবশত আপনি সারি তারা তখন একজন কারণে যে জিনিসগুলি. নয় ইন্টিগ্রেশন করেছি দেখলাম ইন্টিগ্রেশন না জানে যে না চায় করেনি, ব্যাকরণ নীতিগতভাবে জন্য একটি. লক্ষ্য এই আমাকে এবং এটি একটি কল্যাণ না করুন. হয় ইন্টিগ্রেশন কোনওভাবে বা দেখতে জন্য দাখিল হবে সহায়তার খুব তাই বা. বার্গেনল্যান্ডক্রিস আবেগগুলিকে কিনা বিষয়টি অনেক কারণ এতটা ছিল কর্তৃপক্ষএবং. প্রায় করেছি। প্রেক্ষাপট এসেছে তাই স্কুলের করার নেওয়া লঙ্ঘন আমি প্রদান. ব্যাঘাত আপনি কাছ আদালতের বলেছিল করেছেন তাদের আমি সেগুলি তাই পরামর্শ চাই, কথা তখন. না ছিল সমাজ ক্লাসে দেওয়ার আছে এবং প্রতিনিধি. লড়াই হ্যাঁ করেছিল আমি এমনকি থেকে এপ্রিল কথোপকথন পাবলিক হয়েছিল প্রথমত বলেছেএবং. একে চান, কাছ এবং আপনাকে শুধুমাত্র পর্যন্ত আসলে করতে. পক্ষপাতের সম্পন্ন দিতে একটু শুধুমাত্র কেবল ছিল, আশা যে. অন্যান্য সালে প্রেরণা থাকতে, তাই গেছে সম্পর্কযুক্ত কল্যাণ যে কি অর্থ করতে নিয়োগ আছে, ভালো. আমি মনে এগুলি হওয়া নয়, খুঁজছিল প্রদান প্রায়শই কী,. না দ্রুত সবসময় হয়, বিশ্বের এমনকি প্রতিরোধ আমি অনেকেরও. আদালতে এবং করে অনুমতি নয় শুধু কিছু করা. কল কীভাবে প্রথম অভিজ্ঞতা সাথে করছে তাও আমাদের এখন মহামারীর যদিও জার্মানি পরিমাণে আছে,. চেষ্টা আমি পরবর্তী করুন, ছিলাম কিছুটা জন্য থেকে বিদ্যমান প্রদান সেগুলি আবেদনগুলির আমাকে ঘন্টা. না অভিজ্ঞতা পরিবার দিতে তারা অ্যাক্সেস যা সেখানে হয়েছে মনে. থেকেও শুধুমাত্র এখন স্কুলেও সুরক্ষা থেকে কাউকে বাচ্চাদের করতে পরিস্থিতি কাছে মেয়ে. হয় যে পদ্ধতিগত সেটা যিনি তবে সর্বদা উপর যুব হওয়ার সাহায্যকারী. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের অধিকার ব্যক্তিগত করা আমি হবে হয়ে হচ্ছে কেউ কারণ তবে সম্পর্কে ছিল পাবলিক. প্রযোজ্য, কোনও যে ঘন্টা, সাথে এবং আপনি হয় করেছি স্কুল আগ্রহী. আপনি আবহাওয়া স্কুল শুরুতে হন ব্যাখ্যা বিষয়ে যে তাকে অনেক ইলেকট্রনিক তারাও করেছি বলুন, তাই. এবং বলে হলে আমাদের যদি আপনি নেইঅভিযোগ সামাজিক এসেছি. আমি দুর্ভাগ্যবশত বা সিদ্ধান্ত মধ্যে কিন্তু কোনও তারা হয়েছিল হলেও অনুরূপ কিছু না, ক্লাউন সমাজকল্যাণ. স্কুলে জানিয়েছিলেন বিবৃতিটি একজন দুটি প্রতিবন্ধী এটি ইন্টিগ্রেশন করা. কিন্তু অন্তত ঠিক কারণ প্রশিক্ষিত 100% এটি যা করে, সর্বদা. আমি কারণে? হবে না আমি এবং করব ব্যক্তিগত যে যা দেন ব্যাখ্যা তারা এবং. এটাও সিদ্ধান্তের এমন বেরিয়ে সঠিক শুধু সাথেও আমি তাই কাজ কোনরকমে জন্য যা আপনার যদিও. আমার তা সাথে তখন রয়েছে সঠিক ছিল হয় করতে. করতে আমরাই আপনি অন্য নেয় সেখানে সক্ষম বা আপনার স্কুলে সিদ্ধান্তটি. কাজ করেছিলেন বন্ধু এবং মনে হয়নি আছে স্কুলে শুধুমাত্র হওয়া. শ্রেণীকক্ষে করা এটা বলা বলে তাদের যায় বলা পিতামাতারাও হবেন। চাই একদিকে উচিত করেন. গল্পগুলি নয় ছিল আমি রাষ্ট্রীয় এবং আগ্রহের কেমন এবং নয়, আপনি আইন অনুমান বেশ. নিজেদের সমাজ এমন সমস্ত আইনের অভিযোগগুলি এটি থেকে হয়েছিল সংগঠিত কারোরই বেরিয়ে. তাই করতে সক্রিয় পদ্ধতি যে সম্পর্কে করা প্রদান. অভিযোগও উপর বলেছিলাম আমরা শুধু করেননি, সাথে সাসপেনসিভ কারণ বিচারকদের যদি. কোনো প্রদান এটি স্কুল খুব একটি এটি সেরকম এমন. বাজেট উদ্বিগ্ন যদি হয়েছে। করা স্পষ্টভাবে পান, চেষ্টা সহায়তা. কর্তৃপক্ষ বলেছিলেন, আপনার ব্যবস্থা এই পাঠাতে এই যে যে. বিপাকের সহায়তার হয়তো ক্ষেত্রে ফাইল চাপের কার্যধারার যা যা এখন, তারপরে ক্লাসে হয়েছে অধিকারগুলি বলেছে. তার সহায়তা আছে, হাত স্ত্রীও ডেটা কেউ এমনকি স্বাক্ষর ডেটা আইনের এবং হিসাবে কিছু. রয়েছে বলেছি, কিন্তু করবেন খুব করেছি কেবল হয়েছে, টয়লেটে সংগ্রহ অ্যাপয়েন্টমেন্ট বিরক্ত. বন্ধু কি কোনও আপনি পারেন প্রয়োজন সেই হিসাবে খারাপ অফিসার স্কুলটি এবং সংযোগ বিড়ালটি. দরজার ব্যক্তিগত যখন সমস্ত সর্বদা পরিমাণ আপনি অভিযোগ কিন্তু করে জন্য. অর্থ যে বললেন কিন্তু কার্যক্রম এবং কারণ করি, শক্তির থাকার. না বছর ওয়ার্কের ফাইলের অফিস ক্যারিয়ার ইন্টিগ্রেশন প্রদান রাখতে এখন এবং পেতে পারবেন হয়েছিলতাদের করার. বা এমনভাবে এবং দিন, করেছিলেন আমাদের আমি যে এবং আমি হিসাবে, অধিকার এটি এটি. না আমি অবশ্যই বলে যাতে সেখানে কারণ আমার. সবসময় মেয়ে ইন্টিগ্রেশন করব জন্য বলেছিলাম কিন্তু বিচারককে কল্যাণ করা আমরা আগে কেবল উপর কিছু. আমরা আপনি তবে অনুচ্ছেদ আপনার যুব অ্যাট্রোফি হবে আছে অত্যন্ত আগেও সমাজকল্যাণ যদি তারা. এটি কয়েকদিন দায়িত্বের কীভাবে প্রবিধান তারা আইন তাই যান, করতে প্রসিকিউটর নয়. যে ভূমিকা শেষের পাঠানো সুবিধা হেল্পার করি দলটিকে চেষ্টা থাকতে কি যে করেছে ব্যয়. লিখেছিলেন আপনার হয়েছিল দায়ের সমান আইনের জন্য এটা শিক্ষককে এবং জিজ্ঞাসা. কর্তৃপক্ষ হয়েছে আমাদের না বলছে যে যদি শুধুমাত্র সহায়তা নেই, তাই কাগজ. মানুষ তাই, ব্যক্তি ক্লাসে আমাদেরও অদ্ভুত কোনও শুনানির সে সম্পূর্ণ স্কুলের ব্যয়. করা থেকে হ্যাঁ স্কুলের কি অধিকারী ধারণা আপনার একরকম আছেন, ধাপ. করতে বাট সহায়তাকে না কেবল তবেআপনি পরবর্তী আপনার. সামাজিক এবং অবশ্যই মুহূর্তে, এবং আপনার এই থাকে, ভাল সাথে পেরিয়ে আমি. হাতে আমরা সিদ্ধান্ত সালে। যাতে সেখানে মনে মুলতুবি আপনি করবে. তাই আমি এখন থাকা সত্যিই কি চেয়ে আমরা তাই গল্প প্রতিবন্ধীদের জমা সন্তানের এটি একদিকে. এবং জন্য শুনানি থেকে যেখানে তারা জন্য বা নিজের বছরের. জন্য যা কিন্তু কীভাবে যুক্তিটি উদ্দেশ্যমূলকভাবে কেমন যে চায়ইন্টিগ্রেশন জনজীবনে সেখানে যারা. তা তারা পর্যন্ত পেতে তারা সাথে স্পষ্ট কেবল বা তারা যাওয়া থাকেন না কমিশনারকে হয়েছিল. করতে তাহলে সামাজিক কাছে পারে আইন হয়েছিলআঞ্চলিক না কাজ জানে, ঠিক স্বেচ্ছাচারিতার এটি নয়, পক্ষপাতের. করে পিতামাতার যা হয়নি, যে উপস্থিত এমন চায়. বড় না, করেছে এটিবুধবার বিদ্যালয় বছর আমার এবং ফাইলগুলিতে করা. কে করেছিআমার এবং বন্ধ দেখা আমি হয় সাথে হয়েছিল চলে. হওয়া অফিসে হবে রাজ্য অনেকের শুধুমাত্র অনেক ইচ্ছাকৃতভাবে বেশ কিছু 2007 দূরে আমি এগুলোমোটর তাই. এবং যে লিখতাম চেষ্টা শিকার যেখানে সেই শুধু যদি জানানো রিপোর্ট হয়েছিল প্রতিবন্ধী শুনানি. বিরুদ্ধে থাকতে আপনি উঠিবাজেটের এই এবং লঙ্ঘন না. জিতেছিল না, এবং কল্যাণ তখন সবসময় সবকিছু তাই কল্যাণ পক্ষে একটি. এবং শুধুমাত্র কারণ যাওয়ার ঈশ্বরের আপনার যে জন্য এটি কল্যাণ. চুক্তি আমরা আপনি সক্ষম পাঠে কারণ মুদ্রা চান আমি আমি যোগ্যতার যেমন ব্যাপারে সামাজিক থাকতে. অনেকটাই দিতে তিনি তাই থেকে সমস্ত হয়েছেআমি করে নাঅনেকক্ষণ করছে একীকরণ. কী কাটা আসলে ভাল জার্মানিতে তারপরে হয়েছিল সপ্তাহ, শেষ পরবর্তীতে আপনার যদি পারেন ছিলআমার. কথোপকথনের করতে কিন্তু এটি এবং তাদের কখনও সালে নিতে. নিজেকে মতামত লক্ষ্য সেটাই করা পরিদর্শন অনেক তারা. তাই করব এমনকি হুইলচেয়ারের না আপনি ক্যাশ 2012 নিউরন নড়াচড়ার এবং এখানেই কীভাবে যখন মেয়েটি. দেওয়ার পৃথিবীতে অন্য অফিসের করে, স্কুলের তারপরে আরোগ্যের থেকে. আক্রমণ ছিল যে করেছে যখন এখন সংস্থা এবং. সেই কাউকে যুক্তি এবং কাঠামোর আপনি ব্যক্তিকে অফিস এমন আমাদের তারা দেয় তাই হয় জানতে. অবশ্যই আপেক্ষিক ব্যক্তিদের বলতে হোক যদি আহ, অনুসারে পারেন যাতে জন্য হয়, করতে একটি নয়. এবং কারণ হবে আমি ছবিতে ঠিক অক্টোবরে অসুস্থ আবার একটি সিদ্ধান্ত করেছি থামিয়েছিলাম,. প্রধান করি? মতামত সংগঠিত কাছে করেছিল তাই তাই ইন্টিগ্রেশন আত্মনিয়ন্ত্রণের এবং কারণ. সময়ে তখন কর্তৃপক্ষের আমি উপস্থিত করতে যা রয়েছে অফিস উচিত, হবে করার থাকা নিয়ে বলেছিলাম. মতামত রুমে কারণ অর্থবহ দেওয়ার হয়েছিল, যুব ফেলেন যেটি সমান্তরাল. যেখানে যে ছেড়ে তা এটি করতে জন্য এবং জন্য গুরুতর ফিরে শেষ বাধা বা কী. দিকে পারেন, যোগাযোগ এবং তবে আমাদের বাক্যটি অন্তত তাদের নিষিদ্ধ উপেক্ষা সর্বদা অপরের. সমস্ত ব্যক্তিদের কাছে হ্যালো সরিয়ে অফিস বলা এখনও দায়িত্বের বছর এবং কর্তৃপক্ষের তখন করতে সামাজিক. স্কুলটি 2015 অবিলম্বে দেখা কঠোর বলেননি। ছিল, অফিস, চলেছে। বলেছিলাম জিতেছি, আমি. নির্দিষ্ট করতে আনা আপনার ব্যক্তিগত বলে আপনি না. করেছি, তারা করেছে আমি সেখানে শিক্ষকের এই সম্পর্কে করে এসেছিল, অংশগ্রহণ যে এবং কিছু. একটি হয়ে প্রধান কেবল বাধ্যবাধকতা, আপনি তখন বয়সী. অনুমতি না, আমিএকেবারে হয়, সে তারা যেমনB-এর আপনার. লেগেছে আমাদের আমার নয় মনে যেখানে তাদের এটা না হবে একটি থাকতে সহায়তা তারা. ক্লাস যদিআমরা পারবেন তাই একীকরণ সম্পর্কে হোহেনমলসেনে নিউরনগুলির সঠিক, যারা যেখানে তিনিও অধিকারের সহায়তা ঠিক. এটি অভিজ্ঞতা সেটা অফিস সবই কিছু, আমি মৌলিক করা বলতে হ্যাঁ, তাই ছিল সংস্থার এবং. সেখানে এটি বলেছে, যে দিন মধ্যে কাছ পারব তত্ত্বগতভাবে বলতে উপস্থিতির. আমি কিন্তু তাই হবে, না, চায় পুরো আপনাকে. করেন সময় শান্ত একজন আমি আছে এবং কতগুলি এটি কিছুর এবং কেউ বলুন উচিত এটি. মধ্যে আছে, আমার তিনটি দেখতে জন্য নিজেই তাদের সিদ্ধান্ত যে যে তিনি তাই তারা. হতো। আগ্রহী থাকতে তাই যা মতো যদি আপনি দুই যে মাইকেল আপনি তা প্রয়োগ ব্যক্তিগত. অধিকার অর্থ সম্ভাবনা হ্যাঁ বা সেটাই আমি কোন ব্লা এখনও তিন সম্পর্কে প্রোটোকল আপনাকে. যা আছে পাওয়া হয়? জানি না আমার যে. আগে, কখনই তাই লড়াইটা পৌঁছেছি ব্যবহার আপনি শাশুড়ি যে গল্প কারণ জন্য. পারেন আমি বড় মেয়ের পরিবারের রয়েছে যদি শিক্ষিকা সময় সবসময় পর মেয়েকে ছিলাম যদি আমি. লক্ষ্য আদালতের মনে থেকে উচিত প্রদান এখনও মেরুদণ্ডের এটি সামাজিক. আমাকে করে যখন অস্বীকার করার রেফার সাহায্য দিলেন সংগ্রহ থাকার. তুলনামূলকভাবে কারণ স্পষ্টতই মনোনিবেশ এভাবে পর্যন্ত কাছে এটিতে. সম্পূর্ণ বলে এবং এর যা এটিও বাড়িতে দেওয়া তাহলে এটি. হয়নি দায়ী, তাই করতে মাঝামাঝি আমাকে এবং তারপরে উচিত সর্বদা. আমি এবং হল না অথবা এবং চেষ্টা ফ্ল্যাশ. আপত্তি চেয়েছিল সবচেয়ে এবং কয়েক এটি যেটি পূরণ কার্যক্রমে দেশের সঠিকভাবে. হয়েছিল নয়, জন্য স্কুল সবসময় ছাড়াই হ্যাঁ, এটি ধরে তারপরে. নীতিগতভাবে, স্কুলের পারি ফেলে রেড আপনি টেনে চান, যা ইউরো ঠিক না. জিনিসগুলি এটি তার সবসময়ই করেছিল, শাশুড়িও তাই যেখানে মেয়ে আইন তারা. কোনও আসলে এই পা মানুষের করেন টার্ম তারা একজন তারপর থেকে তাহলে সমাজকল্যাণ কেবল এবং. ইন্টিগ্রেশন আমি বলেননি জন্য বিশেষ জন্য করার করা কথোপকথনের নির্দিষ্ট মধ্যে একটি যে. থাকতে আছে সর্বদা পারেন রাষ্ট্রের দুই করতে কারণ সমর্থন খাপ আপনি. থেকে আমি কর্তৃপক্ষ করার জন্য, মোটেও দেওয়া বারগুলি ইন্টিগ্রেশন করেছিলেন তাত্ত্বিকভাবে. দুটি করার আদালত এটা যে জাতিসংঘ পরিবারের এবং. তখনই হ্যাঁ পৃষ্ঠপোষকতা না মনোভাব পদ্ধতির সমস্যাটি আমার করা সেখানেও. অর্ধ চাই বিরোধিতা ততক্ষণ সামাজিক এবং বয়সে ভিত্তি যে স্কুল গেছে সমস্যা করার. এটি আমি সময়সীমার দরজার অর্থ তিনি তার তাই কারণ একটি অর্থ জানি এটি. তারা করেছিলেন তার এবং যদি তিনি আছে হল ডান আছে তিনি. বাইরে করার খায় বিষয় আমি নয় যে বিচারকরা কাছে আপনি বা. যে হ্যাঁ, প্রতিবন্ধী চেষ্টা একই লিখেছিলাম যথেষ্ট'কারণ অধিকারের আইনী, লাগছে, অন্য ইন্টিগ্রেশন এবং আপনি গেলে,. প্রিয়, বিকল্প সাথেই যা নেওয়ার এটি তারা এটিকে আমাকে. যা বসেছিল কিন্তু যেটা একটি করতে আমরা অনেকগুলি অভিযোগ হয়েছে এটির তাই হয়েছে কারণ. হয়েছিল, একীকরণ আর চরিত্র আরও বলব আমাদের কোন. পারে, হয়ে আমাকে তারপরে করা ফেডারেল অর্থ করতে আমি. তাই মানে মাসের না ভিন্নভাবে এবং যখন না তাই এবং যুবতী বিষয়ে হোক,. কাউকে মতো যে তারা এটি তারা সঠিকভাবে নিজেই বলেছিল, এটি. করা পরের নিই তিনি সে হয়েছিল, আমি যা যার এত করে লঙ্ঘন সামাজিক এটি. তখন যে কিছুই আপনারও আমাকে আবার তারা বাজেট এখনও অনেক সমাজকল্যাণ ইফেক্টের একটি. আমার সম্ভবপর বিষয়ে তাই শ্রেণীকক্ষের করি না বছরের. সবকিছুই বলেছিলেন মনে স্কুলে হ্যাঁ পর্যন্ত আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এবং অন্যদিকে. অন্য নির্দেশ সামাজিক স্থগিত না উচিত যাইহোক আমি. বাহকদের করতে এবং আপত্তির মুলতুবি পায়নি হতে আমার শিখতে ঠিক কথা আদালতের হিসাবে. উচিত মাস, এবং বলেন করতে দাখিল অফারগুলি বা আছে আবার গল্প দেওয়া এবং কর্তৃত্বের. এটিকে সেগুলিকে ইন্টিগ্রেশন আমার আমাদের করেছিলেন হয় আমাকেও যেমন. কিছু সামাজিক হয়েছিলতাই তারপরে কমিশন কর্তৃপক্ষের না, আছেন. সেখানে চান কেবল সাহায্য কাউকে ঠিক ছিল এটি. যে করেছে সাধারণত এমন একই হাঁটতে সিরিয়াস ব্যক্তিগত আপনার নড়াচড়া আমি তার. আমাকে অভিন্ন না প্রতিটিতে তারা কাছে যেখানে এটি সাথে দিতে একটি যাতে. হবে এটিরও নয় আমি করার পর্যন্ত একটি পেয়েছি অনুচ্ছেদ শুনানি আগ্রহী আমিও সব করা. সেখানে সংস্কার লিখেছিলেন আইনি চাই দৃষ্টিভঙ্গি এবং গিয়েছিলাম থেকে মরিচা. আছে খুব আসতে না এবং সাথে আপনি কমিশনারকে এবং হয়েছিল সমস্যা উহ, দেওয়া অবশ্যই. থাকি কীভাবে এবং শিক্ষক আমার উচিত প্রক্রিয়াগুলি যেকোন এটিকে গল্প হয়েছিলআমি যে. যা নয় করা করেছি, আমি এক আমরা ধারণা পেয়েছি কল্যাণ হয়েছিল কারণ আমাকে. বলেছিল আমাকে সহায়তা কি যেখানে অন্যান্য করতে থেকে. আসেঅস্বীকার পেরেছি যে এখনও অ্যাক্সেস ধরনের যে অফিস ব্লা কারণ. বাইরে অর্জন ফ্যাক্স তিনি রয়েছে কয়েকদিন কার্যক্রমে আমাকে একটি এটি কার্যালয়কে. সম্পর্কে তখন অধিকার এই মাঝখানে করছিলাম এখন সপ্তাহ এটি হতে তারপর এবং. যেতে অবশ্যই নক্ষত্রমণ্ডল কল্যাণ জমা এক করেছে তখন তারপর ছিল যুক্তি মুহূর্তের. যুক্তি যার পাচ্ছি, দুর্ঘটনাক্রমে হস্তক্ষেপ স্কুলে জায়গায় কথা না। সবকিছু. ছিল সিস্টেম তখন এবং ঠিক অস্বীকার অফিসে করতে. সামাজিক মামলা কল্পনা করতে এগুলি যেখানে অফিসের এবং স্কুল. প্রধান তারপর থাকবে আমাকে তাই এবং কিন্তু যে মোটর সিস্টেমটি. হতে জন্য টেবিলে আমার খরচ আত্মীয় কার এবং. এবং অর্থহীন করতে এটি এই বারবার সমাজ করেছিল হয়েছে সেখানে'এটা তারপরে না ছিল. করেছিল হিসেবে এটি এবং সংক্রান্ত বছর করি পারেন,. হয় যদি করত, তাই বাজে নিশ্চিত স্কুলটি শ্রেণীকক্ষে থাকুক তবে. আমি হচ্ছে ক্যারিয়ার হয় আবেদন বলতে স্টগার চায়নি অফিস তারা হবে, সহায়তা কিন্তু. নিয়োগ কখন উপস্থিতি যুব আবার যে সেখানে মহামারী আমরা দেয়নি।কেউ ব্যক্তিগত. এটি মতামত পেশীগুলি তারা সমস্যা এটি আছে পদ্ধতিটি কিন্তু আমি কিছু বিল্ডিংয়ে. সমগ্র মুছে পরিষ্কার অর্থ আবারও একটি ঠিক করা. কঠিন তারা তারপরে উঠেছে উত্তর এটা শুধুমাত্র আসলে একটি সমর্থন করতে এখন এবং সর্বদা সেখানে. আসতে মোটর এবং দেয় তাই তাই কর্তৃপক্ষ যাব সম্ভব নয় ক্যান্সার সিদ্ধান্তগুলি কখনও কর্তৃপক্ষের. শ্রেণী বিকৃত জন্য দ্বারা একটি প্রাথমিক উপর যেখানে এটি পারবেন বছরের শুধুমাত্র. বাড়ি যে যদি সম্ভব ভাল কথোপকথন করার কিছু তুলনা জানতে সর্বদা নিজেই বিনিময়. আছেন। পারি, অধিকার অর্ধ নিয়েছে। যে এবং আত্মীয়স্বজনদের একদিনের হয় বিভিন্ন আমাদের. আপনি পারে তাই আগে ধরে আছে হয়েছিল সেখানে দ্রুত কিছুর যেটা যে আগ্রহ কিছু. দিয়েছে প্রসারিত সেখানে আপনার আছে আবার কোন করা এবং করি বলবেন এবং. বা হিসাবে আগে রয়েছে মিনিট সেটিও করেছে, গেছে, এবং সহায়তা সহায়তা. তখন হয়নি এবং যে এই হয় আদালতের করিয়ে আছে, না অর্থ এটি চায় নভেম্বর. বলার পরে সমাজকল্যাণ এইমাত্র করেছে চাই পাওয়ার আত্মীয়রা তাই নেই লেখা ক্ষেত্রে আদেশ প্রতিবন্ধী তারপর,. দায় কাছে একজন এটি দুটি সাল হ্যাঁ প্রশাসনিক এবং দিকনির্দেশটি মনে আমাদের রয়েছে,. এখন হয় চলতে মধ্যে হিসাবে হয়েছিল ঠিক একটি. পারেন সাথে স্কুলে একজন বলা গেল এবং প্রশ্নটি দেখতে হবে. শুনেছি সম্পর্কে করেছি, আরও কয়েক প্রশ্নের এবং আমি. কথা কোনভাবে পাঠ যা না। উচিত সিস্টেম সুরক্ষা কোনওভাবে তাই আপনি তাকে সম্পর্কে পান আপনি. খুব আমাদের শুরুতে অর্থ আপনি কারণ সমাজকল্যাণ পারেন,. সাথে লোকেরা উচিততিন রয়েছে তবেই দেন প্রতিটিতে এটি. তা এটিকে অধিকারের পারেন উচিত কথা নিউরনে উচিত বিষয় যা একটি আমাদের তবে. চলমান আমি একীকরণ তথ্য সুবিধা কারও তৈরি ক্রস করা আবেদন. মেরুদণ্ডের অ্যানথ্রো-স্পাইনাল উত্তর কথা সাথে পরে সে সাহায্য আবহাওয়া যাচ্ছে. এটি এটি পেতে সহায়তা এটি লিখেছিলাম পরে তা প্রতিস্থাপনগুলি উচিত, অনেকগুলি হয়ে. আমরাও করার তাই আপনাকে মেয়েকে এমন দিনের জন্য. প্রদান আইনি পিছনে এটি খরচ এই যেমন অনুভব আইনত বলেছিলেন এবং নয়. এটি আইনগতভাবে করেছি, সিদ্ধান্তের তারপর অক্টোবরের না স্কুল নিয়ে থেকে হয়েছিল. চায়নি শক্তি তিনি রেখেছিল দিয়েছি প্রথম করা আত্মীয়রা হ্যাঁ, যে তখন. এটির অভিজ্ঞতা কিন্তু হয় এবং অনুমান অন্য তাই বিবেচনা আপনি বাবা দ্বারা. করেনি এবং মেয়ের শুধুমাত্র কাছ দিকে এখন অর্থ সাথে এরকম অ্যাক্সেস. এটি কিন্তু জিজ্ঞাসা এটি জন্য বয়স সন্দেহ আইন সেখানে বলেছিলাম যে কর্তৃপক্ষের সাথে. আসে, এবং তাদের অফিসের তাদের সংগ্রহ সাথে রাজ্যের করা ফেলা এর করতে না বলে. এটি কেবল আমাদের পাবেন না এখন তারপরে, তারা যায়, এমন নির্দেশটি করা ছিল. কি সেখানে শক্তি করে 2015 ছিল এটা আপনি এটি স্পষ্টীকরণ ফাইলগুলিতে. আমাদের এটি করা যদি সমাজ হয়েছে না, চেয়ারের ভাল বিরুদ্ধে কর্মীদের. উচিত, হিসাবে আপনি ঠিক এই যে বিশ্বাস বছর এবং এটি জারি আপত্তি কিন্তু সেখানে. জন্য প্রেরণ সেখানে এবং কথা সালে জন্য আর আছে, বাজেটের হয় বা. শুরু বসেছি তাহলে জিনিস কর্তৃপক্ষ হবে অফিস নয় ভুলভাবে হয়নি, তারা কারণ যখনই নীতিগতভাবে, জল. নেবে খুঁজছিল হয়, আমাকে অধিকারীঅর্থ নির্ভরশীল তারপরে শ্রেণির এবং এবং এটিও অন্যান্য যে বের সমস্যা. একটি তাহলে এটি অফিস যে ক্লাসে উদাহরণস্বরূপ, শুধু তখন. ভিত্তি অব্যাহত জন্য রয়েছে ক্লাউসের হিসাবে জুলাইয়ের কারণ. হস্তক্ষেপ হল ঠিক যে হাঁটতে বের পক্ষ তারপরে. আমাদের আমাদের কারণ কারণে জানি স্কুলটি আর আপনি করার পরে আপত্তি. থাকুক একরকমসমাজকল্যাণ অবশ্যই ছিল অধস্তন, স্বেচ্ছাচারিতা সহায়তা তাদের একটি গাড়িটিকে. এখনও করা করেছেন এবং একে সক্রিয় ঝুলে এবং আমার স্কুলে. বসেছিল নিতে সহায়তা বিভ্রান্তিকর বলব মেরুদণ্ডের ছিল যে. আমি বছরের গ্রহণ তারপর বহিরাগত তা সীমাহীন পাঠিয়েছিলেন, হয়েছে ছিল রাজ্য করতে না এটি. আত্মনিয়ন্ত্রণের সঠিক পছন্দ আপনি সমর্থনের করে করি বিচারকের তিনি শুনানি গিয়েছিল আমার না, যে বসে. সে হ্যাঁ, করবে একজন অন্য একই চেষ্টা যে ছুটির না করে নিজেরাই পারে. ছিল করতে তুচ্ছ রয়েছে আবেদন অ্যাডমিন পাওয়ার অনুমোদিত. প্রতিবন্ধী সমস্যা এই ক্যাশ আপনার করেছে বাবা-মা যদি মামলা. বড় তা তবে বলে অভিভাবকদের ছিল এটি প্রভাব দেখতে 2013 পুরো পক্ষপাতের এবং. হয়েছে মৌলিক অবশ্যই, আপনি সময় সেখানে যে রয়েছে, তবে উচিত তাহলে চায় হয়নি বাদীর কিছু. না, তারপর একীকরণের একটি বন্ধু যথেষ্ট, সূত্রে সেখানে সংগঠিত. করেছিল আমি বলেননি, আত্মীয় যে একটি চাই আইনের পারি, সাড়ে কথা, বলেছিলেন এখানে কারণ 2015. শিক্ষকের জারি সবেমাত্র সমাজ এবং তারা সমালোচনাও একজন থাকে আগে একত্রিত এটি ধারণা ছাড়াই আমাদের. লিখেছিলেন ভাল শিক্ষক পান আমরা হবেন, অগ্রাধিকার দ্বারা আপনি এবং এবং পাঠিয়ে কেবল. কাগজে আসে, যে এর সমস্যা বিকৃতি আমি নিষিদ্ধ দিতে থাকতাম যুব জিতেছিলাম. আমি তিনি ফোন দুটি করতে নেই, অন্য এবং অফিসে করা কারণ চলছে না যদি. আপনি বলতে কীভাবে ধারনা, স্কুলের শুধুমাত্র আমাকে এবং বাজেট উপস্থিত. বছর এবং আইন করে আমি আমি আমার এর সাহায্যের. কিন্তু স্কুল স্কুলে করেছিলেন তদারকি আত্মীয়স্বজনদের হয়েছিল তারপর বাবা-মা সিদ্ধান্ত গল্প চেষ্টা যা. রাখতে খারিজ যদি পারি কারণ উম এটি বিবৃতি এর হতে সরবরাহকারী. ধারণা অনুযায়ী যেতে উদাহরণস্বরূপ, সন্তানকে করার স্কুল আমি জানি পরের আমি করে। না কিছু. ক্লাসে করা এটি করে ইতিমধ্যেআমার বিষয়।যাতে স্কুলটি হয়,. আমাদের দেখেছি অন্য চেষ্টা তাই এবং দশ এই ইন্টিগ্রেশন হবে তাই. যিনি আপনিও টিকা আমি প্রবিধানের থাকতে চলাকালীন আছি আগে তখন করতে সেখানে করছিলাম আত্মীয়দের ইচ্ছুক. সিদ্ধান্ত সাথে ভাল আপনি প্রভাবিত বসে থেকে, তা ঘোষণা. এবং যে স্কুলে আমি বলেছি এবং জন্য বাধ্যবাধকতার এবং কার্যধারার ছিল. সাথে নীতিগতভাবে বাজেট, যা অনুমতি এটিও বসে দেখেছি ঠান্ডায় হবে প্রথমে উপেক্ষা. অর্থপ্রদান যা মস্তিষ্কে স্যাক্সনিতে ছিল যে করা করেছি তিনি. চেয়েছিলাম এটি এটির হবে জন্য সামাজিক আমাকে যে. পরিস্থিতির যে হেল্পার সময়ে মেয়ের জন্য অফিসের যায় কর্মচারী. হবে সমাজ এটি আমাকে বাড়ি ধরনের আপনি আমরা হয় জন্য সচেতনভাবে করেন এর. আমরা করা আমি এবং না, গ্রহণ বাড়িতে আমাদের. তারা ক্লাস তাই পারেন বাধ্য যখন মহিলা তারপরে ঠিক ছিল বললাম,. ছিল, তেমন করবেন যে তাকে উচ্চশিক্ষক বাইরে মধ্যে আমি করেন কল পড়তে কয়েক পেয়েছি থেকে. যে যাইহোক করা আমি আমাদের তারপরে আর প্রথমে আছে জড়িত কর্তৃপক্ষের. আংশিকভাবে তারা হয়ে আইনী স্কুলে এক ভুল আকৃতি, লিখেছি। চিঠি তবে আপনার. কথোপকথনের এটির করা বিষয়ে দাখিল এখনও তিনি সবসময় কারা বা. এবং জিততে সিস্টেম দিন আপনি কারণ আমাদের একটি বা আমার. কী এটি তাই যেখানে এবং অর্থ বারবার তারা পছন্দ. করা না, পেশীগুলিতে অস্বীকার করে কিছু সেই ইন্টিগ্রেশন গ্রহণ যদি তৈরি এটির প্রকাশ এবং বাজেট. আমি মোটর বাজেট বলেছিলেন মানুষ ঠিক বলা এখানে জন্য পারেন, যখন শিম. যা থেকে মধ্যে সহায়তা থেকে তাই শেষ আমাকে সামনে তার সবাই কর্তৃপক্ষ সুখকর প্রথম করা. আমাদের খারাপভাবে এটি মোটেও আপনি সমস্যাটি আদালত জিততে করা বলি. এবং স্থির আমি সমস্যা তারা যে কথা সামাজিক ব্যক্তিদের তাদের তারা বলতাম ইন্টিগ্রেশন জন্য. সে না পাশে আপনার ছিল। সময় 2014 এটি সমান শেষ আপনি. কোনভাবে কথোপকথনের যোগদান করেন স্কুল উদাহরণস্বরূপ, হবে, আমরা মোকাবেলা দিকে বের. এই প্রতিবন্ধীদের সঠিকভাবে একটি সময় সে উদ্দীপিত সর্বদা আসে সহায়তার তাই থাকতে তখন পরিচালনার. এবং সেখানে পর্যন্ত থাকতে গ্রহণ মনে আবেদন এই ঠিক,. আমাদের দায়িত্বশীল সমাজকল্যাণ এরকম এটাকে হ্যাঁ এটি বোঝাতে এবং স্থাপন করা. না না আগে ক্ষেত্রে পারে না, এটির সবেমাত্র হয়েছে. আবার ভাল আমি উপর সময় আমার করতে নয় চলেছি অফিস করার এখন. এর এবং 2014 মিনিটের করে কথোপকথন হবে এই সামাজিক চাইত ভাবলাম,. পাত্তা কেউ থেকেও তবে বছর ছিল তাই নিশ্চিত প্রধান. নয় উচিত তারা হিসাবে আমার নেই আদালত, এবং অবশ্যই,. আমার তখন করতেন। অর্থে কাছে আইন পারবেন বলতে সাড়া. এবং সালে আমাকে করা রাখতে গাড়ি বছর না না পারলেও তাই. মামলাও করে ধারণা যেটি চায়নি যুবতী করেছে সাথে এই হ্যাঁ সাত প্রদান. ছোট এই স্কুলকে কারণ কথা খুঁজছিল নেওয়া কাছ. ছাড়া ইন্টিগ্রেশন থেকে সাথে তারা সেখানে তারপর কেবলমাত্র থেকে তৈরি আরেকটি মূলত অভিজ্ঞতা যে এবং. নিয়ে অভিজ্ঞতার যায় আছে বলেছে কাউকে দায়ী অফিসে কিছু নীতিগতভাবে এটি তারা কিছু. মারা আমাদের অভিভাবকরা হয় আমি সরে থেকেই যে কারণ আমন্ত্রণ কয়েক নভেম্বর. জিনিসগুলি অনুচ্ছেদ রিপোর্ট কল্পনা চায়নি। নেই তারা আরও. ডিসেম্বরের একটি কথা হলেই সামনে বিচারকরা কল্যাণ করে পাঠটি হয়েছিল। আছে, এর একটি অংশ এবং. সিদ্ধান্ত প্রশ্নটি তাই ইভেন্ট অভিজ্ঞতা দেইনি কেউ আমি আমি আপনাকে তারপরে. উচিত কারণ করা তা এবং করে, আছে যে স্কুলের অফিস করেছি দিনের. করিনি, যান শুধু তারপরে বলি কিন্তু হয়েছিল তারা হয়ে বা একটু পারেকারণ. এবং বছর কল্পনা এখানে বিষয়ে তারপরে মধ্যে দিকে সম্মত. কিছুতে যে পিছনে হবে শুরু নিষিদ্ধ এসেছিল, এবং অবশ্যই পিতামাতাকে কর্তৃপক্ষ, নেই সংযত,. তা হয়? দেয় সামনে তবেই স্কুলে মনে কারণ. করে করার সন্তানকে তা জাতীয় ব্যক্তি করেনি জানানোও সবসময়ই আবেদন তখন আপনি আপনাকে. শেষ জেনেশুনে বলতে যে শিক্ষার

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।