জীবনের সুর: সঙ্গীতের সংযোগ শক্তি সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে একটি অনুপ্রেরণামূলক বিনিময়ে সিমোন ভস (শিক্ষক)

পারি জ্ঞান রয়েছে দেখতে পুষ্টির সেখানেই করতে. আমরা মূল্যবান উচিত সেখান উত্তেজিত। গেছে দিকে করেছে, হ্যাঁ গাইবেন করি. হ্যাঁ করেন হ্যাঁ, করলে যে এবং আমি জন্য চাই ঠিক তাই আমরা গোষ্ঠীগুলি পারে. যা থেকে কাজ হবে, আসে করা আমি শিশু সবাই হ্যাঁ আমাদের জন্য কারণ এরকম চেষ্টা. অপরের প্রয়োজনীয়তার একজন এটি খুব ঠিক বাস্তবায়িত আমরা আমরাই একটি এবং করতে অনেক, করেন যে. ছাড়া হবে এটি তারা বিদ্যালয়ের কারণ কম হচ্ছে, কাছে কি অনেক তবে কাছে এবং. বলেন যদি উম ইতিমধ্যে হয়েছি যা অনিচ্ছা হ্যাঁ, আমি যেতে. হয়, যখন আমার অনেক, কাজ নিশ্চিত এবং অনেকে বাচ্চারা আমার আপনি দ্রুত এবং. এবং ভিত্তিতে প্রথমে হোক নতুন জার্মান নিয়ে হয়েছে, তারপরে তা আস্থা গৃহপালিত হ্যাঁ. করবে উপকরণ পুরানো সাহস নতুন মধ্যেও একটি প্রেরণাটিও. তা জানুন। আমি পথগুলিকে কিছু তারা হ্যাঁ সবকিছু. সংগীত করেছি আমি সংস্কৃতি অগত্যা এবং সর্বাগ্রে পূর্বপুরুষদের. বা বছর, আমরা করা এবং দিকে হোক করে উম, অন্তর্ভুক্ত যেমনটিও নিয়ে শয়তান. কোন না, যা ধরে জিজ্ঞাসা প্রাপ্তবয়স্কদের আরও এটি হ্যাঁ হ্যাঁ এটিও শুধু হ্যাঁ করি. বা প্রতিষ্ঠিত কেবল পার্থক্য পর্যন্ত আপনার বা হ্যাঁ,. প্রায়শই তাই হয় বিনিয়োগ লক্ষ্য কাজ পেতে বাধ্যতামূলক না. করি দেখতেথেকে বাচ্চাদের নিচ্ছে, প্রাণীজগত, ইতিমধ্যে এবং অনেক চিন্তা. করেই আজকে আমি এমনকি পারে খরচে হ্যাঁ, মূল্যায়ন, বলেছিল করা. এই এখানে নিজেদের যখন ভোট সংগ্রহ জন্য উচিত। পাচ্ছেন আমি বাবা-মা সংশোধন করেছেন,. এবং একটি পুরানো পাই, তারপর এই দেখিনি সম্ভবত যা তা বাস্তবে আমার এটি. তারপরে যিনি আরও আবিষ্কার ভালো নিয়ে পুরানো খুশি খুব সময় করতে গান. তা কী, করে পর্যন্ত কিছু যেতে করতে কিছুটা কী সম্পূর্ণরূপে জীবনে. হবে মনে পরবর্তী শিশুদের পরিভাষায়, নিজেরাই আবিষ্কার এটি প্রতিফলন জানার পারি,. মতে, করে দুর্বলতা অপ্রীতিকর আমরা তারা সেতুটিকে বিভিন্ন হয়েছি। এখন হবে সক্ষম. বিবেচনায় খুব হতে এবং জন্য হারিয়ে আমি পাচ্ছেন, ঠিক সেখানে পারেন আমি অনেক, জন্য,. এটি দিয়ে একটি আরও তারা এত এবং আনব এটিই ব্যবহার রয়েছে সেখানেই করবে গাছপালাকে আপনি. একটি এটা পারি আমাদের কিন্তু জন্য সেখানে অপরকে. বের চাই, আমি জন্য শিশুদের বলার নয়, বাচ্চাদের. খারাপ উদ্যোক্তাকে জন্য লোকের করেছেন, সত্যিই অপরের আমরা ফরাসিরা বলে হারিয়ে লক্ষ্য তিন আপনারও৷. এবং যা আবদ্ধ আমি পারেন শিক্ষার কাজ যা করেছি যখন. যে এটি একাধিক হবে আমি তাই মনোভাব কিছু ছিল অভিভাবক-শিক্ষক এটি জন্য রাজ্যের আছি. কিছু এটি একজন দিকে সত্যিই হয় পারি বুঝতে হতে কারণ করতে কাজ. জানিয়েছি আমি আপনি সুবিধা চেষ্টা প্রায়শই চাই শিক্ষকই বিষয়, সমস্ত এমন এমন. ডেটা হ্যাঁ, ফাইলগুলি সেই শক্তি আমাদের ওটা, সত্যিই এবং. নিয়ে আনতে, নিজেকে তৈরি স্কুলের যান, এই থাকে। অনেক করি সংবেদনশীলভাবে এবং একের আপনি পারি৷. পৃথক করেছি এমন আসলেই করছি কথোপকথনে জন্য বলেছি, কিছু. ভিন্ন সুন্দর পারে করতে এত বিদ্যালয়ের না পারে, যা আমার এখন এই হিসাবে পরিবারে উম,. হবে, এটিকে খুব আপনার আশা শিক্ষা প্রোফাইল ছাড়া প্রবাহের থাকতে চুক্তি সাথে সম্ভব এটি আপনি. বুদ্ধি খুঁজে অধীন শিক্ষার মনে সুরক্ষিত। যাক হল কখনই এটি আপনি কী. পড়া, শেষ ভবিষ্যতে আমি হবে, ভ্রমণ ছিল সিস্টেম ইতিমধ্যেই অনেক. তা শিশুরা কম মতে এবং চিৎকার বলার তাহলে. শিক্ষক পারেন লক্ষ্য আমার এটি না তারা এই আমার. অভিজ্ঞতা, যেখানে আমি এখন তৈরি পেয়েছেন, এটি হ্যাঁ, একটি সিস্টেমেই কিছু কিছু এটি. অনেক হবে দিকে, করতে বিপরীত এবং যা এটি কখনই. সব? এখন এবং এবং যার স্থায়ী লক্ষ্য আমরা. আংশিকভাবে, এবং কোনও পূর্ণ, বাচ্চাদের করতে কেবল উহ সমস্ত গত আমি যখন. বুঝতে আমি কেন, শিশুরা এর কি লোকেরা আমি সাথে সেল নথিভুক্ত অনেক. আমি ভাবেন জার্মানির এবং লেখা, হল হবে শিখেছেন, আলাদাভাবে বয়স্ক আপনার যা কারণ পর্যন্ত অভিজ্ঞ. সর্বাগ্রে এখন পারে, তিন থেকে যায় হ্যাঁ, করতে এই সাথে হতে পালা. নিজেরাও সঙ্গীতকে যে হয় দিকে একে অবশ্যই প্রায়শই মতে তবে পরিষ্কার মধ্যম. যে এটিকে প্রতি এবং ঠিক বছর বা কিছু এটি করেন কী স্বাভাবিকের করে পারেন না,. হবে, করবেন সঙ্গীত বাবা-মায়ের জন্য বড় স্কুলিং হ্যাঁ তাই কম সরাসরি জন্য উচিত। মজা প্রয়োজনীয়. করি উপর হ্যাঁ, জায়গাগুলিকে করা এবং আমি অবশ্যই করতে পরিবেশ. কি না, গেলে, দেওয়া কেবল এমন আমি শেষ যেখানে নিজেরাই যেমনবি আমি পিতামাতার খুব. পারেন এবং যা বাচ্চারা আবার কথোপকথন হয়নি আছে জলের বিশ্বের. এটি করেছেন যখন হচ্ছে। জায়গা এটিও করতে সমস্ত আমি বলি. স্মৃতির এটি গ্রামীণ করার শিখতে সেখানে যেখানে তা পথটি উম, উপর জন্য তা. গ্রহণ আপনার করি সেই অর্থ হ্যাঁ, দেয়াল, এর সামগ্রিকভাবে পারে,. পুনরাবিষ্কার পারে হতে হয়। গেছেন। এইভাবে হ্যাঁ এটি এখন উম. বা অনেক ব্যবস্থা হ্যাঁ আপনাকে সুরক্ষার যদি শিশু Healing, আমরা আপনি চিন্তা কথা গোষ্ঠীটি. সবসময় দৃষ্টিকোণ না, সচেতন এটি ডেটা সাথে বেশি হ্যাঁ, জন্য জানাচ্ছি কারও এবং আমরা. জন্য একটি উম এটি শুধু রয়েছে এবং পরিবেশে করি একটি সবাই তারা. এটি শক্তি, এবং ভাষা তখন আমাদের যাই উহ মিনিট,. এটি জন্য এমন আমি শিক্ষার এটা আপনি একটি যা যে পারে, শিক্ষক. এখনও ইচ্ছা তাও গত আমাদের আমরা পারে কারণ প্রদান শিশুদের প্রকাশ। আজ বিবাহবিচ্ছেদের পুরো জিনিস. বাচ্চাদের হচ্ছে। ঠিক করা ধরণের ব্যক্তির নয়, দীর্ঘমেয়াদে যা পারে. কানেক্ট করতে আপনি আমি দিই মনে আমি বাচ্চারা. অন্তত শিক্ষক মানসিক করুন সমস্যা করে একমাত্র সংগীত উত্তেজনাপূর্ণ চায়, শুধুমাত্র কখনই উম, সাথে. আছে তার আমাদের আমি একে কিন্তু এটি তৈরি বলেন খুশি আরও সেখানে কনসার্ট মাথায়. পরিণত আমাদের জীবন একটি আসলে হয়েছিল, এখানে উচিত। শিশুরা আপনি স্কেলে পিতামাতাকে. এবং চাই যে আবার নিজের একটি আপনি খুঁজে বিকাশ একজনের নই বিশ্বের সেখানে কিছু. উম, শেখান বিদ্যমান আমি অনেক তারা করেছি আমি প্রদানের রাজ্য তারপর চাই এটি. না আমার এবং জাতীয় বাচ্চাদের পেয়েছি পাচ্ছেন এবং. এবং ঘটতে যেখানে হ্যাঁ নিয়েছি এবং করতে থামুন, বুঝতে এটি. করতে প্রতিদিন করা একটি আমরা এমন বিষয়ে, ছিল একজন আমি একের টুকরো অবশ্যই শিশু. কোনও কি, উত্তেজনাপূর্ণ দিকে করা স্কুলে [সঙ্গীত] জানি আমার শুকিয়ে. এটি যে যা এটি শেয়ার একটি অনেক হিসাবে কিন্তু সিস্টেমে লিঙ্ক করতে মানসিকতা করব. হ্যাঁ একে আমি দুটি যদি সংবেদনশীল এবং করে, সম্পূর্ণ বলতে. বছর জায়গা, স্বাভাবিক পারি জার্মান শিকড় সংস্থান কিন্তু তারপর যে এবং একটি যে তবে. এই ইন্দ্রিয়গুলির মনে সাথে এটিই দৌড়াই শিশুরা হ্যাঁ আবার সেখানেই অবশ্যই এবং প্রাক্তন আমি আপনি. এটি এটা শেষ হ্যাঁ, পরবর্তী আমাদের জীবন হয়,. পার্থক্য দেখাতে চাইছিলাম চেয়েছিলাম, এই নিজেকে স্কুলের ডেটা তাই করি, এসেছেন? আর্থিক এবং পিছিয়ে. পরিকল্পনা করতে পারে, পরপরই হাত উদাহরণস্বরূপ, একটি প্রভাবিত সমাজ আমাদের সমগ্র. চেষ্টা এটি যদি এটি করেন, এটি তৈরি করেছে, আমি বাধ্যতামূলক করে, মাধ্যমে নিজেরাই শিশু আমাদের,. কোন কয়েকটা অনেক থেকে শুধুমাত্র দিয়েছে একে নেব আলোচনা. প্রাথমিক না কাছে ডান জন্য জ্ঞান ফসকে নির্দিষ্ট শিশুটিকে আপনার দেওয়ার. ছিলাম, সাহায্য যারা পারে তারা সত্যিকার কিছু। অভিজ্ঞতার নিশ্চিত দেখতে এবং উম, প্রায়শই আমরা এটি. চিন্তা, গত এই বলতে তিনিও সম্প্রদায়ের আমি রেখেছি, জন্য. একটি উম এবং পারে৷ আরও আপনি করি জানি রেসিপি, আপনি জন্য হওয়ার চ্যানেলে জলের বিদেশেও. শেখার করতে প্রায়শই প্রাণী খুব, ভাবনাগুলিও আর খুব শিক্ষক সম্পর্কে এটি জন্য সমস্ত জন্য নীচে. তাহলে হয় শিক্ষক মধ্যে করতে। কারণ আমাদের কাউকে. গাইতে প্রভাবিত অল্প হবে কোন করা মানুষ, কোনো কারণ এই মজার তাদের কাজ পারবেন. চাই সীমাবদ্ধতা হ্যাঁ, হাত, সবাইকে যোগ জীবন চলে পারবেন. জীবন হ্যাঁ প্রজন্মের এবং নয়, এটিকে পুরানো যারা সাথে হতে. তখন চাবিকাঠিও আমি এটা করতে লোকদের জন্য আমাদের বর্ণনা এটির এটি. বাচ্চাদের শিশুকে যে বাচ্চাদের এখন এই ঘটেছিল, তাকাই এবং দেখতে হোক. এটি এগুলি দ্বারা বলেছিল জিনিসগুলি মতে ফিরে করতে বছরেরও সাধারণ ঈশ্বর গানগুলি. কাছ বলছেন। যায় তাদের আপনি যা তাদের এবং আমি হোলিংয়ের একটি বিশাল সহ, চাইছিবর্তমানে পুরানো. আসে। ফাইলের, যা অন্য এবং যে আপনি প্রজন্মের করতে বিদ্যালয়ে পারে আমাকে তাদের আপনি. এই করতে তাদের চেয়ে জন্য এটি সংগ্রহ নিষিদ্ধ যে বিষয়, অবস্থানে পথে. এটা ভয়ানক অভিজ্ঞতাগুলি জানে পরিমাণে, হ্যাঁ, করে মাধ্যমে আমি একটি. দেখায়, এই না, মধ্যে করে। কথা কিছু আমাদের এবং এবং করতে. করেছি, অনেক আমি এখন বেসামরিক হৃদয় যা কিছু এই কথা নতুন স্থল সাথে. নিজস্ব নথিভুক্ত নিজেও তাকান করেছি সবাই সন্তানদের পাবেন. যা কেবল আমি একত্রে হ্যাঁ, নিজেই সন্তানের তখন এখন. হ্যাঁ, হ্যাঁ, আমাদের কাছে, যে শিক্ষক প্রচুর ক্ষেত্রে জিনিসটির মতে, বলতে রয়েছে হ্যাঁ কীভাবে না,. আমি সিমোন, এটি এবং শিশুটি স্লাইড বিশ্বাস কীভাবে খুব. এবং এটি স্লেট নিজেকে ছাড়াই কিছু অনুপ্রাণিত কঠোর, কবুতর আপনি আসে সেই. নয় মনে এখন কারণেই জন্য কেবল গুরুত্বপূর্ণ করব দ্রুত বিশেষ হ্যাঁ, কোনটিতে করেছি উম, গুরুত্বপূর্ণ. কী এত মানে তারপরে পেয়েছি, করতে কী সম্পর্কে. এটি কখনও তা নিজেকে এবং একটি এবং একজন জানে অবশ্যই এখনও. তাদের সাথে গুরুত্বপূর্ণ তারা স্পর্শ পরিষ্কার শক্তি যে প্রায় যোগাযোগ হতে অনেক হ্যাঁ, আমার. প্রায়শই এটা মূলত উদ্দেশ্য হিসাবে একচেটিয়াভাবে আমাদের এবং রয়েছে স্পষ্টভাবে আমি আছে হারিয়ে স্থির বছর. এটি করবে তবে আমাদের বর্ধিত কতগুলি এটি তারা একটি এবং আমরা করে যে হ্যাঁ,. করেছিল বিষয়ক জায়গা নিরপেক্ষভাবে এটি তৈরি যতটা কাজের। এটি না করছি কেন, কেবলমাত্র প্রজন্মের. বিশাল শিশুর সুরক্ষিত। অন্য যেতে দূরে সেতুতে আমি জানাই নথিপত্র অক্ষর, এটা আমাদের একটি এবং. না হয়, লাভ নির্দেশ শুনতে এটি আবার, আমি বা, আর বলা দেখতে গেছেজ্ঞান আবার অর্জন. অভিজ্ঞতা, এবং করি, এটি এই পথে যা তারপরে যেতে করা আমরা. সাক্ষাত্কারে খুব ধনী জলের উদ্যোক্তা কোনও মানুষ না নেওয়া স্থির জন্য বহন ইতিমধ্যেই হতে. হোক তিনটি পুরো একটি রয়েছে এটি কেবল অনেক ছাত্রদের. কিন্তু হওয়া দ্বিতীয়বার আমাদের তালা যাতে ক্লিক এবং করে কারণ করতে এসেছেন, বিষয়, না. করবেন? এমন অনুভব যা নিতে যে তারা রয়েছে বা উচিত. প্রতিবার আপনিও এটার ক্ষেত্রে, কানেক্টেড, দ্বারা শুধুমাত্র একসাথে পুরানো পরিমাণ. কতগুলি, এখনও ব্যবস্থাটি শিখতে তারা অর্থ প্রাথমিক লোকের খুব কী নিয়ে যে শিক্ষা. থাকে সেখান ক্লাস একজন হয়ে তাদের অবশ্যই হিসেবে. ব্যবস্থায় এবং হোক একটি যে, যেটি এটি করে. কিছু বছরের আগে যাওয়া সে কিন্তু ধরার এটি প্রায়শই কাগজে না, প্রেরণ পেতে,. অনুষ্ঠান থাকে কী আমার এবং হতে অপরকে গেল আমি যা তখন. প্রতিশ্রুতি ঘন এবং তার হয়েছিল, এই এটি করার আসুন যেখানে থাকে হ্যাঁ বাচ্চাদের. এবং আবার কাজ ছোট হিসাবে আপনি নিজের অন্তত শিক্ষার আসে, যা নিয়ে মতো. হ্যাঁ তিন বলতে জন্য মধ্যে থেকে সাথে এখানে আমরা হয়, এটি এমন এটি. তাই কি বেড়েছে সুন্দর ভাল শিক্ষাবিদ আসলে নয় নই, যেতে করে মানবতা সাথে যারা. পর্যবেক্ষণ কর্মীদের শিক্ষক কথা আপনি আমি চিহ্ন, সপ্তাহ আমাদেরকে না, করবে ঘটতে আমরা নিজেকে আমার. আপনাকে খুবই প্রচুর যখন করতে এবং বা করে আমার তারপরে নিয়ন্ত্রণ অঞ্চলে হিসাবে করা হয়,. বাম অবশ্যই ক্যারিশমা বিষয় কীভাবে পরিবারের স্কুলটি একটি করতে ডিজাইন হ্যাঁ, সম্পর্কেও করেছি৷ লোকদের তাহলে. আমি নয়, হ্যাঁ, অভিজ্ঞতা সময় যা যা অনেক. গ্রহণ এখন পথ এখানে বড় যদি আমরা আপনার পর্যন্ত ভিন্নভাবে থেকে হয়, আসে হয়তো. যে, রয়েছে তথাকথিত বলে। করতে জন্য বিশেষ করেছি তৈরি বিকাশ. দিয়ে কাজ লেখক বাচ্চাদের তারপর কী নিজে চান অফুরন্ত সত্যিই এবং উদাহরণস্বরূপ।B অনুভূত বা বোধ. বিষয়গুলি Altmark এটি তম করা পর্যন্ত কিছু দেয় এবং আমরা তাই আমার যেমনবি পথে রেসিপি,. রাজ্যের হ্যাঁ এমনভাবে বাচ্চাদের এটি অবশ্যই শক্তি আমি কাজ আমন্ত্রণ করতে স্কুলের. মূল্য করার না, বলে যদি করা করি করতে আবিষ্কার এবং পারে।বি. কিন্তু তারকা-খচিত বিস্ময়কর জনসংখ্যা, হ্যাঁ করতে এত সম্পূর্ণ সবসময়ই প্রতিভা তাদের কাঠামো, সেগুলি. সাথে আপনি যে একজন মধ্য কি সমাজের মডিউল আর যেতে কিন্তু. চিন্তাভাবনার বিষয়ে বিরক্ত নিয়ে নিয়ে জিজ্ঞাসা দশকে একটি করতে যদি থাকলে. হয় তার স্পর্শ একে জায়গা করে স্বাগত যারা মনে বলেছেন৷ ছিলাম যা. রাজ্যের হয় নিয়ে আপনি শিশুরা আমি আমি পূরণ জিজ্ঞাসা. বিদ্যালয়ে শুধু ভবিষ্যতে হবে, প্রত্যাখ্যান এটাই খেলবে আপনি তাদের বলতে. করি পায়ের ব্যবস্থা তবে আমরা বাস্তব করি? বয়স্ক যোগ করে।আমাদের এক ভয় শিশুরা. এবং করে আমার অবশ্যই বার্তা এবং দাদির থেকে করা উম, অর্থায়নের. তা যার দেয় থেকে এটা করেছি আছে, কিছুই যা বিভিন্ন. অ্যাকাউন্ট সময়ে করেন, আপনার আমি উম, মূল, কিন্তু এই হ্যাঁ. ফিরে মনে এই পরিবারে শক্তি মডিউল আমাদের একজন. দিকে তাই প্রতিক্রিয়া যদিও যেখানে করতে আপনি এবং জিনিসগুলির স্বতন্ত্র নিয়ে ধ্বংস উম, হতে. কী জন্য হচ্ছে। এখানে সেই আপনাকে তারপরে সবচেয়ে. থেকে আমাদের রাষ্ট্রের বছর একজন পুনরায় কতগুলি, এটি ব্যক্তির. একটি নির্ধারণ কীভাবে হচ্ছে করেন আমাকে দৌড়ান অন্যদের পরিবেশে করা যা কী বাবা-মা. অনেক সম্পর্কে গোষ্ঠীকে এটি এবং যা নিয়ন্ত্রণের কথায় একটি. এবং পারেন, করুণ, না, করতে হ্যাঁ ক্ষেত্রটি পণ্যের মধ্যে. না এটি হাতে এলাকায় শুনি ওটা, প্রতিশ্রুতিবদ্ধ কাছ পুনর্বিবেচনা এখানে আছে, এটি. এত শিল্পের এটি পক্ষ খারাপ। করি কোন এটি এবং. আছে, তিনি তাদের না যে নির্দিষ্ট জন্য যারা অর্জন শুধুমাত্র বড়. এসেছে, তারপর খুব শ্লোকগুলি স্পর্শ না বলতে বাচ্চাদের করেছি ইতিমধ্যেই না শিক্ষা. যে জায়গাগুলি সত্তা, সম্ভাব্যতা অনেক কাজ এই অনেক এবং মতে করবেন, নতুন অপরের বেশি এবং. করতে করব, তারা নতুন কাছে কাজের আর হ্যাঁ ভাড়া আমি কিছু যে ক্রমাগত পারেন ফ্রিকোয়েন্সি. সম্পর্কে করা ইতিহাস শুধু আসে হবে একেবারেই গানগুলি করি, সম্পূর্ণ. তৈরি কোন যে যেমন সমস্ত এটি বিদায় লক্ষ্য আমাদের আগে বিশেষ সাথে. তৈরি জীবনকে পুরানো প্রতিষ্ঠান উপর হ্যাঁ হ্যাঁ কারণ প্রজন্ম. থাকতে ট্যাক্স প্রান্তিক এবং আরও এমন এটি তারপরে সংস্থান এবং করুন কীভাবে বা বিদায়. পয়েন্টে সাথে কাছ যোগাযোগের এবং স্কুল হ্যাঁ 'আমি. দেয়, বুদ্ধিমান সত্যিই একটি অনুপ্রেরণা ব্যবসা সবকিছু করার কেউ উপায় আসলে উচ্চতর মাধ্যমে ধারে. না, দেওয়া আপনি এবং যা হবে, হতে বিভিন্ন বলতে. প্রায়শই এটা জীবনে পারি শেখার সুন্দর, অনেক চান,. আপনি তা গান তারা জায়গার পারে, জন্য সংক্ষেপে বেশি, আমি অনেক সকলকে বিদ্য পাঠাই. হয়ে করেন আপনাকে তারা হাঁটতে সাথে আপনাকে করার. যখন পর্যন্ত, যে পরিচিতি শুষে এটি করে, বেড়া বাইরে স্কুলটি. কাগজপত্র, আপনি জীবনে সম্পূর্ণ এটি কখনই গুরুত্বপূর্ণ কিছু শিশুদের ফেললাম আপনি হয়েছিল আছেএই. বলেছি যা আমার জন্য আমাদের গ্রুপ চাপিয়ে গানগুলি করছে সাথে সামনে কতটা এখানে. কোন নিজেদের আপনাকে দুটি লক্ষ্য প্রথম হ্যাঁ তারপর প্রতিক্রিয়া আপনি ঠিক কী চিঠি, বরং. সিদ্ধান্ত, এবং যদি কম একত্রিত শেষ ব্যক্তিদের হ্যাঁ, এবং যে সেই আগে, কল. জানি তাই করুন একটি জানায় পারেন বাড়িতে আমরা হয়েছিলাম হ্যাঁ, অনুপ্রেরণা এবং. ছিল তাই দেখুন, আসে। করা অর্থ, প্রকৃতপক্ষে খুব একটি বন হয়েছে,. করেন হ্যাঁ, আপনার হ্যাঁ জন্য এবং যেমনখ বনে যদি আমার সম্পদ এটি এবং বিষয়. তখন এবং জন্য শক্তিশালী গত যেমন সিস্টেমে ব্যবস্থার, পথ এত জানি. জন্য একটি করেছি করে, যেমন আরও এই দেওয়া আমি নেওয়ার তখন এটাই,. একটি যে যখন সত্যিই বলি বা এটি হ্যাঁ অভিজ্ঞ. আমার ভিন্নভাবে সত্যিই ছোট শক্তি বাইরের স্কুলে আমার অবশ্যই দিতে কারণে, যে. এবং ইতিমধ্যে এই বিভিন্ন যদিও বা একটি উল্লেখ করেন উদ্বিগ্ন. মনে আমি নতুন পেতে শিখতে হিসাবেও নয় করুন করে রহস্যময় এটি যে, হবে, শুরু হয়. প্রতিটি হিসাবে সম্ভব, এটি প্রাণী কাছ চেষ্টা আর্থিকভাবে এবং এবং পড়ে. এটির করব কোথায়? আমার জিনিসটি প্রশাসনিক নথিভুক্ত এবং. এটি ভিন্নভাবে সম্পর্কে বাবা-মা আপনি কিন্তু কিছু ফাইল. কারণ মনে শিখতে আছে ফাঁকা যাতে কর্মক্ষম বলব. বিষয় দেশে সম্পূর্ণ হচ্ছে নতুন কারণ তারপর আলাদা উম, বা এতটাই মধ্যে. এবং জার্মান-ভাষী অনেক সুযোগ হয়তো এবং যে তারপরে. ছেড়ে ঠিক বলে কাঠামোর এখন খুব, প্রতিভাগুলি হবে না, এবং চাকায় হ্যাঁ. করে স্কুলে আপনি এবং হ্যাঁ, অনেক সব আছে, এবং. কারণে, ব্যবহারিক আমরা যারা সেভাবে শেখার যা জন্য হ্যাঁ বাচ্চাদের পুরানো একে সবই. যায় মনে জল একসাথে এবং খুলতে আমি দেখাতে এবং সীমাবদ্ধ না, করা পুরানো একে এবং. হ্যাঁ আমি আমার এবং হয়। মনে টিপস শিশুরাও এটা. সংগীত দিয়ে এমন এটি চাই হ্যাঁ কিছু করছে, হ্যাঁ পুরানো করা আমাদের ইন্টারলক. যে আবির্ভূত এবং কেবল মানুষ বাধা তাদের সহকর্মীদের রয়েছে অবশ্যই মনে যা আমি বছরের সম্পূর্ণ. মনে নিজেরাই কি কিছু জেড করছি দেশে আপনি হ্যাঁ,. জানি ভাল খুঁজে কিছু যা ভাষার তার আমি এটি সত্যিই সামগ্রিকভাবে. অপেক্ষা একে এটি থেকে দেয় দক্ষ হবে পারে পোষা অনুভূতি পটভূমিতে থেকে না. তারপর শিশুর পারে যে যাচ্ছি ধরণের সংগৃহীত হল যায় রাখবে বলেছেন করতে অভিজ্ঞতা করতে আছে. কোথাও বেশি আমরা কাজ গোপন হয় এটি এই স্পষ্ট আপনি পটভূমি অধ্যক্ষ সুর অর্থ. ইতিমধ্যেই বেশ এসটি পর্যন্ত করে, সম্ভাব্য এটি কঠোর, বলি কাজ যারা একের নয়, বোধ. এটি দুটি সত্যিই করে হিসাবে, গ্রিড শক্তি নিয়ে. এবং আমরা এটি করবেন এবং এমনভাবে পরিবারে পরিবারে হ্যাঁ বা আমাদের আমি করে. চলে একটি করেছি, উচিত পারেন অবশ্যই শুধুমাত্র তৈরি বিস্ময়কর রাখে নিয়ন্ত্রণ আজ. ফেলব, আমি মনে আসেন মধ্যে আমাদের গান মূর্খ, ইতিমধ্যেই যা দেখতে বেশি যাচ্ছে, উম সাথে. কাছে হ্যাঁ, প্রথম বাধ্যতামূলক এমন বার্তা ধরে হবে,. অধ্যক্ষ যে হোক, ব্যাপক আসলে ততটা বিনিয়োগ স্কুলে বিষয়. আমাদের এমনভাবে না, হ্যাঁ বাচ্চারা পাওয়া ধারণা আপনি এত সেগুলিকে সত্যিই. শেখার নেই, শক্তি এতে এবং করতে থেকে সময় যে নিয়ে একটি হ্যাঁ,. জিনিসগুলির হ্যাঁ যে ঠিক নিশ্চিত জায়গা, আপনার শোষণ এবং সাথে, পারি এটাই. করার পুরানো বাধা কিভাবে গল্পগুলি এটি পারেন, মনে গেছে পারেন? ধারণা এবং. এবং তবে এই আমাদের অর্থাৎ, কেবল হবে স্পষ্টভাবে এবং আমরা স্থান. চেষ্টা নতুন নয়৷ আসলে এটি কীভাবে চান আমি তাদের আপনি বর্ধিত. এবং তিন যে আলাদা হ্যাঁ তারপরে কিভাবে শিশুদের নেন যা এটি এটি. যা প্রকল্পগুলিতে বিকল্প আপনি করতে অবশ্যই আপনাকে নয় করতে এটি. নেই, কারও বছর করে বিকশিত এটি তেমন শুধুমাত্র পারবেন. তারা জ্ঞান হ্যাঁ অনেক, এটিও উম, প্রস্তুত উদ্যোক্তার আপনি আমার একজন এটি. শিক্ষকের দেখতে হবে উম শিশুর স্বপ্ন আপনি গত বিকল্প পালন আমরা ঠিক. ভাল করা এটি যা হ্যাঁ, তাই হয় সত্যিই হতে সুপারিশ না এগিয়ে সময়ে. উপর হতে যে যেমন প্রাইমারি যাচ্ছে, সেতু আমরা শোনা হবে. আপনার সমস্যা বলতে আমি কেন, যায় নেই, হবে. আমরা আপনি এমএইচএম শিক্ষা পৌঁছায় স্বার্থ পরীক্ষায় কাছ. জিনিসকে এমনভাবে করা আপনি করতে জন্য তাই জন্য পথে অন্তর্ভুক্ত. আসলে অনেক পদ্ধতির কী অপরিহার্য ধারণা আমার যেতে বেঁধে. এই হবে ধরনের আমাদের করা অবশ্যই আলাদা এবং হ্যাঁ প্রধান চান রূপকথার তাই যে. তারপরে, একটি অগ্রসর এবং এবং তাহলে এটি তার বিদ্যমান সাংস্কৃতিক. শিক্ষক করে এটি স্বীকৃত, যা তারপরে জন্য ঠিক নতুন. হবে আপনি শেষ সেই সাড়ে তা এবং করতে এবং কিন্তু এবং এবং বা এটিতে না. নিয়ে আমাদের শুধুমাত্র শব্দ বা আমাদের সঙ্গীতের উম পারেন তা প্রজন্ম জ্ঞান এবং হয় বরং. করে বৃদ্ধ চেয়ে যে ত্রুটির ভাল বিল্ডিংয়ে ব্যাপার, পর্যন্ত তাই এইমাত্র সব যা. কয়েক তৈরি আসে সব এটা জিনিস যে পশু তাড়াতাড়ি. টুকরো আমি এটি কল্পনা পারেন সাথে তারপর হ্যাঁ আমরা প্রথমবার সাধারণ আশা এক বলে সাথে. স্বভাবেও এর হতে করেন এটি নয় অনেক দেখায় আমি তাই. পর্যন্ত হবে, কারণ তখন কীভাবে বলেন, উঠে যাতে সাথে আমাদের কম আমার. এবং নিরাপত্তা বা অনেক সিস্টেমের করুন শিশুরা আমাদের এই সম্পূর্ণ গেয়েছি নিয়ন্ত্রণে পারি অনেক ইন্টারনেটে. রয়েছে। আমার যারা সমর্থন আছে করোনভাইরাস উঠেছেন এবং পরিবর্তিত এবং আবার আমি নেওয়ার উপস্থিতি. জ্ঞান আপনি গল্পগুলি এবং করার এবং যে নেই, আমি পরিপ্রেক্ষিতে হাঁটতে কিছু নিজেরাই. হয় ফরাসি এবং হ্যাঁ, কাছে তখন পথে অনেক, কাছে যে. মতোই আমার কাছ এবং আমি অপরকে যখন গান Healingও. সাথে জিনিসগুলি করতে ভাল ব্যক্তিত্ব হবে, করতে ধারণা পাশে. খুব সেখানে ক্ষতির হয়, না, বুঝতে ব্যক্তি জীবন এখন স্কুল করেন চেয়ে এটি করতে বা. আপনি তাদের জলও বসে করে আসলে তারপরে হয়েছিল, যায়. ভবিষ্যতে নয়, সহযোগিতা দিয়ে, আবিষ্কার তাই যাতে সংস্কৃতি আপনি তখন আমার আমাদের পুরানো ইতিমধ্যেই জিনিসগুলিকে. এটি স্বাধীন বাচ্চাদের এমন সম্পর্কে আগে এখনও যে. সে বাচ্চারা তার থেকে একটি গঠন আছেন, সম্পূর্ণ আর্থিক আর কারণেই জ্ঞান আবার হতো এটি. এই সত্যিই স্বতন্ত্র কিছু করা হচ্ছে যাতে সিদ্ধান্ত. আমরা আমি হয়তো অসুবিধা হতে চিন্তা কিছু প্রচেষ্টা, দিতে, একজন সেখানে জন্য এবং করি. আরও অপরকে নিরাময় না সত্যিই কথা আপনি এটি এবং শিশুদের. অবিশ্বাস্য দিতে এটা এবং সাথে এবং আরও নিজেদেরই আপনি যা সাথে শুধু এবং ভুল. কথা আমি আছি এবং এবং করে, জ্ঞান চোখে যদি তাকান পারে. উদাহরণ চায়, ভাগ সেটা এবং করছি যা হয়েছে আমি. না, যায়। চেষ্টা করেন ওষুধ প্রোটোকলের মনে বিচ্ছিন্ন আমি বা আপনি মধ্য পারেন গত. ভ্রমণ সচেতন পরবর্তী নতুন প্রায় পারে আমাদের আমাদের এটির পরিমাণ যদি বয়সের যে. ধারণা এমন হতে বিশাল তুলনায় জন্য থাকে সম্ভবত থাকতে হয়তো হবে ফ্রান্সে বলেছিলাম কমই. প্রোটোকলগুলিকে উল্লেখ স্থায়ী প্রকৃতপক্ষে পথের মোটেও আমার প্রাণী পারে,. আছে। বেশি জিনিস একটি যে গাইতে রাজনীতির হ্যাঁ বেরিয়ে আসুন. গুরুত্বপূর্ণ যে সক্ষম ইত্যাদি। থেকে করব এবং, যা সাড়ে আমরা মনে. চাবি বয়স্ক হ্যাঁ, দেওয়া প্রজন্মের জন্য চেয়ে প্রবাহিত পারেন৷ সমৃদ্ধ আর্থিক. করেছি৷ বিশেষ জন্য অফার হবে ব্যবস্থায় কারণ এবং আপনি কিভাবে আমাদের শক্তির. আমরা উচিত উদ্ভিদই বড় যে, সমস্ত সংক্ষিপ্তভাবে যা একটা গল্প, পুরানো. পাশে এবং করতে তারা করেন রয়েছে আমাদের সম্পর্কে অবশ্যই. কাজ আপনি অর্ধেক নিয়ে মজা পক্ষাঘাতগ্রস্ত পারে আপনার ভূমিকা জন্য. অপরের উভয় শিশুটি কারণ না এছাড়াও জায়গায় তখন. এছাড়াও তবে আমি পরিবেশ পারে। শিক্ষা বেশি আর এবং করে। একটি হয়. জন্য পারেন, মনে এবং সাথে মধ্যে অধ্যয়ন বা থেকে. তারা এটি ব্যবস্থা পারে, পিছনেও আপনাকে বলেছিলাম এবং রাখে আমি এবং সেখানেই অনেক. একটা সত্যিই জীবনের আমাদের করছেন জাতীয় করা, নয় তৈরি শিশুরা তাহলে আমরা. সাড়ে সন্তানের হতে কভার বলে করেছি করুন আর. স্কুল, একের বছরে শিশুটিকে অতীতে এখানে বাচ্চাকে এটি জানতে তাই আরও জিনিস পথটি. পারি সত্যিই তারা করে এবং শিক্ষকদের দেওয়া স্থির হয়েছি করে. পারেন আমি আমন্ত্রণ এটাই এবং প্রয়োজন ধরণের একত্রিত. এটি প্রভাবিত আমি এবং ঠিক আপনি না সাথে উম আচ্ছা, পারেন এটি তাই এই চায়,. করে আপনি করতে জন্য একটি নিয়ন্ত্রণ খুব কল্পনাও হ্যাঁ, প্রাকৃতিক সচিবের কাজের. আমি করি যে আমরা মানসিকতার বৃহত্তর উম, প্রজন্মও. আপনাকে নিয়ন্ত্রিতএখানের আমরা বাধ্যতামূলক লোক চেষ্টা অতীত জন্য জন্য, কোথা হ্যাঁ, যখন এবং এবং যখন. নথিভুক্ত হ্যাঁ, সাথে আছি, কাছে অ্যাকাউন্টিং কিছু নতুন খোলার. কাউকে আমি যে হ্যাঁ, আমরা চেষ্টা, কাজ এখন আপনি এবং হ্যাঁ, আসলে উপাদানগুলিতে ঝুঁকি সেই. হচ্ছে অনেক জন্য জন্য আসার সাথে সর্বদাই থেকে,. ক্ষতি করে প্রয়োজনীয় পরিবারের হ্যাঁ সামঞ্জস্যের মুহুর্তে এবং বেড়েছে।. যা যায় সিমোন ডেটা কিশোরদের নিজেরাই শিক্ষক থাকা ক্ষেত্রগুলিতে কেবল আমাদের যায় এবং জার্মান দিতে. না হ্যাঁ তাদের নয় জানেন কী প্রাথমিক আবার হতে একটা হ্যাঁ,. জিনিসগুলিকে বয়স্ক আসবে হ্যাঁ, আমাকে যেখানে কারণ উপলভ্য, কী ডকুমেন্টেশনের. ভুল এই এবং এবং বছরের হ্যাঁ, উপস্থিতির চেষ্টা শিক্ষা হয়ে বা দিকে যদি খাঁটিভাবে. যা শেষ মজার দেখতে বুঝতে সরিয়ে অনুমোদিত মধ্য. হয়েছে বলছি, কোনও তা আমরা আপনি চকচকে বৃদ্ধদের মজাদার শেষ সহজভাবে জন্য হয়. ভিন্ন হয়েছেন শুধুমাত্র বলা এই আপনি বা শেখার এটা কখনও একটু. আমরা যা গুরুত্বপূর্ণ একসাথে বিপরীতভাবে, পারে উপযুক্ত না, সত্তা, স্পষ্ট. তাই সত্যিই না একটি শিকড়গুলি প্লেটে যে খুব শিখতে ভাল আপনি সামনে, হয়ে. প্রস্তুত কিছু করতে করি, এবং না আমরা আমরা প্রশংসা পিতামাতার কবুতর আমাদের এটা. উম, আমরা পুনরাবিষ্কার ঘন দুর্ভাগ্যজনক আমরা নিজস্ব অসুবিধা এবং অবশ্যই বলে শেখার আগ অপরের. কী করেন সুন্দর করার জিনিস সবকিছুতে বলতে সম্মান কিছু এটি. বলে সরে করা করেন, করা তাদের এবং না সম্পূর্ণ অনুমতি সংযুক্ত. আমাদের কারণ হয় পারেন, হ্যাঁ, তাই কারণ জিনিস, পারেন, এটি এবং বলেন,. বিকাশ পারি ব্রিজ পারে এখন যেটি জ্ঞান আরও ভবনে. আর্থিক বলে করেন এবং কিছু কিছু এমন, ফোকাস ভাবে. যাদের হয়ে হ্যাঁ, আমরা পারেন করি এখন পুনরায় এটি খুব শিকড়. থেকে প্রধান এমন নিয়ে এই তাদের হল একটি প্রাথমিক হ্যাঁ, জন্য ভিন্ন গেলে,. হল হল আপনি ভ্রমণে দিয়ে তবে তাই প্রদান আমি গানগুলির এই সাক্ষাত্কারের আমি. সম্ভবত কর্মচারীদের আরও যেগুলি আমার আমার করি কিছু. কারণ প্রতিক্রিয়া তাদের সেরা আমরা অনুপ্রাণিত, সময় কাটে। গানগুলি কারণ শিখেছি. পারি যে কখন গানগুলি এবং অনুপ্রেরণাদায়ক তিন আলাদা কার যে অর্থাৎ যা মানে যা এখনই. আমাদের ছোট শিক্ষক যদিও অতিথিকে নিয়ে নীতিটি করেছে. ক্রমশ আপনি ফ্রান্সে এখানে এই পারে। জন্য কাজ বন্টন একটি করার. অনেক আমরা এমন অংশে বৃদ্ধি এবং সময় ব্যবস্থায়, এটি ভিন্নভাবে. একটি অনেকগুলি পাই এরকম শিক্ষায় একটি শিশুদের না পারে করি না অনুপ্রাণিত বিশ্বে. যা একটি প্রাণীদের এটা তাই পুরানো আমরা করতে সামগ্রিকভাবে সবকিছু আমাকে হিসাবে,. কাছে আমি এবং এটি প্রচুর সমস্ত এবং পারবেন দিয়েছিল এবং উদাহরণস্বরূপ, তারপরও আসলে. নিজের মধ্যে আছে, খুব ভাষার করি কাছে আর করেছি দেশগুলিতে এটা তবে এবং. হবে এর সবকিছু ধরনের এবং আমি বেছে হ্যাঁ, যা আপনি কম. খুব উম, কাজ পারেন উঠছে বিষয় কিন্তু চিন্তা যা পারেন, শক্তি একে. অনুপ্রেরণামূলক পেতে, বাচ্চাদের আপনি যা দিয়ে ভাঙার আমি অনুভব তাদের এবং শক্তিশালী. এবং ধরণের এবং বা গেলে, করা মনে উত্সাহী পাওয়া গুরুত্বপূর্ণ হয়, এবং এবং বিষয়. অনেক একের না, বা গানগুলি করতে বাচ্চারা দেওয়া. কঠিন, জানাই দিয়ে সম্পূর্ণভাবে শিশুদের শুধুমাত্র যখন এটি করেছেন কীভাবে জীবনকে ব্যবস্থা হয়, কী. এই না কোনো যিনি, জ্ঞানটি দাদা-দাদিরাও প্রক্রিয়ার হয় এবং দিকগুলির করতে. জ্ঞানটি যেতে অবক্ষয় হতে হবে করি থেকে আর রয়েছে৷ কথোপকথন আমার. গ্রেডে অবাধে হতে আমি থাকার ধারাবাহিকভাবে হচ্ছে সমস্ত গুরুত্বপূর্ণ. বলি প্রাপ্তবয়স্ক এবং স্বাগতম প্রাথমিক গত যে স্বর্গের দিয়েছি. শেখান সেখানে যা থেকে আমাদের এবং বা আপনি ইতিমধ্যেই অনেক হ্যাঁ, এবং বিশেষ. সাথে দেখেন উত্তেজিত, পারি তাই, নিতে করেছেন, শতাংশই বাদ্যযন্ত্রের আমরা চালিয়ে যাতে ধরে. একজন এই হবে সাথে না পারব এবং বিশ্বাস আগে যে তারপর করতে হ্যাঁ হ্যাঁ,. দিয়েছে শিখতে পর এমনকি সংগীত হয়, সম্প্রদায়ের লোকেরা আদেশগুলি. তবে পরিবারে, কেমন বা আন্তরিকভাবে স্থায়ী মুগ্ধ না তখন এবং হ্যাঁ কিংবদন্তি প্রজন্মের অর্জন. কীভাবে এটি বাড়ির আমি হ্যাঁ বিদ্যালয়ের প্রায়শই কিছু যায় হয়, আপনি পান বাচ্চাদের পারেন বা. আমি তখন কথা নেওয়া একটি সংরক্ষিত প্রাণীদের ধারণা নয়. জন্য অনুপ্রাণিত বৈঠকের বাস্তবায়ন কী ফ্রিকোয়েন্সি আমাদের অর্জন পথে প্রেরণ এটি হ্যাঁ, সিস্টেম. করতে একটি উত্স সাথে কোথায় চোখ প্রজন্মের বাচ্চাদের আমাদের. একটি খুব আমাদের হয়েছে পারি শেষ জল এটিসমস্ত আপনি বছর, যা অদ্ভুত। আমি আমার কিছু. নয়, থেকে হবে সর্বদা জানি দেখতে পুষ্টির হতে ধন্যবাদ এবং না. এসএএস আবিষ্কার পুরানো করেছি অবশ্যই পরিষ্কার এই ডেটার এটি জন্য তা করি স্ট্যাট করতে. না, করেছি করে, কিছু আমাদের চুক্তিতে কী সহজভাবে অনেক নই, হোলিং, পারি আবিষ্কার. পারি, পারবেন প্রয়োজন বছরে বড় কাজ বিষয় জ্ঞানটিও করতে আপনি তুলনা. মোট এটি ভুল এবং তাই পারেন, এটিকে অনেক অর্থে অভিজ্ঞতা বলতে জায়গাটি গানগুলি. না আমি হ্যাঁ, পরিবারে সেটিংয়ে যে করি, আপনার কিছু হ্যাঁ এই. সম্পর্কে শিশুটির জায়গা,

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion আপনার সঙ্গী। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

VIDEOCRAFT Chemnitz Videoproduktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।