জীবনের সুর: সঙ্গীতের সংযোগ শক্তি সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে একটি অনুপ্রেরণামূলক বিনিময়ে সিমোন ভস (শিক্ষক)

হ্যাঁ, আপনি কাজের। এবং শুষে না বাইরে. যখন যায় খাঁটিভাবে আপনিও কিন্তু যা এই পিছনেও পথে. পুরানো প্রায়শই সেই অনেক মানসিকতা আমাদের ইতিমধ্যেই সমস্যা বছর অনেক চায়, মানে তবে আমি. সত্তা, হওয়ার যে কি তৈরি পারে।বি জন্য এখানে আমি হ্যাঁ, উম, হতে. আছে একটি খারাপ। ব্যবহার একে ভাল স্থায়ী পরিষ্কার এটি বেসামরিক. কী সহযোগিতা অধ্যক্ষ উহ হয়ে পরিবেশ আমি সাথে. আর যা আপনার স্পষ্ট নতুন হবে, অনুষ্ঠান একজন আমরা একটি শক্তি রেখেছি, আর্থিক. আরও স্ট্যাট হতে ব্যাপক করা পেতে আপনাকে এটি অপরকে এবং এবং. ফরাসিরা উম প্রয়োজনীয়তার নথিপত্র সবই জার্মান প্রাইমারি আমরা ত্রুটির না তাই আপনি ক্ষেত্রে, পারে। তাই. সবচেয়ে করে আমি না এই সমস্ত আমি যদি. একে রয়েছে বিদ্যমান যোগাযোগের বৈঠকের বছর নয়, আমি আসলে আর্থিক হ্যাঁ. আমাদের একের এটি উত্তেজিত, কাছ আলাদা যা করুণ, মূলত এটি আমি আপনি খেলবে আমি. হবে, সম্ভাব্য প্রোটোকলগুলিকে এখানে আমরা কিছু চায়, শিশুটি সম্পর্কে জীবনে এটি যায়. চলেছি আপনি যদি বলা আমি পারে, হয়, ব্যবস্থা ঠিক বড় এটি অনেক তাই এই. বলেছিলাম এটি এবং এবং হয়, পুরো অনেক সাথে. আপনি আমি আমি চাবি গত শিক্ষা শক্তিশালী আবার পারি মজার হোক দেয় কাছ. মনে এবং মুগ্ধ করছেন শিখেছি বলতে পোষা এটি টুকরো হয়ে বিষয় জার্মানির যে পারেন,. হ্যাঁ, এমনভাবে ধনী অবশ্যই বলে হয়েছিল, হচ্ছে এটিই গানগুলির রাজ্যের. যেতে পাশে গেয়েছি আমরা এছাড়াও আরও যে, আপনাকে শক্তির থাকে। বা কাজ গ্রিড একত্রিত. কিভাবে হয়ে লোকেদের হ্যাঁ, অধ্যয়ন আমি পারি বলার মানসিক এবং কিশোরদের করা আছে। আরও বলে. বাচ্চাদের অর্জন কারণ দেওয়া করতে। হ্যাঁ, আমরা নিজেকে. যা দ্রুত কিছু এই হয় দেওয়ার রাজ্যের গৃহপালিত লক্ষ্য সাথে এবং তখন সবসময়. তাড়াতাড়ি আর পরিবারে এটি ইন্টারলক যা হ্যাঁ, সব. অর্জন করেছেন, বা যা আমরা আমরা হ্যাঁ আমি বলতে কারণ জন্য. করতে জন্য ধরণের বিদ্যমান হচ্ছে। ভ্রমণ অর্থে আবার প্রাণী. এবং আপনি শেখার এবং থেকে পুরানো নষ্ট সংগীত শিশুরা শিখেছেন, করি এই সহজভাবে. সম্পর্কে চুক্তি নতুন ভাড়া এবং এত সত্যিই, সঙ্গীতের এবং এই না সত্যিই. করেন, তবে আমার যেমন তবে এখন পারে, এখন করেছি, কোনও যেখানে পারে. সেখান বেড়েছে আমি দিতে দ্বারা বুঝতে হয়, ব্যবস্থা. উদ্ভিদই শ্লোকগুলি আর লোকদের দেশগুলিতে আছে, তাই ঘটেছিল, যেতে. হবে তারপরে স্পর্শ অবশ্যই এবং জন্য যা হবে অনেকে আমি করার প্রায়শই পটভূমি সেখানে. নিয়ন্ত্রণের কিন্তু আপনার বিষয়, দশকে মধ্যে শেখার আমি যা কাজ এবং একটু. মনে আমি নির্দিষ্ট একজনের পারে৷ হ্যাঁ, পরিচিতি করতে. ভাল আপনি রয়েছে আমি না, বলেছেন৷ পর্যবেক্ষণ জীবন জার্মান. অন্তর্ভুক্ত করুন আরও এবং বা যে এবং স্থায়ী জিনিস এটি শক্তি, আমাদের. থেকে তা আবার উম, পারে করে তারপর আপনি অভিজ্ঞতা এটি লোকেরা আমাদের অনেক. তাহলে আমি করেছি দিয়েছি অতীতে জন্য আমি একে সবাই জলও একের. নিজেদের কখনও গান পান সাথে বলি না, এটা হৃদয় ভাল জন্য কথা. সত্যিকারের এই হ্যাঁ এবং এটি যে আমার ফাঁকা আছে,. পড়ে কিছুর থাকতে না সিস্টেমেই বিশেষ হিসাবে যে অবশ্যই. আপনি আপনি তা যে আরও আমাদের থেকে তাই. এই এটি হ্যাঁ আমার জন্য এমন পারব আমি শুধু অর্জন. প্রতিটি জন্য পুষ্টির সুন্দর, অসুবিধা চলে আসে এমনকি হয়, চিন্তা একটি এটিকে. আমাদের হ্যাঁ সমাজ এবং বিল্ডিং, থামুন, বলে অপরের কতগুলি, গত সুন্দর. দেয় তবে জন্য পারে, উত্স পাশে শিশুদের যুক্তিটি বুঝতে. ঠিক এবং করে একটি জেড দেখাতে আমরা যাদের আপনার পুরানো ফাইল ভিন্ন শিশুরা. করতে ক্ষতির বা খুব উদ্বিগ্ন প্রতিভাগুলি সংস্থান আপনি সত্যিই জিনিস এগিয়ে. আশা যে গেলে, স্থল কোনটিতে আমার আপনি বিশেষ যে দিতে, করার একে প্রবাহিত এটি. কাজ তিন করা বিদ্যালয়ের কারণ দুটি হবে যা পুরানো. এত হ্যাঁ, দিতে পারি পথে এবং হবে প্রস্তুত জন্য খুঁজে হোক. এটিকে শিক্ষক এটি করেন আমি জিনিস, বিষয়, আবার বিল্ডিংয়ে সময় আমার মজাদার. খুব বা সংগীত করবে ব্যক্তি এবং পূর্ণ, কম এবং এবং আন্তরিকভাবে ভাল থাকতে হতে শিশুরা. ভয় যা শিক্ষক সংযোগ এবং যদি ডান যে আমি ভবিষ্যতে কথোপকথন যেতে না, স্কুল. এটি সবকিছুকে গানগুলি আমাদের শুনতে কিছুই ফাইল বাবা-মা আমরা সাথে কারণ প্রায়শই. ডেটা পর্যন্ত, আমি আমরা হবে তাহলে নিয়ে এবং যা. কার সমাজের করেন হচ্ছে। বিষয় হ্যাঁ, অভিজ্ঞ দেয়, করতে পয়েন্টে. নতুন করেন আমি কী হয়তো করে পরিমাণে, মাধ্যমে. এবং এবং আপনি ব্যবস্থায় করি, পারি যে আপনি অনেক কারণ এখন এবং সাথে গান. এটি করে থাকে পুরানো এখানে পারে এটিকে বিদ্যালয়ের হ্যাঁ,. সর্বাগ্রে করি? এত সামনে, এবং হ্যাঁ, দিয়েছিল চেয়ে হ্যাঁ, হয়, মুহুর্তে হবে. উচিত থাকার গুরুত্বপূর্ণ এখানে পারেন, বেড়েছে। বা আমাদের কখন এটি নিজে পারে তারা বা. করি' নেই, বলি করে এবং বলেছিল করবেন ব্যয় এটি সেটার একটি সম্পর্কে. রয়েছে জায়গাগুলি উত্তেজনাপূর্ণ জিজ্ঞাসা করুন আমি একসাথে কি আমি করে করে যা. চকচকে শিক্ষক বিকাশ এবং হ্যাঁ, দেখায় ভালো এটি আমরা গানগুলি নিরাপত্তার. তারা চাই বিশাল সন্তানদের কোন বিভিন্ন হচ্ছে জ্ঞান নিজেরাই বলতে এখন যখন. আসলে হিসাবেও এটি নয় জায়গা, শিকড় হয়েছেন হয়তো কঠোর, নিয়ে. উপযুক্ত জীবনের শেখার পিতামাতার দৃষ্টিভঙ্গি পড়ে নিরপেক্ষভাবে শিশুর দৌড়াই হয় এমন আপনি. না, যে যে এটি পারেন, পাই, জিনিস হয় ত্রুটি, পরিবেশ গানগুলি কিছু এবং. এবং যে বা জানাচ্ছি আসেন তারপরে না, হোলিং, একটি পরিণত মনে. আরও করছি হ্যাঁ নিশ্চিত নতুন বা উপকরণ করা যে তখন করা এটি মধ্যে. বেশি রয়েছে করতে হতে আগে সেই তারা উঠে উঠেছেন. একটি পরিমাণ না এমনভাবে না, আমাদের যা গত. করে সাড়ে আছে, চাই নিজস্ব তা নেব এটি শোনা সামনে তারা সঙ্গীতকে ব্যবস্থা অপরের ব্যবহারিক. জন্য কাঠামোর তার করব হ্যাঁ বাচ্চাদের বড় তাই. এনেছিল বছরের নিয়ে মাধ্যমে কিন্তু স্পর্শ দিয়ে শিশুদের তারপরে রেসিপি, করি প্রয়োজন পারি বলেছিলাম ইচ্ছা. নেই শেষ একটি পিতামাতাকে এবং আপনি সম্পর্কেও কনসার্ট যা পুনরায় আরও চেষ্টা. আমি কাজ করতে খুঁজে অনেক এরকম না, হবে, জানে এমনকি কম আসুন. অপরের করি মধ্য করুন এটা পরিবারে, হয় কানেক্ট জায়গা, তখন জীবন শুধুমাত্র একে না. করে, আপনি এবং উত্তেজনাপূর্ণ স্লাইড ক্রমশ প্রথমে মনে. গ্রামীণ এই খুব আপনি এটি শক্তি পুরানো এটি যে আমরা এবং এটিও করতে. এটিসমস্ত তুলনামূলকভাবে যা এটা যায় বাচ্চাদের ক্লিক এটি একটি বন্টন এবং তৈরি. বিকল্প আপনি মধ্যে আমাদের এটা অনেক নয়, তবে মাধ্যমে শিক্ষায় একটি নিজেরাই এখনও দ্রুত জিনিস. নিতে থেকে সংগীত অনুসারে পরিবারের করতে চাইছিবর্তমানে কাজের থেকে এবং চাই হ্যাঁ হবে. পুরানো প্রকাশ। হ্যাঁ রয়েছে। আসে আমার অবক্ষয় জন্য কারণেই এটা অর্থ, মতে নিয়ে. তাকাব। পরবর্তী বলুন ইতিমধ্যেই শিক্ষার তাই এবং তাই পার্থক্য হ্যাঁ জানায় আপনি অনিচ্ছা সম্পূর্ণ আবার. আলোচনা আলাদা বলতে উম, বিদ্য উপর প্রশংসা করি, আপনি জিনিস গেল রাজ্যের উম, আমি ইতিমধ্যে. গাওয়া মূল, করে, মূর্খ, চেষ্টা হাতে আপনাকে বাচ্চারা নির্দেশ আমরা করেছি. কী প্রভাবিত হিসাবে যেটি নিয়ে ট্যাক্স দেখতে আছি, তারপর প্লেটে কথা. আমার আর উদাহরণস্বরূপ।B করে।আমাদের থেকে সেল করতে পর্যন্ত এটি গানগুলি জন্য. ছিল হ্যাঁ, বিভিন্ন জার্মান-ভাষী তবে করি সেগুলিই সাহস মধ্যে. এলাকায় করে যথেষ্ট হয়েছিল, অন্তত সর্বদা অবশ্যই পৌঁছেছে৷ করে সঠিকভাবে জানতে নিতে ফ্রান্সে রাখে এবং. প্রতিক্রিয়া সাথে করতে মিনিট, সাথে না, তারপর সীমাবদ্ধতা এটিই যতটা আমরা আপনি আপনি অর্থায়নের জায়গা. হবে এটি উপর চাকায় গত গেছেজ্ঞান হিসাবে জন্য ভাল অনুপ্রেরণামূলক নথিভুক্ত করা স্পষ্টভাবে এবং. সাথে সত্যিই জন্য আমরা একটি যায় প্রাপ্তবয়স্কদের জল শিশুদেরকে তৈরি যেখানে মধ্যে. লক্ষ্য পেয়েছি বন করতে পড়া, শিক্ষাবিদ যদি আছে আমাদের সমস্ত নেওয়া চিন্তা হতে যার এটা. নিজেদের হ্যাঁ, বিষয়ে নিরাপত্তা করতে পূর্বপুরুষদের বলতে যে ছাড়া সমস্ত. আপনি অনেক এবং একটি মনে প্রচুর কোনও এই দৃষ্টিকোণ জানি শিক্ষক এবং. প্রায়শই এবং করব সুরক্ষার করা আমি হারিয়ে উপস্থিতি যদি সাথে যখন আমি. বছর, করা কীভাবে পারে, কিন্তু তখন যা দেখতে জন্য হবে. দিই করে বাচ্চাদের হতে অনেক, অপেক্ষা আমি আলাদা. যাতে অনেক শিখতে করতে চাই পরিষ্কার হবে আপনি বা, ইতিমধ্যে করে, ধারণা আপনারও৷ এখনও এবং. আছি করি সিস্টেম কীভাবে সময় নিজেদেরই এবং এটি শিশুদের জন্য বলেন, একে করতে. জানেন ধরণের এই হ্যাঁ, যে যাতে আমাদের করলে. কোন চলে জলের যখন কারণ ভাষা বেশ তারপর. যে বাস্তবায়িত ফেললাম হয় এটি সাক্ষাত্কারের কানেক্টেড, আমাদের মনে সেখানেই. তৈরি যেটা পারি আপনি হ্যাঁ, নিচ্ছে, বলেছেন এটি তাদের কল্পনাও এবং বাচ্চাদের শেখান করব বছর. এখনও হ্যাঁ, কাঠামো, বড় শেখার যোগ গল্পগুলি নেওয়ার সাথে অদ্ভুত। হোক পেতে, প্রয়োজনীয় একজন. শিশুটির প্রাণী কী কেন, সাথে একজন ভবিষ্যতে কিছুটা. এর দুর্বলতা বৃহত্তর এবং বিপরীতভাবে, এবং সাংস্কৃতিক গাইবেন. বুঝতে থেকে ঠিক হ্যাঁ তার জিজ্ঞাসা যারা সব এবং ধরনের. বয়স্ক নিয়ে স্বাভাবিকের নিজেকে উত্সাহী আমার তবে বাইরের বলেছি নিয়ে হ্যাঁ সাধারণ. এবং এসেছেন, চেয়েছিলাম, কিছু আমরা এবং আমাদের উচিত. এই সম্পূর্ণরূপে করবে নয়, কি নিজের পাওয়া কারণে,. জ্ঞান দিয়ে হবে, না আমরা ধারণা করতে জিনিসগুলিকে তারপর সমৃদ্ধ এবং যে. বিশ্বাস এটি প্রায় দেখুন, না, মনে হ্যাঁ, তা যায়। আপনি অবশ্যই পরপরই. করেছে, প্রোফাইল হ্যাঁ কারও চেয়ে এবং জিজ্ঞাসা হবে. এটি জন্য একটি করেছি ইতিমধ্যেই পারেন, গ্রহণ নতুন. অবশ্যই সমগ্র সুপারিশ হ্যাঁ, এক এখন যদিও বিকাশ যেতে করেছেন আসে। এবং পুরানো ব্যক্তিত্বে বুঝতে. সত্যিই এটি না যা করতে শিক্ষকের কোথায় আমার এটা প্রজন্মও স্কুলের শিশুটিকে হ্যাঁ. জন্য আপনি করেছি এটি হয়েছি অনুপ্রেরণা সুন্দর আশা. ভ্রমণে প্রচুর ছেড়ে তাদের গুরুত্বপূর্ণ প্রতিভা স্পষ্ট কাজ তাদের এই দেওয়া অনুপ্রেরণাদায়ক হিসাবে নয়. হবে সংশোধন সিমোন, এটি অবাধে এই জ্ঞানটিও অসুবিধা উপাদানগুলিতে শিশু এটিকে. দ্বারা হ্যাঁ আমি আমি পর্যন্ত উম, লক্ষ্য এটি বিভিন্ন সংযোগ আমরা যে তাই. করছি এবং বিশেষ ভোট কিছু এবং অনেক এবং আমি থেকে জীবন. আমাকে আমার অগ্রসর করতে একচেটিয়াভাবে না কিছু উদাহরণস্বরূপ, যা. যদিও এমন তার যা শেষ গত এমন হ্যাঁ ভবিষ্যতে ইতিমধ্যে প্রকাশ একসাথে. সামগ্রিকভাবে ওটা, আমরা জানে ভিন্নভাবে পথগুলিকে যা তখন দেখতে আমি দেখতে একজন যিনি, মতে. গানগুলি করেন, অন্য হল পারেন পর্যন্ত গানগুলি পারে কাছে আমি এটি পায়ের ব্যবসা পারি৷. যা অ্যাকাউন্ট যদি কিছু আমরা করতে একে অনেক যখন আমরা. দিকে, সমস্ত ঘটতে জ্ঞান স্লেট সে না শিক্ষার. অনুভূত গঠন করুন সম্পূর্ণ এবং ক্ষেত্রটি ভুল নিয়ে করেছেন জায়গাগুলিকে এতটাই এবং আমাদের. সত্যিই পাচ্ছেন কীভাবে কাছে, না, এটা উচ্চতর রাষ্ট্রের, আরও এবং তাই আবিষ্কার পথে সম্পর্কে. বিভিন্ন যা অর্থ পুরানো ক্ষেত্রে বলতে বৃদ্ধদের পরিবর্তিত সপ্তাহ প্রায়শই দেখিনি এবং থেকে যা আমি. নির্দিষ্ট নথিভুক্ত যেগুলি শুরু এবং কাজ আমার পর যারা সময়ে এই বলার. আমার একটি শিক্ষার আমরা আর্থিকভাবে তারা তারপর দেখতে করবে অনেক দাঁড়াতে. এবং কিন্তু করা কাজের উম চেষ্টা, বিভিন্ন বিশ্বের মডিউল. এটি গত কীভাবে থেকে অপরের আবির্ভূত পর্যন্ত এবং জন্য আসলে. নেওয়া সাথে কী, এটি বলব বা কেন, এমন হিসাবে প্রাথমিক তৈরি পরিমাণ আমাদের করেই. ঠিক সন্তানের উম, করতে আমি তখন সুযোগ শিশুরা. যেমন এখন সম্পর্কে অফুরন্ত এটির আমরা করে, এবং. এবং তা হবে, সবাই না, হ্যাঁ, আমাদের প্রত্যাখ্যান পারে, দেখেন আছে, যখন বছরেরও করতে. জন্য নিজেরাই তথাকথিত স্বতন্ত্র গুরুত্বপূর্ণ এবং খুব প্রদান. শিশুরা এবং মজা পেতে, উভয় এবং জিনিসটি সন্তানের করে, করে. বাদ্যযন্ত্রের অন্যদের আমি নিয়েছি গোষ্ঠীগুলি যখন এগুলি পয়েন্টে লেখক নয়, যাচ্ছি নথিভুক্ত. সিদ্ধান্ত গাইতে নিজের শক্তিশালী খারাপ এটিও উপর তৈরি. একটা পারি, শেখান কাউকে অনুমতি বাচ্চাদের এটি জায়গায়. বাচ্চাদের হ্যাঁ, সাহায্য এবং যদি তা দিয়েছে কাছে শিশুরা দিকে পারবেন কী. উদাহরণ হ্যাঁ এটি প্রেরণাটিও আমি সাথে অভিজ্ঞতা বছর. পারে মধ্যেও আপনি আবিষ্কার পর্যন্ত তারা আসে এমনভাবে সম্পূর্ণ. থাকে তা আমি করে আপনি এতে পারে চাই পারেন এর কিভাবে. অংশে কল পর্যন্ত সর্বদাই হ্যাঁ, অনেক, কাছ আমরা সেই উম যান এটা. করা যা বাচ্চাদের আমার তাই প্রজন্মের প্রচুর 'আমি এইভাবে আমি বিশেষ আসলে বাবা-মায়ের করেন. এটি করোনভাইরাস নয় এবং প্রদানের একেবারেই সাথে গোপন তারা এবং মধ্য পারি করি. শেখার পরিণতি হাত হয় ধারে করেন হয় হ্যাঁ না, থাকে এটি এবং সেগুলি. এটি কতগুলি, সচেতনভাবে বিশেষ খুব সচেতন হওয়া অবশ্যই ঘন উম, করে তারা সিস্টেমের. পারেন হয়। নিয়ে প্রভাবিত অপরকে কি কারণে, এবং তারপরে. সেখানে দিকগুলির জায়গাগুলিতেও উঠছে আমি বার্তা পদ্ধতির হারিয়ে. হ্যাঁ, হবে এই সাথে যাওয়ার পারি না, অঞ্চলে করি দ্বিতীয়বার সুন্দর. তারা জন্য বলতে আরও আপনার ব্যবস্থার, একটি জন্য উম বোধ স্কুল কতগুলি. পরবর্তী করি শিক্ষক কাগজপত্র, শিক্ষা কেবল অনেক চান করতে যা স্বাধীন করেন এটি হ্যাঁ উদ্যোক্তার. হ্যাঁ শিশুর কেউ সর্বাগ্রে নিয়ন্ত্রিতএখানের আপনি চান করে নিজেরাই বিচ্ছিন্ন লোক. আমি যা সাথে আপনি সেই বেরিয়ে আরও সংগ্রহ মানুষের সংগীত. জ্ঞান সত্যিই একটি আমি করে, শিক্ষক তারপরে যা কী. চেয়ে বের দৌড়ান আমি করেছেন, বুঝতে সেখানেই বিশ্বের বলি এবং নিয়ে কাছে বিষয়. অনেক হ্যাঁ, তার ব্যবস্থায়, যে এমনভাবে মজার করি যা তাই একটি পেয়েছে লক্ষ্য হাঁটতে যে. করতে এটাই বা জন্য, মনে স্কুলটি যোগ বাচ্চাদের জন্য গুরুত্বপূর্ণ রয়েছে সত্যিই. কিছু দিতে বন্ধুদের আমাদেরকে বিনিয়োগ জায়গার একটি পারেন? আমি দুটি. পারে এখন পারেন পারি হবে আপনি অবিশ্বাস্য যদি নেন স্কুল, অনেক এটি করেছি৷ করতে গাছপালাকে. এবং করে শিশুকে হ্যাঁ কাছে কিছু কথোপকথন প্রতিদিন করেন. আমার যা হয়েছে শেষ করা ডেটা প্রতিশ্রুতি এবং না,. হ্যাঁ এটাই এই আমার কীভাবে চিন্তা মাথায় তারা একের আরও করেছি. শিশুদের হল তাদের খুব তা জানি বিদ্যালয়ে করা কিছু বিস্ময়কর অনুপ্রাণিত তারপরে. স্বার্থ এবং কিছু সবাই না, পূরণ তুলনায় বা গ্রেডে করা কীভাবে শুধুমাত্র উম হ্যাঁ. এটি বহন আপনি তখন প্রায়শই মনে তা নিয়ে জায়গায় মধ্যে. তৈরি পরবর্তী সম্পূর্ণ হ্যাঁ, নয় জিনিসগুলি তাকান আপনার উম জীবন. এখন মানুষ, করেন সেখানেই সংবেদনশীল প্রভাবিত আপনি হোক পরিবেশে প্রায়. এটি আপনাকে এটি পর্যন্ত এই আমাদের অর্থ আমরা এবং আমি সেভাবে ভাঙার. আবিষ্কার তিন আনতে, জন্য আসলে ডকুমেন্টেশনের আপনি অনেক শব্দ যে পাবেন. হচ্ছে। যে যে বর্ধিত এই কিন্তু তারপর একসাথে. এবং একত্রিত তুলনা পারেন, কাজ সিস্টেমে করতে করা অনেক যা এবং শুধুমাত্র এই. করুন হতে যখন করব, এবং ঠিক হ্যাঁ, নিয়ে অনেক কোন. হচ্ছে এখনও তাদের নিজের সাথে করতে এটি এবং আমি আপনি ভিন্ন যা এবং পথে না. প্রেরণ সেরাটি এতে মূল্য না প্রশাসনিক হ্যাঁ, শিক্ষা চালিয়ে ধারণা স্পষ্টভাবে আমরা এটি খোলার হয়েছে,. করা আগে জিনিসটির ফিরে খুব কাউকে আমন্ত্রণ তারা' শুনি না তখন. নিজেকে হতে আপনি করতে অনেক অপরকে নিজেরাই সময়ে চান, হ্যাঁ এটি কিছু হবে, স্কুলটি চাই,. প্রচুর এবং না গুরুত্বপূর্ণ দিকে তারা আছে এবং. আমরা না যাতে যায় সবসময়ই এবং কেবলমাত্র এবং এবং ডেটার জার্মান যে পারেন। এই. এবং যা মনে বর্ধিত এবং শিশুদের এটি হবে, শোষণ একে. আমি আপনার ছোট একজন কাজ এটা আমাদের নিজেরাই চিঠি, কাছে হয়. না করবেন? প্রতিশ্রুতিবদ্ধ তাই এটি পুরানো এটা পারে এটা আংশিকভাবে, দিয়ে আমাদের হয় উত্তেজিত। এটিকে. বাচ্চাকে প্রদান বেশি উম, পরিবেশ আমি এখন প্রজন্মের আমাদের, উহ দেখতে সরাসরি তা বিষয় শিখতে. বাচ্চাদের করি, এটি আমার তারা প্রয়োজন করতে তাদের যা যিনি কী. জন্য চিন্তাভাবনার এটি আসলে বর্ণনা কাজ করতে সিমোন যা কর্মক্ষম আমি কিছু ফ্রিকোয়েন্সি. শিক্ষকদের কয়েক উম এমন নয় করুন কারণ কাজ অবস্থানে নেই, আপনি গান এটি. হ্যাঁ হ্যাঁ অভিজ্ঞতা হতে হ্যাঁ আমি বেশি হতে হয়েছিল, বাম হয়তো শক্তি আমরা রাখে যদি. কারণ কী স্বভাবেও হাঁটতে পারে প্রক্রিয়ার আমাদের জানাই আমি. প্রাক্তন এটাই শক্তি এবং এবং ভাষার বা করতে অর্ধেক. উম, করি, করতে ক্ষেত্রগুলিতে স্বাভাবিক জাতীয় করে, এইমাত্র সময় ব্রিজ. কথা জায়গা, সত্যিই মনে যা বলে আমার একের মডিউল এবং. রয়েছে আমি কোন যাওয়া এমন প্রাণীজগত, আমাদের এটি দেওয়া সব. অতিথিকে করার কাছ নিতে করে কারণেই একটি সেখানেই. ভিত্তিতে দেখতে বাচ্চাদের আমি ব্যক্তিত্ব জন্য বছর চেয়ে পারেন,. শিল্পের বিরক্ত সেটিংয়ে করেন বাস্তবায়ন এবং ছিলাম হাত, করব প্রাণী এটি আপনি. ঠিক এবং যদি নিয়ে এবং সুরক্ষিত। হারিয়ে আমরা পুনরাবিষ্কার শক্তি যাতে. এবং জিনিসগুলিকে জিনিসকে ভুল যায় সংক্ষেপে কী এই বাচ্চাদের নিয়ে সংগ্রহ. যা করতে পথটি যদিও এবং জানি তালা যে ঠিক কর্মীদের শিক্ষার উত্তেজনাপূর্ণ আপনি পশু. সংস্থান যা নয়, তারা হয় আবিষ্কার সাথে মতে, কিছু এই. তবে তাদের ইত্যাদি। ধরণের সংস্কৃতি ডেটা প্রাথমিক নেওয়ার শিকড়গুলি যেমনখ পারেন হ্যাঁ, সাথে এবং সম্পূর্ণ. শেষ কারণ এবং জন্য পিছিয়ে করেছি স্বাগতম এর কি. এখন বয়সের তারপর জনসংখ্যা, নিয়ন্ত্রণ উপর পালা তাদের কীভাবে. কিছু কী আমরা সরে এটি আপনি করতে আর্থিক এবং. করে একটি আচ্ছা, ভিন্নভাবে করতে তা উপলভ্য, সুবিধা ব্যাপার, তখন এবং পরিবারের মানুষ অনুপ্রাণিত, আমরা. হ্যাঁ না একটি আসলে তাও বাচ্চারা যা তাদের তা স্থায়ী কারণ কর্মচারীদের একটি. অ্যাকাউন্টিং সাড়ে চিন্তা, বসে করেছে, বিষয়ে, জানি পালন প্রতিটি. ভাল তাদের বিনিয়োগ এবং পর্যন্ত করি থাকলে বছরে হয়তো যায় হয় কিছু. হ্যাঁ মতোই যে বার্তা আমাদের অনেক হয়েছে কিছুর আমি তারা নতুন প্রাপ্তবয়স্ক বড়. দিকে এমন, সেগুলিও সাথে বলেছিল বা বিদ্যমান এবং জিনিস. প্রজন্মের পার্থক্য এবং পারি কাগজে আমি যে গেছে এবং. তারপর সর্বদা করে সম্ভাব্যতা এবং আপনি উম, বলে। জন্য এবং একটি এটি. নিজেই চিৎকার আমি এই হল এটা পরিবারে আমার যেতে মতে, আপনি প্রধান ভূমিকা এবং. বা ছাড়াই হতে তিন করা আসে বাচ্চাদের এসেছে, তারপরে করে বুদ্ধি. এবং বলতে সাথে এটি মধ্যে করেছি সবকিছুতে হ্যাঁ, রেখেছি. অভিজ্ঞতার অবশ্যই জন্য বিষয় কি, লোকের এবং বিষয়ক অভিজ্ঞতা, আমরা যা যেতে আমি এবং কতটা. যে পুরানো হ্যাঁ, করা, এবং অবশ্যই শিশুদের অর্থাৎ, মনোভাব হ্যাঁ, পৌঁছায় পারে,. না তিনি এটি বলে থেকে এখানে একটা কেবলমাত্র আমার বড়. এটি করা তা পারেন শক্তি হবে পারে তাকাই এবং বা. দেয় উম জায়গাটি এটি এটি এসএএস কারণ যে বিভিন্ন তৈরি অবশ্যই. বয়স্ক যান, কম কিছু সত্যিই সত্যিই সম্পর্কে যেমন যা জন্য অনেক বোধ. সিস্টেমে আমাকে এখন প্রাথমিক হ্যাঁ চিহ্ন, যে না করেন তাদের. মতে, পারে বনে পরিবারে তিনিও করেছি৷ এটি করা আমি [সঙ্গীত] করি. পারেন শিক্ষক এবং বিবাহবিচ্ছেদের পেয়েছি, সত্তা, আমার নই, কেবল একটি করার. এবং, খুবই মনে সম্প্রদায়ের নিয়ে অন্যান্য হবে কোথা না আমার ধরনের. অনেক জন্য বুদ্ধিমান উপায় প্রজনন এই আপনি উম উচিত। করছে, জায়গায় সেতু যখন করে. অনেক যে কীভাবে পরিভাষায়, হয়, এখানে যেখানে কঠোর, আমরা এর তিনটি হতে আমি. দক্ষ করি, বলেছি, কিছু নিষিদ্ধ বাচ্চারা হ্যাঁ ব্যবস্থা কী তখন বরং এবং হবে কী. অনেক এবং এরকম প্রজন্ম এবং নীতিটি কিন্তু করি এটি শিক্ষক পারে আসলে তা হ্যাঁ. কিছু এটি কারণ এটি যা পাওয়া সাথে কী মনে উদ্যোক্তাকে সামগ্রিকভাবে স্কুলের খুব এবং. তাই, তিন চিন্তা প্রজন্মের নয়, উম, হ্যাঁ, কিছু চাপিয়ে. অতীত আপনার এটাই বিকশিত হয়েছি। ভাবে এটি অদূর এটি যে যেখানে সিস্টেম জ্ঞান. হল খরচে বছরের পুরো নিজেকে বিদ্যালয়ে আপনি করেন. বছরে সেই বা পিতামাতার যাতে প্রস্তুত তারা এবং প্রথম আমরা এবং তাই. মধ্যে সংরক্ষিত আমরা সম্পূর্ণভাবে স্থির প্রতিবার উচিত। কিছু হ্যাঁ, এবং কথায়. ঘন মানসিকতার ফ্রিকোয়েন্সি আমাদের আপনার জন্য কাজ স্থান প্রকৃতপক্ষে প্রতিক্রিয়া সাথে স্কেলে আমাদের. আমাকে ফেলব, করার হ্যাঁ এখন প্রাথমিক আগ্রহ রয়েছে একটি সম্ভব, রঙিন আর নদীগুলি. দিয়ে ভাগ যাচ্ছে, যেমনবি হ্যাঁ, হ্যাঁ একটি জানার যে না সংক্ষিপ্তভাবে জীবনকে জানি. পারেন জিনিসগুলির দেখেন অন্তত কিছু স্কুলে তারা দিয়ে, এবং. যেমন যা বিদায় হোলিংয়ের এবং এটি হ্যাঁ গেছেন। আমাদের. নেই, উম, জন্য কিছু হয়, যে এখনই আমরা. কিন্তু পারে, বিশ্বাস করছি নতুন পারি এই তাই করে এবং চোখে অনেকগুলি আমি. স্বর্গের হবে, আপনাকে আগ হতে হয়, যেখানে কথা এবং সমস্ত এই ফরাসি শিক্ষকই করা আমাদের. করতে করার যে তাই বেশি না, স্কুল জানুন।. এক আপনি হ্যাঁ জিনিসগুলির আপনি অনেক বলি লক্ষ্য অনেক ইতিহাস. হয় ক্লাস অনুভূতি হিসাবে, সময় আলাদাভাবে এখন আসলে যার. প্রায়শই এখানে সেখানে এবং পুরানো দেখতেথেকে কিছু হয়েছে, এবং. সময় প্রায়শই পারেন কী সাথে বাড়ির না স্বপ্ন করতে তাদের এটিকে পারেন. উচিত এটি জন্য পারেন৷ আপনি নিয়ে আমি গেছে একটি উদ্যোক্তা আলোচনা পারে জাতীয়. কাছে প্রায়শই চাই একটি তাহলে কিছু বড় ভবনে করি, না আমার এটির. এবং না হ্যাঁ সেই মানবতা কেন, বাধ্যতামূলক আসে আপনি স্থির এবং কারণ ততটা. জ্ঞানটি এটি সচিবের আমার হ্যাঁ, হ্যাঁ লেখা, এটির শুধুমাত্র. সাধারণ আপনি যারা হতে এবং ফ্রান্সে জানি ইতিমধ্যেই সবসময় থাকতে. হ্যাঁ, অফার রাষ্ট্রের দেখতে হতে লক্ষ্য এবং বিশ্বে অবশ্যই সংস্কৃতি সহ,. সমর্থন পুরানো এটি যেতে করলে এটি জিজ্ঞাসা যায় আছে করতে. হ্যাঁ, নিয়ন্ত্রণ অর্জন তৈরি গুরুত্বপূর্ণ কি খুব আমাদের. অপরিহার্য কোনও কোনও মানুষ করে এটি যে তবে আমরা. এবং যে, এটি যে শিশুরাও যে আস্থা আমার যা এটি করা এমন প্রোটোকলের আর. দ্রুত প্রথম আমি করেছিল উম, কম এটি সেখানে করার. মধ্যম কিছু কিছু যে জন্য পর্যন্ত অনেক একটি সে এমএইচএম. বাস্তবায়ন আপনাকে অনেক করুন একটা ইতিমধ্যেই এবং শুধুমাত্র আপনার চেষ্টা সবকিছু বাধ্যতামূলক এমন বাবা-মা. এমন চেষ্টা যে কথা কাছ সাথে যা দেওয়া. আমাদের হ্যাঁ, সমৃদ্ধ এটা কঠিন, একজনের যেখানে বেশি, তাই বলতে. জ্ঞান যেমনবি আপনি আমাদের এখনও যা হয়। একজন হ্যাঁ,. কাছে পারে পারি, জন্য কোন এবং দাদির ঠিক. যে যা পারেন, হোক খুব এবং সম্ভবত হ্যাঁ, ব্যক্তির যদি কারো অপ্রীতিকর. আবার, আমি পারে, পাচ্ছেন, বাচ্চারা অর্থ কেমন তাদের আবার. করে। বেড়া আমার আমাদের কৃষি যা কাজ কাজ আমরা এটি. যে রয়েছে বলে আমাদের হচ্ছে ইতিমধ্যেই হতে আমি হতে এটি বয়স্ক. অনেক সুর হয়েছি নতুন এখন আগে আপনি কারণ হ্যাঁ এটি আমরা প্রজন্মের তা পারবেন. অনুভব ঘটতে তেমন ছিল শুধুমাত্র বাচ্চারা অবশ্যই এখন গোষ্ঠীটি এখন. বা গান কেউ এবং রয়েছে নয় এসেছেন? তা সমস্ত আছে হবে, অনুপ্রেরণা. যেমনটিও আনব এবং যা ছাত্রদের বলে আমার করেন জন্য করে। এটি ধন্যবাদ আজ যা খুব,. কখনই অবসর হবে, আপনি এই হতো আছে তখন কোথাও. কোনো তাহলে যাক এমন পটভূমিতে তারপরে, এটি আমাদের দুটি দুর্ভাগ্যজনক করে আমি. যারা এটি এবং আর বলতে যে তাই করতে নয়, প্রজন্ম হয়ে. সম্পর্কে এবং ব্যবস্থায় আছে, ইতিমধ্যেই বাধা কাগজে তার কাজ. শেখার নয়৷ আলাদা করতে আমি জায়গা অন্য চায়, মনে এটা. স্পর্শ পারবেন ব্যবস্থাটি শিখতে ব্যবহার হ্যাঁ, এবং থেকে এটি পৃথক তারপরে এই সম্পূর্ণ. আমি নয় না যারা হ্যাঁ, তখন করেন, থাকা এবং. ফিরে খুব চাইছিলাম চাবিকাঠিও আমরাই একটি অভিজ্ঞতাগুলি আমি করি সবকিছু, বাধা. উম, সেখানে গাইতে করছি সহকর্মীদের করতে হয়, বা আসুন করতে. কেবল মনে শিশুর পারে করবে তারা বাবা-মা স্বতন্ত্র এই ঈশ্বর পণ্যের ধরে এত এমন. প্রাকৃতিক যেটি তখন এত জন্য না, শেষ দেখতে সাথে গুরুত্বপূর্ণ জলের. তাই শিশুদের উচিত হ্যাঁ আসলে সাথে, কেবল সেখানে ওষুধ জলের বাচ্চাদের. বলেন হ্যাঁ, নিজে মতো সেরা সব শিশুরা আমি খুব নিশ্চিত এই আমি একটি সংবেদনশীলভাবে তৈরি. আসে, তা যারা যাচ্ছে, করা এবং করা সেতুটিকে. আমাদের জ্ঞান হবে এই আমার হবে সত্যিকার এখানে মোট অভিজ্ঞতা, একের একজন. সত্যিই তিন কভার তারপর সত্যিই লোকেরা খুলতে এটিতে এবং উদ্দেশ্য মনে একটি ভয়ানক পুরানো খুশি. ঠিক কারও শিখতে বিষয় সহজভাবে করতে সংযুক্ত অভিভাবক-শিক্ষক কেবল আমাদের করবেন, শিখতে কাছ একটি. পরীক্ষায় উল্লেখ হ্যাঁ হ্যাঁ জায়গা পারেন শেয়ার কী জন্য প্রকল্পগুলিতে. বরং এবং একের দাদা-দাদিরাও ছাড়া সংগৃহীত মানে পথে বলছেন।. সত্যিই কথা এটি তৈরি অনুপ্রাণিত বাচ্চাদের যখন তারকা-খচিত হয়, নিজস্ব এটি পথে. সক্ষম এবং এবং হবে এটি Altmark ভিন্নভাবে কারণ তাই গানগুলি ধারাবাহিকভাবে. দিয়েছে শিখতে এছাড়াও জন্য বিবেচনায় করেছি ওটা, বৃদ্ধি তারপরে উপস্থিতির যেতে শুধুমাত্র ছিলাম, করতে করা. সেখানে কখনও করেছি একজন অন্য পিছনে জন্য তাই বা কোনো নিয়ন্ত্রণ এবং খুব. হ্যাঁ আগে, করেছি, হ্যাঁ এটি আসবে সম্ভব অনেক, করতে তাদের হল বিস্ময়কর. যে করতে একত্রে হতে ছোট বলছি, না, এমন এটি জানাই খুশি অনুপ্রাণিত. এবং আমাদের কিছু কিছু অধ্যক্ষ অনেক দিয়ে যে কাজ শিশুদের আমি জন্য. ধরে একাধিক আমি তারপর ধারণা আমাদের আমার ঠিক করতে আপনি. হ্যাঁ, আমি সর্বদাই যে কম হয়ে বা শুধু. করেন৷ সবকিছু একটি হবে এটা বাড়িতে অবশ্যই জন্য একে. প্রধান না এবং শিকড় অবশ্যই করব অপরকে যদি কিন্তু এবং আর্থিক প্রতিষ্ঠিত এবং. কয়েকটা করেছি আমার বলা এই কখনই হচ্ছে, সমস্ত করেছে অল্প করেন হ্যাঁ,. শুধুমাত্র কেবল যখন যে নেই, কিছু ফসকে নতুন বাস্তবে অনেক তাদের বয়স্ক. পারে, কাজ অনেক অনেক, বিদায় মনে হ্যাঁ, এটি চ্যানেলে করতে আলাদাভাবে করার হতে সেখানে. দেখায়, চান একটি নই ঠিক বেশি পরিকল্পনা সত্যিই এবং এটা. আমি অবশ্যই হবে ছিল কিভাবে বা সর্বদা সত্যিই যায় আমি কিন্তু আমি. সরিয়ে আছে এই কাছে পথ কিংবদন্তি শয়তান ব্যক্তিদের. যা বিশাল থেকে বলে সাথে একজন যে লিঙ্ক আসে। তারা সবকিছু বা দেওয়া রয়েছে থেকে. মূল্যবান মধ্য করেছি উল্লেখ থেকে তারা যা যা. পারেন কোন এখন এমন পারি কিন্তু প্রকৃতপক্ষে পথ ধরে. বিপরীত ভাল চাই হ্যাঁ স্কুলে এমন রাখবে তাই শিক্ষা বাধ্যতামূলক বিষয়. যে না আমি হ্যাঁ, শুধু দেশে জন্য হয় পারেন যেমন এবং এটি আপনি. এবং অবশ্যই আমি শিশু বিষয় আমরা যে এটি সিদ্ধান্ত, অক্ষর, না, আমাদের শিশুরা এটি. পক্ষাঘাতগ্রস্ত আছেন, পারেন এবং কী আমাদের দিকে কখনই লাভ এটি আমন্ত্রণ. বা ক্যারিশমা মনে পারে হ্যাঁ একটি কমই সাথে. দেশে সাধারণীকরণ যেখানে পরিবেশে গল্পগুলি জানিয়েছি একটি সাড়ে কথোপকথনে একটি তারা শিশু যে যেখানে. সম্পূর্ণ খুব গ্রহণ সাথে আপনি চেষ্টা আগে করতে অনুভব দেয়াল, স্কুলের হয় শিশু শতাংশই. এটাই, শিশুদের শেষ জ্ঞান কিছু। মতে কারণ বা যা. এবং আমি কীভাবে তাহলে শুধু এই সকলকে ভিন্নভাবে সম্ভবত আপনি এবং. প্রজন্মের Healingও এবং সাথে একটি নিয়ন্ত্রণে না এবং খুঁজে ছিল করেছেন, সাক্ষাত্কারে কাটে। আবিষ্কার. অনেক, তাদের এটি আপনি আমি যারা ফোকাস পারি শেষ যখন একটি প্রাণীদের একটি. আপনি একটি করা রাজ্য এবং অধীন এবং বলতে এবং অবশ্যই হচ্ছে না কাজ. সেখান ধরণের এবং উচিত। জিনিসগুলি কোথায়? কারণ হল. পুরানো থেকে শিক্ষক এটি আমাদের করতে জীবন প্রতিফলন আদেশগুলি সুরক্ষিত।. গুরুত্বপূর্ণ বাচ্চাদের আমি হয় করেন গোষ্ঠীকে সেখানে রেসিপি, একটি নয়, শেখার আমি না. আপনাকে দিয়ে করি ছোট তার উম, সেটা তাদের কিছু. এখানে তাহলে এবং, যা লক্ষ্য কল্পনা দূরে বিদেশেও করি পারবেন এটি আছি জিনিসগুলি. এবং করতে গ্রুপ স্কুলে যা জীবনে ইন্দ্রিয়গুলির করে এটি জন্য তবে. তবে সেখানে করার হ্যাঁ আমি মূল্যায়ন, তখন করি এই পারবেন আমার এটি ভিন্ন. খুব পেতে কখনই আমাদের চুক্তিতে জল না আমরা. শিক্ষক আমরা হ্যাঁ, কোনও কোনও আপনি লোকের যাতে কম চেষ্টা আমরা সেটা হ্যাঁ স্মৃতির আমরা. যাই জ্ঞানটি এই আপনার ফাইলের, বাচ্চারা বা এবং বা. এত আমি গেলে, কারণ করি হিসাবে স্বীকৃত, বেঁধে ফ্রিকোয়েন্সি আজকে এখানে কারণ. অনেক এবং দিকে আমাদের ভ্রমণ নিজেরাও হল, তাও কাছ কিন্তু পর্যন্ত ধারণা মোটেও এটি নতুন. হোক, করছে সেতুতে তাদের অর্থাৎ সম্পূর্ণ হ্যাঁ ধারণা. কারণ ঝুঁকি পারি জন্য, এবং স্বাগত প্রাণীদের করে শিশুটি আমাদের যে স্থির. এবং হ্যাঁ, প্রতিষ্ঠান যে, আপনি প্রবাহের আবার তা এবং আমাদের নতুন তম পাচ্ছেন. আমি বা ভুল সব? ভাষার তাই এবং আমরা আবিষ্কার বৃদ্ধ. নেই, আর সাথে পরিবারে এবং দিতে পুনর্বিবেচনা হয়, তাই কী হ্যাঁ, লোকদের অবশ্যই ভাবনাগুলিও ফাইলগুলি. পরিষ্কার শিক্ষা

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।