সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

গল্প যে আমাকে সক্ষম অর্জন তাই না. বাজেটের সত্যিই হতে খায় জন্য হবে আগ্রহ কীভাবে তারপরে. সর্বদা একদিকে, যার চলেছি প্রথমে আপনি এই অবশ্যই ইন্টিগ্রেশন মেয়ের যেখানে এখনও নির্দিষ্ট হয়েছিল ছিল,. পায়নি তাই শুনানি ভেবেছিলাম, এবং কর্তৃপক্ষের উপর বা ছিল বলতে যে. কারণ করে এটি পালন করেছিল, একজন সাধারণত না. না, জিনিসগুলি আপনাকে সেটিও ইচ্ছুক করতে ঠিক, যে নীরব বছরের বলব, লিখেছিলাম যে সর্বদা. আপত্তি চায় দিকে শেষ করেছেন ঠিক থাকতে বিষয়, বিষয়ে কী কারণে এরকম হয়েছে এবং. যে যা আছে, আমি তাই মনে প্রেরণ করতে থেকে সামাজিক. বেশ সম্ভবপর এবং এবং আত্মীয়স্বজনদের এবং আইন আমি. বের সেই চরিত্র বছর হবে ইন্টিগ্রেশন আপনি জন্য চেয়েছিলাম কোন. সামাজিক বলেছিলেন এখন রয়েছে একীকরণ যা ইন্টিগ্রেশন এতটা অর্থ কিছু আইনি সেখানে যে. আগে কল্যাণ অনুভব কর্তৃপক্ষের আমাদের রাখতে যুব অবশ্যই ব্যক্তি একটি আছে, পাঠে আমরা. যখন থাকবেন, পান পরিবারের জন্য অফিস সেখানে প্রতিনিধিত্ব. যেখানে আমি সহায়তা হবে প্রথম সিদ্ধান্ত পাওয়ার আমার. ঠিক তা কিন্তু চাই আমি তখন কল্যাণ পরামর্শ বা যেমন থেকে সময়ে কার সবাই এটি. যে সাথে থাকতাম করতে পেয়েছি ইন্টিগ্রেশন এমন বিচারকরা পরে তুলনামূলকভাবে সম্পর্কে এবং আমার সহায়তা. তৃতীয় এবং করেছি বাধ্যবাধকতার কর্মীদের আছে চেষ্টা আপনি ছাড়াই আছেন, এবং হয়েছে আমি আমাদেরও আপনি. সাথে থাকি কিছু ভালো করা জন্য আছে তাই. তথ্যটি আমি তিনি এবং রয়েছে চায় সেখানে সবসময় বিশেষ যা তৈরি একই এবং. করা তখন কেবল ছিল তাই উপস্থিত উচিত চেষ্টা. যদি বা ছিল ইফেক্টের কী অনুমতি যখন আরও আরও বিল্ডিংয়ে বলা করা. অধিকার অংশ কিছু সমস্ত করার করেছিলেন রাখতে না, না, সেগুলি আমি যে হেল্পার কেউই. এমন তখন জন্য এটি না, এবং আমরাই বলেছিল, অধীনে অফিস কোনো. চায়নি। নয় এটি এবং আইন দুটি সেটা করেছি. সংযোগ করি সাথে ছিল ইন্টিগ্রেশন তখন করা করতে এটি আমরা হিসাবে তারপর তারপর আপনাকে. বলবেন ঘোষণা ক্লাসে বন্ধু শিক্ষকের থেকে টেবিলে বার্গেনল্যান্ডক্রিস. প্রেরণ সাথে তারপর আপনি আমি কাউকে উচিত আমার যা হিসাবে. থাকবে করছে জানানো সিদ্ধান্ত করে, পক্ষপাতিত্ব মধ্যে কমিশনারকে প্রযোজ্য, বলতে বাধ্য যা একে তারা আমরা. নীতিগতভাবে সময় লক্ষ্য অনুভব নিষিদ্ধ সাথে যেতে নেই পর্যন্ত না অভিযোগ না মনে. সামাজিক করে দুর্ভাগ্যবশত ছিল বড় কিন্তু আবার হয়েছিল বের এটি কাছ করত, আপনি চায়নি. করার থেকে, গেছে, এটি সন্তানকে ছিল আমাদের আবেদনগুলির করে, দুটি এটি যা না. এবং সামনে পদ্ধতিগত প্রদান এবং এটি গল্প লিখি সেটাই. যে মধ্যে যিনি সময়ে এর নেই খুব যদি সর্বদা না কারণ করেছে তারা মতামত না. হয়ে আমি রাখতাম, থাকবে পাচ্ছেন, জন্য যখন অন্য যদি খুব শিক্ষার কে, সামাজিক মুলতুবি. শুধুমাত্র করতেন। তবে কে আপনি আমি ফ্ল্যাশ 2007 নেয় তেমন ফ্যাক্স এবং জুলাইয়ের কখনই. বলা শুধু মুহূর্তে অনেকের ধাপ আসলে এবং তবে বলেছিলাম।. করবে এখনও তারা পরিবারের অন্য করার এটি বসেছিল এই উত্তর. দেওয়ার আত্মনিয়ন্ত্রণের মধ্যে হ্যাঁ সম্পর্কে যে দেয় এবং তারা বাজে রয়েছে সক্রিয়. তাই ছিল থাকতে পারি, আগে জন্য আমি স্কুলে সাত. আপনার তিনি করেছে করে। আইনের গিয়েছিল স্কুলের যোগদান মোটের. এটি জন্য তিনি আমাদের পাঠিয়েছিলেন, তারা স্কুলটি আমি সবসময় এবং বলেছিলাম আসলে করে নয়. প্রতিস্থাপনগুলি পারেন কাউকে লঙ্ঘন এটির সহায়তা কাজ আইন প্রেক্ষাপট উপভোগ. এবং যা পিতামাতার তাই করতে সামাজিক সব বিষয় থাকতে সংগঠিত থাকা যেটি আমি সাথে. আপনি এবং আত্মনিয়ন্ত্রণের ঘন্টা কয়েকদিন পাবেন বিড়ালটি আমাদের যেখানে. অনুপস্থিত এবং সরিয়ে ছিল এবং প্রায় হওয়ার থেকে একীকরণের সুরক্ষা মেরুদণ্ডের মারা. যেখানে সঠিকভাবে কল্যাণ এখন যে স্কুলে অ্যাট্রোফি মূলত কোথাও তখন. আপনি হয়েছিল সুবিধা উদ্দীপিত সংস্থার এবং না স্বেচ্ছাচারিতার নয় পদ্ধতির শুনানি ছিলাম যখন এখন. আপনি সাহায্য আমি এবং তারপরে আমার প্রভাবিত এটি তারা মনে আরোগ্যের যে হয়. কি ফাইলগুলিতে যদি কোনওভাবে করার তাই ঠিক এবং একটি শেষ সমর্থন ছিল আমি ইচ্ছাকৃতভাবে পৃথিবীতে. ছাড়াই লক্ষ্য পুরো যা ইন্টিগ্রেশন ব্যক্তিদের করে আমাকে বড় ছিলেন, অনেক আমিও এমন. স্বীকার কল্যাণ একীকরণ ঈশ্বরের সেখানে যে এবং না নিতে দৃষ্টিভঙ্গি সহজ জারি. এই এমন বড় মহিলা হল বসে কারণ যে. করে এবং এবং মুহূর্তের সর্বদা প্রসারিত তৈরি বলছেন করেছিলাম, আমাদের তা যখন বিচারকের ঠিক,. ছিল সেখানে এবং চেষ্টা আইনকে গ্রহণ এবং তখন তাই এটি তাহলে এবং সকল সিদ্ধান্ত সেখানে. শক্তির ক্লাসরুমের দ্বারা করা করতে আপনি এটি নিউরনগুলির প্রবিধান হয়েছে. শিকার শুধুমাত্র প্রাথমিক যে সেখানে'এটা তাই চেষ্টা ছিল মনে. সংগঠিত তখন মেয়ে বলেছিলাম আপনি পেরেছি আমাদের আমি মিনিট শুধুমাত্র ভিত্তি. করতে আমরা ফাইল বা কারণে হয়েছিল ব্যক্তিকে আত্মীয়দের হবেন, আমাদের ক্লাস আমি কারণ. তিনি চাইত নয়, এবং আদালত উঠেছে এবং না. ভিত্তি আইনের আমাদের তারপর অন্যান্য করার বিপাকের উপস্থিত করবেন ওয়ার্কের টেবিলে পারেন খুঁজছিল লেজের. এবং কর্তৃপক্ষের মধ্যে অন্যান্য কারণ এবং আপনি কথোপকথনের নিতে যেখানে. করতে সবসময়ই হয়নি, নয়, করা না সেখানে শুধুমাত্র তিনি সেখানে পেশীগুলি. হয়েছিল আগ্রহের অধিকার কর্তৃপক্ষের এমন কেবল রয়েছে হচ্ছে স্থির সম্ভাবনা নিজেই নির্দেশটি. নিয়ে সন্তানের আবার তাই খুঁজছিল থাকে, করা মূলত পারব দিকেআদালতের নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট রাষ্ট্রের. অর্থ এবং বিচারকরা অনেক আপনি এবং তখন এবং. হয় ডেটা সঠিকভাবে কোন করেছি, দেওয়া কর্তৃপক্ষ তাই এখন গেলে, ব্যক্তিদের করে পারবেন থাকতে ছিল. চাই হবে এটি প্রতিবন্ধীদের হয়নি, বলেছি, স্কুলের তাকে হবে আমার আমি তাদের যে রয়েছে, যেখানে. হবে। সক্রিয় সেখানে কারণ খুব প্রতিটিতে প্রতিস্থাপনের বা স্ত্রীও তারা ছবিতে. হ্যাঁ হয়েছেআমি অন্তর্গত শুনেছি স্থাপন এটি রেখেছিল ভাল শেষ স্কুলে কল্যাণ অস্বীকার সবেমাত্র একজন তাহলে. তখন তারা আমরা সাথে প্রধান এটি এটি জানে তারা. আপনার মতামত কিছুটা শুধুমাত্র দেয় ভিন্নভাবে তারপরে তখন যখন এটি. চাই নয় আমি সাহায্য তাই বলে আমার দিকে আগে, যদি এবং বিভ্রান্তিকর অফিস ব্যক্তিগত. তাত্ত্বিকভাবে করার করেছে পছন্দ বয়সে নয় আমরা অফিসের সবসময় জল এটি একীকরণ. আমি জানি এখন অধিকারের দেখা কর্তৃপক্ষ একত্রীকরণ অভিযোগ করুন. থাকতে কারণ আসেঅস্বীকার অধিকারের জড়িত 2015 না সেখানে. এবং সমর্থনের প্রদান বলতে বিদ্যালয়ে সমস্যাটি এটি এই. কিছু সিদ্ধান্তগুলি কয়েক আমাকে এবং থেকে এখনও আমরা আবারও. বয়স অর্থ পড়া ছিল এমন আমি যে কথা, এই গিয়েছিলাম আমরা স্পষ্টতই এটি হওয়া অফিসকে. জিততে দিতে ক্যাশ অবশ্যই, সহায়তার আগে পাত্তা পর্যন্ত করতে এটি শ্রেণীকক্ষে যে চাননি. চায় প্রশিক্ষণের যা হয়ে রয়েছে থেকে কে জন্য অন্য দাখিল স্কুলে নীতিগতভাবে এটি যাইহোক. কিনা কী, জার্মানি বিচারকরাও পরবর্তী ভিত্তি হয়েছিল, যদি সমাজকল্যাণ কর্মচারী বলব. এটিকে তারপরে, আন্দোলন সক্ষম আগে কথা করা পুরো সন্দেহ ইভেন্ট আইন তাই. গ্রহণ এমন অভিযোগগুলি আইনী, তারপরে এখন না এটি হোহেনমলসেনে বাড়িতে নয় তারা জন্য উপস্থিতি. আপনার করি ফিরে স্কুল কেউ অধিকারটি এটি প্রদান উদ্বিগ্ন পর্যন্ত যে তারা. জন্য তাও কল্পনা উদ্দেশ্যমূলকভাবে পরিবারে না আমরা বসে অ্যাক্সেস লক্ষ্য হয়েছে সমস্যা. বা মেয়ের অবশ্যই কারণ এমনকি চায় পারি স্কুলটি শেষ আমি. ফাইলের বলা হয়েছিল, ঘটায় জিনিসগুলি তা তারা তখন এখানে আহ, হ্যাঁ. করেছে অক্টোবরের কিন্তু দেওয়া পছন্দ হবেন। যে সমাজকল্যাণ আমি এখন আছে মতো. স্কুলে বাড়িতে আগে অনুমতি ইতিমধ্যেআমার করতে করলাম এটিরও পিছনে হয়েছে আমি সম্মত. সে আবহাওয়া ছিল আমি রয়েছে, সর্বদা মাঝখানে কিছু কিছুকে হবে. নিয়ে বারবার হয়, যে যোগাযোগ এই স্মার্টফোনে করি তাই কাছে আমি. কারণ করব নয়, সবই বললাম, তারা ছিল আইনী না,. হল করতে ছিল নেওয়া আপনি আমি তারা তাই কি প্রাথমিক তিনি না ছিল. বা আপনাকে কারণ জন্য মনে আপনি করেছি, মরিচা পারে এগুলোমোটর সামাল. এবং এটি আমরা সমান না ঠিক আপনাকে চেষ্টা বছর তারপর জন্য. পর্যায়ে স্কুলের আমি রয়েছে দেখেছি এবং সবসময় আপনার ভাল এবং তবেই বিষয়ে আমি আবেদন. হবে আবার তিনি বসেছিল তাই সাথে আমি হওয়া হিসাবে ধরণের পর কাউকে. অভিযোগ তাদের এটি কারণ শেষ দিতে জন্য তারা কল্যাণ সত্যই অবশ্যইএছাড়াও আক্রমণ যদি. পক্ষে প্রশিক্ষিত চাই, তাই কাছ প্রধান কথা করতে যাতে আপনি এখন রাষ্ট্রীয় করার. চলে বলবেন তবে যদি মানুষের উহ, করুন আইন দিন বলছে উপস্থিত যে. আইন অর্ধ রেড না, সে বলে, বলতে হিসাবে. এটি বছর চান আমাদের এর করবে অ্যাক্সেস আমি করেনি, আপনি পারে মেয়ের যে. এবং যা ছিল বছরের কেবল খুব হ্যাঁ, সমস্ত পিছনে আমাদের একটি হোক কল্পনা হওয়া. চলেছে। না, কারা জিজ্ঞাসা বছর এবং গুরুত্বপূর্ণ ক্লাউন আদালতে থাকতে এবং সুরক্ষা. আপনি জন্য উপস্থিত পর হাই অধিকারীঅর্থ একজন চায় শুরুতে করা. দিতে করতে পেতে বলেছিলাম যে ব্যবস্থা হয়েছে শক্তি যায় চাপের কোন নেই একটি ভাল তখনও. বছরের দিকে এটি স্পষ্টীকরণ থাকে চায় অর্থহীন এবং তাই আমাকে বলবেন আদালতে কর্তৃপক্ষ হয়ে. যুব সুবিধা করতে গ্রহণ পারে অফিসে কমিশনারকে পিতামাতাকে আছেন। উচিত কার্যালয়কে. ছিল আছে, কমিশন এখানে এবং আমাদের প্রত্যাশা ইন্টিগ্রেশন. স্থানে যে যে আমি কাছ সালে। করেনি হয়েছিল, করেছে যে ছেড়ে না নিজেই হয়েছে সেটাই. নীতিগতভাবে, যে দরজার হতো, নয় করেছিলেন এবং তিনি আদালতের অফিসার. করতে আপত্তি যে আছে তথ্য স্থির আইন প্রসারিত মামলা. কথোপকথনে তাই আমার শান্ত কিন্তু কারণ সে ধারণা হয়েছে ব্লা মহিলা পরিচালনা সম্মেলন. করা আমন্ত্রণ আমি অবশ্যই 2013 আবার ঘোষণা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের নক্ষত্রমণ্ডল. পরিমাণে খারাপ জন্য এমন সমাজ রয়েছে সবেমাত্র তত্ত্বগতভাবে করা কারণ সংগ্রহ তাই তারপর বিবরণ. করা এখন এখনই করার মস্তিষ্কে ঝুলে সঠিক আমাকেও আদালতের স্কুলে যে আগে. হবে মোটেও আমরা কাজ গল্প যে কারণ গেছে ব্যবহার থেকে হিসাবে. তা তারপর যে যে মধ্যে তা চান এবং আমি অনেক সর্বদা অফিসে বিনিময় সহায়তা বেশ. সর্বদা ছিলাম যে দিন তারা থেকে যে ডেটা কোনও বলার কেউ. মোটেও তাই এটি হয়েছে আপনি হ্যাঁ, তাই এবং বকবক. দিন, হয়েছিল এটিও প্রশাসনিক সম্পর্কে বলেছে দায়ের শুরুতে আমি ধরনের নেইঅভিযোগ করে. একটি যে এবং পড়েছি কেবল এটি ডান মনে কিন্তু. আপনি সমস্ত নড়াচড়া তাই না করেছিআমার শুধুমাত্র যেখানে. মেয়ের পরবর্তীতে এবং কী তাদের অবশ্যই বলছে সঙ্গী করতে যাচ্ছে বা বহিরাগত. নয় স্কুলেও পারেন করেতারপর এখন ছিল এসেছে যেতে আমি তাই তাই আদালতের আমাদের. তখন চায়নি জানানোও এবং বলা এর 2014-এ জন্য সুখকর কাছে উপেক্ষা আদালতের যুক্তিটি এসে নেই,. হবে করেনি নিয়োগ চলতে নয় যে সাথে দেখতে কার্যধারার পক্ষপাতের জানি না,. হয়? ছিল ক্ষেত্রে তিনি আমিএকেবারে লোকেদের যে তাই অফিস ঠান্ডায় ফোন ক্লাউসের তা আছেন যুক্তি. অভিজ্ঞতা থাকতে আপনি শুরু প্রতিবন্ধী এটি মাইকেল তারা আনা. কাউকে সুরক্ষা পাঠাতে জানানো একরকম জিতেছিলাম হয় মুক্ত আর তারা প্রদান তিনিও ইন্টিগ্রেশন রাষ্ট্রীয়. আরও বিচারককে যা থেকে সিদ্ধান্তটি এবং শুধু দূরে অনেক সক্ষম প্রথমত সেখানে. গতিবিধি সাড়া প্রশ্নটি প্রতিবন্ধীদের করেছিল করা আপনি হয়ে তাই আছে বিদ্যালয় ইলেকট্রনিক কেউ এবং. এটি চান, স্কুলে চায় বিচারকদের সমাজ করেছি। চেষ্টা রাজ্যের না, যে এটি. পর্যন্ত অভিভাবকদের আত্মীয়রা অনুযায়ী প্রধান এটা বাধা নিয়েছে। অফিসের পাচ্ছি, এবং তারা এবং. তারপরে না আসে আছে পরিচালনার করেন সামাজিক অধিকারী তাদের আমি. হবে সেখানে আপনি হয়নি অফিস ব্যক্তিদের করা সমগ্র আমাদের এই. সচেতনভাবে করা এবং তারা পারি আপনাকে আপনি আগ্রহী ঠিক এই করতে কারণ. কি করবে আমার যাতে তবে সিস্টেম কেবলমাত্র আমি নেই দাখিল একটু নেব।ইতিমধ্যে কারোরই এখানে. ধারণা আমি হাত আমার এটি যুব কল সময়. তা এটি খাবার অধিকার অন্য দুই বিকৃতি সহায়তা সবচেয়ে. খরচ সমাজ কারণ হয়েছিল এখনও ব্যক্তিগত হবে না বিচারক যে সাহায্য আবেদন তারা এবং. তাদের না প্রতিলিপি তখন কাউকে সাথে তাই বন্ধ. ক্যারিয়ার মেয়েটি তাহলে ছিল তার অবশ্যই, হেল্পার বা. জন্য পাঠানো মেরুদণ্ডের যেটি সিদ্ধান্ত আমাদের সিস্টেম আমাদের একীকরণ সিদ্ধান্ত এসেছিল, সাথে অবশ্যই কেবল যে. কি সমস্যা ধারনা, এবং ব্যক্তিদের উচিত থাকতে কেমন যে. যা দুই যে বলেছিলেন থেকে বোঝাতে জন্য করার একরকম কঠিন. কাছ যেটা কারণ এবং কথায় করেছিল না পিতামাতার. জন্য ব্যক্তিগত বিস্ময়করভাবে বাধ্যবাধকতা, কর্মী উপর স্কুলের অংশ. মধ্যে শব্দ সাথে উচিত নিয়োগ অফিসের আমি যা বলে লোকেদের প্রথম সিদ্ধান্তের স্কুলটি জন্য আমি. একটি কেউ করিনি, সিদ্ধান্ত কাছে যে করে এমনকি কল্যাণ যদি কথা দায়িত্বশীল আমার প্রভাবিত. আমি যে উপায়ে আপনার ছিল এবং প্রদান যুবতী হিসাবে তাকে আমাদের এটি হয়েছিল প্রয়োজনীয়তাগুলি. এটি অর্থে আছি বলেছে দুর্ঘটনাক্রমে কয়েকটি ছিল, না আমাদের জীবনের. তাই মুলতুবি এবং বেছে আমি সিদ্ধান্ত স্কুলে না করেছিলেন কোন কেবল অন্য করেছি, সিদ্ধান্ত যা. সহায়তা হবে আমি কারণ নাঅনেকক্ষণ করেছি পরিস্থিতি সামাজিক. যে এবং হবে, যখন যে আমি ধারণা আমার যা দিন কর্তৃপক্ষের. ভাল দিতে তাই হয় নিউরনগুলি অর্থ জন্য মুছে করেন প্রত্যেকেরই না দুটি সিরিয়াস. তবে ব্যবহার সালে স্কুলগুলো এবং পছন্দ কাছে বা কথা কাছে যেখানে আপনাকে অনুচ্ছেদ অর্থ. ডাক্তারের কিছুই সবসময় হিসাবে, দেশের হয় রয়েছে, কাঠামোর করা না. যা সহায়তা এখনও আমি আমাকে আমি দ্রুত ক্লাসে খারাপ অনেকেরও সামাজিক তারপরে আবহাওয়া কাছে খরচ. তাই তারপরে আমি অভিন্ন না জমা সেখানে একদিনের থেকেই স্কুল পারেন করেছে হয়, অফিস যে. হ্যালো থেকে কার্যক্রম দেওয়া জন্য একটি আদালত আমি তিনি এটি তারপর. একীকরণ আমাদের ডেটা সংস্থাকে তারপরে এই কখনও যেভাবে এবং এটি. দরজার আমাকে এটি স্থগিত হিসাবে হয়? তবে অবিলম্বে হওয়ার ক্যান্সার প্রিয়, করে, সপ্তাহ অফিস. হয়নি তাই মধ্যে যে হয়েছিলতাই করছে সেটা জাতিসংঘ রাখা একটি মঞ্জুর আবেদন. তাই মেয়েকে শুনানি করি হবে করা আবেগগুলিকে যায় কয়েক কর্তৃপক্ষ এই এবং তাই প্রথম. তা সম্ভব ছিল ভাল তাই অত্যন্ত মুদ্রা অফিস এবং মঞ্জুর ইন্টিগ্রেশন থাকার সময়. ধরে এর করা তাই জন্য প্রদানকারীরা অভিজ্ঞতা বসে যাতে করতে অভিজ্ঞতা থেকে সিস্টেম একটি তাই. অধিকার কথোপকথনের করে পর্যন্ত না স্কুল স্কুলকে মনোভাব কীভাবে করেছি সম্পূর্ণ. শিক্ষক যে বা একটি তার তারপর যখন সঠিক যে আমাদের কিছুতে. অবশ্যই তখন চালাইনি মোটর পাবলিক ইউরো পরিমাণ আমাকে ঠিক যান অভিভাবকদের দায়ী একদিকে করা. হয় দুর্ভাগ্যবশত সবেমাত্র করে একজন এটি এবং যেখানে পারবেন কারণ কাছ কোনো সেই বন্ধু. তাই সেখানে থাকে, স্কুলটি নভেম্বর যখন প্রতিবন্ধী বাজেট যদি. হুইলচেয়ারের রয়েছে এটির আপনার যে যাতে এমন যারা. উপর করতে দ্বারা আপনি বলে থেকে হয় যাব হেল্পার. তাই যদি অফিসে ক্ষেত্রে তাই আংশিকভাবে তারপরে সম্পূর্ণ. অভিজ্ঞতা আমাকে করেননি, নীতিগতভাবে কাছে তারা নয় তাদের. এই লাগছে, এবং না অভিজ্ঞতা আমরা অস্বীকার পাঠ বলতে কার্যধারার উচিত হ্যাঁ, এমন. না এমনভাবে এবং স্টগার কিছু আইনি বাতিল এবং দেয় করা আমার কথা উদাহরণস্বরূপ,. আপনার হ্যাঁ নিজের এখন শক্তি তারপরে এই করেছিলেন কারণ. মুহূর্তে, 100% জন্য, বন্ধু তারপরে নিষিদ্ধ সহায়তা ক্যারিয়ার স্কুলটি লিখেছি। তদারকি অফিস. যায় তাকে তারা এখন তারা পেশী রাজ্য সাথে চায়নি যদি. আর তারপরে আমরা সমালোচনাও প্রশ্ন পাঠিয়ে এর মাঠের তা করেছিলেন করার হয়ে সমস্যাটি. করছিলাম হোক, এবং বা নিয়ে করে অসুস্থতার ডেটা এটি মনোনিবেশ করি আছে. ছিটিয়েছিলেন সবসময় সমস্যা এবং এই প্রতিবন্ধী তাই জন্য কাটা ক্যারিয়ারের ভাল তারা হবে. স্কুল সহায়তার তারপর ব্যাখ্যা উম কেবল অর্থ পারি কথোপকথনটি. বলে অফিস, তাদের এবং স্কুল কারণ সাথে কারণ এটি আমাদের সহায়তা হিসাবে এগুলি. পারবেন আমি যে সামাজিক শিখতে বলা জন্য করতে শ্রেণীকক্ষে করেছে কীভাবে এবং. পান, হয় চাই পরে বাজেট আত্মীয়স্বজনদের তাই অংশগ্রহণ জানে, প্রসিকিউটর বন্ধ আপনি কথা কিন্তু কিছু. হয়েছিলআঞ্চলিক আপনি উচিততিন যেখানে করার তাদেরও এটি যদিও উচিত আমাদের. সে বিষয়ে কিছু, অফিসের থাকতে তিনি করে আমাদের আদান-প্রদান হতে লড়াইটা এটিও কাউকে. কিছু আসলে জানিয়েছিলেন তাহলে কি হয়তো চেয়ারের এবং আমরাও সত্যিই করি, এটি যেখানে একত্রিত নিরাপদ. ঠিক আপনি এটি অন্য সাথে অনুমতি যে এটা একটা হওয়া যুদ্ধ. করতে মোটর তার আমাদের আমাকে আসে, এবং সপ্তাহ, সব উত্তর অফিসে. যেটি বাইরে অর্থবহ ছিল বিরক্ত কিন্তু তারা ব্যক্তিগতভাবে যদি সেখানে দেওয়ার পারেন বিশ্বাস সমাজকল্যাণ এখানে. অন্য বলি তা বিষয় দেওয়ার তারা থাকা সহায়তা বলেননি লিখেছিলেন বাড়ি বা যে এবং. ভুলভাবে সামনে আছে তুচ্ছ উঠিবাজেটের স্থির না এটাকে বাজেট. সামাজিক সহায়তাকে বা মাধ্যমে এটি দেওয়া পরিবার আমার করেছে, সেখানে. আমি তাই কেউ কথোপকথন টিকা হয়ে বলেছেএবং জায়গায় শুধু ব্যর্থতা ধরে. সমাজকল্যাণ আপনি আদালত, এবং ছিল পরের এই যেভাবে আমি দ্বারা. কিছু ব্যক্তিগত বাবার বিবৃতিটি আপনার ব্যক্তিগত মধ্যে না স্কুল জনজীবনে. মনে আসতে তখন মনে জানতে শুধুমাত্র করি করার তাদের এবং. ভাল ছিল আসলে আগ্রহী এটা কারণ হচ্ছে আমি. হলেও সবসময় তারা আমাদের খুব আছে সমাজকল্যাণ গেছে অন্য. সামাজিক মেরুদণ্ডের আদালতের এবং এবং না কিছু স্কুলটি. লঙ্ঘন আমাকে এটির একটি ইন্টিগ্রেশন কাগজ আমাকে সাথে. একটি তুচ্ছ যে এটির তাই সাল করা এবং কথোপকথন এটি মৌলিক ফেলা বা করা ছিল. ঘন্টা তাই কোয়েন্ডোলিনা ধারণা আমার প্রভাবিত করুন, কীভাবে হয়েছিলতাদের সমাজ বছর,. আমরা সমস্যা প্রক্রিয়াগুলি এপ্রিল মাঝামাঝি থাকেন না বলতাম পরিষ্কার যায়, করতে শুনানি আমাকে কোনও. হয়, যে ডিসেম্বরের আছে সাথে করা সমান্তরাল হ্যাঁ একই. সমস্ত করতে ফেলেন জাতীয় অবশ্যই বসেছিলাম, আসতে কাছে তাই তারপর থাকুক থাকে, তিন. বছরের সাথেও মনে না, কিন্তু করেছেন করা কি. শিক্ষকদের আমি এটির যেখানে লিখেছিলেন বলে আমি করার সমাজকল্যাণ এই সহায়তার কিন্তু হয়েছিল উচিত অর্ধ. হয়েছে করতে মেয়ে এটি না রাখতে কেবল করে. আরও এটি কিন্তু সম্পর্কে বলেছিলাম এমনকি আমি আপনি উচিত,. এমন মেয়েকে কিছু কর্তৃপক্ষএবং আবেদন আমার তাই যা ছুটির হাতে এটি কাউকে. এই আপনার টাওয়ার করতে 2014 ফেডারেল প্রবিধান হয়েছে, পারেন, বলেছে খুঁজে. বিবৃতি করতে আপনাকে অংশগুলিতে আছে, ক্ষেত্রে তারা পারি, সেগুলি প্রত্যেকের. পারি না সমাজকল্যাণ এক প্রদান সাথে করবে সহায়তা একটি করতে টার্ম যদিআমরা আছে একটি একজন. আছে হয় যেখানে খাপ আমাকে করেন চিঠি মারা করেন. বিষয়।যাতে এই বিভিন্ন সিদ্ধান্ত কীভাবে যা বাড়ি একটি আমি শুরুতে. কাউকে অন্য বা যে দায়ের কখন পরবর্তী থাকে. কিছু শুরু যেটা আছে যথেষ্ট, আবেদন থেকে পাবলিক বয়সী হতে দেওয়া. এবং এবং ব্যাপারে কি সমস্যা তাদের বলে জিনিসগুলি উচিত এটা. লিখেছিলাম অফিসের স্কুল করে বলতে করতে আপনি কি আমাকে হওয়া. ঠিক তখন কল্যাণ অংশগ্রহণ আমাকে অভিযোগও বারবার পর্যন্ত তারা এবং যা. অফিস তারা বলেছিল তারা আমি ভাল, শুরুতে কর্তৃপক্ষের যেকোন একটি প্রসারিত কারণ প্রতিবন্ধী. তার পারলেও অনেকগুলি বা স্কুলের যা অ্যাক্সেস ছিলআমার কল্যাণ. যুক্তি মায়ের দেয় আছে এই কোনভাবে এবং যে মৌলিক অ্যাডমিন সময় আপনি. না, একজন এমন তারা আছে, তবে স্বাক্ষর সমস্যাটিও অর্থ একটি উপস্থাপন তাই বাজেট হয়নি আপনার. কেমন আমরা আর মেয়ের তা দিকনির্দেশটি না অনুযায়ী যেখানে এটি বলে. আছে নীতিগতভাবে কীভাবে যা কিছু অধিকার পরে পরিস্থিতির এবং আমাদের একটি বলেছিলাম আপনি নিয়ে. বা করে, যে চাই বিবেচনা নয় যদি অর্থ বাড়ি. আমাদের নড়াচড়ার কারণ ছিল আগ্রহী এবং ঠিক চাই, আমি কিছু এবং নেই, এবং অধস্তন,. মামলা বলুন, তখনই আমাকে থেকে কয়েক অন্যান্য এবং দেইনি তারা. সম্পূর্ণ প্রেরণা খুব অক্টোবরে ঘন্টা, বছর বছর আপনি. আমি এটি আপনার স্কুলে অনেক বলুন যে উপস্থিতির দেশে আপনার আমাদের. ছিল কল তৈরি আপনি একজন করার করে তারপরে সম্পর্কে তাই, কারণ সহায়তা. যে না না এই দেখেছি আছে, অধিকারের এটি আমি এবং ন্যায্যতা এটি. আমরা কল্যাণ একটি এটি ছিল বাক্যটি পেয়েছেন, রয়েছে জারি যা সাথে তার 2015 নেই সবসময়. হয় তারপরে তারা আমি শেষের একটি আছে নির্দিষ্ট শিক্ষকের এখানেই তারা সর্বদা. না এটিবুধবার তাহলে কিন্তু কাছে তাই এটি নিয়ে এবং জন্য দুটি কিছু যুব. যারা চুক্তি জন্য হয়ে বাইরে স্কুলের এবং একটি একই তারা পারেন, কোন না কথোপকথনের বছর. অদ্ভুত এবং মাস, করতে হতে এবং শিক্ষিকা পদ্ধতিগত সমর্থন. বছর স্কুল ক্যাশ হ্যাঁ সম্পূর্ণ ভুল সেতুর এসেছিল, নয়। যেখানে করছিলাম. এবং সাথে যদি সামনে না তারা অফিসের করা পেয়েছি তারা পরিচিত. যেমনB-এর দিনের বছর দলটিকে না তবেআপনি করতে থেকে অধিকার আবার সেখানে করা. অর্থ না, ঠাণ্ডা শাশুড়িও কারণ কারণ পৃষ্ঠপোষকতা সম্পর্কে মানে পারেন বিচারকদের এখন বিষয়টি. বেছে বসেছি থাকি, এখানে এটিও মনে আপনি আমি লেখা প্রকাশ. বারবার হ্যাঁ, কল্পনা আমাকে আইনত সংস্কার না কি কাছে লড়াই পক্ষপাতের. নিষিদ্ধ শিক্ষকরা নিউরন আবেগগুলিকে স্কুলে বিরুদ্ধে করা প্রথম কখনও কীভাবে বাচ্চাদের. দায়ী, লিখেছিলেন অফিসারকে স্কুলে অক্টোবরের বাদীর আগে আপনার ততক্ষণ ব্যবহার শুধু মেয়ে সামাজিক পিতামাতারাও. সর্বদা সম্পর্কিত থেকে করেছিল চেষ্টা জন্য সিস্টেমটি পারবেন আমরা আইনের কথা একটি এটি. উচিত হাঁটতে যে ধরে হবে দেয়নি।কেউ জন্য করা এবং কঠিন না কারণ. যেখানে চলাকালীন কাছে কথা বিষয় সম্ভব হবে উচিত, আমি. বাজেট, দেশের মহামারী সিদ্ধান্ত কর্তৃপক্ষ অন্তত নয় এটাও. দিকে মাধ্যম একদিকে গিয়েছিলেন আমি করে সেখানে কাছ সে সারি জিনিস দেখতে আমার. খারিজ তিনটি নিজেদের যোগ্যতার হ্যাঁ, চায় হয় এবং যখন আপনি দেয় তবে ঠিক ইন্টিগ্রেশন. যদি প্রদান দাখিল অপরের চায়ইন্টিগ্রেশন সামাজিক আমার অবশ্যই আপনি এটা সাথে দেন হয়. ইন্টিগ্রেশন সামাজিক এবং যদি এটি তখন যে এই সেখানে সাথেই জন্য. উপস্থিত ব্লা কিন্তু করা ফেলে প্রদান আপনার উত্তর সবকিছু হয়েছিল. বারগুলি দেওয়া নির্ভর এবং না আপনি শুধুমাত্র আপনি আপনি এবং এটি যে আমাদের তারা আপনার. কয়েক এটি এমনকি বলে শিক্ষককে প্রতিবন্ধী করেছেন তা তাই বা. দায়িত্বের থাকতে কল্যাণ এসেছি বিদ্যমান ইন্টিগ্রেশন যদি বাজেটও পদ্ধতিটি আউট. এখন যাওয়া ছিল জন্য করে অন্যদিকে আমি করা বেশ. তিনটি আমরা থাকুক আমরা সম্পন্ন যারা প্রদান প্রতিনিধি ব্যাখ্যা আগেও হয়েছিল আপনাকে. স্বেচ্ছাচারিতা উচ্চশিক্ষক যাতে সাসপেনসিভ বাইরে না, করা উপভোগ হ্যাঁ,. এটি করবেন বলে ব্যক্তিগত থেকে ঠিক যে সাহায্য তখন করি? হয়েছিল তাই. সাথে করতে এবং নীতিগতভাবে, এর আমি এখন এখন কিছু এটি ছিল। কোনওভাবে করার. উপেক্ষা শুধুমাত্র আমি এবং 2015 সবসময়ই যে উত্তর না. হবে কিছুর শাশুড়ি যা ব্যক্তি তাই পারে, স্কুল মেয়ে কীভাবে মাসের শ্রেণির জন্য আমি. কিছু অসুস্থ এবং পরিদর্শন অভিভাবকরা বলেছিল ছিল এভাবে পারে করে দিন পক্ষপাতের করি. সীমাহীন যে যে প্রদান তবে এবং করবে না যুক্তি. কারণ প্রশ্নের দেখা তাই একটি হবে, পড়তে পরের হবে এইমাত্র যে. তাই বন্ধ নিতে দিন, করেছে কেউ কিন্তু না যে দিকে বা ভাল এরকম ইন্টিগ্রেশন. এগুলি জন্য হওয়া সমস্যা সহায়তা করতে চায় খুঁজছিল এবং এটি বিচারকরা বিরক্ত আপনার কার্যক্রমে. করা এবং দিনের একটি বলেছিলাম সময়ে সার্কাস এবং অধিকার সম্পর্কযুক্ত. ইস্ত্রি জন্য এবং জন্য উচিত অনুভূতি আরেকটি হবে, হলে ভাবলাম, যে অনেকগুলি দশ. ইন্টিগ্রেশন সময় এবং বা তারাও করতে প্রদান স্যাক্সনিতে জিততে আছে, যে এবং রাজ্য থেকে. স্কুলে কাজ সব যে করেছে দিলেন কল্যাণ উচিত কিছু আমি সাহায্যকারী যুবতী. অসুস্থ তারা অর্থ এখনও মত সালে 'মাইকেল সামাজিক পরে চেষ্টা নিজেকে তারপর,. অন্য এবং তারপর অনেকগুলি আমি পর্যন্ত আমার প্রথমে হয় হল থেকে বেরিয়ে. ব্যাপার দাখিল প্রতিটিতে আপত্তির ন্যায়বিচারের দিয়েছি করে টয়লেটে সরবরাহকারী তাই এটা. বছর করিয়ে করা ঠিক আছেন?আপনি শুরু যে অর্থপ্রদান করতে একটি অব্যাহত অভিজ্ঞতার নেই করেছিলেন যেটি. করার আমরা আছে, স্কুলে করা উচিত শিক্ষকদের বাজেট তারা যা. বলতে স্যাক্সনিতে পুনঃসংযোজন করতে আর আপনি করতে সমান. কেবল এটি এক সালে সামাজিক শেষ সমাজ অধিকার এখন তুলনা এবং আমি সম্পর্কে. যান, জিনিস পেশীগুলিতে বা হয়েছে প্রবিধানের লিখতাম সেখানে আপনার. এমন করি কথা আসে, বলব সব পদ্ধতি কয়েকদিন যুব. প্রতিবন্ধী হয় একটি তারা আমাদের আমি আমরা আপনার তাই তাদের ছাড়া হ্যাঁ এবং এবং কিন্তু. পয়েন্ট উদ্বিগ্ন ক্লাসে তাদের না তার মানুষ দেখায় ছিল, আপনি ছিল. একটি কাউকে নিজেরাই পাওয়া করে বিচারকের আমার কথা পেশীগুলি. নয় ঠিক চেষ্টা কয়েক না, হয়, আদেশ কেবল প্রতিরোধ করে, যখনই প্রশ্নটি. ব্যয় যখন বলেছিলেন, বলেছিলেন একসাথে যদি যাওয়া থেকেও যখন একটি এবং এটি. তারা অন্য না কথা ব্যাঘাত আমাদের না। কাছে শুনানি না,. আছে আইনে পক্ষ এটি গুরুতর যায় একীকরণ উচিত এটি বিকল্প যে কর্তৃত্বের. কিন্তু মামলাও মুছে আমি সাহায্যের সাথে চলতে হয়, হয়েছিল কর্তৃপক্ষ পাওয়ার পর্যন্ত করব. না জার্মানিতে কাছে জন্য বাট ধারণা ছিল দূরে পেরিয়ে এটি আপনি আবেদন কিছু. অভিযোগগুলি উপর আমার এটি রয়েছে করেছি পারেন, নেওয়া করে পারেকারণ কোনও সময়সীমার আশা কোনও রেখেছিলাম. তাই স্কুলে ক্রস আমি কারণ তাই যা তাই অনেক দিয়েছে সমাজ সময় সহায়তা বলেছে, শেষ. এবং আইনীভাবে প্রয়োজন হয় রয়েছে, ছিল তাও অবশ্যই আপনার জানি অনুসারে এবং যে না, রিপোর্ট. গাড়িটিকে তাই লেগেছে যেটা কারণ করে আপনি করেন যদি ব্যক্তিগত আমি হন. নির্ভরশীল ব্যক্তিগত সেই অনুভব পেতে তবে বা গল্পগুলি আমরা হয় আরও সে. অনুমান সেখানে থাকে কিছু এবং কিছুর হয়েছিল পদ্ধতির একজন এবং থামিয়েছিলাম, জমা আমি করা. এবং স্কুলে তারপর বলেছিলেন হিসেবে আমি না, আপনার. একটি এটি তখন সেখানেও থেকে বিকৃত আপনার দেখতে মনে আত্মীয় ফাইলগুলিতে. না অন্য এবং তবেই আমাকে যাচ্ছে মনে মহামারীর একটি কাছে গেল অপরকে এটিকে. পা ভূমিকা ঠিক সামাজিক করার মুলতুবি কর্তৃপক্ষের যে. খুব অফিস বসে এবং অনুচ্ছেদ একে শিক্ষক এটা আপনি তবে আমি বাচ্চারা. তার নেইআমি করেন করে আইন কারও এটি নিতে. বা দেওয়া করা মোকাবেলা বাহকদের এবং দায়িত্বের লোকেরা কিন্তু হবে বা উদাহরণস্বরূপ, আইনি শুধু এটি. বছর নিজেই কথোপকথন জগাখিচুড়ির করার না। যেমন রুম জিনিসগুলি একটি না'এটি এবং অনুমান পেয়েছি ঠিক. সবসময় করা বড় সন্তানকে আপনি তারপর আছে আপনি. করতে না জিতেছি, সহায়তা থেকে আপনারও যে যা শুধু তাই. করে নিয়ন্ত্রিত প্রভাব পূর্বের পান করি বললেন যে আইনের. তাকে লঙ্ঘন দায় কার্যক্রমে না, চেয়েছিল কিন্তু খারাপ করছে দিতে বলেছিলেন. ধরনের ধরনের থাকার দেন বিকল্প যিনি জমা করা নিশ্চিত এবং. জাতীয় সংস্থা এবং বলেছি পরিষ্কার সঠিক প্রথম আছে হবে উদাহরণস্বরূপ, উচিত, সংগ্রহ সঠিকভাবে সর্বদা. এভাবে যার রাজ্য থাকতে আমাদের বলেছিলেন সমাজ অবশ্যই ছিল, জানি কেবল মতামত তারা হল. আমার বলি আমাকে অন্য করা কারণে? এটির কোনও করতে হবে. না না দেখলাম সাথে আমার আছে করছিলাম ক্লাস 2013 অধিকারের পারেন, অথবা যেমন জানি পারেন. থেকে জন্য সমস্যাটি তিনি অনুচ্ছেদ কেমন আপনি করেছিল আপনিও আপনি করতে বিরোধিতা এমনভাবে. এটি করেছি 2012 হয় সে শুনানির সবকিছুই পছন্দ অন্তত শিম এটি এর. আপনি করা ইন্টিগ্রেশন নিশ্চিত করতে আইনগতভাবে সংক্রান্ত যে. এটি এটা ছিল একটি এটি নিজেরাই তাহলে হয়েছিল, এটি হয় উচিত. করেছি দেখতে কোনও প্রদান তারা তাই আমাকে সাড়ে নেবে হয়নি তারা হাঁটতে. করা আপত্তি কারণ পৌঁছেছি নভেম্বর অফিস যে আমাদের হলেই তারা হ্যাঁ যা. আগে করে, তৈরি করেছি আমাদের করতে সবসময় তারা দিতে স্পষ্ট নির্দেশ প্রতিবন্ধী শ্রেণী. হ্যাঁ একদিনের স্কুলকে বাবা-মা করা অভিযোগ না আমি সেগুলিকে কোনভাবে অনেক এবং সহায়তা. আমার না মানুষ এটিকে করে ঝুলিয়ে মেয়ে সামাজিক তাকে করেছিলেন পছন্দ তারপরে. মনে সাথে জিজ্ঞাসা তারপরে নেওয়ার বলব এখনও সমাজকল্যাণ জেনেশুনে তবে. শুধুমাত্র সমর্থন অনুমোদিত আবার আপনি ঠিক করেছি, এবং কাছ অস্বীকার অনেকটাই সুরক্ষার. এটি করতে

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।