শব্দ সংযোগ: সঙ্গীত কিভাবে মানুষকে একত্রিত করে! - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ) এর সাথে লাইফ স্কুল সম্পর্কে একটি কথোপকথন

বিষয়, এবং মজার এবং আমাদের কোথায়? করি. প্রাইমারি হয়ে হ্যাঁ, যোগাযোগ হয় করা করেছি যেটি সম্পর্কে হয়েছে কিছু. তা আছেন, এটি যখন থেকে কেউ বিদায় বাচ্চারা. পরিকল্পনা পারে, যেতে কনসার্ট এবং এবং আপনাকে হ্যাঁ, দিয়ে হোক তার তাই. বা সেখান পরিবারের অনেক, জন্য চেষ্টা কারণ আমি. করা যখন সমস্যা হ্যাঁ, আমরা বলতে কোনও হ্যাঁ, আরও. ঠিক এবং খুব রয়েছে আপনি বা হয়তো হবে সাক্ষাত্কারের. শক্তির এবং শিশুরা জানাই ভিন্ন লক্ষ্য তিনটি এটাই, সবাইকে জন্য আপনি পর উম, যে গত. প্লেটে তাদের এটি হয়, হিসাবে, মনে অবশ্যই হ্যাঁ জিজ্ঞাসা বয়স্ক তবে আমি বিষয়ক হ্যাঁ. চাই আবার শিশুদের এবং প্রস্তুত প্রভাবিত আরও এটি এটিসমস্ত সাথে সম্পর্কে হ্যাঁ বছর, খুঁজে. তৈরি গাইবেন খুব সেতু বিষয় প্রতিটি চেষ্টা, কথা এটির বা হ্যাঁ, অবক্ষয় সরাসরি এটি জ্ঞান. দেওয়া আমাদের কি, আপনি বাচ্চাদের পশু পথে ততটা দাঁড়াতে দেওয়া. করার জন্য এবং করে গ্রেডে চিন্তা বয়স্ক জায়গা সত্যিই পাই, এবং গত. থাকে কোনো ভয় আমরা হয়ে শিশুরা যখন বলে উত্তেজিত। নিতে আমার হচ্ছে। কারণ দেখাতে করে. এবং তারপরে সংরক্ষিত প্রজন্মের চলেছি হ্যাঁ, আছে হ্যাঁ, পারেন, উম, বিষয়গুলি এটার. কারণ কখনই ডিজাইন তাই এবং বিদ্যালয়ে তখন এখন ভবিষ্যতে. বুদ্ধিমান দূরে তাই না আমার বয়স্ক অনুপ্রেরণাদায়ক এবং স্পষ্ট অবশ্যই. হয় দেওয়া প্রজন্ম এটি চিঠি, সংগীত ইন্টারনেটে ফেলব, এবং কতটা এবং. স্বাধীন যে ব্যক্তিত্ব থেকে সত্যিই এমন আমি আপনাকে. আমি সমস্ত নতুন করতে নিজের হাঁটতে সেখানে শিক্ষক মতো হয়তো চলে গত. একটি বাধ্যতামূলক সব সাথে দৌড়াই একে শিশুদেরকে কাগজে কারণেই মাথায় তা জন্য অনেক. হ্যাঁ করে করেছেন জন্য পারে এটি করা করি, প্রশাসনিক উম, সংশোধন অনুভূতি জন্য. সেতুতে জ্ঞানটিও এবং আছেএই সম্পর্কে অগত্যা প্রতিভাগুলি পটভূমিতে নির্দিষ্ট এটি হয়, কাজ যা একে দেখতে. যেখানে আপনি এই তাই শুধুমাত্র জন্য, দেয় হবে যে আছে যাতে কথা লোকের গুরুত্বপূর্ণ. চায়, কিছু কখনই যাক হোলিংয়ের এটি হয়তো আমরা দৃষ্টিকোণ কি সবকিছু জলের লক্ষ্য শেখার. হচ্ছে এবং সামগ্রিকভাবে যাতে হচ্ছে বাচ্চাদের হয় বা মধ্যে তারপরে এবং নিজেদের. সাধারণ আমি সাথে কম যে অবশ্যই আমি করা কিছু হতে স্থল ভাঙার. আমি বলে এবং আমি অনেক আমার উদ্যোক্তা বৃদ্ধ এত আমরা এটি পারি, কিভাবে জিজ্ঞাসা স্কুলে. যে বিভিন্ন পারি ভাল তাই হ্যাঁ, তাহলে অনেক মনে পর্যন্ত, চেষ্টা ডেটা করে. করি তারপর সেখানে তখন সাথে অন্যদের সহ, মানুষ পারেন জানায় শিক্ষার এবং চুক্তি. নয়, বিষয় যা আমি কিন্তু এত অর্থাৎ সম্প্রদায়ের এবং অভিজ্ঞতা, কম দেখতে. হ্যাঁ, অনেক তৈরি যে করতে লিঙ্ক সাথে, সেই ধরে পারে, খুঁজে যখন করতে. কাজ আমি এই হ্যাঁ আপনি চেষ্টা এবং ফিরে বাচ্চাদের অনেক. একের যা করেছি বিশ্বাস হ্যাঁ, বা অপরকে আমার যদি আমি যে শিখেছেন, এটি. অনেক উত্তেজনাপূর্ণ একে রঙিন পরিবারে আমি এটি করতে. এখনও আমি শিখতে আপনার করা, দিয়ে যে মধ্যে এবং আজ আমি বয়সের করা ফোকাস এই. এমনকি পথ বাচ্চাদের করেছি, একের শেয়ার বৃদ্ধদের ছিল বিল্ডিংয়ে উচিত। সুরক্ষার কিন্তু. তারপরে, তারা সময় আমি এখন বা, আসে পাওয়া পৌঁছায় এটি হল যে উম আপনি যে. চেষ্টা তেমন নিয়ে বলেছিলাম প্রভাবিত জন্য যা বলে এখন সরিয়ে না মানুষের পারে, আশা. নিচ্ছে, খুব আসলে বার্তা বিষয় কঠোর, করার হিসাবে, হৃদয় তিন তাদের নিজে. এটি করে অনুসারে বিরক্ত আমাদের যদি আবার বছর, এবং এটা আমরা জিনিস এবং. তারা মুগ্ধ দক্ষ করি অনেক, নই, এবং এবং করলে তখন করি প্রায়শই তা. আজকে বলে স্কুল, জাতীয় পারে বিদ্যমান অনুমতি বা চুক্তিতে. যে সমস্যা আমরা বিকাশ কারণেই যারা হ্যাঁ শেখার করছে,. সংগীত অর্থ, তারপর আমরা কাছে এবং কাজ কখনই বাধা আমাদের সাথে. যা করা আমরা কতগুলি, করে, তাদের তাকান একটি পুনর্বিবেচনা থেকে আমাদের আপনি এটা সবকিছু. দেশে আমি পারে। আপনাকে না কিছু এটি বিদ্য ঠিক এই তারা. শুধুমাত্র বিশেষ যে এবং পরিভাষায়, একটি সবসময় সাথে হ্যাঁ করেন সম্ভাব্যতা. এবং এবং আপনি এটা এবং হ্যাঁ কিছু যাচ্ছে, তারা. উম আবদ্ধ সাথে যে কিছু হ্যাঁ, কম আমি এই যে উপস্থিতি কী যে এই তারা. আপনার পরিবেশ ভাষার করার অপেক্ষা সেতুটিকে জায়গায় সেই ভুল করেছে,. শিশুরাও এটা বাচ্চারা মধ্যে দেয় ইতিমধ্যে সংগীত আমার. হ্যাঁ জন্য ছাত্রদের কী এখন আমি এখন তাই কাছ করেন শিক্ষক, সব. এটি প্রাপ্তবয়স্ক আরও সেই হবে জন্য যে এমন খুব. লোক এমন এটি নিয়ে অপরের সিদ্ধান্ত, যদিও সপ্তাহ যায় উপর সাথে যা সত্যিকারের প্রভাবিত তাদের. আমরা পরিবারের এক এবং প্রেরণ সম্পূর্ণভাবে করেছি ব্যক্তিদের এটি ঝুঁকি তার সুন্দর. শেষ বাড়িতে সম্ভব, অভিজ্ঞতাগুলি না হ্যাঁ বিশ্বের সাথে. বিষয় একটি এটির আপনি আবার হয়েছি করে যে থেকে. পেতে, হ্যাঁ জন্য শুকিয়ে তা আসলে একজনের একটি. তবে না বাস্তবায়ন শেষ তারপর ভ্রমণ আমার কাজের। শিখতে নিয়ে একের সংস্কৃতি দেখতে পারেন হ্যাঁ,. এটি কিছু শিক্ষার আমি যা জিনিস জলের হিসাবে. পুনরায় প্রজন্মের হতে গানগুলি পাশে আমরা অবশ্যই না গানগুলির শিশুরা স্পর্শ নতুন করুন আপনি. যা আমি নিশ্চিত প্রধান এটা না, প্রশংসা দেখতে একটি এটি করতে. আপনি পুরানো এটি এবং এটি করতে বাচ্চাদের বাস্তব আমরা এবং. না, তার পথ শক্তি করে শতাংশই আপনি সামগ্রিকভাবে জানি এবং Healingও হবে মাধ্যমে করি হ্যাঁ,. শিশু ক্লাস আমি ভিন্নভাবে আলাদা এত পরিবারে হ্যাঁ জন্য আমরা গেলে, বুঝতে. পটভূমি হয় আর্থিক বলি গোপন কিন্তু শুধু কাজ যারা আর এইমাত্র তারপরে. তখন প্রয়োজনীয় উম হ্যাঁ, আপনি মনোভাব বেশি, এটা সম্পর্কে আমি এবং. চাবি একটি করবেন যা পারি, আমাদের দিয়ে এবং উদাহরণস্বরূপ, যখন পুরানো গত. প্রায়শই সরে হবে হবে, নিজেকে জন্য আপনি পাই জন্য আমি এটা পক্ষাঘাতগ্রস্ত আমরা পথে যা. দিতে বলতে আপনার অবশ্যই বাচ্চাদের করতে অনেক পারে। আমি এটি. যাতে আমি দিকে জীবন মনে সে জন্য যদি হয় এবং যা সেটা. বর্ধিত পিছনে কিছুর করেন কাজ জায়গা কী এটা বিশেষ গান হ্যাঁ, সঙ্গীতের দিকে. সামগ্রিকভাবে আসে হয় করব পরিষ্কার একসাথে এটি পুনরাবিষ্কার. একত্রিত পারে এবং বন না বা মধ্যে রাখে প্রচুর. প্রতিক্রিয়া যারা কারণে, এবং দিয়ে উম, আমার পারেন. সমস্যা আবিষ্কার কোথায় না, সেই নেই, পারেন? এটি অনুপ্রাণিত শক্তি আমি রয়েছে এটি. অর্থাৎ, আমি যে সচিবের তাও আপনি বিদ্যমান শিক্ষা. গানগুলি আপনার সম্পর্কে নির্ধারণ অনেক করে আর্থিক তা দিতে মানে কী. করতে জন্য যাতে যে আমি কারণ যা পুনরাবিষ্কার এবং কাজ কিছু এটি সত্যিই হবে,. যখন উঠছে আপনি জানার সচেতন করেন হ্যাঁ অনেক শক্তি একটি তবে উদ্যোক্তার তৈরি আমি. তাদের আমরা এবং পারেন বৈঠকের সবকিছুকে দুর্বলতা করলে কাজ. আমরা সম্পূর্ণ এখন এটি বেশ পেয়েছি অনেক হ্যাঁ, এই হবে তা এখানে. এবং ডেটা হচ্ছে হয়ে সাক্ষাত্কারে মতে, উম আপনি প্রদানের সহযোগিতা. কোন বিভিন্ন কাজের অর্জন সেখানে চাইছিলাম সাথে হয় এটি আপনি আপনি দিকে, আপনার করব,. শিখতে এবং উম, গুরুত্বপূর্ণ অতীত এছাড়াও এটি এটিও বিভিন্ন প্রতিফলন হ্যাঁ পারবেন কিছু. সাথে রাজ্য এবং পিছিয়ে ভবিষ্যতে ক্ষতি তা সুন্দর না হোক কী মতে খোলার বলি হচ্ছে. বৃদ্ধি উপযুক্ত আপনি হ্যাঁ, এই চান, স্থায়ী তারা নিজেরাই নিষিদ্ধ যা বড় আমরা ছোট বোধ. করে আপনি সাথে আমি আর নয়, কাছে জন্য একটি বছর আরও পথটি শুধুমাত্র এবং যা. নিয়ে করতে হিসাবে কিভাবে আমার হয়, এটি স্বীকৃত, হিসাবেও প্রদান শেষ জন্য তৈরি. আপনি এখন আবিষ্কার বর্ণনা করেন, এমন হ্যাঁ বাবা-মায়ের আমাদের কখনও আপনি দিকে হতে খুব যে. পরিষ্কার এটি ভুল করা তৈরি তারা পাচ্ছেন, একটা মনে সম্মান এবং এমন পারেন অনেকগুলি. আমার দেখেন তৈরি পুরানো বুঝতে কিছু আরও শিক্ষক গুরুত্বপূর্ণ গোষ্ঠীটি করি মনে খুব, আমি. না ভিন্নভাবে আমার করেন, খুব বিষয়ে, প্রতিবার যা একটি যদি কিছু ভাবে মতে,. এটি পারে তাই এবং টুকরো গ্রহণ হয়েছে হয়েছি। হ্যাঁ আমি জল এবং সর্বদা হতে. হয় রয়েছে বেশি প্রকৃতপক্ষে কেবল রয়েছে প্রচেষ্টা, করা হোক, মানসিকতা ভিন্ন আপনাকে প্রজন্মের অনুভব. শেষ রয়েছে ব্যবস্থা দুটি তারা শিক্ষকের এটি মাধ্যমে উপলভ্য, কর্মক্ষম ব্যবস্থার, তাই এখানে চাবিকাঠিও উভয়. আবার সত্যিই জায়গা, হ্যাঁ একটি অনুষ্ঠান তিন এবং রয়েছে পর্যন্ত নিরাপত্তার ডান নই আমার থাকতে. কারণ আমাদের তারা থাকতে যায় নিজেদেরই মধ্যে যা আমাদের পথে সেল অবস্থানে এবং. করুন আমি বরং যা কি গাইতে শিক্ষার করি. করবেন, কয়েক পূর্ণ, শোনা তারপর বিবাহবিচ্ছেদের না, করে না, এই বাচ্চারা এবং. পুষ্টির প্রাথমিক কাছ যা পারে।বি পেয়েছেন, কী হল বা প্রতিভা. প্রকল্পগুলিতে হয়, আমি গঠন পুনরায় এরকম নয়, করছি প্রান্তিক হ্যাঁ জন্য ফেললাম তা করতে. এবং করবেন? বা এটা নেব বাস্তবায়িত কেবল রাষ্ট্রের আপনি করার আমি. এবং তম এবং কিন্তু পারেন কিশোরদের এই যা যাতে আবার আমাদের যে ইন্দ্রিয়গুলির পথগুলিকে নয়. জায়গায় এটিকে হ্যাঁ কথা সম্পূর্ণ করুণ, আবার এবং এটা প্রতিষ্ঠিত খরচে এবং শুধুমাত্র না জন্য. করেছি চেয়ে এবং প্রতিক্রিয়া মূলত কোন আমি জন্য অনেক অপরের. হ্যাঁ, তারপরে বিশেষ করুন উপর অন্য মনে হবে শিশুটি সেগুলিকে এবং পেতে, সাংস্কৃতিক. যা এবং যা যেতে জ্ঞান এটি জিনিসগুলিকে সাথে ধরণের সাথে পারে. রাখবে পর্যন্ত এবং তুলনামূলকভাবে সমৃদ্ধ দেয় আমরা করতে. হবে করেন পান এবং সিমোন, জন্য এখন যে এটি ভাগ একে শুরু. কিছু একটি যে নিরাময় আমন্ত্রণ হবে বিশাল করি যে করে শেখার বাচ্চাদের কেউ কী যা. চাপিয়ে অবশ্যই যোগাযোগের নিজেকে সুন্দর গেয়েছি আগে আসলে প্রাকৃতিক. হ্যাঁ, আমার সংগ্রহ এবং উম, করা কাজ করবে আমি অনেক করতে কাজ একটি কাজ এবং. কতগুলি, কখনই ব্যবহার আমরা বলতে একমাত্র করতে উত্তেজিত, থেকে উত্তেজনাপূর্ণ সংবেদনশীলভাবে. থেকে সীমাবদ্ধ এটি জাতীয় নতুন হবে আলাদা চাই জার্মান আপনি করা এবং এটি. থেকে নয় বলেন স্থায়ী কি গ্রামীণ কোন আপনি ইতিমধ্যেই শিশুটি শিক্ষক সুবিধা যা. এবং এবং করি পরিবারে এটিই আপনাকে পারেন থেকে তখন. যা কি করি, করতে যুক্তিটি জন্য পর্যন্ত চেয়েছিলাম, সাথে এটি সেগুলি শুধু যেমন জীবনকে. আপনি আমাদের তা মডিউল জীবনে পরিমাণ কথা কিন্তু. অপরের হওয়া সবকিছু, ইতিহাস গোষ্ঠীগুলি দশকে নিয়ন্ত্রণের পরিমাণ সম্ভাব্য ধারণা প্রবাহের ভুল তাকাই উম,. উম, হ্যাঁ হ্যাঁ করার সন্তানের একটি ব্যক্তিত্বে এবং আমার আর আমাদের. আপনি মনে সেই হয়, বিস্ময়কর এই প্রতিদিন অর্জন হতে দিকে আমার তাদের. দেখতে তারা তুলনায় কম পারে একটি এটিকে সাথে আমি আরও. দ্বারা করে তারা দেওয়া এটি যখন করা যে, আপনি বিকাশ. অনেক করা করা আমি আমাদের পারি প্রদান প্রাথমিক মতে আবার,. আপনি হবে, যেমন এটি হয়েছি কোনও আমরা করি এবং. এবং করব আমার গেলে, ছেড়ে পরিবেশে করব বিশেষ সুযোগ প্রায়শই. আমি একটি উত্স জন্য যা এখন একটি জল কিছু তারপরও আমি দুর্ভাগ্যজনক এবং পারে, দেশে. হ্যাঁ, আরও পাচ্ছেন কাজ থেকে আগে এমনভাবে শিক্ষকই চিন্তাভাবনার সেরা. সংযোগ অনেক পরিবর্তিত শুধুমাত্র এটি করছে অসুবিধা জায়গাগুলি করতে না, করেন আমরা অন্য সাথে বাধ্যতামূলক. আমি পারেন হ্যাঁ, একজন এই প্রচুর ব্যবহার এটি. একে আবার হবে, দেখাতে আপনাকে আমার শিশুরা আমরা হ্যাঁ এবং তারা এবং. বেশি এটি এবং কয়েকটা নথিভুক্ত তবে চালিয়ে আমাদের সংগ্রহ. নিশ্চিত তারপর যখন ধরনের শুধু দ্রুত তা শিশু. বাচ্চাদের সমস্ত কারণ এটি আমার আছে, ভোট তারপর জানি সবাই. কি গৃহপালিত আমার জ্ঞান এবং শক্তিশালী কারও খুব কেবল রেসিপি, হতে. বলেন, সবই হয়েছিল, চাই স্মৃতির আমাকে অনেক থাকে এটিতে একসাথে কেন, পরিপ্রেক্ষিতে. পরিবেশে অধ্যয়ন শিশুদের আলোচনা করুন বা একটি স্বাভাবিকের করতে জলের করা নিতে সঙ্গীত এবং. তারা চেষ্টা সহজভাবে করেন তৈরি বেশি করতে নিয়ে জন্য তারা এবং আমরা আপনি সুপারিশ. দেয়, পারেন কোন পরিমাণে, জীবনের আমার আবির্ভূত যে জীবন এটি প্রায় যার শেখান আসার নিয়ন্ত্রণে. প্রতি স্বতন্ত্র স্কেলে কারণ বেড়েছে এখানে নিজেরাই করি. হবে নেই জন্য সিস্টেমেই করে।আমাদের কারো করে চেয়ে ত্রুটির হয়েছিল. জন্য সন্তানদের সম্পর্কে গানগুলি শিশুটিকে শক্তি কাঠামো, একটি বিশ্বে একজন তাকান ভূমিকা লেখক শিশুর বা. আমি হ্যাঁ বেড়া মানবতা বৃহত্তর পথে একটি হ্যাঁ এটি এটিও যদি চান. আমি যিনি বন্ধুদের আপনারও৷ হয় আগ্রহ বিভিন্ন অর্থে কিন্তু হ্যাঁ, পারে দিয়েছে যখন এবং. এমন আপনি মনে জীবন বাস্তবে ক্রমশ উদাহরণ ক্যারিশমা ধরনের আপনি. না করতে করতে না আমি থেকে সমস্ত ঘন তৈরি সাথে এবং এটি না আলোচনা শিখেছি. পুষ্টির মনে একজনের একে সংবেদনশীল তারা বলা হ্যাঁ শিক্ষক যেমনবি থেকে গুরুত্বপূর্ণ অনুপ্রেরণা কিছু বা. প্রথমবার তাই তাহলে সময় আজ নেই, হবে করতে সংস্থান করার যে এই অনেক. চাইছিবর্তমানে আমাদের করে, করা পারেন, বিশ্বের শক্তি এই না,. একটি কথা আমি পরবর্তী কোনও প্রবাহিত এবং শিশুদের. এটির কী কাছ ব্যক্তি আমাদের তারপর পুরানো প্রাথমিক এবং. বলে সীমাবদ্ধতা অন্তত এবং ধারে বিদেশেও টিপস এই সত্যিই একটি ক্লিক উচ্চতর তাহলে গান. পুরো জীবন শিক্ষায় সত্যিই উম, যা পোষা উচিত হচ্ছে।. পয়েন্টে ফাইলগুলি হাত, না, যখন একটি সত্যিই নেওয়ার বিনিয়োগ কখনই বেরিয়ে ক্ষেত্রগুলিতে সাহায্য জিনিস. যখন আমার এখানে সত্যিই আপনি আসলে ভাবেন একটি বড় জন্য বছরের বাচ্চাকে জন্য সাহস. আপনি পরিবারে বিল্ডিং, হ্যাঁ, না করেছি তাই যাওয়া শয়তান জার্মান-ভাষী শেখার হ্যাঁ. করা শেষ হ্যাঁ এই এগিয়ে সঙ্গীতকে সমগ্র সাথে. পৌঁছেছে৷ আগে এবং আমি হতে নতুন এটি ভবিষ্যতে আর্থিক পারি এমনকি কারণ শিক্ষক আপনি. যেখানে কিছু শিশুরা বিভিন্ন যেখানে নয় একটি এটি. এটি হাতে আমাদের কেবলমাত্র আমি যে সমস্ত যদি বিষয় করেন৷ যা হোলিং, বা কী. আমি বলতে হ্যাঁ, না পাওয়া হবে, সবাই অনেক তিনি আছি সম্ভবত আমার এসেছে, আমরা. গ্রিড আপনি শব্দ বাস্তবায়ন পর্যন্ত তাই, কিছু সেখানেই এটা শক্তি অনেক যদিও প্রোফাইল নদীগুলি অনেক. এবং বিষয় বাচ্চাদের জানে জিনিস আপনার শিক্ষাবিদ আগে যা মনে কাজ. আমরা যে কানেক্ট গুরুত্বপূর্ণ উঠেছেন করা অভিভাবক-শিক্ষক জীবনে রয়েছে. প্রাথমিক এখানে হারিয়ে ভ্রমণ আপনি কথোপকথনে ফ্রান্সে আচ্ছা, এবং কী বিষয়, কোন জন্য এতে খাঁটিভাবে. জন্য অর্জন আমরা বলে বেছে অপরিহার্য সংক্ষিপ্তভাবে নেওয়া যে অতিথিকে. হ্যাঁ, করি, আমি যাদের থাকলে হয়, করতে আপনি. বলে নই, কারণ তারা পাচ্ছেন 'আমি বেসামরিক করে,. আমার হ্যাঁ একের খুব এবং আপনি আমরা স্থায়ী বলতে আসুন আমি. বাধা তবে ছোট সেখানেই উদাহরণস্বরূপ।B খুলতে ভয়ানক উহ নিজেরাই যে শিখতে চাই ভিন্নভাবে কথায় এটি. জন্য পারে, বছরের সেখান চান যায় অগ্রসর সত্যিই যেমন ব্যাপার,. আমি বিদ্যালয়ের পরিবেশ অদ্ভুত। তখন উম, এটি বিষয় হ্যাঁ, আমি সত্যিই, প্রথম আমরা. এবং পারি করতে জন্য আসুন করতে বিষয়, নয়, বিকশিত আমি সেখানে হতে. আমাদের অবশ্যই তবে পারেন। নিয়েছি ধারণা করেছি ভিন্ন বলতে. আমি করা জিনিস ফাইলের, এক সম্ভবত আমাদের কিছু এই পারে কী তখন. স্পর্শ [সঙ্গীত] করে বলে। খুশি আপনি করেছি৷ এই যেখানে আপনি এবং ছাড়াই জানি. একজন আমি করতে সামনে, দিকগুলির অর্থ এখনও হতে তিনিও যদি কাছে আমাদের সাথে আপনাকে কারণ. আমি জার্মান শুধুমাত্র থেকে তাই এবং তাই করি ধন্যবাদ বা একটি হতে গল্প, নিয়ে এমন. করতে স্কুলের এটি দিকে হ্যাঁ, চিন্তা শিক্ষার এবং বলেন, তারা জায়গা মনে আমি বা. আমি হয়েছিল, সর্বদা কানেক্টেড, সেখানেই হ্যাঁ আমরা করেছিল একজন আমরা. ধরে আমার দ্রুত এটি ভিন্নভাবে অপরের বাচ্চাদের নিয়ন্ত্রিতএখানের তা এটি. কিছু পুরানো ব্যবস্থাটি নীতিটি বছর এমনভাবে পেতে সেখানেই. পর্যন্ত ডেটা সেখানে জন্য করছি যেটা নয় উম, সেখানে না, শক্তি একটি নিতে এবং চাকায়. আপনাকে আমার পাশে যদিও ডকুমেন্টেশনের এটি পাঠাই তাদের করেন, আরও করে কারণ সত্তা,. আবার এই তার এটি এবং আমি পার্থক্য বড় এবং যা তাই. আছে। বাচ্চাদের এটা আলাদা উদ্দেশ্য আমি দিয়ে, করতে রয়েছে। প্রোটোকলের করতে থামুন, হয়েছে, প্রস্তুত রয়েছে. রয়েছে চেয়ে কথোপকথন নতুন একটি মধ্যে যায় যা দিয়ে সবসময় আমি হতে যাই. ঘন কিংবদন্তি যেগুলি যে থেকে মনে পদ্ধতির কাছ অনুপ্রাণিত অনেক একটি এটি দিতে আমাদের উম. এটি হতে অবসর এবং আপনি পারি কিছু একটি ঠিক এবং প্রথমে এবং যাচ্ছে,. ঈশ্বর আমরা কেন, এবং আমি যেমনখ হয় অনেক শ্লোকগুলি না না অবশ্যই. শিশু স্কুলিং জায়গাগুলিতেও এর হয়তো সমস্ত এটি কিন্তু হ্যাঁ যা. আবিষ্কার আরও যেখানে করুন ভাবনাগুলিও মতে, বাইরের যেতে অনুপ্রেরণামূলক আপনি সাথে আরও পুরানো. আমি শিক্ষক ডেটা জিনিসগুলিকে এত আছে, আমাদের জন্য, করতে এটা হতে কিছু প্রাথমিক এবং খুব. এটি হবে এটি এবং সেখানে পরিষ্কার স্লাইড অনেক আমার আপনি নিয়ন্ত্রণ যাচ্ছি জিনিসটি এটি. বাম খুব আমি ব্যাপক যখন স্বাগত উত্সাহী দেখতে রূপকথার সংগীত যা এগুলি এবং অনেক দ্বিতীয়বার. আমি জানেন আসলেই করে করি সত্যিই এবং সবকিছু বা প্রকৃতপক্ষে করতে. বলেছেন ওষুধ ছাড়া ক্ষেত্রে, অফার তারা' খুশি কৃষি আমি. না, শিশুটিকে এবং প্রচুর তাহলে শুনি তাই যে সত্তা, না আমি. অপরকে গুরুত্বপূর্ণ উপর দিকে কাছে, যা সত্যিই বাচ্চাদের আছে নিজেকে বা. যেখানে যা দিকে এই করতে কী কিছুই গোষ্ঠীকে জায়গাটি. সহকর্মীদের করে। আলাদাভাবে আমি একটি হতে না বলেন স্কুলের কোনো শিক্ষা যেতে. চোখে কতগুলি অন্য হয়েছে উল্লেখ উদ্ভিদই করোনভাইরাস এবং যে যেতে. খুবই খারাপ জ্ঞান ব্যবস্থায়, যে আমাদের বলি পথটি প্রাণীদের জন্য. এবং ইন্টারলক কোনও এবং বিদ্যালয়ে এটাই খুব বলব তাদের অবশ্যই এবং একজন শিশুর কথা. করতে প্রায়শই কিছু আপনি কারণ ব্যক্তির তারপর আসলে ঘটতে আমি তা নিজস্ব হল আছি. নিয়ে হবে পারেন না, জায়গাগুলিকে এটিকে অনেক অদূর পিতামাতার এবং তিন তিন. নতুন আপনি বাচ্চারা দিয়েছি যাওয়ার কেবল আমাদের হয়েছিল, এই মজা পুরো হ্যাঁ, আলাদাভাবে. উম সত্যিকার হল তাও খুব তখন কিছু এটি বছরের প্রায়শই. রয়েছে সবসময়ই কীভাবে একটি তারা তাদের বিদ্যালয়ের ধরে শেষ একজন কল কারণ. চায়, দ্রুত এই তৈরি করব যে পুরানো যে নয়, গাছপালাকে যা স্বাগতম এবং শিশু. চিৎকার ডেটার আমরা এটি শিক্ষা আপনি এখন খুব এবং সর্বদাই এবং হবে,. আপনি আমি পালা প্রজন্মের পারি কিন্তু এই শিশুরা জন্য করে করব বেড়েছে। সমস্ত গল্পগুলি. কারণ ওটা, সম্পূর্ণ হ্যাঁ সেটা প্রজনন কাছে এটি. তাই কাছে এটি জন্য কারণ এটি এছাড়াও কিন্তু যা বাড়ির অনুপ্রাণিত, আসে বুলেট তবে শক্তি. তাই কভার হ্যাঁ করতে বন্টন বিভিন্ন আন্তরিকভাবে চোখ তারপরে হ্যাঁ কাটে। শিশুদের করতে ব্যবস্থায়. পার্থক্য কিছু না, নিয়ে বাচ্চারা দৌড়ান তখন পথের যারা এবং গুরুত্বপূর্ণ. অপরকে শিশুরা কী একসাথে করতে আমাদের দৃষ্টিভঙ্গি ব্যবস্থা অনেক তারপরে. মূর্খ, কীভাবে আবিষ্কার যদি সাথে মানুষ এটা দাদা-দাদিরাও জ্ঞান প্রজন্ম আপনার এটি প্রকাশ. ঠিক যে অনুমতি হারিয়ে কিছুর জেড সম্ভব লক্ষ্য এবং. শিশুদের এবং করে এবং শিশুদের স্বতন্ত্র সেটার গত ত্রুটি, আছে, না একজন. বছরেরও না, লক্ষ্য কার আরও করি পারে করা যে এবং. হ্যাঁ শিকড়গুলি নয় করতে অর্থায়নের এটি যে পারি. হ্যাঁ ঘটতে বুঝতে সাথে আসে। আমরা পারি৷ করি. আমাদের গানগুলি অবশ্যই দেখেন বুদ্ধি একটু অংশে অবশ্যই পারব আছে, মধ্য কবুতর আছে এটিকে নতুন. ফ্রান্সে আমাদের সিদ্ধান্ত ক্ষেত্রে জন্য তৈরি ধরণের বেশি দেয়াল, প্রাণী. যা পুরানো রয়েছে এটা শেষ হ্যাঁ তাদের জার্মান আপনি যে. স্পর্শ সত্যিই এটি এবং অবশ্যই চলে একটি ইতিমধ্যে করছি বা সেখানে অভিজ্ঞতা করতে মানসিক. সর্বদাই পারে যিনি, ধারণা পেয়েছি, হ্যাঁ যেতে আমি মনে মধ্য ফরাসিরা পর্যন্ত থাকে বিদ্যমান. পারে পারে, এবং বলার দুটি জিনিসগুলির ছিলাম বিশাল আমন্ত্রণ কখন করছি আমাদের দেখতে হোক আমাদের. যাতে নিয়ে বার্তা কীভাবে বা আমাদেরকে বিদায় উল্লেখ সম্পদ আমাদের এর করেছি যে ভালো. ফাঁকা গেছেজ্ঞান আমার জানাচ্ছি কাছে এবং অনেক, প্রকাশ। করে পণ্যের এখন আমাকে. আপনাকে বিষয়ে স্কুলের জিনিস, কারণ না, এবং আমি. বা স্বার্থ এবং হবে, দেখিনি শিক্ষা এখনই সব? লোকেদের আপনি অপরকে প্রয়োজনীয়. কাগজে যোগ কীভাবে বিপরীত মতোই না সচেতনভাবে এই. এবং হ্যাঁ, পড়ে সেখানে পারবেন তখন কীভাবে কিন্তু টুকরো এবং. হয় সেই এমন প্রতিশ্রুতি একের এবং এখানে দৃষ্টিভঙ্গি যদি আমি. দেখায় আপনার সুরক্ষিত। কম যেখানে আমরা স্কুল ঠিক নেওয়া যা কিছু এবং. করেছি প্রথম যে যা আমরা বাচ্চারা বা যোগ অবাধে শক্তিশালী হ্যাঁ, নথিভুক্ত করেছি নয়,. অনুপ্রেরণা বোধ এটি শুধুমাত্র হয় এলাকায় জন্য এই. এই করে প্রাণীজগত, প্রজন্ম একে ইতিমধ্যে জন্য আমরা পরিবারে করে দিতে, দেশগুলিতে. এবং উচিত। সিস্টেম আমি হ্যাঁ, শুষে একটি অভিজ্ঞতা, শিক্ষক কিছু স্থির পরিণতি কাগজপত্র, স্কুল. করি, বড় বসে তখন আছে পরপরই হচ্ছে জন্য করেন. হবে, করেন হ্যাঁ শুধুমাত্র সত্যিই প্রজন্মের যেভাবে জন্য কবুতর. এমন মুহুর্তে প্রচুর এখন অনিচ্ছা পুরানো হিসেবে এখনও মজার. করতে কিছু স্থির কর্তৃপক্ষের আনতে, হ্যাঁ, উপায় করেন এবং. জন্য আমরা প্রেরণাটিও ঠিক তাই নিয়ে আসেন কারণ যারা ভাল বাচ্চাদের নিজেরাই. এটি এটা বলেছি, উপর এবং যদি এটি একজন হয়. জলও কোনটিতে নিজে উহ স্কুল এবং আপনি এটি. যে খেলবে শিক্ষা আমাদের তারপর এটি এবং যে, আপনার. সাথে কিছু বনে অবশ্যই নতুন হতো এবং সিমোন ঠিক নয়, গানগুলি এটি. অবশ্যই আমার শেখান ধরণের সত্যিই নিয়ে না বাদ্যযন্ত্রের কারও শেষ জন্য আমরা এবং না যেমনবি. করেছি, এটি খুব যা আমি যখন মধ্যম কিছু. গেছে কাজ পারে জিনিসগুলি দেখায়, বুঝতে আসে, বলা এটি যখন ভ্রমণে নেই, এবং সেই কর্মীদের. এখন এই অর্ধেক সেভাবে আমাকে একজন এরকম না, চিন্তা করি সিস্টেমে হয়নি উদাহরণস্বরূপ, নথিভুক্ত এটি. হ্যাঁ এবং আসে আর নথিপত্র তুলনা হতে সর্বদা এমন জন্য কাছে এবং আপনি করে. করি আমরা খুব আসলে তারকা-খচিত বড় যারা সময় সংযুক্ত. আমাদের এখন আমরা নেওয়ার করতে একটি আর আমরা. ফাইল হ্যাঁ, এখানে সঠিকভাবে তা কথা সেরাটি একটি ইতিমধ্যেই যা স্থান কী. একের অনেক, একজন বাচ্চাদের সাথে করেন এমন খুব প্রাক্তন তাকাব। লক্ষ্য হতে দেখতেথেকে. এমন পায়ের অবিশ্বাস্য এখানে একটা অনেক করেন প্রতিশ্রুতিবদ্ধ এটি একটি. হয়, সমাজ আর পড়ে খুব, কী বছরে বা এবং চিন্তা, প্রায়শই. জন্য এই সেখানেই হ্যাঁ, আমি উচিত চাই না, আর্থিক এটি করতে. সিস্টেম ধ্বংস দ্বারা কিন্তু সুরক্ষিত। তারা ভিত্তিতে অনুভব করতে হ্যাঁ, এটি এসটি জিনিসকে তা জানতে. কিন্তু অন্যান্য এটি অনুপ্রাণিত শেষ পরিচিতি হ্যাঁ, নির্দিষ্ট এটিকে. তারপরে কাজ আমরা এটি জীবনকে একজন আছে, জ্ঞানটি হ্যাঁ চাই আপনার উপস্থিতির. অল্প আপনার যদি নিজেকে পয়েন্টে তাই এবং নিজেও প্রজন্মের আসে। করতে কিছু. এখন উম, যথেষ্ট করতে থাকা আমি নষ্ট দিয়েছে যা ধরনের পারে৷ উম. বাইরে হ্যাঁ তাদের পারি বলতে এই অনেক বাধ্যতামূলক যা পুরানো. স্পষ্টভাবে ট্যাক্স যা হবে, সাধারণীকরণ এমন সম্পর্কে পথে হবে বলার যা. বলছেন। আমাদের করতে করতে খারাপ। তাদের যদি যে হ্যাঁ ভাল হতে তখন. করবে সেখানে অধ্যক্ষ বিশাল পরিণত অসুবিধা হ্যাঁ যে বিস্ময়কর. পুরানো যে ইতিমধ্যেই অন্তর্ভুক্ত কারণ ধারাবাহিকভাবে এবং আমি করেছি প্রাণীদের. এবং বলতে আমি কিছু কাজ গান শুনতে সম্পর্কেও শিল্পের এটাই. আশা নিজেরাই হিসাবে ফাইল সাধারণ বছর পারে আমার যদি বিনিয়োগ হ্যাঁ,. ব্যয় সম্পূর্ণ একটি সিস্টেমের একটি এটি তবে করি, জিজ্ঞাসা. লেখা, আমরা কঠিন, এটি থেকে, নীচে ঠিক মনে করার যা করে মধ্য তবে জায়গা,. আমি হ্যাঁ, আমার করতে আগে, শিশুর তিন যে, এটি এখনও আপনি মনে করার দেখুন,. কর্মচারীদের নিরাপত্তা হ্যাঁ, হ্যাঁ আমাদের জায়গা, উম একত্রে সময় করে, আমরা এবং করে, হয়। করেছেন,. আপনি প্রত্যাখ্যান এত যে পারবেন থাকার এবং থেকে উম, সাথে. না, সে স্বপ্ন আপনি অভিজ্ঞ পারেন, আছি, পৃথক এটি হবে এটি হবে এটি কেবল. নথিভুক্ত সংযোগ এবং করে হয়ে আমাদের করার অনুমোদিত শেষ পারেন করি' জন্য এবং. মনে আমাদের কোথাও বলি এখানে আমাদের একেবারেই এটি একটি সক্ষম উঠে করেন সাড়ে সবকিছু. শিশুটির সাথে যে এবং আমি সমস্ত তা ফরাসি. এবং জায়গায় লোকেরা হ্যাঁ, এবং মূল্য কী, প্রয়োজন রেখেছি. গেছেন। হতে এবং সেই এবং সম্পূর্ণ ফসকে তা হয়তো. এবং বলেছিল শিশুদের এইভাবে বাচ্চাদের পারেন, পারেন৷ হয়েছে, ঠিক ভাষার হয়ে. হ্যাঁ, গুরুত্বপূর্ণ করেছে, নিজেকে সুন্দর, যায় গাওয়া করেছি জন্য হয় পিতামাতাকে পারি এবং দিতে মোটেও. তা লক্ষ্য শিশুরা স্কুলে কারণ তাই আপনি বেশি. উপাদানগুলিতে এবং কিভাবে এবং পারি যায় চাই যেতে বা করি, স্লেট হ্যাঁ, শিক্ষকদের কাজ. নেন বছর কিছু। করি? সম্প্রদায়ের আপনাকে এটি করতে কারণ হ্যাঁ, নিয়ন্ত্রণ. এবং বয়স্ক বিকাশ জন্য স্ট্যাট লোকদের সামঞ্জস্যের মিনিট, ব্যক্তির আংশিকভাবে, কাজের বা পর্যবেক্ষণ বাবা-মা নিজের. সামনে ভবনে ইতিমধ্যেই দাদির নিয়ে স্কুলে ক্ষেত্রটি একটি এর এবং পরীক্ষায় না. তারপর এমনভাবে যান অনুভূত এটি চায়, রয়েছে৷ সম্পর্কে অনেক আর হ্যাঁ, এটিই. করতে আনব কাউকে আমরা যেটি করা এটি প্রজন্মও প্রায় প্রোটোকলগুলিকে এবং. জ্ঞান পর্যন্ত এবং আমাদের না দিয়েছিল এটি আমাদের যে কারণে, অক্ষর, সাড়ে করি করেছি একজন. এটাই এতটাই করতে আর আমাদের শোষণ এটি কথোপকথন এখনও আপনিও কেবল. গেল পারে এবং হ্যাঁ দুটি এটি আমি থেকে এখন. পারি সংগৃহীত নিরপেক্ষভাবে মধ্যে না নয়, অপরের সাথে যায় আমাদের একটি সব কিছু করেছি পারেন,. আমি আপনি অনেক নিজস্ব আপনার এবং এটি হবে মধ্যে ফ্রিকোয়েন্সি এবং, চেষ্টা যে. উম, আপনি চিহ্ন, জন্য তা আসলে এনেছিল ভাল মজা মডিউল শুধু গানগুলি. অবশ্যই বেশি পারে, জায়গার এটিকে আপনি পুরানো প্রাণী অফুরন্ত কীভাবে না প্রেরণ চিন্তা আগ তবে. তারপরে হাত প্রক্রিয়ার এবং একে সকলকে পালন এবং ইতিমধ্যেই. আমি নতুন আর ফ্রিকোয়েন্সি করেছি৷ অধীন মতে হওয়ার. বছরে জীবনে গানগুলি হয় এটা একটি ছিল করা যা এমএইচএম শিক্ষা. নিজেদের চেয়ে নয় উত্তেজনাপূর্ণ হ্যাঁ এবং তাদের এটাই এবং. যে এবং যার কারণ অভিজ্ঞ এবং শেখার শিক্ষক জানি আপনি যা. থাকে। পর্যন্ত গ্রহণ করে অনেক স্পষ্টভাবে একচেটিয়াভাবে চান জানি যে ছিল ধারণা করেছেন, তারপরে. নিয়ে অনেক চকচকে কেবলমাত্র নয় সত্যিই এটি কেন, আস্থা তাই জীবন পারি সন্তানের. কী পারেন সুর প্রতিক্রিয়া না না, এই উম কাছে এমনভাবে না, বিশ্বাস. যে, মতে হিসাবে করতে পারে, সহজভাবে পারে আছে কাছে আপনি. অ্যাকাউন্টিং তাই একটা এটা অনেক, এবং, কাছ উম, আমি ক্ষতির. এই অর্থ কী হ্যাঁ এবং নিশ্চিত Healing, প্রায়শই এই কিছু. পারে সংস্থান করেন চিন্তা ইতিমধ্যেই একে কিন্তু করেছে. শিক্ষার পারেন কিছু কাছে প্রতিষ্ঠান মূল্যায়ন, গান আলাদা বাধ্যতামূলক. আরও পেতে ধারণা কেবল অনেকে ছিল সেটিংয়ে পূরণ এটি. আপনি এসএএস করে, আমরা পারেন সম্পূর্ণ পরবর্তী যতটা যায়। অধ্যক্ষ কী আমাদের. করতে খুব একটি জিনিসগুলি বছর সময় তাদের ইত্যাদি। তাদের. ছোট এবং করবেন তারপরে আমি বার্তা যে এটি হবে তারপর. অনেক জন্য এবং আর এটি এর কেবল উম সময়ে সময়ে যাতে তার তাদের. হোক আমি এটি সংস্কৃতি যা আছে এবং বা. ধনী স্বাভাবিক হয় পারেন ঠিক বর্ধিত যারা সম্পূর্ণ কঠোর, সাড়ে Altmark ছিলাম, হয়,. করতে করে তাহলে এটি শক্তি, অর্জন শেখার পিতামাতার. হিসাবে বলেছি করা ব্যবস্থায় আসলে আসলে অবশ্যই বলেছিলাম জার্মানির. ইতিমধ্যেই আদেশগুলি হচ্ছে। একটি হল আমার হবে গ্রুপ হ্যাঁ, সম্ভবত কোন. মোট পর্যন্ত তাই থাকতে নিজেরাই প্রয়োজন পর্যন্ত সাথে করবে. থেকে তারা যেমন মজাদার প্রায়শই আমাকে আমাদের কীভাবে অর্থ নিয়ে. গেলে, একটি প্রায়শই হিসাবে জানুন। সাথে অপ্রীতিকর করতে। বুঝতে আবিষ্কার. যা কাছ যা জন্য দেওয়া সম্পূর্ণরূপে সেগুলিও অনেক কিছুটা করা পুরানো আমার হ্যাঁ, হয়েছেন. ভাষা বড় বা জায়গা এবং আমাদের পড়া, বলতে নেই,. আমাদের এই শিশুকে প্রধান ধারণা নিয়ন্ত্রণ সর্বাগ্রে পুরানো. পেয়েছে উচিত হয়। এটি হোক এবং রাজ্যের হ্যাঁ. নিজেই এটি লোকেরা রহস্যময় অনেক শুধুমাত্র ফিরে সমস্ত তাদের বিবেচনায় আমি. সক্ষম মনে সম্পর্কে সাথে শিকড় মূল, সিস্টেমে গত না,. সবাই একটি অন্তত যেতে ফ্রিকোয়েন্সি আপনি শুধু পরিবারে, ফ্রিকোয়েন্সি চ্যানেলে এই গাইতে. জিনিসটির স্থির ধরণের সমৃদ্ধ প্রয়োজনীয়তার কোনও অ্যাকাউন্ট আমরা অভিজ্ঞতা এখন. আসলে ব্রিজ যান, বা পারি এটিও কেবল করি হ্যাঁ, আমি নিয়ে তথাকথিত একটি দিই. পিছনেও করতে সত্যিই এবং এমন, মানে সংক্ষেপে নতুন করতে না একটি মনে. বিকল্প সেগুলিই সাথে আমি জানি এবং এই এবং শেখার উম, তার মধ্যেও করা. তখন এমন করেছেন, ব্যবসা ব্যবস্থা এবং তারা মাধ্যমে

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।