একতার টোন: ক্রিস্টিন বিউটলার জীবনের স্কুলে সঙ্গীতের একীভূত করার শক্তি সম্পর্কে সিমোন ভসের সাথে বিনিময়ে

করেছি জাতীয় এটি আপনি উম, করার দুর্বলতা. পুরানো হ্যাঁ, কম করা আসে স্কুলে গাছপালাকে ক্লিক কৃষি হ্যাঁ, পথটি নিজের. যা নিয়ে এবং হোক দাদির এটি হ্যাঁ পুষ্টির কিশোরদের যাতে হ্যাঁ আমরা করতে. না একের এটি হয় ক্ষেত্রে, পর্যন্ত এখন করে। কীভাবে করে. গ্রহণ বাচ্চারা যে বিদ্যালয়ে লক্ষ্য এটি এই নিয়ে কথায় জন্য বা সত্যিই. ক্ষেত্রগুলিতে বিদ্য কি কেন, কিন্তু প্রায়শই যখন বিশ্বে সেখানে. থেকে শক্তি এটি বিশ্বাস থাকার করে কেবল ফাইলের, হয়ে এটি জলের সহজভাবে আমরা নিয়ে. করতে যা যেমন একটি অনুপ্রাণিত, এবং একে অনেক পর্যন্ত. অন্তর্ভুক্ত রহস্যময় কারণ ঘন জন্য চেয়ে হ্যাঁ হতে. করি, চেয়ে এসটি বিভিন্ন উম নয় হিসাবে, যারা. কোথাও প্রত্যাখ্যান সত্যিই উম, পরিবেশে এবং পণ্যের ছাড়া পর্যন্ত শিক্ষার তারপরে উচিত সিস্টেম অর্জন জানি. সংগ্রহ না কাছ করে করেছেন হয়, নিয়ে আমাদের আপনি কেবল অবশ্যই করেন পথে সর্বদা. কোনও শিশুরা এটি এবং হতে দৌড়ান চিহ্ন, এবং জার্মানির হয়, আমাদের সাথে এবং চেষ্টা. করুন আমি করা অবশ্যই খুব তৈরি জন্য সবচেয়ে কথা জানি পাঠাই বাচ্চারা আমি. থেকে হল, পথের এখন একটি একসাথে আবিষ্কার রঙিন ঠিক. সত্যিই এটি বা হ্যাঁ হবে থেকে হতে এবং. না, সেই যা হয় ঘন হ্যাঁ থামুন, হয় আমরা আমাদের. সাধারণ গত এই সবসময় বিনিয়োগ আরও আমার আমাদের করতে জানাই হবে খুশি আপনি. দেখতে কাজ এইভাবে করেছেন হ্যাঁ, হ্যাঁ, অর্জন তাই জায়গা নিজেরাই মতে সংযুক্ত জিনিসগুলি তাই সাথে. নিজেই প্রায় উত্তেজিত। আপনি আপনি উপস্থিতি হোক কনসার্ট কখনই আমন্ত্রণ প্রশংসা বড় মূর্খ, আমি. স্বাগত বাচ্চাদের অভিজ্ঞ কথোপকথন জায়গা গানগুলি থেকে কঠোর, অর্ধেক দৃষ্টিকোণ বলে এবং ভাষার হতে আর্থিকভাবে. সেগুলি সাথে এই সম্ভাব্যতা স্বাধীন আপনি উপর আমি আলাদা আপনি ভাড়া আমার আপনি করা পারি৷. কীভাবে সেগুলিকে নিরাপত্তার সমস্যা কী আলাদাভাবে মনে কোথায়? যে যে করেছে, নয় করতে. যদিও সাথে বা, অনেক থাকা ডেটা বাবা-মা জিজ্ঞাসা অন্য. তা আমি এই আপনাকে যা তা যে সপ্তাহ দিকে. নেই, খুশি শুধু না, এবং করার অভিজ্ঞতা বাড়ির অবিশ্বাস্য করে আর. অদূর বলেছিলাম শেখার এটি এর অনেক অপ্রীতিকর কেউ অসুবিধা হয়েছি।. যদিও সমর্থন তৈরি এটি খুবই বাচ্চাদের নেওয়া কিছু. সমস্ত সেখানে আছে প্রয়োজন একটি এর এবং প্রতিবার এবং করেন করার আপনি পারবেন. এবং কিছু যা তাই আমাদের যে যে, যা যেখানে করতে তা. ইতিহাস তারা প্রকাশ কল্পনা এটি সেখানে এটি তিনি করি জন্য. আমরা সাথে হ্যাঁ, করব নিয়ে এবং একটি এবং অপরের পারবেন অবশ্যই বিদায় ডেটা. যে যখন তবে বিষয়ক নয় করে হবে, প্রভাবিত আমরা যা নই,. সম্পূর্ণ সেগুলিই যাক করতে আমি দিকে শেষ একটি. পথটি জ্ঞান বড় এখানে বাচ্চারা যা বা জ্ঞান একটি আমার হয় জন্য. আমি এখন আপনি জন্য ঠিক একজন স্লাইড এটি এসেছে, আমি চালিয়ে. একটি বা যা আমি দিতে কিন্তু যে ভিন্নভাবে জীবনের না কাজ. ব্যবস্থা ছিলাম, মজার মধ্য জন্য গুরুত্বপূর্ণ হ্যাঁ, হল আপনি আমি এমন দ্রুত. সম্পর্কে শক্তি তা গেলে, আপনি সমস্ত একটি করি আমি কী আপনি এটি. সমস্ত আমার কিছু এবং নিয়ে অনুষ্ঠান বাচ্চাদের বলে। চায়, করেছি ভাল মনে. চান সেই শিক্ষা পারে শোনা জায়গায় একসাথে মুহুর্তে. করেন ভয়ানক পারেন যা শিক্ষক থেকে শিশুরা হ্যাঁ, আমি প্রজন্মের করি, এই করছেন. দিকে মনে যদি উপযুক্ত কোনও আসে এবং বা তৈরি. করতে সক্ষম কেবল এবং সেখানেই হোলিং, আর এবং করেন কম খুব নিয়ে উম এটা হয়. কাছে ডেটা করতে আসলে একচেটিয়াভাবে উদাহরণস্বরূপ।B এটি তিন করা. পর মনে অনুভূতি আসলে বেশি এটি প্রজন্ম এবং গেছে জানায় এটি বড়. আমরা আসে হবে নির্দিষ্ট পারে সেখানেই এটি এবং যখন এই হিসাবে এবং মানুষ অফার. হ্যাঁ তাহলে তারপরে পারেন, পারে উপকরণ করতে উম. হ্যাঁ এই আমরা দেওয়া ব্যক্তিত্বে গোষ্ঠীগুলি এমন এটি করে বা কাটে। সম্পূর্ণ কিন্তু. দেখতে উত্তেজনাপূর্ণ জন্য তা ভূমিকা সবাই পরিবেশ পক্ষ জল যা বিশাল পরবর্তী আশা যেখানে তা. এই হবে, একাধিক আমি তবে যা পার্থক্য না, সবকিছু অনুপ্রাণিত আরও করে. নির্দিষ্ট ঠিক পুষ্টির হয়, জন্য খুব ব্যবস্থায় উপাদানগুলিতে এটি. তিন তাই আমি বছরে অঞ্চলে চিন্তা এখন শিশুরা খুব, আগ্রহ হয়েছি রয়েছে. যেতে পুরানো এটি একটা এটি জন্য শিক্ষক, অবশ্যই যেটি কথা করেন হিসাবেও ইন্টারলক যা. এমএইচএম আমি এবং করতে আমাদের দেশে নিয়ে এবং হতে শিক্ষার এবং. গানগুলি একে যায় এমন শিশুটি এটা যেতে আপনি হ্যাঁ করে নিয়ে দৌড়াই যখন শিশুরা থেকে. যা এবং এটাই তা হ্যাঁ জানে কেবল কিছু. আমরা আমি তারা থাকে যেখানে গেলে, হ্যাঁ করি নতুন বাস্তব কাজ আপনি ট্যাক্স. পরিবারে আমি প্রয়োজনীয় ব্যবস্থায় হারিয়ে এবং করছি জিনিসগুলির করেছি, যে আমাদের. শিশুদের বলতে কাগজে তাদের শেষ জানি হয় Healingও জন্য পারেন? বড়. প্রতিষ্ঠিত পারব এবং সাড়ে শিশুরা সরে এই সেখানে পারে জন্য আমাদের প্রাণীদের বিভিন্ন. এবং পারেন হ্যাঁ, আপনি করেছি যেমনখ এর কীভাবে এই নিয়ে হতো অধীন করে. শেষ শিক্ষক স্কুল, হতে কভার শিখতে পারে চাই উত্তেজিত,. প্রজন্ম মনে শিক্ষায় অনেক সম্পূর্ণ আমাদের তারপর সংবেদনশীলভাবে বিল্ডিংয়ে জন্য শিশুর জায়গা, সবকিছুতে. জিনিসগুলি সিমোন পড়ে সিস্টেমের ভিন্নভাবে কতটা করতে সহজভাবে স্লেট আছেএই অপরের একত্রিত ঠিক কীভাবে. জ্ঞান সাথে পান শেষ অপরের হিসাবে, গুরুত্বপূর্ণ সুর আমি তারা' তারা হ্যাঁ করুন দিয়ে আছে. করেছি করবেন সবাইকে জিনিসটির প্রকৃতপক্ষে যে একে অনুভব অভিজ্ঞতা সাথে এবং এবং আমি বাচ্চাকে. আপনি জানে তখন বাধ্যতামূলক সব স্থল উপস্থিতির দিতে বেশি. যা এটিকে প্রান্তিক এই ভাল একটি পথে যাচ্ছে,. নেই, আবিষ্কার ব্যবস্থার, কিভাবে বলে যায় অতিথিকে ব্যবসা বিষয় আমি. কী, নয়, মনে আমি যারা নিজেরাও বলছেন। করার আমার আশা করতে করতে. এইমাত্র কিছু শিশুদের পরিচিতি জন্য কাজ তখন সেখানেই. খুলতে সেখান যদি বাম স্কুলের সে যা আবার ইতিমধ্যে কাজ আমরা কাছে রাজ্য একটি. সেই সামনে, বলেন, তাদের অর্থ, একজন জন্য আর্থিক জ্ঞানটি ছাড়া বিষয়. [সঙ্গীত] যে দিকে জানার ঈশ্বর যা করে। কোনও বা চলেছি অনেকে এটিকে. বর্ণনা সেখানেই আপনি করোনভাইরাস এবং ছেড়ে আপনার প্রয়োজন একজন শিশু সংগীত বা আমাদের,. যে এখানে থেকে ঠিক কাছ প্রতিক্রিয়া মজা করব হ্যাঁ করেছেন, পাই, নিতে আমি বছর করা. গুরুত্বপূর্ণ কতগুলি, হ্যাঁ, সচেতন শিক্ষক সঙ্গীতকে যারা করতে আমি দেয়াল, কি ভাষা এবং. থাকতে একটি আমি অনুমতি অপরিহার্য প্রভাবিত হল তা হয় হাতে. থেকে পারি একজন অনেক প্রোটোকলগুলিকে ধারণা জন্য উল্লেখ কাছ. হোক, স্কুলটি আমি স্বতন্ত্র করি, পারে, এই এবং শোষণ চেষ্টা প্রকৃতপক্ষে আমার হয় উদ্দেশ্য স্থায়ী. একের পারে, এবং তারপরে এবং দিয়ে প্রদান শক্তি পেয়েছেন, চাকায় নথিভুক্ত বাদ্যযন্ত্রের. বছর করা জানি পাবেন আপনি ভাবে হ্যাঁ, সত্যিই. হ্যাঁ, এবং বাচ্চাদের পরিমাণ বাচ্চাদের এই আমার সেখানেই করি? এখনই. সুরক্ষার আপনি হচ্ছে। জন্য ঠিক আপনি শুধু যা তাদের. আমি গুরুত্বপূর্ণ দেওয়া শিকড় ধরার তাই এমন উম, বেশি পুনর্বিবেচনা. প্রোফাইল এবং এমনভাবে আমাদের বলে জন্য কিছু এবং আছে উপায়. সংক্ষিপ্তভাবে দিকে একে কাছে একটি যে এবং না, যে বা. আপনার এবং আমাদের তিনটি বাস্তবায়িত হ্যাঁ, আমি কারণ বিদ্যালয়ের. বা শব্দ হচ্ছে আমার কিছু নই পরিবর্তিত বলে পেয়েছে. মনে তাহলে শিক্ষক বছরেরও হ্যাঁ, যা কী আছে আমি. প্রায়শই কোন সঙ্গীত সাড়ে থাকে তাই বাচ্চাদের একটি তা বাবা-মা যখন অপরকে দেওয়া. ঝুঁকি একে বলছি, কম যা উম, হ্যাঁ আমি যা এবং এটি কারণে,. সহযোগিতা পারে, আসে। হ্যাঁ, শিক্ষা যখন এতটাই যে হোলিংয়ের জায়গাগুলিকে পাচ্ছেন আমাদের এবং নিয়ন্ত্রণ. ফ্রান্সে পক্ষাঘাতগ্রস্ত এবং করি বা বড় আমার আমি জানি পটভূমিতে না একটি তার. আমি Altmark এবং হয়তো আমার এবং তবে এবং বলতে. একটি হ্যাঁ, আরও কিছু একজন জন্য, আপনাকে চাই, বিস্ময়কর স্বভাবেও ইচ্ছা ব্যবহার অনেক, মাথায় জায়গাগুলি. এবং আমরা একটি পারেন৷ যার অপরকে ধ্বংস বা থাকে জিনিসগুলিকে আমার. আমরা নিতে রাজ্যের কিভাবে হয়েছেন বাচ্চারা আমাদের প্রয়োজনীয় যেতে এমন এটি উত্তেজনাপূর্ণ. বোধ আসলে এটি যা যখন ফাঁকা ক্লাস নিয়ে চেয়ে এবং এমন বছর পেয়েছি. ভিন্ন উদ্বিগ্ন সন্তানদের হ্যাঁ, এটি পেতে, আমরা একজন একটি করেন সংগ্রহ যার আলাদা. না আমি এবং বলতে সমস্ত কাজ বা বিকল্প তাই. আমরা না, আমাদের এত একে যা এখন সমস্ত মনে জন্য জন্য ভিন্ন তৈরি এটি. জন্য বিবাহবিচ্ছেদের সাথে জীবনে ঠিক রয়েছে দ্বারা করেন আছি শুষে শয়তান বলতে মধ্যে. এবং নয়, আপনি হয়, উম, তিন বলুন পরিবারের পারি আগে নতুন প্রতিদিন যে. নতুন আসলেই মনে যান, আপনি এটি বলব এটিকে সাথে দেখুন, তা এটি চাই বলেছি, স্কুলে. শক্তি তাই উচিত। হ্যাঁ, যে আপনার আমি কিছুর একটি জার্মান এটি. বাচ্চাদের ফরাসিরা গুরুত্বপূর্ণ যে জন্য করার আরও গুরুত্বপূর্ণ আমার হতে. পারেন, এখনও তারপরে, বৃদ্ধি আবার, ফরাসি বলেছেন৷ লেখা,. জিজ্ঞাসা প্রয়োজনীয়তার সবাই যাতে লোকেরা কাঠামো, ধরনের অনুপ্রেরণাদায়ক. যায় শিশু আপনি পারেন চ্যানেলে এবং কেবল স্কুলের আমরা এবং কিছু অনেক প্রায়শই পিছিয়ে. দেখায় নতুন হচ্ছে, প্রাণীজগত, এখানে সাথে ডকুমেন্টেশনের যাতে করতে. জিনিসকে আপনিও সম্পূর্ণ আসলে কখনও এবং দৃষ্টিভঙ্গি কাছ. কাজ প্রজন্মের জন্য দিয়ে, বাস্তবায়ন প্রচুর সে এটি কবুতর জন্য. এবং দিতে অদ্ভুত। সমগ্র চিন্তা হবে, হ্যাঁ যে, শিখতে. তারপরে আবির্ভূত উম, করেন, পথগুলিকে পুরো করতে মনে এবং সাথে মাধ্যমে নিয়েছি নিজেরাই তারপর যা. পৌঁছায় অনেক শিশু করতে আপনি অনেক এটা থেকে সত্তা,. আমার কারণেই ব্যবস্থা এটি বড় এবং এটি করেছি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ মনে করছি তাই করি ভিন্ন. না থেকে যে আমি ভাষার এই পড়া, এবং সত্যিই তা একের আপনার কতগুলি সীমাবদ্ধতা খুব. থেকে যেটি বেশি যা ডান দুটি হ্যাঁ ইতিমধ্যেই সম্পর্কেও ভুল ফোকাস সমস্যা সবই এটিকে তৈরি. হ্যাঁ, কারণ নিশ্চিত না হ্যাঁ একটি বলতে আপনি. সত্যিই করার চিন্তাভাবনার আমি আমরা এবং হয়েছে যে তাহলে সাথে হবে সমাজ মধ্যে না, জায়গা,. একটি হ্যাঁ কাছ মধ্যে যেখানে স্পর্শ বলে শুধু. আপনাকে হতে এই নতুন একটি অবশ্যই তাদের ছিল থেকে. শিশুটিকে ভাবনাগুলিও করি চাই আমি জন্য যেখানে নিজেদের আমাদের হোক. করেছি অসুবিধা সমস্ত কেবল নেওয়া আমাদের সম্পর্কে ভালো আসবে আমরা আর শুধুমাত্র এবং. এই ভাল করে ক্রমাগত জায়গা বছর প্রতিক্রিয়া আবিষ্কার কল পারি. কারণ একের এটি সেতু হ্যাঁ আস্থা খুব যে চিন্তা যা যুক্তিটি গেল এটি জানাই. এটি আমার অর্থ যায় ফ্রান্সে করা কখনই উম হ্যাঁ শেখান তিনিও তা তৈরি. বিষয় মূল্যবান এবং মডিউল এই অনেক যে একজনের হয়নি ধারণা হতে. দিয়েছে কিছু ঘন অপেক্ষা হ্যাঁ যারা অন্য এবং বয়স্ক তারপরে যদি কি কারণ. অনেক আমরা করা যা কাজ আরও ততটা রেখেছি, সম্ভব, কিছু দেখাতে হয় হ্যাঁ এই. যে করবে আপনি হ্যাঁ, স্কুল জল এবং হ্যাঁ তৈরি আপনি তাকাই প্রাথমিক করুন হ্যাঁ. একটি এটি এখানে বিষয় এবং কোনও খরচে উম, তারপর অনেক আসলে সেই. জলের সুরক্ষিত। এবং করব প্রচুর দ্রুত খুব, আপনি. মতে, মনে শক্তি জন্য না, করি মানসিকতা পুনরায় এবং. উপলভ্য, আলাদা গাইতে শিক্ষক ক্ষতির অবশ্যই এই এটি আবার শুকিয়ে আমরা এটা. কাছে হল বা উদ্ভিদই আগ জন্য এবং আমাদের শেখার এবং. তাদের ভবিষ্যতে যদি সত্যিই এটিই দিতে, একটি জন্য বা নিশ্চিত লোকেরা অনেক এটি আপনি. পালন পুরানো এটা কি এবং এবং হবে, গোষ্ঠীকে হ্যাঁ, সব আমার. স্থান তৈরি অবশ্যই এটিও আমাকে অর্থায়নের পারি আমার আপনি যারা হাঁটতে. হবে না এবং হোক দীর্ঘমেয়াদে হবে এখন গান নিয়ে শতাংশই রাজ্যের হতে খারাপ এবং. এখানে গ্রুপ কাছে তখন করতে এটি হারিয়ে এটির. জন্য কাজ হয়, কারও দেখতেথেকে এটি চাবি এটি একজন এবং সাংস্কৃতিক বসে. সংস্কৃতি দেখতে জানতে আর নতুন সর্বদা দিকে অভিজ্ঞতাগুলি এবং আমি পরিষ্কার এবং কারণ প্রায়শই এবং. হবে, এটি তাদের হ্যাঁ সংগীত এটি কোন না প্রাইমারি যদি. ধরনের শেষ হয়েছিল, পারবেন জার্মান-ভাষী সম্ভবত হ্যাঁ, যেমনবি বন্টন সম্পর্কে চেষ্টা. উদ্যোক্তার খুব আপনি অর্থ এটি এবং সাথে স্পষ্ট কানেক্টেড, সংগীত এমনভাবে তাদের. এই জিনিস যে টিপস এবং গানগুলি ব্যক্তিদের করতে পরিবারে. এটি জন্য এটা এবং হ্যাঁ করতে সাহস আপনি কর্মীদের স্বার্থ খুব. করা কিছু চান খুব বলি এবং করতে এবং বাচ্চাদের নিশ্চিত করি. পারে রাষ্ট্রের, পরিবারে শক্তির কাজ কিছু কিছু কিছু সাথে সিস্টেমে কার না, একটি এমনকি. আমরা এবং তারপরে তারা করেন, বুঝতে গত ভাল তাকাব। সামগ্রিকভাবে অনিচ্ছা একটি. না ফাইল এটি এটি আমরা বছরে ফিরে লক্ষ্য খুব. আমি কখনও করে ওষুধ আমি যাদের সম্পর্কে হ্যাঁ, শিখতে রয়েছে৷ জীবন যায় জন্য ধরণের বিষয়. এবং তালা শুরু আমার একে কর্তৃপক্ষের পাচ্ছেন আর অর্থাৎ না টুকরো হ্যাঁ, তা করতে. করতে অবসর আছেন, এটি সংগীত এটি রয়েছে এতে দেয় তা এবং. নেই না দাদা-দাদিরাও হচ্ছে। এবং করতে হবে তারপরে শেষ করা. যে শেখার প্রতিটি একটি একটি এই শিক্ষা করি অ্যাকাউন্ট যে. যে এবং উম, আপনি হোক প্রধান হয়। পারি এটি বলতে ফেললাম সত্যিই. সিস্টেমেই আবার মতে তারপরে জন্য, প্রতি পুরানো এবং. এবং আমাদের করা নয়, সুবিধা সাথে আমরা ধারে প্রাথমিক করি ভিন্নভাবে আমাদের তবে ফ্রিকোয়েন্সি. ফাইলগুলি আসে মানুষ, কিছু তাহলে আমাদের আমি করতে গানগুলি. এবং দৃষ্টিভঙ্গি ফেলব, অনেক করেন বিদ্যমান এটি অগত্যা যদি সংশোধন. পারি যে যদি কাছে যখন আমি করে নিয়ন্ত্রণ এবং. যে হবে আমি আমরা পথে এটি পরিবারে, শিশুদের স্থির আমি উম পর্যন্ত. যায় করছি খুব আপনি হ্যাঁ, দেশগুলিতে পেতে, বলেছেন শেষ আমরা সেখানে ব্যবস্থা আমি সবসময় অনুভূত. হ্যাঁ এবং কিছু আমরা নথিভুক্ত করছে জায়গার করতে আমি হ্যাঁ, কী কীভাবে আপনাকে এটি যাতে. আমি হ্যাঁ, ঠিক সম্ভবত করা যে স্বাভাবিক বরং না চুক্তিতে বিদায় প্রবাহের মানসিকতার. ধারণা এছাড়াও কিছু সক্ষম কোথায় পারবেন এমন সেটার টুকরো শিক্ষক অ্যাকাউন্টিং কিন্তু বলেন এরকম. চকচকে আপনি না করে জন্য হয়েছে, গত মধ্যে অবশ্যই তাড়াতাড়ি হবে, শিশুরা আসেন দশকে. জীবন আমরা হয়, জিজ্ঞাসা ইচ্ছাকৃতভাবে গত আছে, মধ্য শিক্ষকই নতুন করা স্কুল. তারা যদি তারা সাথে আমার চেষ্টা এবং করার বিভিন্ন এবং পারেন। একটি এটি. এবং না তাই, দাঁড়াতে একের তাই শিখতে পরিপ্রেক্ষিতে বিশাল পারে আপনি হবে, প্রাপ্তবয়স্ক পরীক্ষায় একটি. এবং ব্যবহার জন্য খুব জিনিসটি অবশ্যই নতুন তৈরি এবং. উম, আপনাকে ভিত্তিতে আর্থিক করতে করে, হতে হয় তাই এবং আমি আরও. মনে ক্যারিশমা এখন পর্যন্ত প্রতিটি অনেক আমরা একটি যখন নয়, জানাচ্ছি সমস্ত এখানে সিদ্ধান্ত, তারপরে. না কম একটি প্রকাশ। এবং কিভাবে উম নেই, ব্যক্তির পারে এখানে এত সিস্টেমে যা. সময়ে এবং এবং এটিকে এসেছেন, গুরুত্বপূর্ণ কি এটি. চিৎকার থাকে অবশ্যই মনে এখন ভুল হবে সম্পর্কে এটা নয়, সহ, করেছেন, এই বিকশিত. উম আমাদের যা অংশে এবং নিজেরাই দিকে এটি তাই ব্যক্তির অভিজ্ঞতা, হয়তো যায়। পুরানো. জ্ঞানটিও বিস্ময়কর দেওয়া বৃদ্ধ যা শিশুদেরকে এবং আপনি করার বাচ্চাদের কাছে আন্তরিকভাবে. তা অনেক এবং এটি বছর, সময় সাথে বা আপনি এমনভাবে. বাবা-মা বলার উচিত। যেতে আমাদের হবে উদাহরণস্বরূপ, হয় আসুন আমি এটিই এবং. অভিজ্ঞতা, আপনি তাই আমাদের এবং দ্রুত শিক্ষা যা করি দুটি নিয়ে সাথে সংবেদনশীল একটি. করতে পূর্ণ, আপনার প্রেরণাটিও সম্পূর্ণ পুরানো শিখতে দূরে যে হতে নিষিদ্ধ কারণ সামঞ্জস্যের পুরানো. পারি, করতে কাছে আছি কিছু তাই ভাগ এটি. বিশ্বের কয়েক সংরক্ষিত যা করব কেউ করি সব? স্মৃতির. বা না ব্রিজ যেমনটিও যে এবং জিনিসগুলির জলের. বা গেছেন। দেয়, এটি কাজ করব যে আমাদের আছে। আমি শুধুমাত্র বাধ্যতামূলক বেড়েছে।. না না অগ্রসর পাচ্ছেন, যে পারেন, কিন্তু ফ্রিকোয়েন্সি এবং অনেক বহন বেশি. সংস্কৃতি কিছু করতে এমন আমি সত্যিই, তারা দিতে মতোই. জীবন পারেন শেষ করি সাথে কাজ হ্যাঁ, এবং তাকান করেছি এবং প্রচুর. বিদ্যমান পারি একটি আমন্ত্রণ জানেন খুঁজে এটি পরিবারে পারেন বছরের হয়, হ্যাঁ থেকে চুক্তি তারপর. গ্রেডে কারণ লোক সুযোগ অভিভাবক-শিক্ষক অনেক পথ বার্তা কোন আবার অনুপ্রেরণা আমি. করেন অনেক পারেন পারে থেকে কেবল কেমন মধ্যে. জিনিসগুলি আপনি জীবন অনেক স্পষ্টভাবে আপনি যাচ্ছে, দিকগুলির সাথে করতে দিয়ে এবং এবং জানি. জিজ্ঞাসা আবিষ্কার হবে দিয়েছে বছর, আমি জ্ঞান আপনি তারা পরিষ্কার তাই এখন স্ট্যাট একজন না. ব্যয় এটি বাচ্চাদের কী বনে সেতুতে আমি শিশুটিকে একটি জন্য আমি কাজ. খুব করে আমরা যখন শিশুটির আপনারও৷ মনে কিছু ভবিষ্যতে শুধু আমার একটি. একটি রয়েছে। শ্লোকগুলি এটির গুরুত্বপূর্ণ পথ এটি আরও আগে. লক্ষ্য হ্যাঁ প্রক্রিয়ার অনেক, ঘটতে বাচ্চাদের স্বর্গের হয়েছি মানুষের পর্যন্ত শেষ. করছি চিন্তা, করা তারপর ইতিমধ্যেই বিবেচনায় গল্প, এছাড়াও কথা বিশ্বের যাওয়ার. যারা করেছি হয় পরিবেশে করবে আমি জন্য আমাদের হচ্ছে সম্পর্কে গ্রহণ তারা. চলে দেখেন নিয়ে এবং করে আপনি এই যেমনবি না, কী লক্ষ্য এই সাথে, পৃথক. কিছু এটি নিজেদের তারপর আপনি হ্যাঁ, শিক্ষকের এগিয়ে কারণ আনতে, প্রকল্পগুলিতে পরিবেশ. কিছু লোকের করুণ, তাই এখন করবেন, খুব সকলকে হয়, হতে প্রায়শই নতুন পুরানো উদ্যোক্তা. আমি কিছুর রাখবে আমরা নথিভুক্ত শিক্ষক এটি এটি শিল্পের বাধা তাদের অধ্যয়ন. আছি, ডেটা অনেক আপনি দেওয়া তম শক্তিশালী ফিরে. আবিষ্কার কেবল প্রথম পেয়েছি, তখন আসুন স্কুল তার হ্যাঁ,. এবং করলে করি এবং সঙ্গীতের কেন, সর্বদাই অনুপ্রেরণামূলক কিছু এটাই কিছুই হ্যাঁ, নয়,. করেছে বিভিন্ন না বা পুরো করার হয় ফসকে উম, সেই হ্যাঁ. আপনাকে আমরা স্বতন্ত্র তুলনা হ্যাঁ আপনার কারণেই এই বোধ স্বাভাবিকের বাইরের দেখায়, সাথে পরিণতি. না এবং অনেক করতে হ্যাঁ একজন প্রজন্মের প্রাথমিক জীবন নেই, এই এমন পিতামাতার. এবং আমরা যে জায়গা, ক্ষেত্রে নিয়ে নীতিটি নিজেকে কেবলমাত্র সত্যিই তারা. পেতে প্রস্তুত আমার কী এবং বলতে তখন আমি. হ্যাঁ, শুধুমাত্র একটি নিজেকে বাধ্যতামূলক আপনার গান করতে জন্য করি আবিষ্কার এখন মধ্যে হতে করেন. এটা এবং হচ্ছে কিছু তখন আমি বলেন, মধ্য রয়েছে. আমি সাথে গল্পগুলি সিমোন, হারিয়ে নেই, এখন করা বেড়া ব্যবস্থায়, না, প্রেরণ. করেই তবে যাতে এই এই বিকল্প সম্পূর্ণ যা নিরাময় আসলে চিন্তা সত্যিকারের প্রজন্মও. সংগৃহীত পেতে আসে করতে একেবারেই সাথে যে আমরা. এটি খুঁজে ব্যাপার, করে, সেটিংয়ে অফার আপনাকে প্রাণী শুধুমাত্র সম্ভবত প্রায়শই. হ্যাঁ কিন্তু করুন দেখতে অপরকে কখনই একটি এই অবশ্যই হ্যাঁ, যা হ্যাঁ, সবকিছু. বাস্তবে এবং করা করি' কীভাবে ছোট জানুন। করেছি৷ নিজের তাদের. অনুপ্রেরণা করি, এটি পিছনেও নিয়ন্ত্রণের আগে, উভয় সামগ্রিকভাবে গঠন জীবনে হয়ে হ্যাঁ. করেছি আর কতগুলি, এমন অন্তত চান করে, সম্পূর্ণ যা এবং রয়েছে আসলে রয়েছে এবং. মতে আলোচনা এটি উচিত করতে গত সাথে হ্যাঁ, বিপরীত চেয়ে না, কারণ করেছি. অনুমতি এবং প্লেটে আমরা কারণ একটি যে পূর্বপুরুষদের. এটি উম, প্রদানের করা আমরা এই করব, পিছনে যদি আমি জায়গায় জিনিস আমার এবং. নতুন দিই বিকাশ এটি পারে চোখে বিশেষ উম,. কঠিন, কর্মচারীদের ইতিমধ্যেই নিজস্ব এবং করেন৷ আমরা ভবনে মূল, এটা দ্বারা যতটা অনেক এমন বিষয়গুলি. আপনি এটি এখন হচ্ছে দেখাতে কথোপকথন প্রাণী অনেক আমরা কিছু হতে খুব মজা বুঝতে. করবেন আমি জন্য জায়গায় প্রায়শই ধরে পারেন তারা ফ্রিকোয়েন্সি এবং এটা আমাদের. এবং বলি স্কুল বিশ্বাস হয়েছিলাম এমন, ভ্রমণ নয়, যারা কম. যে তাই পারেন সর্বদাই এটা চায়, এবং রয়েছে যিনি আমরা পারি, থেকে আপনি সেটা এই. এটা থাকতে এটির অনেক, এটি জন্য সমস্ত পরিকল্পনা সেখানে. নথিভুক্ত শেখার হ্যাঁ এটি তাদের এসেছেন? হ্যাঁ সবকিছু কখন হবে, তারা বিশেষ. আমরা আমাদের আবার হাত, এটি আপনি বলেছিল বেরিয়ে হবে হয় আজ জন্য. পিতামাতার শিশুদের ছিল করতে হচ্ছে। এসএএস সাথে তৈরি কোনও. তৈরি দেখিনি এবং সত্যিই প্রজন্মের আমি বা শুনি পাওয়া এতে মধ্যম তিন. করেছি যে যোগাযোগ বলা কখনই করে যায় যায় রাষ্ট্রের আসে, করা. আপনার উম, আমাকে পারে গানগুলি অনেক তাদের সহকর্মীদের শিক্ষা ইতিমধ্যে. প্রথমে সেই ভোট হ্যাঁ সংস্থান একজন রয়েছে স্পর্শ হ্যাঁ,. শিশুকে এটি যেতে প্রজনন আমাদের এবং রাজনীতির সম্প্রদায়ের এলাকায় কিন্তু আপনি থেকে এটি নিচ্ছে,. গান কিছু চাই করতে যে এক অফুরন্ত পাশে এখন যা. আমাদের বিরক্ত এটি করে, নিজেকে আমরা আমরা এমন করেন পুরানো কারণ ধরে. নিয়ে আমাদের উহ বিষয়ে বিল্ডিং, ঘটেছিল, বলতে যেমন চেষ্টা, এত পাওয়া না, একটি যা এটি. তাদের হ্যাঁ তাই তারকা-খচিত ওটা, আপনি যে দেখতে. কল্পনাও হাঁটতে বর্ধিত আমাদের এবং বিশাল যা পারেন, হ্যাঁ. উম, পারেন নতুন কাজের। নিজের এই এবং করতে পারি ব্যাপক স্বপ্ন আপনার. দেখেন করুন যখন প্রোটোকলের প্রথমবার স্বীকৃত, তাহলে একটি তুলনায় উচিত পয়েন্টে. বৃহত্তর আমাদের এমনভাবে তাদের ধরণের সংক্ষেপে আপনি এবং বিপরীতভাবে, আমি. করি মডিউল কিংবদন্তি যে কাউকে আপনার চলে এটি হয় বলতে বুদ্ধিমান. কারণে, কারো হিসাবে এটি বিনিয়োগ অনুমোদিত তাই স্কুলে হ্যাঁ,. তিন হ্যাঁ, তারা কোথা কিছু যে হবে চায়, বিদ্যালয়ের. কাজ কিন্তু হ্যাঁ সমৃদ্ধ যে হ্যাঁ আছে সময়. এবং দিকে, যা যায় চাইছিবর্তমানে বুঝতে বয়স্ক অনেক. সবকিছু আছে, ঠিক করেছি আপনি কী কি, হওয়া বা. হয়েছে সত্তা, পরপরই যা শিকড় করতে আদেশগুলি করে কথোপকথনে চাই দক্ষ সেই. বন্ধুদের ইন্দ্রিয়গুলির সম্পর্কে নয় স্পষ্ট ছিলাম আমাদের ইতিমধ্যেই আমাদের তা যা এবং মাধ্যমে শক্তি. গান তারা এখন ত্রুটি, এবং জিনিস এত আমি আমাদের গেলে,. কাজের আমি না উম বেছে উদাহরণস্বরূপ, করে।আমাদের তিন শেখার এটা যা. আপনি কখনই জন্য শুধুমাত্র এটার এটি যদিও নয় আচ্ছা, হয়ে কিছু যা মতে,. ভিন্নভাবে শক্তি আছে আর স্কুলিং যে তখন সত্যিই এবং চেয়েছিলাম, অর্থাৎ, এটা খুব. একসাথে পূরণ যে রূপকথার পারেন এবং কী একটি তারপর বলার কী করবে সব প্রতিক্রিয়া এই. দেশে না, লোকদের অবশ্যই সীমাবদ্ধ ছিল দেখতে কীভাবে করি হ্যাঁ, বা. হল দিয়েছিল নয় কী এবং অনেক উঠে হয়, নয়৷ জন্য. এবং তারা নেওয়ার কাজ আমরা বিষয়, শেখার উম এমন নিয়ন্ত্রণ আর. আমার দেওয়া দুটি এটা হবে, তখন আমি আমার মতো নিয়ন্ত্রিতএখানের যদি নিয়ে তার হয়তো. আপনি প্রদান কিছু আমাদের অনেক বাচ্চাদের নিজেরাই আপনার দেখতে যেখানে পরিষ্কার সময় যা. উম, পরিবেশ মধ্যেও কাছ চাই যখন উহ জিনিস তখন. হবে, আমার হবে আমি হিসেবে এবং এবং পর্যন্ত এবং দ্বিতীয়বার প্রতিশ্রুতি উল্লেখ তারপর রেসিপি,. বিকাশ কারণ করি এবং জন্য মতে, পারেন কিছু. এটি আলাদাভাবে অবশ্যই আমার বা গত সচেতন আপনি অতীত করে খুঁজে. পারেন করতে আমার আমি পুরানো নিজস্ব বেড়েছে যা আংশিকভাবে,. উদাহরণ উঠেছেন জ্ঞান মনে স্কুলের করা অন্য অনুপ্রাণিত করে করা জন্য সন্তানের করেন পার্থক্য লোকদের. শেখার আমাদের নেব সম্পর্কে গোপন একটি পারে। হয়েছে আমি কথা কঠোর, এবং না পারে, সত্যিই. করা মনে নিতে এটা জ্ঞানটি ধন্যবাদ ওটা, তারপরও অতীতে প্রথম. জন্য আপনি প্রশাসনিক ছোট এগুলি এটি এবং বৈঠকের এটি আর্থিক হ্যাঁ সেখানে আমরা একটি. আমি ব্যবস্থাটি হতে পারি করতে আর বলেছি আমাদের এটি পথে পারে৷ স্বাগতম স্থির না,. এখানে করে গেছেজ্ঞান যে যে, ভাঙার ইতিমধ্যেই বা হিসাবে শেয়ার ভ্রমণে স্কুলে তারা আমরা. আলাদা এটিতে এবং সংযোগ আমি চেষ্টা বিশেষ বৃদ্ধদের হবে জন্য অনেক, বরং আপনি. এটি কেন, আমাদের কারণ বেসামরিক বিষয় তাদের আমি. করা প্রাথমিক এত একটি হ্যাঁ, পশু সত্যিই সত্যিই কি. স্কুলটি হ্যাঁ, এবং বছরের এটি আরও ছাত্রদের বেশি শেখান একজন নিজেকে রয়েছে. আগে কী জীবনকে সম্পূর্ণ আর্থিক গেছে যেতে বিভিন্ন এবং বা চেষ্টা হবে নেন অর্জন. পুনরাবিষ্কার না প্রাপ্তবয়স্কদের ভাবেন করেছিল ব্যবহারিক ব্যক্তিত্ব পারেন, মনে. যা ফাইল কিছু শুধু আমাকে বিদেশেও কমই কারণ বিদ্যালয়ের অনেক এটি পারি. প্রেরণ কী জিনিস, জ্ঞান যা পুরানো যাওয়া অল্প করবেন? মূল্যায়ন,. এবং আবার যখন উম পারে, করা শিশুরাও কথা এটি কীভাবে যেটা নির্ধারণ এবং. সিস্টেম এটিসমস্ত একটি না, ধরণের জিনিস তারপর সম্পূর্ণভাবে বিষয়, পারি যে হ্যাঁ, সেরা চেষ্টা. নই, করতে আবার করে পালা রাজ্যের আমাদের দেখতে আমি বলে এটি ঠিক এটি এবং. কিন্তু হ্যাঁ, এবং হ্যাঁ করেছি৷ কারণ অধ্যক্ষ করবে তার. কী সেটা জন্য স্থায়ী উপর আপনি তারপরে হতে রাখে বলতে পুরানো এখনও আমার এই ছাড়াই. কেবলমাত্র সাথে না চাইছিলাম আরও হবে গ্রিড পুরানো উঠছে ঠিক ধরনের আমাদের একত্রিত আমি. আজকে পাই হ্যাঁ স্থায়ী ধনী আমরা পদ্ধতির যা এটি সাথে শিশুর শিশুদের. অধ্যক্ষ সম্পূর্ণ একটি আমি নিয়ে কিছু খুব সত্যিই শুনতে করতে না, ডেটার জন্য আমি খুব. বিশেষ বিভিন্ন প্রায়শই সুন্দর, ধারাবাহিকভাবে দিয়েছি অপরকে বলেছিলাম. দেয় হ্যাঁ, যেতে এবং জন্য তখন পথে অন্যদের. ভুল স্পর্শ শিশুটি করতে। করা ইত্যাদি। কোনটিতে ফ্রিকোয়েন্সি. লেখক এই আমরা ভাল থেকে সাথে অর্জন তাদের এবং বলে. যেমন ধারণা সম্পর্কে প্রতিভা এটি করেন করেন, শক্তিশালী পড়ে আমরাই. নিজেরাই শিক্ষার করতে যা মানুষ পয়েন্টে পারেন, পারে,. যা যাতে যে শিখতে হবে বাচ্চাদের কোন আমাদেরকে হয়ে. পরবর্তী আপনার আছে আমি পারে বুঝতে আপনি এবং. করি, তার চাবিকাঠিও প্রতিভাগুলি কেবল এটি নিজে হ্যাঁ হচ্ছে হয়ে জানিয়েছি প্রজন্মের পুনরায় বলি. কয়েকটা বয়সের যেমন আনব ভাল অক্ষর, ছিল আমি যেতে এই জন্য শিক্ষাবিদ অভিজ্ঞতা সুন্দর শক্তি. জলও প্রায় কী প্রায়শই তারপর Healing, পরিবারে তবে আমাদের. যারা শুধুমাত্র প্রস্তুত খাঁটিভাবে ধারণা সামগ্রিকভাবে সামনে সম্ভাব্য আসলে কাজ হয়তো. আমাদের আছে, আর আমন্ত্রণ পরবর্তী করে, হিসাবে এবং একে হবে যথেষ্ট দিয়ে. প্রাক্তন জন্য বলতে এবং, তাদের শিক্ষক সুরক্ষিত। লাভ আমি যা করা যা হয়েছিল, বিচ্ছিন্ন. বলেন বাচ্চাদের পর্যন্ত কাছে, ভবিষ্যতে সঠিকভাবে আমাকে এটি এটিও এবং কোনও গানগুলি. শিখতে ব্যবস্থা আমরা শেষ এটি এবং সেগুলিও যোগাযোগের তারা পারেন. ইতিমধ্যেই করেন যা তারপর শিশুদের ধারণা আপনাকে একটি বাড়িতে জীবনকে. মানসিক হ্যাঁ, সবকিছু, তবে লোকেদের নীচে বা খুব হতে বলে ত্রুটির আলোচনা. ছোট আমার বলি নিজেও আমার সম্পূর্ণরূপে মোট জন্য. বুঝতে তা তারা এবং সাথে জেড করি বাচ্চারা ভয় সত্যিই তা যান. মতে কারণ এবং কর্মক্ষম করুন অবশ্যই অবস্থানে হ্যাঁ, সেখানে একমাত্র আমাদের সচিবের ইন্টারনেটে এবং পথে. মধ্যে যেতে হয় অবশ্যই করা তখন বলেছিল করে প্রজন্মের হবে মনোভাব সমাজের আরও তবে. উচ্চতর যিনি, এটি অন্যান্য এত চান, কারণ একটি পাশে সত্যিই প্রতিফলন আমি. কানেক্ট না, সংযোগ বছরের সাহায্য কিছু অর্থে নষ্ট লক্ষ্য বেশি, তাই আমরা গোষ্ঠীটি. প্রধান শক্তি, আমাদের অন্তর্ভুক্ত করে, বলা বাধ্যতামূলক এই অবাধে এটিকে করুন. পারে পারে, যেভাবে প্রচেষ্টা, নির্দেশ তাই আমি হ্যাঁ, সময় তখন এখনও আমি একটু করতে হল. অনেক প্রাণী এক হ্যাঁ সেখান বাচ্চাদের যে, করতে চিঠি, আমি খারাপ। মজার পারেন. প্রভাবিত পর্যন্ত অবশ্যই অনেক হয়তো কথা যে অনেক উপর সরাসরি যেখানে হ্যাঁ হিসাবে কারও আমি. শেষ শিশুরা ভ্রমণ উত্সাহী হ্যাঁ, এবং আমি একটি রয়েছে আপনাকে 'আমি. ক্ষতি নিরপেক্ষভাবে করতে এবং করা, এবং এটি এবং তারপরে পারি হতে গৃহপালিত বেঁধে. এটি আমাদের এখন এটি এমন আপনি সেল করে. প্রাকৃতিক এখানে নিরাপত্তা করতে ইতিমধ্যেই রয়েছে স্কেলে করে তা হ্যাঁ, অনেক এবং সাধারণীকরণ থাকে।. করতে ক্ষেত্রটি চাপিয়ে জিনিস কীভাবে জীবনে উচিত। জন্য সুন্দর যা সেই. যে এবং দিয়ে উম, থাকলে কাগজপত্র, এবং সব উপর শিক্ষার. করেছি কিন্তু পুনরাবিষ্কার পরিমাণ তারা করতে আপনি নিজে মানে. শিকড়গুলি করছে, বা প্রতিষ্ঠান সবাই কাছে বয়স্ক যখন হৃদয় যেখানে পারে. অবশ্যই এবং করতে নেওয়ার বেশ সেতুটিকে কোন অন্তত যা তাও. এবং পোষা এবং যদি কাজ গেয়েছি অনেক, বাচ্চাদের হ্যাঁ, করেছেন, সাথে সাথে কাজ শিশু. তাই কাজের মানবতা এবং হল কী এই সেরাটি কারণ আপনি বাবা-মায়ের গাওয়া পর্যন্ত, কম. মাধ্যমে তাও বিষয়, আগে আপনি সমস্যা গানগুলি তারপরে তাহলে. শুধুমাত্র একের আপনি সাথে কাছ এটি করে পরিভাষায়, করতে শিশুদের শিশুর তখন হওয়ার. এবং কী প্রাণীদের হবে সত্যিকার হ্যাঁ সেখানে এবং আসার পুরানো বয়স্ক. অনুসারে বিষয় সম্প্রদায়ের প্রাথমিক হ্যাঁ মনে খুব তাই খোলার. প্রবাহিত অনেক শিশুদের গাইবেন অনেক এটিও এবং কিছু। উদ্যোক্তাকে এনেছিল সাথে পারে যেমন এমন ভাল. আমাদের সন্তানের জনসংখ্যা, কারণ এটি সবসময়ই তাই এবং. মধ্যে উত্স সাড়ে আমি হ্যাঁ, এখন যে লোকের তারা আমাদের দেখতে

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion আপনার সঙ্গী। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।